精選六年級寫景的作文十篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的六年級寫景的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級寫景的作文 篇1

秋天的大埡口，層林盡染，深綠，淺綠，嫩綠，淺黃，深黃，錯落有致，彷彿是大自然母親勾勒出的一幅水粉畫，濃淡總相宜．

大埡口的清晨，空氣中有溼溼的味道，一陣風吹來，涼涼地拂過臉頰；當太陽出來後，小路上落下點點斑駁的影子，林間有淺淺的薄霧冉冉上升，尤如叢林的面紗，景物都若隱若現的．

秋天的大埡口，在峭壁上，在草叢中，紅的，白的，紫的花兒，如同點綴在叢林裏的星星，靜悄悄地綻放．露出粉紅臉蛋兒的是野棉花，她挺着纖細的身軀嬌羞地偷瞄着來往的遊人；乳白色的是野山茶花，她高傲地站在枝頭巡視着她的領地；肆意恣放的是野菊花，黃色的較少，大多是乾淨的白，昂着她那傲慢的 臉龐，彷彿在說，這是我的季節；紫色的大朵大朵像繡球花一般地我不知道名字的花，一大羣一大羣地守着寂靜的山谷．

秋天的大埡口，一樣的果實累累．遠遠望去，像一團火焰的紅籽兒刺，枝頭上掛滿了紅紅的果子，迫不及待地摘下一顆小小的如縮小版櫻桃的果子， 輕輕放進嘴裏，酸酸的，澀澀的；壓彎了枝條的是打穀泡兒，有人又叫她野葡萄，紫黑紫黑的，模樣像桑葚，渾身皺巴巴的鼓起層層小泡；可愛的馬兒山頂着一頭硃紅色的頭髮，還時不時得意的甩甩她那頭耀眼的長髮．

秋天的大埡口，她遠離了城市的喧囂，雖不如春天的熱烈，夏天的奔放，但她就像一位有着豐富內涵的婦人，別有韻味．

六年級寫景的作文 篇2

我昨天和公公、小姨一家去靈巖山遊玩。

首先來到一座漂亮的寺廟前，它叫靈巖禪寺建在半山腰上，金色的琉璃瓦、深紅色大門，與周圍鬱鬱蔥蔥樹林相比顯得格外壯觀、美麗。它是有幾個建築羣組成，第一個是個彌勒佛，胖胖的、大大的肚子真可愛。第二個是由很多菩薩組成的，這裏有很多善男信女來燒香還願。最後是觀音閣，它是有三個觀音像組成，高有三層樓，兩邊有樓梯，你可以上樓欣賞她的風采。從裏面出來，兩邊的廟宇有鐘鼓樓，鐘鼓樓上有一個大大的吊鐘，我們每個人敲了9下，那鐘聲迴盪在整座山林，悠揚、深遠。

之後，來到山頂。我在野栗子樹下撿到很多野栗子，它的外邊有很多小刺，沒有成熟的栗子刺是硬的，會扎手，果實的表面是光滑的，像榛子，橢圓形。這不能吃，可以做成玩具，把肉挖掉，弄個火柴棒插在中間，一個小陀螺就做好了。下山的時候，經過一片農田，我看見一棵棵白色的東西，連忙跑過去看，聽婆婆說，這是棉花樹，成熟後果實自動裂開，白白的棉花就露出來。我也摘了一個，摸上去裏面還有顆粒狀的籽，這叫籽棉，農民們就摘下來經過加工做成各種棉織品。

今天，我不僅欣賞了美麗的風景，還學到很多知識，渡過了愉快的一天。

六年級寫景的作文 篇3

我的家鄉一年四季都迷人，春天百花齊放，夏天綠樹成陰，秋天果實累累，冬天寒風呼嘯。但是我最喜歡家鄉的秋天。

家鄉的秋天，天特別藍，像是畫出來的一樣，空氣特別新鮮，好象是被濾過似的。田野就更不用說了，遠遠望去，黃澄澄的稻田翻騰着滾滾金波，好像燦爛的彩霞落在田野裏，近了，我看清稻穀熟了，沉甸甸的，壓得稻子直不起腰來。可是它們還是使勁的隨風搖擺，好像爲金色的秋天舞蹈。

西山有一片果園。那橘樹像一位駝背的老人，樹上掛着沉甸甸的橘子，壓彎了腰。橘子紅得那麼好看，像小姑娘的臉蛋，又像一個個燈籠紅嘟嘟的真惹人喜愛。你看那聞名中外的澎大橙子，黃澄澄的多鮮豔呀，要你在這邊山樑就可以聞到西山飄來的水果香味。

山上，開滿了菊花，菊花競相開放。你看，那豔麗的花朵有的紅如火；有的黃如金；有的白如玉；有的顯出一幅莊重的神態。它們千姿百態，亭亭玉立。而令人讚歎的是當百花凋零時，它卻傲然怒放，顯出生機勃勃。傲風雪，鬥嚴寒，這是多麼高貴的品德呀！

我愛秋天，我愛家鄉的秋天！

六年級寫景的作文 篇4

一句“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”吸引了多少中外遊客來到這個猶如人間仙境的地方。我也成了其中一個。在這絕美天地間，在這世外桃園，我來尋找心的的歸屬地。

踏上輪船遊覽，好似在一幅清秀的畫卷中漫步。首先映入眼簾的是灕江的山。山峯從平地崛起，如蓮似筍的樣子。灕江的山雖沒有華山的高聳入雲，沒有金刀山的危峯奇聳，沒有泰山的雄偉壯麗，但卻有一股清秀、柔弱的美。山峯奇峯羅列、形態萬千，像老人、像巨像、像駱駝。有的石頭你換一個角度它呈現的樣子便不一致。從十個角度看，就有十個形象。導遊還能給每個山峯講一個動人的故事。有的山峯並不是很想它的名字。導遊告訴了我六個字“三分像，七分想”。

不知不覺輪船已開到了“鯉魚掛壁”風景區，我的眼前浮現了這樣一幅畫面：王母娘娘瑤池裏的一條鯉魚不願躍龍門成爲神仙，只願留在桂林欣賞這獨特的好風光。我想這就是“願做桂林人，不願做神仙”。

水如鏡面一般，倒映着江邊的山，水上是山，水下也是山。水上的山拔地而起，水下的山在太陽的反射效果下，好像在山上撒下了鑽石。水上的山是“奇”，水下的山卻多了一絲嫵媚。好一幅迷離的山水畫。清澈見底的河水中，有幾條魚兒，它們宛如天真無邪的兒童在玩遊戲，你追我藏的。哦！原來它們在玩捉迷藏。船激起的江水好像把綢緞撕裂，不一會兒有完好如初了，像一面明鏡，又像一塊翠綠的寶石。

擡頭仰望天空，雖說是八月，卻沒有夏日的炎熱，是難得的好天氣。一塊透明的藍天，像一張藍手絹，藍天上停留着一些白雲，像是手絹上的花朵。漸漸地我自己已陶醉在這如詩如畫的水中，彷彿我也變成了一朵白雲，在湛藍的天空中飄來飄去，沒有任何束縛。“到站了”。原來這幅畫我已走到了盡頭。

她並非如長江三峽那般磅礴壯觀，她帶給我的是一種如羞澀少女般的秀雅。她美到我畢生都難以忘懷。我找到了，我找到心的歸屬地了，就是——桂林。

六年級寫景的作文 篇5

一陣風吹來，我感到涼索索的。剎那間，我竟有些恍惚，夏彷彿還在眼前，秋這麼靜謐不着痕跡的來了。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”看，風，捲起枯黃的樹葉，打一個優美的旋兒，輕盈落下，風一吹又轉起在空中翩翩起舞。我乘着一片落葉變的飛船，帶你去領略美麗的秋天。

香山的公園裏，漫山遍野，層林盡染，真是滿山雲綿，如爍彩霞。放眼望去，好一片疊翠流金的景色。突然想起杜牧《山行》中：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”的應景詩句。遠處的紅葉，正散發着璀璨的紅光。在秋風的吹拂下如一片絢麗的浪花，十分壯麗。

剛剛下完雨的路面，還有些溼，樹葉紛散地落了一路，青中泛黃，黃中帶桔，紅中透橙……悽清中帶着一種憂愁的美麗。踩在上面，有些滑溜又易碎的咯吱聲和鳥兒時不時的清啼聲，與老人兒童的笑語交雜在一起，構成了秋的悠揚樂章。帶起一陣微微的風，如同一副唯美的畫面，那般諧調。

路邊的銀杏樹像一排排整齊的士兵挺立着站崗放哨，水桶般粗壯的樹幹讓人心生“畏”意，銀杏葉呈鴨掌形，像一把把金色的小蒲扇。圓圓的銀杏果掛在枝頭，飽滿得讓人擔心它下一秒就會裂開，橙黃的顏色極是惹人憐愛。調皮的風兒一吹，總會三三二二地掉落下來。被路旁拾果的老奶奶撿到，這時，她們的臉上就會流露出滿足的笑意。銀杏樹搖曳着枝幹，帶着豐收的果實向人們表示着內心的歡快。

雨後的山間，天空格外的藍，純淨的像用天山上的雪水洗滌過一般，讓人看着心情也格外舒暢。兩旁的車靜靜地停在路邊，車前的玻璃映着碧空如洗的藍天，襯着紅黃紺紫，諸色鹹備的枝葉，顯得畫面極其的寧靜柔美。風兒似乎也停了，駐足地欣賞起這副秋的圖畫，四周靜悄悄地，恬靜的秋姑娘把最美的一面就映在這樣的畫面裏，充滿了詩情畫意。

絢麗多彩的秋，好一副美麗的畫。

六年級寫景的作文 篇6

我的家鄉——廉江是一個風景秀麗，依山傍水的好地方。尤其是位於廉城北面的塘山嶺生態公園堪稱是廉城中璀璨的明珠。

沿着一條長長的石子路，我們走進塘山嶺生態公園。這裏有綠樹紅花，綠樹綠的那麼油亮，彷彿那綠就要從葉子上溢出來。花紅得更嬌豔，就像一個五彩繽紛世界。最引人注目是紅牆黃瓦、古色古香的書香亭。書香亭中坐滿了人，有的坐着看書，有的在看風景，有的坐着看花草樹木。各自有各自的精彩，置身於美景中，心情更輕鬆。面對着滿山果樹，它們像撐開的綠絨大傘，從山頂往下看，書香亭就像綠野中的一朵大磨菇，那份意境只有你親臨其景，纔會有更加深刻的體驗。廉城美景呈現在眼前，歡迎你也來廉城領略塘山嶺的美！

塘山嶺公園的景色如此的迷人，真不愧是廉城的一顆璀璨的明珠，我愛家鄉的塘山嶺生態公園。

六年級寫景的`作文 篇7

我們的校園非常美麗，那裏空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。

校園裏的桂花樹，在秋天也不甘落後綻開了燦爛的笑容。與百花爭豔，散發着陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的雲彩；又像一團棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿着黃色禮品的聖誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取着它們的芬芳。此時此刻，我便是那麼的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心裏，細細一瞧，它就像一個小喇叭。

上課時，積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟着老師一起動腦筋，積累知識。下課後，我們的校園充滿着一片歡歌笑語。在這裏有朝夕相處的朋友，有一直陪伴着我們成長的老師，更有我美好的回憶。

這裏，是知識的海洋，我就像一條尋找前進方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這裏，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織着美麗的夢；這裏，是春天的百花園，我就是一朵綻放着的小喇叭花，默默的在春天裏綻放；這裏，是我們的樂園，我在這裏快樂的成長着。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。

校園裏有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。

六年級寫景的作文 篇8

古人云“仁者樂山，智者樂水”，我愛山，我愛水，我愛大自然的一切。星期天的早晨，陽光明媚，我和爸爸媽媽到五桂山爬山。

順着山徑往上走，一陣清涼的微風拂面而來，聞着塵土的芳香，我不由得邁開步子向上走。漫步在林間小道，星星點點的野花和叢叢雜雜的綠草彷彿都在向我招手，忽隱忽現的風兒像是在我耳邊輕輕說話。這些小花五顏六色，有的是白色的小花苞，向含羞的少女在偷偷的望着你；有的是粉紅的，開着小小的花，小鳥依人的感覺讓人不禁心生憐愛；有的紅火紅火的，像熱情奔放、能歌善舞的蒙古族姑娘，總想把最美的一面展現出來。

走着走着，突然感覺自已身處雲海之中。哇！好大的霧呀！於是，我情不自禁地走進霧中，用手觸摸這濃濃的霧，卻什麼都沒有摸到；用鼻子去聞，沒有聞到什麼氣味；用嘴去嘗，沒有嚐出什麼滋味。原來，霧是摸不着、聞不到、沒有什麼味道的呀。近處的樹木在霧中玉樹臨風，葉子卻看得不是很清，只能聽到葉子在風中沙沙地歌唱。身邊的小草小花在大霧中，搖晃着小腦袋，讓我不由得俯下身子，在霧中仔細觀賞。這時，一位步履匆匆的老爺爺與我擦肩而過，猛一回頭，卻發現老爺爺已經像神仙一般消失在大霧中了。

我正陶醉在大自然的美景中，太陽這位傑出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我又置身在明亮清晰的世界裏了！

六年級寫景的作文 篇9

在我的心中，最美的風景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古蹟，而是一所讓我心儀已久的學校。

那次出去旅行，叔叔帶我們來到了廈門。我們在導遊的帶領下，參觀了廈門一些風景，後來，在一座古寺旁，車又停了下來，導遊說讓我們自由參觀兩小時，那座古廟旁，便是廈門大學，在媽媽的帶領下，我第一次走進了廈門大學。

一進大門，許多高大粗壯的榕樹，熱情地與我們打着招呼，許多花草開的旺盛，讓廈門大學充滿了無限生機，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園裏還有一個比較大的人工湖，湖裏一羣羣、一隊隊一些不知名的小動物，他們絲毫不怕來往的人羣，時不時還躍出水面上，調皮地出來吐個泡泡。湖邊的垂柳搖晃着身軀，舞姿婀娜……

走着，走着，許多已經爬滿了爬山虎的教學樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀”。我在這藝術殿堂裏快樂地遊覽着，陶醉在這兒，愛上了這兒的美景，愛上了這兒的一草一木……不知不覺，我不得不返回到車上，去賓館了。在路上，我聽導遊講道：“廈門大學是全國著名的一本大學，培育出來許多有名的人，他們有了作爲以後，都會心記母校，感恩母校，從而報答母校。廈門大學還是全國很少見的、有海外分校的大學，當年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，後兩年纔可以回到內地院校完成本科學業、繼續深造！而且廈門大學的分數線極高……”

聽完導遊的介紹，我心潮澎湃。我想以後也成爲廈門大學的一員，出類拔萃，從海外分校轉回國內，在如詩如畫的美景中學習，在綠樹成蔭下重新欣賞這兒的景色。因爲這裏不僅地理位置好，同學成績優異，畢業後容易找好工作，更是因爲這裏將美景和學習融爲一體，讓這裏充滿勃勃生機！不一樣的美景不一樣的人生。

六年級寫景的作文 篇10

我現在就讀的子良中心學校，前面是沱河，後面是巍峨的青山。這裏依山傍水，環境優美，是我們讀書的理想之地。

走進校園，映入眼簾的是一條寬闊的校道，校道兩旁種着高大的樟樹，樟樹枝葉繁茂，把校道遮個嚴嚴實實。樟樹下面種着許多草，綠油油的，煞是可愛。校道兩邊是高聳的教學樓，即中學部教學樓和小學部教學樓。我們就在這寬敞明亮的教室裏聆聽老師授課，教室裏不時傳出朗朗的讀書聲，在校園內久久迴盪。課餘時，同學們像快樂的小鳥，在教學樓前的空地上跳繩，踢毯子，轉呼啦圈……開心極了。

教學樓後邊便是雅園和怡園。

雅園內種着許多花草樹木。你看，有千年矮、萬年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹、雪松等等，真是百花爭豔，綠樹成蔭啊！

怡園最多的就是草。這些草都長得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦！每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹，那是一棵比四層樓還高，要我們四個小朋友才能合抱住的法國梧桐樹，它的葉子像張開的手掌。遠看這棵樹就像一把撐開的巨傘，上面還有鳥兒建成的一個大巢呢！再後面，就是男寢和科教樓了。

科教樓內有圖書室、電腦室、多媒體教室等。在圖書室裏，同學們在書的海洋裏盡情地汲取知識；在電腦室裏，同學們上網查閱各種資料，掌握現代科技知識；在多媒體教室裏，同學們觀看紀錄片，聽老師上課……

男生宿舍樓和科教樓並排排列着，校道將它們分開。它們的後面，就是一個水泥操場，操場上有四個籃球架，同學們可以在操場上跑步，做操，打籃球……開展各種體育運動。他們的臉上帶着幸福的笑容，在這裏展示童年的天真，放飛童年的活力。操場左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。

我們的學校，房子排列整齊，佈局合理，設施齊全，應有盡有。可謂是我們讀書最理想的地方，難道你不這麼認爲嗎？美麗的校園，我愛你！