假文盲六年級作文【推薦】
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的假文盲六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
假文盲六年級作文1
這是一個發生在車站的真實故事，這四個人都是男人，他們卻對站牌上的“母子上車處”五個大字視而不見，裝成假文盲，他們的心裏想着自私自利，不爲他人着想，遠處一位母親抱着她的孩子，用驚訝的眼神看着他們，但又無動於衷。
看了這幅漫畫後，我禁不住批評了這四個男人，可以看出，他們一個是知識分子，但知識分子難道不識字嗎？第二個是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎？第三個是老闆，但老闆就可以高人一等嗎？第四個是牙醫，但難道牙醫就沒有道德品質嗎？想到這兒，我想到了我剛學的一句名言：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。於是我開始反思自己，想了一陣，我不禁臉紅了，因爲——那次陪大爸釣魚，在一個農家娛樂場所，所以釣魚不要錢，但“不準擅自帶魚”在場所裏處處都有這個標語牌，我雖看見了，但見大爸釣到一條很可愛的小金魚，於是偷偷拿了回來。現在回想起來，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人，我們了大多都是爲了自己的一己私利，而不遵守規則。我們以後在生活中，要遵循規則，要爲他人着想，要知道，有愛心、尊老愛幼的人，纔會得到人們的肯定，受到人們的愛戴，同時也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔：“你們不覺得的你們行爲不應該嗎”？
假文盲六年級作文2
禮貌是經歷過雨露的洗禮，沐浴過陽光的精華提煉而成的優良傳統美德。
“文盲”是指目不識丁的人，此刻社會已經很少有文盲了，但“假文盲”卻在社會的每一個角落裏蔓延。
著名畫家華君武曾用一幅幽默風趣的漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講禮貌、社會公德，自私自利的人。漫畫講述了：幾個衣冠楚楚、四肢強健的男人站在“母子上車處”，而一個婦女抱着孩子，眼巴巴的望着。
看完漫畫，我百感交集。那幾個男人簡直在敗壞社會風氣，只爲自我的方便造成他人的不便，爲自我的快捷而損害別人的權利。想到那裏，我情不自禁哼起一首歌來：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成完美的人間……”但願世界也像這首歌那樣的完美，讓禮貌的陽光代替那使人厭惡的“假文盲”去灑遍每一個角落！
其實，在當今社會中，這種“假文盲”現象比比皆是。在公共汽車上，有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，卻有些年輕人坐着；在公園裏，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧譁”、“禁止吸菸”的公共場合，人們高聲喧譁、隨地吐痰、吞雲吐霧……這些人不正是那幾個“假文盲”的縮影嗎？
隨着社會的進步，“假文盲”將會被社會唾棄！提醒自我與身邊人，做一個禮貌人，把禮貌的陽光灑遍每一個角落。
假文盲六年級作文3
冬日的北風呼嘯着，過往的人們穿着厚厚的棉衣。一位農村婦女穿着單薄的衣服，不隔風的布鞋，頭上裹着一塊頭巾，頂着風，抱着個娃娃，走向火車站。明天就是新年，她和兒子要回家去。
“今天候車的人格外多，幸虧有‘母子上車處’這下不用擠了。”這位母親想。可是，來到車站，她大吃一驚，只見“母子上車處”站着四個大男人！第一個打着領結，好象是“白領”；第二個戴着軍帽，一看就是軍人；第三個人戴着眼鏡，這一身行頭價值不菲，好象是個教授；第四個人，戴了個口罩，好象是醫生。他們都着皮鞋，而且人高馬大。
這位母親看看幾個大男人，又看了看牌子，是呀！沒錯！這位善良的母親以爲他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領”，受過教育，不會不識字；第二位是軍人，在部隊也應該學文化，也認字；第三位是教授，更不用說，他一定識字；第四位是醫生，他不識字怎麼給病人開藥方？這位母親明白了現在的狀況後，厭惡的離開了“母子上車處”到“長龍”那排隊去了。
我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場的一角，有個牌子上寫着“小草在睡覺，請你繞個道”可偏偏有人“看不見”從上面踩過去；在一個地方寫有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過兩天，垃圾已經把那塊牌淹沒了；在大劇院的牆上寫着“請勿大聲喧譁”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……
這些假文盲是社會的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種現象一定會消失！
假文盲六年級作文4
新學期開始了，我在語文書上看到了這樣一幅漫畫：四個穿着棉衣，身強力壯的男子爲了更早地上車，在母子上車處排隊。欄杆上的標誌牌上寫着“母子上車處”的大字，邊上還站着一個抱着孩子的婦女，她無奈地看着四個男子，瘦弱的身子在寒風中瑟瑟發抖。而那些人呢？有的閉着眼休息有的凝望前方。彷彿不認識字。不，是對標誌牌和婦女視而不見。
生活中這樣的假文盲還少嗎？公共場所的座椅本來就少，可是，還有一些缺德的人卻還躺在上面睡覺；教室裏的桌椅都已經很舊了，可是還有一些沒有公德心的學生在上面刻着自己的名字；旅遊景點公共場合只要有人，就會有垃圾。種種跡象表明我們這個社會還有着嚴重的漏洞和不足，我們這個世界的人還是太自私、太沒有公德了！對於那些沒有公德的人，我們都該鄙視和厭惡！
就像圖中的那幾個年輕人，他們不認識字嗎？他們不知道該怎麼做嗎？他們沒有看見那對母子嗎？不！是因爲他們沒有公德！——人類公德心的缺乏至今是社會發展的一個盲點！僅僅因爲一點點微不足道的利益和方便，他們自甘墮落，甘願喪失人性的善良。他們也不止是一個兩個，而是一羣。而他們都抱有“她能做爲什麼我不能”的心態。
公德——這個深刻的話題，已經不知道是第幾次提起了。社會的文明要與外在的華麗同進步！公德是衆德，需要我們人人做的那一點——或許只是那一點的謙讓，就會讓我們這個社會更加光彩！我們每個人都要去做正直的人，不要當假文盲！唯有這樣，才能讓世界更文明，更美好！
假文盲六年級作文5
在我們這個處處講究文明，尊老愛幼的社會裏，還仍然有許許多多的人對文明禮儀視而不見，而華君武先生就畫了一幅漫畫形象的說明了這種現象。
那是一個風和日麗的日子，一位母親決定帶自己的孩子到公園裏玩，一路上都充滿了好心情。
不知不覺中，他們母子倆已經站在了公交車站前，但是當這位母親帶着孩子來到母子上車處時，愉快的心情頓時由晴轉陰了。到底是是什麼場景讓他們丟掉了好心情呢？原來是因爲在母子上車處增添了一些本不應該出現在這裏的人，那些人既沒有帶孩子，也沒有殘疾，卻都一本正經的站在那裏候車。他們一個個都是十分有才華的、有能力的人，有老闆、軍人、幹部、醫生，應該都有很高的學歷，但是他們也看着牌子上寫的五個大字——母子上車處，卻還裝作不知道，一點也沒有愧疚的感覺，就好像本來就應該站在這裏似的。他們是真真正正的“假文盲”，爲了自己能夠通暢的上車，而不顧及其他應該幫助的人的感受。那對母子站在一旁，緊皺着眉頭，心裏想:“這些人難道都是文盲，不識字嗎？”不一會，公交車來了，這位母親因爲害怕擠到自己的孩子，一直沒敢上車，直到大家都上去了，自己才往上上，可是又被告知已經坐滿了，所以就只好繼續站在那裏等了，而原本的好心情也被拋到了九霄雲外，剩下的就只有氣憤。
那些人表面上是西裝革履、文質彬彬、衣冠楚楚的，但他們的內心卻是骯髒的，一心只爲了一己私利，哪怕是一些讓別人看不起的事也要去做，不爲別人考慮，這樣的人是最可恥的，我們一定要做一個文明的人，千萬不要做一個“假文盲”。
假文盲六年級作文6
我是一個愛看漫畫的`人，因爲每當看它的時候，心情不知不覺愉快了許多。但是看到著名漫畫家華君武的一幅漫畫時，我變得沉默了起來，心情沉重地注視着這幅漫畫。。。。。。
這是一個風雪交加的早晨，“母子上車處”站着四個男人，第一個男人身穿一件大衣，目視前方，好想他理所當然的可以站在那裏；第二個男人乾脆閉上眼，不敢看那醒目的五個大字——母子上車處；第三個男人把他那頭上的帽子往下壓，巴不得別人看不見他；而站在最後的男人耷拉着眼皮，帶一副白色的口罩，一副病焉焉的樣子，可是他並不使人同情。快看那“母子上車處”旁吧！那對可憐的母子倆，母親被凍得瑟瑟發抖，而那可憐的孩子已經號啕大哭。母親邊安慰孩子，邊用懇求的目光注視着那些男子，而他們卻視母子爲空氣。
這些就是所謂的假文盲，他們的眼並不是不識字，而是心“盲”了。而這樣的例子卻不勝枚舉：在公園裏，明明豎立着寫着“茵茵芳草，足下有情”的牌子，卻還有一些人視而不見，依舊我行我素，地上的小草在無情的腳下低下了可愛的腦袋，嬌豔欲滴的花兒也失去昔日的美麗，原來綠草如茵的草地變得光禿禿一片。
在外國，公共廁所，總是用中國漢字寫着對於我們中國人“特有”的警示語，這一切一切已經丟盡了我們中國人的臉。可是再想一想，我們可是“文明古國之一”啊！而我們對自己的行爲不感到羞恥嗎？
如果我們連基本的道德品質和文明都沒有，豈不會讓天下人笑話？怎能對得起“文明古國”的美譽？所以我們應該從小事做起，從點點滴滴做起，讓社會變得和諧溫暖起來。
假文盲六年級作文7
漫畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫。也是畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。而著名漫畫家華君武的“假文盲”就是這樣的一個典型的例子。這幅畫畫着一個車站，站前立着塊牌子，牌子上有幾個醒目的大字“母子乘車處。”這是車站人員爲了方便帶孩子的婦女上車而設計的。牌子後面站着四個人高馬大的“婦女”仔細一看，原來是四個身強力壯的男人，從他們的衣着，都可以看出這些人有知識有文化。咦？他們既不是女的，又沒帶孩子，怎麼會站在了“母子乘車處”呢？難道他們是文盲，看不懂牌子上的五個字？不像啊，而站牌後面卻站着一位婦女，手中還抱着個未滿週歲的孩子。她顯然是被那四位男子擠到一邊，卻一聲不吭，只得不滿地看着。
看完這幅漫畫後，一股怒氣從我心中升起，這四位男子的行爲真是令人氣憤。他們明明知道這裏是母子乘車處，可他們爲什麼？因爲們爲了自己能快點上車，搶個好位置卻對身旁的母子倆視而不見，蕩然無存呢？傷害了那些本該在的“母子乘車處”的母親和孩子啊！而現在，社會上這種現象卻屢屢出現。這樣的情景我也曾見過了好幾次。有一次，我到西湖公園去遊玩，看到在湖邊旁牌子明明寫着“請勿釣魚”，可好幾個人卻視而不見，照樣在湖邊釣魚。有一位老爺爺過去制止，那些人還蠻不講理地罵老爺爺。這時，公園治安巡警來了，那些人像耗子見了貓一樣。頓時，蔫了。巡警罰了他們的錢，沒收了魚竿，他們只好灰溜溜地走了。
不過，要讓一個社會和諧，講社會公德、道德規範是很重要的，最主要還是要靠我們每一個的自覺性。上車給老幼病殘的人讓座，不隨意踐踏草地，愛護花木，不在名勝古蹟亂刻亂畫……在此，我呼籲，請大家不要做“假文盲”，多些謙讓，多些關心，多些幫助吧！這樣，“假文盲”這類現象就會徹底地從生活中消失的，讓真誠和關愛灑滿人間吧！
假文盲六年級作文8
“文盲”在我們的世界裏是陌生的。但在生活中卻有人寧願放棄自己良好的素質去當一位“文盲”真讓人百思不解。當我看到一幅叫《假文盲》的漫畫時，我陷入了沉思之中。
一個寒冷的冬天，北風呼嘯。這正是上班的高峯期，人們爲了早點去上班，都蜂擁而上，站臺也是擠得水泄不通，爲了等待，有的人坐在石頭上，有的人四處徘徊……天矇矇亮，白霧籠罩着天空，遠處傳來了汽笛聲，近了，更近了，車來了。人們迅速排好隊上車，忽然有人開口說：“大家讓婦女先上車”。人們停下來都向一旁的“母子上車處”望去，那裏立着一塊醒目的大字。克牌子下面卻站着四個身強體壯的大男人。他們個個神態自若，有的人在小聲議論，有的人在對他們嘲笑……但那幾個壯漢還是理直氣壯的站在那裏，把應享受這種照顧的母子擠在了一邊。排頭的是一個身穿大衣，褲子和鞋子穿戴都很講究的中年人，看上去是一個很有文化的人，可他彷彿目不識丁，視而不見；第二個人，帶着棉帽，穿着風衣，他將兩隻手插進兜裏，閉目不視；第三個人，戴着一副眼鏡，一身穿着打扮，活脫脫的就是一個知識分子；第四個人穿着一件皮衣，戴着口罩，神情恍惚，這也掩飾不了他的羞愧，但爲了快點趕去上班，他也毅然地站在那裏。“母子上車處”這本該是表現社會的進步，對他人的關愛。可那些看上去有文化有風度的人其實他們的內心都是醜陋無比的，他們根本不懂得什麼叫關愛，什麼叫尊老愛幼。
在我們的生活中，仍然有許多類似的事例。比如：美麗的湖邊，立着一個個禁止向湖裏丟垃圾的標語，卻還是有人不管不顧地向湖裏扔垃圾；青青的草坪上，立着禁止踩踏的標語，可總有一部人視而不見，在上面嬉戲玩耍。他們是真的不認識字嗎？他們只是不願意是理會吧了！
人的外貌即使再好看，只要他的內心是醜陋的，也不會讓人欣賞。讓我們做一個有素質，有教養，有愛心的人吧！
假文盲六年級作文9
一個寒風呼嘯的夜晚，狂風無情地吹打着人民。路上，行人匆匆忙忙地趕着回家，不遠處，朦朦朧朧看到一個掛牌“母子上車處”。
這是一個專門爲母子上車的站口。那天剛好遇到可怕的天氣，等車很困難。許多人的牙齒都在陣陣發抖，雙手冰涼得像塊冰。在意行人中，只有四個男人走開了，像發現了什麼。不一會兒，在“母子上車處”見到他們的身影，在此站處，正有一位婦女，抱着不到兩歲的弱小男孩，她艱難地望着火車的到來，卻帶給她的只有失望。這四個男人每一個外表看起來都衣冠楚楚，但他們的心是灰暗的。他們龐大的身軀，把那位消瘦的婦女擠到了一旁。看得出，那位婦女身穿短裙，頭上只包着單薄的布料，身體一直瑟瑟發抖。而那四個男人，卻享受着“婦女”的優待，他們個個神氣十足，權勢也很大。兩個是解放幹部，一個是白領，還有一個是軍人，我無法想象他們的行爲是多麼的傲慢……
那位婦女看了他們幾眼，臉上露出疑惑的神情，這不是“母子上車處”嗎？怎麼會冒出幾個大男人，這麼大而清楚的五個字，就在他們旁邊，只要一擡頭，就能看到，難道他們是文盲，但看上去一點兒也不像……
其實，生活中也有這樣的人。有一次，我乘公共汽車的時候，在車廂後面清晰地看到一行大字：讓座。這兩個字，誰也看得見，但是———————上來一箇中年人和一位老奶奶，只剩一個座位呈現在他倆眼前，但由於老奶奶年紀大，搶不了那個座位，中年人不管三七二十一就坐下了。此時我不得不把座位讓給老奶奶了……
看了這幅漫畫，我認識了這也所謂的假文盲，看到了他們的行爲，在我心目中，這些人已成爲了污點。朋友們，假文盲就是一顆老鼠屎，你願意當這個髒點嗎？讓你的心靈亮起來吧！
假文盲六年級作文10
我從前看過許多的漫畫，像什莫“多啦A夢”什莫“烏龍院”我都看過，但是我印象最深的還是著名漫畫家：華君武的一幅具有諷刺、批判好處的一幅漫畫，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫的是在意個母子候車處的護欄裏站着幾個穿着整齊，知識分子的男人。卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱着孩子默默地流淚，而這些男人真的是文盲不識字嗎？不是的。那爲什莫要裝作是目不識丁呢？目的很簡單，就是爲了能早點上車，搶到一個好位子。卻一點不顧及被人的感受。這樣自私自利的認知社會中隨處可見。
在一個公共汽車座位上醒目的寫着老弱病殘座，可上方卻坐着年輕的小夥子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個牌子上方寫着：“此處不要亂扔垃圾”可上方卻堆滿了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開闢出來的草坪上寫着：“小草有生命，請不要踐踏！”可上方卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對全世界呼籲：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，爲了自我的方便，卻不顧及他人的感受，社會不需要他們，這些人最後是會被社會淘汰的，所以我們必須不要做假文盲，要做一個設身處地，爲他人着想的人。
假文盲六年級作文11
文明是經歷過雨露的洗禮，沐浴過陽光的精華提煉而成的優良傳統美德。
“文盲”是指目不識丁的人，現在社會已經很少有文盲了，但“假文盲”卻在社會的每一個角落裏蔓延。
著名畫家華君武曾用一幅幽默風趣的漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講文明、社會公德，自私自利的人。漫畫講述了：幾個衣冠楚楚、四肢強健的男人站在“母子上車處”，而一個婦女抱着孩子，眼巴巴的望着。
看完漫畫，我百感交集。那幾個男人簡直在敗壞社會風氣，只爲自己的方便造成他人的不便，爲自己的快捷而損害別人的權利。想到這裏，我情不自禁哼起一首歌來：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”但願世界也像這首歌那樣的美好，讓文明的陽光代替那使人討厭的“假文盲”去灑遍每一個角落！
其實，在當今社會中，這種“假文盲”現象比比皆是。在公共汽車上，有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，卻有些年輕人坐着；在公園裏，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧譁”、“禁止吸菸”的公共場合，人們高聲喧譁、隨地吐痰、吞雲吐霧……這些人不正是那幾個“假文盲”的縮影嗎？
隨着社會的進步，“假文盲”將會被社會唾棄！提醒自己與身邊人，做一個文明人，把文明的陽光灑遍每一個角落。
假文盲六年級作文12
在一個寒風刺骨、北風呼嘯的白天。一位鄉下母親抱着一位還沒到滿月的孩子，急匆匆地走向車站，她衣衫單薄，將自己的外衣都披在孩子身上。儘管這樣，孩子仍然在小聲哭泣。
瑟瑟發抖的母親靠在一根柱子上，輕輕噓了一口氣：“哎！總算到了！凍死我了！”怎麼有四個大男人站在“母子上車處”呢？難道他們不識字嗎?如果是這樣，那也不能怪他們，不過，看樣子他們一點也不像啊？
第一位男人身穿一件貂皮大衣，頭髮油光發亮，雙手插在口袋裏。一副不耐煩的樣子，他瞟了瞟旁邊的牌子，一副不在意的樣子。隨手，他又把頭縮進大衣裏，嘴裏嘟嘟囔囔地說着什麼，彷彿在抱怨汽車還沒來，天氣這麼糟糕。看到這裏，那位母親的眼神黯淡了許多。
第二位是一個身穿一套端端正正的軍服的男人，他閉着眼睛，彷彿沒看到“母子上車處”這五個大字，臉上越來越着急，嘴裏不時罵一句。那位母親見了，心涼了一大截。
第三位是一個矮個子老頭，他頭戴一頂鴨舌帽，眼戴一副墨鏡，一雙黑皮鞋閃閃發亮，一副斯文的樣子。他也閉着眼，假裝沒看見“母子上車處”這5個的大字。看到這裏，母親的心又涼了一截。
第四位也是一個高個子的男人。他沒戴帽子，卻戴了一個口罩，彷彿在暗地裏偷偷發樂，搶到了一個好位置。母親的心徹底被冰凍了，她無力地靠在柱子上……
看完這個故事，我輕輕嘆了一口氣，難道那些人真是文盲嗎？社會真有這麼黑暗嗎？我無力地搖搖頭，轉身離去。
假文盲六年級作文13
著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫，深刻地揭露了那些沒有社會公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫給我以強烈震撼，時時浮現在腦際——
你看，候車室中，人山人海。一位婦女抱着孩子焦急地張望着。她身裹厚厚的棉衣，冒着凜冽的寒風趕來乘車，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人羣中，好不容易找到了“母子上車處”的站牌，誰料站牌下早已站了一箇中年男人。她奇怪地想：咦？這裏明明是母子上車處呀？他怎麼……正想着，又走來了三個人，她趕忙說：“請問這裏是母子上車處嗎？請你們讓一點地方給我好麼？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個男人悠然自得地站在那裏，對她不理不睬，一個個裝作若無其事的樣子。那個婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
那四個人都不識字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣着考究，都是肚子裏有些“墨水”之人，不會不識字。他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優待的母子倆落魄一旁。他們閉着眼，那時因爲不敢看站牌上鮮豔奪目的字和那對母子。他們的心靈已經不再純潔了，他們的品德早已骯髒不堪。
其實，只要稍加留意，在我們身邊，這樣的事是不少的。
每到春天，公園裏嫩綠的小草便從土裏探出腦袋。那淡淡的顏色和幽幽的草香，總會使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫着：珍愛生命，保護小草！可有些人呢，爲了少走那麼幾步路，將自己的腳從可愛的小草上踏過去。他們不知道一步下去會殺死了多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎？不，他們是“假文盲”！
這種假文盲比比皆是，是我們這個社會出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行爲都是可恥的！一個文明的社會是需要每個人文明的行爲來呵護，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守。特別是在市場經濟大潮涌動的今天，我們這個社會更渴望大家都來弘揚美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會在每一個角落都勁吹文明美德之風吧！
但願“假文盲”早一點從這個世界上消失！
假文盲六年級作文14
在一個陽光明媚，萬里無雲的早晨，還有一點點溼潤的氣息。
在一個車站有一羣等車的人，有大家小姐，有工地的農民，有白領，有帶有傳染病的醫生，有中年婦女，也有抱着幾個月的嬰兒的婦女，很是熱鬧。
當然在車站也有規定，婦女兒童，老人，職業工人，都有屬於他們的車站。
在車站的一旁，立着一塊高高的牌子，牌子後面是一個“綠色通道”牌子上面寫着：母子上車處。但是，牌子後站的應該是婦女兒童卻站的是四個假文盲。第一個穿着一件大衣，手插在兩邊的兜裏，嘴裏還哼着一首小曲，看起來很悠閒的樣子，但是他不知道，他已經列入了“文盲區”儘管他可能不是文盲。第二個頭戴氈帽，閉目養神，身上穿着毛領大衣，手插在褲兜裏，腳慢慢抖動着，可能溼潤的空氣凍着他了吧！他後面的那個人，一臉埋怨，撇着嘴，像和人吵架了似的。一副自以爲是，悶悶不樂的樣子。下面穿了一件棉襖，一件棉褲，手和前兩位一樣。第四個人，臉上帶着口罩，身上穿的像一個北極熊一樣，好像生病了，病懨懨的。牌子後站着一位抱着孩子的母親，她好像沒地方站。
這四個人又不是文盲，那爲什麼還要站在“母子上車處”就因爲兩個字“便宜”第一個人可能是這樣想的：我沒看見，就站一會沒什麼，反正也沒人管。就因爲沒人管，纔要看自己的自覺性。第二個人會想我閉着眼，我看不見。但是同時，眼睛是心靈的窗戶，你比上了眼，就等於關上了心靈之窗，關上了良知。第三個人會想：站哪都一樣，反正都要上車。你站在了一個不屬於你的位置，你會讓一個屬於他的人沒地方站。第四個人會想：我生病了，別找我的事。不要想着自己有特權，每個人都是一樣的，平等的。
你們如果都這樣想，那就完了，世界將籠罩在自私中。
打消這個念頭吧！
同學們！不要爲了自己的一己利益而讓別人無法享受屬於他的利益，不能佔有不屬於自己的車站。
假文盲六年級作文15
在一個寒風刺骨的早晨，北風呼呼颳着，一位母親抱着一位嬰兒等公交車。
公交車站點有一條特殊通道，邊上立着一塊醒目的大牌子，上面寫着五個大字“母子上車處”。雖然是母子上車處，但通道里卻站着四個男人，那位母親過來時，卻絲毫沒有相讓的意思。
第一個人，雙手插在口袋裏，眯着眼睛，沉着冷靜的樣子彷彿在告訴別人，此處就是我應該等的地方。排在這位後面的，穿着大衣，戴着帽子，閉着眼睛，是一副毫不在意的樣子。第三個倒像是個知識分子，他三角形的鼻子上架着眼鏡，眼睛卻是看着地下的。顯然這是假裝沒看見那塊牌子。最後那位倒是有點明白這裏是什麼之處吧。他彷彿害怕別人認出他來，戴上了口罩，可是眼神裏充滿了不安。站牌前瘦小的母親，只能抱着嬰兒無奈地看看他們。
這雖然只是我看到的一副漫畫，但是這副漫話的帶來的意義值得讓我們反醒，漫畫中這些人非常自私，爲了自己方便，無視“母子上車處”的牌子，四個人都在不應該的地方等待。生活中也有很多這樣的假文盲。如垃圾桶牌匾，一個小牌子上寫着：請勿亂倒垃圾，但有的人就不願多走兩步路扔進垃圾桶。草坪上立着牌子寫着：請勿踐踏草坪，但在草坪裏常常就被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個牌子上寫着：請不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……因此作爲00年的新一代，我們不能爲了自己的利益而不顧別人，不能作道德上的“假文盲”。
