【精選】六年級關愛作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的六年級關愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級關愛作文 篇1

關愛，每一個人都會得到別人給你的關愛，比如說在生病的時候、受傷的時候、摔倒的時候、生氣的時候等等。都會有人給你關心、給你愛心、給你安慰。但是，總有一件事情是最讓自己難忘的。

這件事是發生在五年級下冊的一天，那天正好是小學唯一一次軍訓的一天，我不小心把腳給扭傷了，我想，要不要告訴媽媽呢？如果告訴媽媽的話，那我就不能參加小學唯一一次的軍訓了，如果不告訴的話，那腳又要像上次一樣要包好幾天的中藥，我到底要不要告訴呢？於是，我選擇了不告訴媽媽，直到那天下午，我忍着疼痛度過了一個早上。

下午，我回到阿姨家後，我偷偷的看了一下腳，腳上已經腫了一個很大很大的包。我突然不小心碰了一下，就忍不住大叫了一聲。結果被外婆看見我捂着的腳，就連忙過來看了一下，然後外婆說：“你什麼時候把腳扭了？”我只好結結巴巴的說：“是上午出發的時候在樓梯上扭傷的。”外婆接着看了看時間說：“今天還來的及，馬上帶你去看醫生，晚上把藥餅包起來。”後來，我足足包了一個星期的藥，這一個星期，媽媽一直陪着我，那時，我覺得我是多麼的幸福呀!

現在，回想起來，我是那麼的幸福，那麼的開心呀!

六年級關愛作文 篇2

　　一：關愛

母愛是偉大的，父親的愛是無邊的，而同學之間的關愛是無私的。

一個週末，我去英語班，陽光，從窗外射了進來，射在了書本的字裏行間，我的心情也如同陽光般開朗。老師講完課，讓同學們撕下一張紙作爲捲紙，要考試。我不慌不忙地轉過了身，悠然自得地要拿本，啊，怎麼沒帶本？老師知道肯定會說我的，我一下變得緊張起來了！我努力地回憶着我把本放在哪了，突然，我想起了我曾把本放在家裏的書桌上了！這可怎麼辦啊？頓時，我感覺空氣都凝固了，一下子變得死氣沉沉的。正當我不知所措時，一轉身瞧見同桌正好有紙，我頓時高興起來，向他要一張低。但在他撕紙時，我發現他只剩下一張紙了，他把紙遞給我說：“快寫吧。”我對他說：“你怎麼辦啊？”他笑了笑，裝出一副很滑稽的樣子，說：“我可以用背面寫啊。”老師出完了題，走下講臺，看看同學們都寫得怎樣，碰巧發現了他，說：“你怎麼用背面寫，沒帶本吧！”我頓時緊張起來，朝他望去，只見他低着頭說：“我忘帶了。”老師嚴厲地說：“下次注意啊！”我很感激他，關鍵時刻能替我承擔。

同學之間的關愛，將永遠激勵着我。

　　二：關愛

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，正如這首歌唱的人人給予一點愛，世界一定會變成美好的人間。

1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中14名乘客不幸遇難。就在這悲劇發生的同時，一對年輕的夫婦，用自己的雙手托起了自己年僅兩歲半的兒子，這一幕深深地打動了我。最後兒子得救了，而這對年輕的父母卻永遠的失去了生命。這個令人感動的故事打動了歌手韓紅，經過各種渠道，她領養了這個大難不死的的男孩—潘子浩。

韓紅動情的說：“因爲我從小沒有父親，我五歲就失去了父親，母親又不在身邊，所以父母的愛對我來說說遙不可及的”。她把這個故事寫成了歌曲就是我們熟悉的《天亮了》。

著名歌手韓紅向一個兩歲半的男孩伸出了援助之手給我們做了一個很好的榜樣，贈人玫瑰手有餘香，關愛他人等於關愛自己，向有困難的人伸出援助之手沒有那麼難，你幫助他們等你有了困難他們也會幫助你的。

來吧，讓我們關愛他人，向世界灑下關愛的種子吧！

　　三：關愛

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個更應該去關心愛護他人。這樣世界纔會充滿——愛。如果你遇到別人最需要幫助的人，你不去關心、理睬，他可能會記恨。而你在別人的困難降臨時，他會報答你，不信你來看看我親身經歷的事。

記得那一天，我正在新起自行車，呼地一聲我被石頭絆倒了，我扶起自行車，又練勒起來，我拼命地向前衝，由於我是個新手還不會捏剎車，又撞上了圍牆，我痛得直哭，我一屁股坐在了地上，做了很久終於站了起來，我小心翼翼地走着腳總是不配和我，我沒力氣了，我喘着粗氣，我再也走不動了，我猛地一屁股坐在地上，這時一位十歲小男孩進經過，我以爲他是來這裏玩耍，就沒有注意到他。我在地上一直揉着腳，這才發現我的一個部分被劃了一道約5釐米的長口，汗水不停地往那流過，那男孩看見我受傷了，立馬跑過來將我扶起，我對他說了一聲謝謝，他堅定地回了一句：“不客氣，我曾記得’人間自有真情在。”這句話深深地讓我記住了，他把我送到了家門口，就急衝衝地走了。我心裏像一個火山，噴發所有得心潮熱血涌動，我知道了這就是關愛。

一句話讓我明白了道理;一句話讓我勞記在心，一句話讓我得到溫暖。

　四：關愛

在世間，有許多、許多的人需要關愛。比如，年過花甲的老爺爺，老奶奶，他們多年空巢，他們寂寞，但是他們的愛卻永遠藏在心裏，他們的牽掛卻在遙遠又不可知的地方。還有一種寂寞，也叫淒涼……

有一次，在完做作業的我懷着愉快的心情打開電視機。一打開，有一個公益廣告吸引着我的眼球。是一個關愛老人性的公益欄目。是一位慈祥的老爺爺與自己女兒的一個通話。是一位不想讓自己女兒擔心自己與老伴的健康而耽誤了工作的一個非常美麗、偉大的善意的謊言。他們的通話體現了一個偉大的父愛和一份獨一無二的親情。它是無私、寬容。永遠爲自己的女而守護着，經營着，持續着。

還有一次，“焦點訪談”上的一位小主角漸漸出現在了我的眼簾，她的外表並不華麗，而是害羞，內向，貧困。但她的心靈卻渴望着那郎朗的讀書聲，她彷彿是一四處尋水的幼魚。她希望有人領悟她走進知識的海洋，她希望有人給她一把知識的金鑰匙。讓她自己打開知識的大門。

當記者採訪她時，我看到她的頭髮很凌亂。她想讀書，她也想報答她的父母與祖國，但有誰，會給她們着絲關愛呢？

我希望，以後在世上，有更多的人去關愛他們。世人都有愛，但他們更需要愛！

　　五：關愛

關愛，顧名思義就是關心和愛護。關愛在我們的生活中是無處不在的。正因爲有了愛，人間才處處充滿光明和溫暖……

在上個月的一天，在老師的帶領下，我們班來到了養老院，幫助孤寡老人，向他們獻出一份愛心，這些老人大部份鬚髮皆白，老人們的神態都很和藹，只見他們有的在拉家常；有的在健身……

吃晚飯的時候到了，阿姨們用一輛輛手推車盛了飯菜初中，用雙手端到老爺爺、老奶奶的面前。我們說了聲：“老爺爺、老奶奶，您們吃飯吧！”這時只見一個年過七旬的老爺爺想出去散下步，我們班眼大大、鼻子尖尖的吳傑輝機靈迎了上去，他小心翼翼地扶着老爺爺，這位老爺爺看了，安慰的笑了起來。大約過了十分鐘，我們和這些老人們更加敞開了心懷閒聊着，在我們聊得正開心的時候，已經是五點多了。

最後，我們依依不捨地離開了養老院。我心裏想：如果時間老人能把時間延長那該有多好啊！

經過那次去養老院幫助老人，我明白到了關愛。並不是一件難事，如果我們都互相關愛，那麼世界會多美好啊！

　　六：互相關愛

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！

說到關心啊，我覺得我簡直生活在一個互相關愛的一個大家庭裏——班級！同學之間互相關心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現在還記憶猶新！那是發生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎麼做筆記啊！我的同桌知道後，把她的筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當時，我心裏感到一陣溫暖。其他同學知道我沒帶筆盒後，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。同學們，今天你們幫助了我，我以後一定會報答你們的！

對啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園纔會更加溫馨美好的！

六年級關愛作文 篇3

關愛，就如一位降落在人間的天使，無處不在，它時刻陪伴在每個人的身邊。

當我每次乘坐公共汽車時，都會看見幾位五官端正、衣衫整潔的大哥哥大姐姐爲佝僂着腰、拄着柺杖，還時不時用手撐一下腰的老人讓座，並溫柔的說上一句：“您老坐吧，我快到站了。”老人則會眯起雙眼，向爲她讓座的人慈祥地笑，並擺手致謝。可是，這些大哥哥大姐姐是真的快到站了嗎？其實多半都不是。那些借快到站爲由的人，只不過不想讓老人爲難罷了。

當同學在那裏爲一塊橡皮而東張西望、焦急地流汗時，你遞給他一塊橡皮，這時，你對同學濃濃的關愛之情就已經表達。當同學在那裏爲一道不會的題而緊縮眉頭時，你過去耐心地爲他講解，這時，你對同學的心意也已表達。

當低年級小學生互相廝打，扯對方的耳朵、並疼得呲牙咧嘴時，作爲高年級的我們不再袖手旁觀，而是上去把他們拉開，並安慰勸解時，我們對低年級同學的關愛之情也已表達。

當你看到繁華喧鬧的超市旁，有一位因迷路而正在撅着嘴，不停地哭泣的小女孩時，上去爲她擦拭眼淚，詢問她的父母在哪裏，並打電話找尋她的父母。我相信，她的父母到來時，你會看到小女孩的眼睛有多明淨，鼻子有多小巧筆直，嘴巴有多像櫻桃，眉毛有多像柳枝，鵝蛋臉有多美麗，蹦跳起來有多活潑可愛，笑容是多甜蜜……這時，你的心裏一定洋溢着幸福的感覺。

總之，關愛不需要理由，關愛也無處不在，誰不希望自己的身邊有一個無處不在的小精靈呢？

六年級關愛作文 篇4

“敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。”鮮花因爲有了綠葉裝扮，才更加絢麗奪目；明月，因爲有了繁星陪伴，才更加美輪美奐；白雲，因爲有了藍天的襯托，才更加潔白無暇。世間萬物皆需關愛，更何況我們呢？

“來，這兒坐。”4月8日上午，在蘭州車站，一位老大爺隨着七八名乘客一同上了車，刷完公交卡後便扶着一個座位的把手站着，此時，坐在這個座位上的老人站了起來，說道：“您的年紀看起來大一些，您來坐吧。”就在這兩位老人互相謙讓的同時，車上的許多乘客都紛紛站起來爲這兩位老人讓座，後來，經記者調查，原來這兩位素不相識的老人只相差一歲，其中一位老人已經79歲，另一位讓座的老人則已滿80歲。

多麼感動，多麼溫馨的一幕呀，正是這溫馨的一幕，給車上的其他乘客做了一個好榜樣，爲其他乘客上了一堂生動感人的愛心課。

20xx年11有13日，呼和浩特的66路公交車上，一位年紀輕輕的小夥爲一位年過花甲的老人暖手，“爺爺，您的還冷嗎？”只見他搓了搓手，接着握住老人的手關切地問。這充滿溫情的問候，感動了車上所有的乘客，經記者調查後才得知，小夥子已經去世的爺爺與公交車上的老人年紀一般大，長相也十分相似，看到了這位老人，便想起了爺爺，因爲自己常年在外奔波，沒能照顧好爺爺，心裏非常內疚，爲了彌補這一切，他現在要儘自己所能，去尊敬、幫助、關愛身邊的老人。

其實，關愛很簡單，不論何時何地，生活中關愛的.事例還有很多，我們應當互相關愛。因爲關愛，使人與人之間心靈相通，關愛使人與人之間不再陌生，正如歌詞中所說的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

六年級關愛作文 篇5

關愛是什麼？是體貼，是電腦桌上一杯溫暖的咖啡；是關心，是病牀上的一束幽香的百合；是同情，是乞丐碗中一枚錚亮的硬幣；是尊敬，是敬老院中一陣歡樂的笑聲。

在山青世界的第一個早晨，教官讓我們找一個牀，把牀單和被子套好，可別人一擁而上，幾乎都被佔下了。我左顧右盼的尋找牀位，突然安信丞看見我在屋裏來回穿梭，他大聲叫了我了下："嘿，郎鈺琦，那裏有個牀！"順着他指的方向走去。“啊！我終於找到一個牀了，謝謝你的幫助！”笑容滿面的我說。

又一個大問題來了。我的被套套不上去了。我弄了很長時間，總是套不進去，被子既長又厚的，真是讓我垂頭喪氣呀！就在這時，我看見同牀已經能完了，“能不能幫我套一套被子呀？”“這不是我自己套的，是別人幫我的，真可惜，如果我會，那就可以幫幫你了！”我愁眉苦臉的又向安信丞求助到：“你可以幫我套一下被子嗎？”“當然可以了！”就這樣，他把我的被子拿了起來，左套套，右拽拽，過了一會兒失望的臉色說：“你的被套撕扯壞了，沒法套上去了！”這句話把我嚇得大驚失色，心想：啊！一會兒教官來了會檢查的，要是沒有把被子整好，就有可能會說我的！怎麼辦呢我一想到教官那嚴厲的記號，真是心色如焚。找好問問別人了，可是我問了好多人，都沒有幫助我套被套。過了一會兒教官來了，教官一會兒看看被子，一會兒又看看我。我正擔心被批評，教官並沒有說我，反而幫我套被套。教官把我的被子拿起來很快就整好了，我在一旁看着教官怎沒幫我套被單。我又笑容滿面起來。

莎士比亞：“上天生下我們，是要把我們當做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”

六年級關愛作文 篇6

近期，對於“老人摔倒該不該扶”這一爭論，許多家媒體都做過報道。

我在報紙中看到一則新聞，畫面上是兩位大學生扶起摔倒老人的圖片。

看到這張圖、新聞後，我不禁對這兩位扶起摔倒老人的大學生出一絲敬仰之情，許多人都覺得，把老人扶起是件很應該的事，說不定這位老人還是被他們倆個撞倒的呢，說法沒錯，可是，你們做到了嗎？當有一位老人因走路不小心而摔倒，你是否會伸出雙手，將老人扶起？不會怕老人是否會訛錢？只是伸出自己的雙手，輕輕地將他們扶起。

我欣賞兩位大哥哥，他們心中有愛，所以不怕會被別人誤會，前一段時間，電腦上有播出關於“見老人摔倒該不該扶”的討論會，辯手們的回答，讓我看到了一個複雜的社會。南京彭宇案、天津許雲鶴案和老人摔倒無人扶的新聞傳得很厲害，我覺得，是我們把這件事想得太複雜了，老人摔倒了，是他最無助的時候，我們不應該望而卻步，最應該做的，就是把他扶起，問一句“有事嗎、要不要緊”，這可能是對老人最大的安慰。

愛，其實就在我們身邊，它沒有炫麗的外表，沒有華麗的詞藻，但它卻如空氣一樣時刻圍繞在我們身邊。愛是一種習慣，愛是一種責任！

六年級關愛作文 篇7

關愛是一盞明亮的燈，能夠照亮人們美好的心靈。我在成長的歲月中就得到很多人的關愛……

那年秋天，當時我上一年級。那天放完學時，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨一個勁地下着。別的同學都被家長接回家了，只剩下我在學校門口的屋檐下，雨水伴着大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體冷得發抖。就在我六神無主、感到沮喪無助時，傳來一個熟悉的聲音：“小芳，我先送你回家。”原來是班主任王老師。她舉着雨傘急促地跑到我的身旁，一邊迅速爲我擦去身上的雨水，一邊心疼地說：“快穿上我給蘭蘭帶來的外套。”蘭蘭是我的同班同學，是王老師的女兒。我感激地問：“那蘭蘭呢？”王老師認真地說：“蘭蘭在辦公室，我回頭再帶她回家，咱們快走吧！”

穿上蘭蘭的外套，躲在王老師的雨傘下，我感覺暖和多了。走着走着，我發現王老師全身被雨水淋透了，她手中的雨傘完全罩在我的身上。我臉上的雨水沒有了，但淚水像泉水一樣奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷着萬分感激的心情，依偎在王老師的身邊，拉着她那溫暖的手……

這件事雖然過去幾年了，然而直到現在我還記憶猶新，尤其是王老師經常說的一句話：“關愛就是用自己的實際行動使自己身邊的人得到幸福。”我要像王老師那樣，做一個助人爲樂的人。

六年級關愛作文 篇8

關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林，創造美好的心境；關愛是一盞明燈，照亮美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現在拾起一朵最美的浪花與你共同分享。

一天晚上，我上完英語回家，那時已經快9點了，10月的天黑的很快，一路上我緊趕慢趕想早點回到那溫暖明亮的家。一進樓道，眼前漆黑一片，又陰又冷，只有一絲悠悠的月光照在樓道玻璃上，折射在窄窄的樓梯上，我的懷裏彷彿揣着一隻兔子-----咚咚地跳個不停，怎麼了？難道停電了？好像不是；是燈壞了？也不可能整個樓道全都壞了呀？別看我長得身強力壯，但我的內心卻膽小如鼠，尤其怕黑，面對漆黑的樓道，我雙腿發軟，進退兩難。

突然，樓道里的門“吱呀“一聲開了，一束燈光伴着一個身影閃了進來，我的心揪成一團：是人是鬼？再仔細一看，原來是住在二樓的爺爺。這個爺爺我認識，雖然年事已高，但依然精神矍鑠，他平時對小孩就非常和藹可親，一張慈祥的面容總是帶着微笑，遇見我也總要噓寒問暖，就像我的親爺爺一樣。出於禮貌，我向爺爺問了一聲好，爺爺用手電照了照，認出了我：“你是六樓的龍龍吧？”我點了點頭。爺爺接着問道：“你怎麼一個人回家？你不害怕嗎？”“害怕，當然害怕！”可是我並沒有說出來。因爲我也算是一個頂天立地的小男子漢吧！怎麼能在這關鍵時刻露怯呢？爺爺好像看出了我的心思，想了想說：“要不你用我的手電筒吧！我家在二樓，爺爺可不怕！”說着，把手電筒塞到了我的手上，衝我慈祥的笑了笑，我的心裏頓時涌上了一股暖流。“嗯．．．．．．，不用了．．．．．．，我能行的。”我喃喃地說着，嘴上還在逞強，可爺爺已經摸了摸我的腦袋，笑着上了樓。我也趕緊跟着爺爺的腳步上了二樓，“快走吧，趕緊回家！”說着，爺爺掏出了手機，藉着微弱的光準備開門，爺爺年紀大了，眼睛又不好，手機微弱的光，能看得見嗎？感激之情一剎那充滿了我的心：他卻把手電筒借給了我，爺爺真是太好了。

當我緩過神來時，爺爺早已不見了蹤影，夜晚雖然可怕，但是有了爺爺對我的關愛，就再也不會害怕，陪伴我的還有那慈祥的面容．．．．．．

愛是什麼，每個人心裏都會有不同的答案，對我而言，愛是我獨自在夜晚回家時別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的臺階。

這個寒冷的夜晚，這位慈祥的爺爺，將永遠留在了我的記憶裏。

六年級關愛作文 篇9

關愛，是無處不在的。無論在家庭、學校、同學間，處處充滿了關愛。然而，我卻在陌生人的身上感受到了濃濃的關愛。

那是一個火辣辣的夏天。中午，我和同學出去玩遊戲，正玩得起徑的時候，“嘭！”的一聲把小夥伴驚呆了，原來是一個大哥哥撞到了我，使我重重的摔倒在地，我的膝蓋和水泥地重重的摩擦了一下，使我的膝蓋都流血了，那個大哥哥不但不道歉，反而還落荒而逃。小夥伴們都圍了上來，你一言我一語地說着：“那個人真是太過份了，你沒事吧，要不要去醫院……”，我被那個陌生的大哥哥撞得都站不起來了，這可怎麼辦？

這時，一個大姐姐出現了，她微笑地把我的手搭在她的肩上，把我扶到附近的而所裏，用水龍頭裏的水輕輕的敷在我的膝蓋上，還時不時的對我說：“可能會有些痛，你忍耐一下吧！”“嗯”此時虛弱的我有氣無力的回答着。我緊緊的的咬着我的嘴脣，像要把我的嘴脣咬破一樣。接着，他把我扶到辦公室裏，給我的膝蓋塗上了藥，便微笑的離開了。我連謝謝也沒顧得上說。心想：這位大姐姐真是樂於助人、心地善良的好人啊，我一定要好好向他學習。這位大姐姐的微笑使我永生難忘。

今天我們雖然只是做些力所能及的小事，但我相信，只要大家都能獻出一點點關愛，社會一定會是個美滿、和諧，處處充滿關愛的大家庭。