精選走進六年級作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的走進六年級作文9篇，歡迎大家分享。

走進六年級作文 篇1

從小我就喜歡讀書，特別是《安徒生童話》，它伴隨我走過了十一個春秋，當小息時或睡覺前，我總愛捧起它，體會體會其中的意境。

夜晚，天上掛着一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的星星，一切是那麼的寧靜而神祕。在如此的境界裏，讀讀書將是多麼好的事情啊。於是，我拿起《安徒生童話》，想讀一讀。

怎料，書卻自動打開了。月光灑遍了窗外，眼前的一切都閃爍着銀光。突然，一道綠色的閃電劃過夜空，直射我的眼睛，我下意識的閉上了雙眼。當我睜開眼睛，發現自己正在一艘大船上，大船的裝飾很考究，大大的帆、高高的船燈，使我不敢相信自己的眼睛。這時，我聽見了一陣腳步聲，我連忙躲在一堆箱子的後面。

走來的是一個年輕的男子和一位漂亮的姑娘，她們的衣着和我現在的衣裝就彷彿隔了幾個世紀。他們站在船頭愉快地交談着。這時，一個披着金黃色長髮的美麗姑娘浮出海面，可是她的裝束和我們的並不相同。她蔚藍的眼睛凝視着船上那個的年輕男子，嘴裏彷彿說着什麼。我連忙從船上的地道下去，打開地窖的門，想到大海裏去找她，可是我一進大海，便暈了過去。

當我醒來，發現自己躺在軟軟的牀上，房間裏的一切是那樣富麗堂皇：牆壁是用珊瑚砌成的，窗戶是用透明的琥珀做的，天花板上鑲嵌着各色各樣的貝殼，一張一合，貝殼裏還有千萬顆珍珠。我向右一看，是一個小姑娘，“是你？”我驚喜地發現，她正是我要找的那個小姑娘，只是它的下半身和我們不同，並不是兩條腿，而是一條粉紅色的魚尾巴。“我們見過面嗎？”她問。“沒有，你叫什麼名字？”我問道。她說：“我在家裏是最小的，你就叫我人魚姑娘吧。”我高興地說：“人魚姑娘，是你救了我？”“嗯，我們人魚，年滿十五歲時就可以去海面上看看了，我聽姐姐說，你是人。”“對，我生活在陸地上，那裏很美。不過你這裏不是海底嗎？怎麼，沒有海水？”人魚姑娘笑了笑，說：“噢，你是說這個啊，這是我的房間，我叫人把海水放出去了，好叫你休息。對了，明天是我十五歲的生日，你陪我一起去海上吧。”我說：“當然好了，可是，我不會游泳啊。”“試試這個。”人魚姑娘拿出了一粒白色的東西，遞給我，“它可以讓你在海底來去自如。”我服下它，自由自在地和人魚姑娘在海底一起玩耍。

晚上，我和人魚姑娘一起浮上水面，看到了那艘大船，上面燈火輝煌。我說：“我去問問他們在幹什麼。”我打開地窖的門，看見一位胖廚師，便問：“廚師，船上在幹什麼呢？”“今天是王子的生日初中，大家正在忙活位王子舉行舞會呢。”廚師回答。我關上門，游回人魚姑娘身邊，說：“王子過生日呢。”“我想上去見見王子，能見王子一面，我願意付出我的全部。”人魚姑娘說。這時，人魚姑娘的一個姐姐游上來，說：“妹妹，你真的決定要見王子，見王子，必須有兩條腿才行。”“嗯，可是，我怎樣把這條討厭的魚尾巴換成兩條腿呢？”人魚姑娘問道。那個人魚說：“妹妹，我聽奶奶說，換成兩條腿要付出很大代價的，光是生命，就很長。我們人魚能活三百年，而人差不多能活八、九十年，所以，變成人要損失二百多年的生命。”“我不怕。”人魚姑娘雖然很堅定，但是聲音顯然有了些顫抖。那個人魚接着說：“可是，還要去找海女王，她才能幫助你。”說完，那個人魚便游回了海底。

“誰是海女王？”我問道。人魚姑娘說：“海女王是除了我父親、我奶奶以外海里權力最高的人魚了，她精通藥理，可是，一般人魚很難接近她的王宮。”“那我們還要去找她嗎？”我問。“嗯，爲了王子，我可以付出一切。”人魚姑娘說。我們潛入海底。

來到海女王的宮殿，人魚姑娘找到海女王，問道：“海姨，我要變成人，您能幫我的忙嗎？”海女王上下打量了人魚姑娘一番，說：“要雙腿，必須用你那美妙的聲音作交換，你行嗎？”人魚姑娘堅定地說：“行，我願意！”海女王拿出一瓶深藍色的藥水，請人魚姑娘喝了下去，“啊！”一聲撕心裂肺的叫喊，我連忙抱住她。霎時，她的魚尾巴變成了修長而美麗的雙腿。海女王送給她一件華美的晚禮服。

來到宴會大廳，王子正和一位鄰國公主快樂的舞蹈着。他見到人魚姑娘，被她的美麗驚呆了，王子立即放開鄰國公主，徑直向人魚姑娘走過來：“小姐，你叫什麼名字？”人魚姑娘的眼睛裏透出憂傷，她輕輕的碰了碰我的手，我說：“王子，她不能說話……”“沒關係，美麗的姑娘。”王子拉起她的手，輕輕跳起舞來。我悄悄從地窖下了海。

剛剛來到城堡門口，海女王就出現了，她手裏拿着一瓶紫色的藥水：“這個，可以讓小魚恢復聲音，但是——”“但是什麼？”我急切地問。“但是，如果王子心裏沒有她，她就會在他變心的第二天早晨化作青煙，灰飛煙滅。”海女王把藥遞給了我。我橫下心，回到舞會大廳。

人魚姑娘正忘情的與王子跳舞。我走過去拉拉她的衣袖，她立即跟我過來。“這是海女王給的藥，能讓你恢復聲音。”我說。人魚姑娘的眼睛裏突然有了神采。“可是，王子若是不愛你，你就會在他不愛你的第二天早上化作青煙飛滅……你願意喝嗎？”我接下去說。人魚姑娘沉默了一下，點了點頭。這就是愛的力量哪！愛的力量可以幫助人戰勝一切！我把藥給她，她喝下去。“我……是不是能說話了。”她說道。“是啊，是！”我興奮不已。

這時，正巧上王宮裏的女孩子位王子獻歌，人魚姑娘也跑上去唱了一首，她的聲音比其他公主的聲音美妙得多，國王、王后向她投來讚賞的目光，王子也向她鼓掌……這時，我感到自己輕飄飄的，像一朵雲，一直飄啊飄，飄上了天空。我急忙喊：“人魚姑娘，人魚姑娘……”

我回到了家，睜開眼睛，我發現原來，這僅僅是個夢。

晚上，我又做了一個甜甜的夢，夢見人魚姑娘和王子在一起，生活得很幸福……

走進六年級作文 篇2

春天在冬天裏蛻變，新生，以它獨特的風景吸引着人們的視線。

淺淺的綠意渲染出濃濃的生氣，淡淡的花香裝點烈烈的思意，春天似乎久久鬱悶的人們一個朗朗的心情，給肅殺的世界一個暖暖的風景。

春天是美好的，它可以使人鼓起錚錚的勇氣，向未來，向目標，向理想去衝刺，去拼搏。

春天是可愛的，羞澀的花蕾垂下了頭，可愛的綠葉伸着懶腰，爲久違的世界裝點生機，小草也趁着這美好的時刻，鑽出頭來分享這可愛的春光，你說春天可愛不？

春天是詩情的，古往今來，多少文人騷客被春色所傾倒，多少詩人吟誦過春天！“隨風潛入夜，潤物細無聲”這一千古名句，我們早以身聞熟詳，但誰又能知當年詩人內心複雜的心情呢？你說春天是充滿着詩情不？

春天是陶醉的，那柔和的輕風的期望們化成了神話中的玫瑰迷霧；那細如淺，密如涓的綿綿細雨給人予無限的期盼與醉人，將人領入那記憶的深處，盎然的春色也給予人們生活的激情。

走進春天，讓我們重拾希望向目標迸發。

走進春天，讓我們鼓起勇氣，面對挫折奮然前行。

走進春天，讓我們裝好信心，揚起自信的風帆。

有一種風景讓你憧憬，讓你遐想！

走進六年級作文 篇3

這個星期我們的綜合實踐活動是走進水城城參觀。我們組織了很多同學一起走進幹水品批發市場。

到了那裏，首先映入我們眼簾的是一排排整齊的58個攤位，接着是帶有海鮮味的香噴噴的乾貨撲鼻而來，真讓人直流口水。

我拿起一隻大蝦，先看了看，後添添，還有一股甜味呀！我連忙把蝦放到嘴裏慢慢得開始品嚐起來。一邊嘗一邊仔細觀察：這裏的乾產品有白色的小蝦米、有紅紅通通的大蝦、有黑黑的紫菜。還有好多叫不出名的食品。

後面還有我們小朋友喜歡的各種各樣貝殼類做成的工藝品。有海螺做成的號子、有小貝殼串成的一條條項鍊、有小螺做成的風鈴。拿在手裏真讓人愛不釋手。我們小朋友打成一團。有的手捧蝦乾、有的舉起黃魚鯗、有的摸摸紫菜、有的還拿起長長的鰻跟自己比高底等……高興極了。

這樣的活動使我們更加理解了自己家鄉的各種各樣，形態不一的水產品。還讓我們知道了舟山爲什麼有怎麼多來外遊客來到舟山旅遊，原來舟山沈家門是世界上三大漁港之一，也是大型幹水城批發市場所在地。我們爲自己的家鄉驕傲和自豪！

我期待着下個星期我們二(3)班每個小朋友都能帶上自己喜歡的乾產品來學校比一比，期待着……

走進六年級作文 篇4

秋天到了，我來到鄉下爺爺的老家，景色好美呀！

大樹上的葉子黃了，風吹來葉子從樹上一片片落下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚着：“樹媽媽，再見了，我們去旅行啦！”

仰望天空，天是那麼高，那麼藍。一羣大雁在天空中飛翔，好像說：“秋天來了，我們要到南方去過冬了。”

路邊的野菊花迎着燦爛的陽光，盛開怒放，有雪白的、火紅的、金黃的、紫的……桂花也開了，散發出濃濃的香味。

屋後的果樹林裏有許多好吃的果子。紅紅的桃子掛滿枝頭，黃澄澄的梨子、柿子在陽光下閃爍着點點金光……

房前的小山坡上是一層層稻田，每當微風徐徐吹來，那稻穀一起一伏，好像在向我點頭微笑。

啊！金色的秋天！她悄悄地笑着來到了我們的身邊。

走進六年級作文 篇5

藍天之中，幾朵愜意的白雲在遊蕩着，使人感到無限的舒暢。幾隻鳥兒在枝頭歌唱着，彷彿在歌頌早晨無限美好的時光。在如此美好的一天，我和我的小夥伴們，跟着趙老師一起前往雅畈鎮的漢竈村，領略婺州的文化，尋找婺州的美麗。

我們首先看到的，是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱，那精美的雕刻讓我不禁讚歎前人的智慧。我們在這瀰漫着淡淡香氣的老房子中，不由得安靜了下來，這裏到處都散發着古樸的氣息。

穿過錯落有致的古建築羣，我彷彿從古代一下子回到了現代，在這現代與古代，現在與曾經交界之處，我感受到了婺州的美。

順着一條散發着青草芳香的小道，我和小夥伴們來到了文化禮堂。

我和同學們走在小道上，它散發的不僅僅是泥土的芳香，還有撲鼻而來的花朵的芬芳香氣，這使我們倍感舒暢，忘記了天氣的炎熱。我們滿懷着美好的心情，大步走向漢竈村的文化禮堂。

在文化禮堂門口，我感到一種莫名的莊重感，彷彿裏頭有對我很重要的東西。走進文化禮堂，我立刻感到了一種文化的氣息。從文化禮堂四周的介紹，我瞭解到漢竈村每個月都會有一個給村民們舉辦活動。有時是表演，有時是展覽，有時是比賽。文化禮堂還賦予了新的`時代的氣息，它有一個會議室，會議室裏開展各種各樣的培訓，比如電商培訓、西點培訓等，這都是能使村民們能跟上時代的腳步，提升生活質量的活動。他們的牆上寫着他們參加過的活動，有籃球賽、婺劇表演、還有歌唱比賽等，照片裏的村民們一個個興高采烈，臉上都洋溢着幸福的笑容。牆上還貼着新二十四孝圖，其中包括教父母上網、帶父母故地重遊、幫家裏做家務、陪父母看一場老電影等。我和同學們爭相談論這些新二十四孝，既新鮮又驚奇。這裏還有豐富的文化牆展示，比如婺劇文化，美食文化，建築文化，農耕文化，民俗文化……它們都體現出古代勞動人民無窮無盡的智慧。

參觀完以後，回顧今天，我領略到了婺州的美，體會到了婺州豐富文化帶給我、帶給民衆的快樂與震撼，今天真是無比充實！正因爲如此，我把這美好的一天記錄了下來。

走進六年級作文 篇6

有那麼一天，我變成了一條蟲，一條白白胖胖的蠶。在和夥伴一起覓食時，我失足從桑樹上摔下。

我以爲自己死了，可我還活着。當我睜開眼睛時，正處在一個窄窄的洞穴深處，牆上點着幾支蠟燭，正散發着幽幽的光芒。我這是在哪呢？我掙扎着起來，門外響起了凌亂的腳步聲，緊接着，門被粗魯地踢開，一羣黑乎乎的螞蟻走了進來，它們每個都手持刀叉，躍躍欲試的樣子。很顯然，我被當成了他們的可口佳餚。我拼進全力頂開門口的守衛，一口氣滾了出去，身後傳來一聲暴喝：“追！”

我拼命而又茫然地在蟻穴中蠕動着。這兒的“窟”還真是比“狡兔三窟”還多呀！好不容易，我終於逃出了蟻穴！

“哦！不！”我似乎被什麼東西粘住了，越掙扎纏得越緊。應該是蛛網吧。不遠處，兩隻綠色的眼睛亮了起來，眼裏透出的滿是貪婪。我看着她一步步向我走來，感受着蛛網輕微的震動，我的心提到了嗓子眼。她在我面前停下，像是在打量我。“你走吧！”許久，她對我說，“你看起來並不好吃，況且我也已經吃飽了。”她放走了我，真不敢相信，一直狂奔至看不見蛛網爲止，我還是驚魂未定。

外頭已經是傍晚了，紅色的夕陽染紅了周邊的雲霞，靜寂的天空偶爾飛過幾只喳喳叫的小鳥。蟋蟀唱着優雅的小曲，螢火蟲打着小燈籠。夜幕，降臨了……

走進六年級作文 篇7

這一次我走進了市場。來到市場，只見一片熱鬧的場面。

一眼望去，市場內人山人海，有魚、蝦、烏龜、青菜……賣東西的店主在大聲地喊到：“走過路過千萬不要錯過，便宜大甩賣啊！”“包好吃啊！”……還有一些人在和賣主討價還價。真是熱鬧啊！

我和父母來到了水產區，有烏龜、小魚、小蝦、有大螃蟹……真是應有盡有啊！我和父母來到了一個攤子，我看見了一隻烏龜在縮頭，看着來往的人羣，我想它在害怕地說：“我會被誰殺掉呢？我會被那個人吃掉呢？我要被誰帶走呢？”和烏龜相比，魚兒和蝦更爲淡定，在那自由自在對着吹泡泡，而螃蟹和烏龜一個樣，在那兒擔驚受怕地想：我會被誰殺掉呢？正在這時，媽媽開和賣主說：“這一條魚多少元一斤？”賣主說：“9元一斤！”媽媽說：“這麼貴！便宜一點吧！7元一斤怎麼樣？”賣主說：“我以經虧本了，7元半吧！”這個討價還價持續了半天才結束，我的腳都累地不成樣了，最後以7元一毛一斤成交。

最後，來到了蔬菜區買了一點兒東西就去水果區。

水果區有蘋果、梨、西瓜、香蕉、哈密瓜……真是應有盡有啊！我學媽媽討價還價，以2.5元一斤買了一個大西瓜，媽媽對我說：“你真棒！”

我們從熱鬧的市場走出來，這次我的收穫真大呀！

走進六年級作文 篇8

昨天是一個特別的日子，因爲我和青少年宮六（3）班的同學們一起參加了一次有意義的社會實踐活動——“珍愛生命，走進消防。”

上午8：35分，我們出發了。一路上，我一直在想：縣消防大隊是個什麼樣子？我們去那兒做些什麼呢？帶着這一連串的疑問，20分鐘後，我們終於來到了縣消防大隊。

一進去，一輛龐大的紅色消防車映入我的眼簾，車旁邊整齊地擺放着一些消防器具。

我們集合完畢後，就上樓參觀了消防宣傳室，裏面的牆壁上貼滿了各種關於消防安全的宣傳圖片，介紹了許多逃生知識和火災注意事項。接着，消防叔叔還讓我們試着注意事項。接着，消防叔叔還讓我們試着模擬報警，之後又給我們介紹了消防服，講了許多相關知識。

參觀完畢後，我們又回到了樓下的操場上。然後，消防叔叔給我們介紹了那排消防器械以及消防車的用途。

介紹完畢，就開始了後面的實踐活動——穿消防服。我們班的胡萌被幸運地選中了，穿上消防服的他不由地耍起了帥，連擺了好幾個姿勢。

接着，又進行了一次逃生演練。同學們接二連三地鑽進了“逃生模擬演練帳篷”裏，我也跟着鑽了進去。一進裏面，頓時黑漆漆的一片，伸手不見五指，只能憑感覺順路走。裏面空氣十分的苦澀，像是灰塵吸入了鼻子。靜寂給裏面的人帶來了壓抑，好像與世隔絕了一般。在一瞬間，我感覺到了火場裏面那恐怖的氣息，因爲我從來都沒有過這種感覺。

過了一會兒，我從裏面鑽了出來，感覺猶如剛從夢中回到現實一般，十分奇妙。

最後，我們還進行了“滅火演練”。消防叔叔先介紹了滅火器的使用方法，然後給我們進行示範。還讓同學們親自去體驗。大家擁上去，排了長長的一列隊伍。可惜人太多我沒能嘗試用滅火器滅火。

上午10：00，這次的“珍愛生命，走進消防”的社會實踐活動就圓滿結束了。雖然已經結束了，但我的心裏仍對它充滿了回味，希望以後有機會還可以再來一次。

走進六年級作文 篇9

中華文化悠悠五千年曆史，中華美德更是貫穿其中。中華文化博大精深，而中華傳統美德更是不可忽視。

美德是什麼?可能很多人都沒有弄明白，我覺得美德就是尊老愛幼，就是在公交車上主動讓座，就是看見不平的事可以伸手去幫助一下。當然有人會說這種美德太膚淺，但是我卻覺得這一點也不膚淺，因爲美德就得與生活相接

我們可能還沉迷於古代的書籍中的“孔融讓梨，黃香溫席”這種故事對於我們來說還有意義嗎?現在的水果保鮮與技術可以讓我們一年四季吃到新鮮的水果，根本不需要去讓梨。而且基本上我們家家都有空調，更不需要我們像黃香那樣去溫席。所以這些古典文化教給我們的是對待家人的態度。

雖然在現在像孔融讓梨那樣已經沒有什麼必要了，但是我們可以把梨洗乾淨再給家人。我們雖然不用去溫席但是我們可以在父母回家之前把他們的東西整理好，着也不正是一種美德嗎?

古希臘的著名哲學家蘇格拉底就說過“美德即知識”這就說明了美德是好的知識。而且他也指出教育可以使人認識自己靈魂之內以有的美德。這就體現了人要有好的美德就必須要受到好的教育。