葵六年級作文示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的葵六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

葵六年級作文1

你曾注意過向日葵嗎？那金黃的花瓣，那熱情的氣息，還有那充滿希望的花語，構成了世界上最美的花朵——向日葵。

是的，它是世界上最美的奇蹟。也是我一生中最欣賞的花，就如詩句中所說：

淡看金陽明落山，葵花田中一束光。

啊，如此優美的詩句，把充滿希望的象徵深深刻刻的寫在了心裏。

我覺得，自己就是一朵向日葵。不大，纔開花十一年。可是，我卻具備了向日葵所有的特點：自信、樂觀、活力、熱情。多麼美妙的四個詞，表達出了我寫意的青春。我還記得，我其實很內向，可總看見向日葵永遠都不會停歇的活力，我的心又被一縷陽光悄悄的牽引了回來，心中還藏着點點餘溫......

我是一朵脆弱的向日葵。我也不知怎麼的，命運好像把我的人生和困難緊緊的纏在了一起，幾乎每一天我都有各種各樣的煩惱。小小的煩惱，漸漸匯成了無數的挫折。挫折就像一塊巨大的攔路石，將我正想往前走的腳步牢牢擋住；又好似一種詛咒的語言，每天都讓我煩躁不已。面對同學的嘲笑，還有我的內向，我簡直時時刻刻的認爲自己沒有一個朋友。每當看見那些“朋友”和別人在一起勾肩搭背，我心中的寂寞之石又開始沉甸甸地落下，砸的我心疼......每次，在寂寞過了之後，我都會喝很多的水，不是爲了掩飾自己寂寞的神色，是爲了不停地給心中因孤獨而枯萎的向日葵澆水......讓我不再難過......

我是一朵堅強的向日葵。我也不知道爲什麼，長大了之後，夢想就成了我堅強的理由。我強烈的追求着自己的夢想，還有追求着自己想要的未來。我的夢想，就是可以在電視機前看見自己演戲的樣子，還有在絢麗的人生舞臺上盡情地歌唱......第一個還有可能實現，可是第二個.....我感覺好遙遠。我自我感覺我是一個五音不全的孩子，天生就有音樂障礙的孩子。可是，當我看到別人的成功後，我才明白世界上沒有“白癡”的人，只有懶惰的人。就是那些一天到晚只會去幻想，但是卻懶得去實現的人。我可不是那樣的人，我是一朵堅強的向日葵！

儘管挫折再多，在葵的金光照耀下，我這顆渺小的幼苗，心靈深處已經深深的紮根在了充滿陽光的葵田裏，在細小的枝幹上，長出了鮮綠色的希望......

葵六年級作文2

在《青銅葵花》第七、八、九章裏，發生了許許多多的大事：大麥地遭遇了蝗災，葵花一家一起渡過了難關；遭到了嘎魚一家誣陷"偷鴨子"後，青銅證實了自己並沒有偷的事實；奶奶爲了棉花而病倒最終去世；牛在爲一家人辛苦勞作幾十年後死去；葵花爲給奶奶治病，偷偷去拾銀杏；葵花和大麥地人與城裏人抗爭近半個月後，最終，葵花還是被接回了城裏。

在《青銅葵花》的結局中，葵花被抱上小船送回了城裏，而啞巴哥哥青銅抵不住思念，最終在沉默傷心十幾天後，喊出了"葵花"兩個字。讀到結尾，我淚水決堤，我也不清楚我爲什麼而哭，也許是爲了兄妹分別的揪心；也許是爲了葵花走時沒有看到哥哥的遺憾；也許是爲了青銅在妹妹走後茶不思飯不想的溫暖；也許是爲了青銅喊出"葵花"那一刻的感動。

曹文軒筆下的孩子都活了起來，我吃飯時彷彿看到了葵花在我面前"咕嘟咕嘟"地喝鴨湯；我睡覺時彷彿看到奶奶在爲葵花搖扇子；走在大街上我好像看到青銅悠閒地騎着他的牛在街上漫無目的地走着；看到一條河會見到嘎魚划着船領着他的鴨羣在水面漫遊……大麥地的生活融進了我的心中，使我萬分地嚮往那種純美的生活。

這本書中的很多描寫都十分有畫面感，不用插圖，我彷彿就能看見葵花的爸爸一身葵花金粉站在陽光下的閃耀；看見青銅爲妹妹掛上一串美麗的冰項鍊；看見南瓜花燈把一家人的臉照得通紅；看見稻香渡裏的葵花騎在哥哥脖子上看馬戲；看見奶奶墳前的紙燈籠在風中飄揚；看見金茅草蓋成的屋子上坐着的那爺兒仨；看見葵花歸來時哥哥手裏的紙燈籠在黑暗中的明亮；看見接葵花回城時一村人的齊心……

除了純美這個詞，我實在找不出第二個詞來形容這本書，這是一本無論哪個年代的人，無論什麼國度的人都可以讀的一本書，我相信不會有一個人在看這本書時不爲之落淚。因爲，我將結局讀了十幾遍，也沒有一次不落下淚來。

"當時陽光如瀉，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝着正在空中滾動着的那輪金色的天體……"

願青銅葵花一切安好。

葵六年級作文3

書籍，是人類進步的階梯。這在其他人眼裏是一句名言，這句話在我的眼裏是一句名言，更是一句真理。 每當我讀完一本書後，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應該就是書籍的力量吧！ 在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書後，我才真正的理解這句名言。

《青銅葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面。 《青銅葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結合。 這裏面的許多情節都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學會了忍受別人的羞辱，爲了自己愛的妹妹葵花放棄了上學的機會，爲了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒着大風雪天還要承受着風雪的捶打去賣鞋，但是他仍因爲多買了一雙鞋，多賺了一點錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家後腳都凍僵了。看完後，眼淚在我的眼眶中打轉，青銅太愛他的奶奶和妹妹了！

他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段後，心裏思考了很多，心理默唸着，青銅你不要放棄生活。葵花回到了城裏，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花！ 《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風箏，一直在逆風中飛翔，總有一天會成功，

葵六年級作文4

“海葵”要來了！傍晚我坐在窗臺上，等待他的到來。風撲面而來，吹亂我的頭髮。雨還是細細碎碎的，好像一大片掩蓋了花草樹木的細沙。雨絲微微傾斜，樹慢慢搖晃。此時還感覺不到颱風的厲害。我等待的好像不是一場颱風，而是一場讓大家仰慕的演唱會，只是他還在排演而已。家人依然安靜地看着電視，等待風一樣的劉翔出現在奧運會跑道上。

晚上只聽得一陣陣狂風暴雨的聲音，卻迷迷糊糊，不知道是在夢裏還是在夢外。直到早晨，才知道颱風在我睡着時候如期而至，暴雨傾盆，狂風肆虐。看不清路況，媽媽在糾結到底要不要去上班呢？奶奶說昨天晚上小公園裏的一棵大樹被連根拔起，橫躺在地上。我聽得目瞪口呆，心想：“颱風能把大樹拔起來，會不會把人也吹起來呀？那不是要滿天人兒飛了嗎？”因爲我咳嗽得厲害，要去醫院掛瓶醫院離家不遠，媽媽提議，我們步行去感受一下臺風的厲害。說實話我還是很害怕的。路上冷風吹得衣服都鼓鼓的，雨也劈頭蓋臉地打在人身上。我們都不知道該怎樣撐雨傘了，明明風是往西邊吹的，剛把雨傘掉轉頭，風又往東邊傾斜了。結果媽媽的雨傘來了一個底朝天，像一個蓮蓬哈哈。她此時一個轉身，迎面朝風，雨傘又回覆原樣了，太好玩了。我小心翼翼的把雨傘貼在頭頂，還好，平安無事，只覺得風像是要把我吹得飛起來。

輸液的時候，窗外的風嚎叫着，樹枝左搖右擺，可就是不肯屈服。電視裏說很多房子被淹沒了，很多房頂被吹飛了，很多電線杆吹倒了，街道上橫七豎八的，積水很多，造成了堵車等等各種情況。海邊也是驚濤拍岸，濺起一人多高的海浪，讓人心驚膽戰。

“海葵”來的時候，媽媽教我大聲朗讀高爾基的《海燕》，在蒼茫的大海上，在閃電狂風中，海鷗、海鴨和企鵝呻吟着，躲避着，恐懼着，只有海燕歡樂地搏擊。我想我們在面對困難時也要像海燕一樣充滿勇氣和信心，“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

葵六年級作文5

也不知道從什麼時候開始，我的花，成了向日葵。並不妖豔，沒有玫瑰的嬌嬈；並不冷漠，沒有百合的芬芳；它就是這樣，平凡，卻又力量。

——題記

美在向日葵——喜歡你脫俗淡雅的美

太陽的光芒，圍繞着寧靜旋轉。日復一日，東昇西落，太陽，從不彷徨。是因爲它本身的力量嗎？不，我並不這樣想——太陽的快樂，源自於它忠實的守護者，因爲這份堅持，這種花的名字叫做——向日葵。

曾無數次的幻想，我擁有這樣一片美麗的花海——不要其他的顏色，只希望這片土地，開滿我喜歡的花，種下我欣欣的願望。綠色的嫩葉，根莖也是那麼可人；黃色的花瓣，每一片，都有屬於它的故事。我會每天沉浸在這片海，這片擁有夢想氣息的花海，欣賞這一眼望不到彼岸的美感、雕琢每一個動人的故事。當然，我要在花海中央搭建一個房子——不需要城市的氣息，我要這裏的一切，都帶着泥土的芬芳。用木頭做成的房子，屋裏的一切都很簡單。春夏，我會躺在這片海，悵惘藍天；秋冬，我依舊要站在花海的某一個角落，凝望一季的變遷……

也許你會發問，就這樣一種花，值得付出那麼多的時間與夢想嗎？我會很肯定的告訴你：這花，有價值。不像其他花兒的嬌柔，向日葵擁有屬於它的堅強。日出日落，風起雲涌，看到它就能看到太陽、看到希望。設想，有這樣一方淨土，生活中的一切都有力量。面朝花海，春暖花開。

　　美在向日葵——喜歡你勇敢向上的美

不止一次，在網絡中搜尋向日葵的影子。每一張圖片上的向日葵，都足以讓我讚歎——或許這張照片，捕捉的只是夕陽下的殘美，但我仍舊喜歡。那種感覺，並不盲目，反之，這種感覺很強烈，可以不顧一切，讓我去追，或許，這是對美的欣賞、對美的信仰。

我不止一次的問自己——爲什麼如此癡迷這種花，得不到滿意的答案，但我想，這或許是一種日積月累的習慣——在電視上、在文章中，我經常能看到、讀到關於這花的故事。病牀上，是向日葵的朝陽給了病中的希望；街角，是向日葵的永遠捕捉陽光，讓經過的人們，都充溢着對生活的憧憬、夢想。我不能否認它在我的世界中的地位，它比任何一種話語都鏗鏘，因爲這是無聲的鼓勵；我不能拋棄捧在手心的、對它的摯愛，它比任何一份依靠都值得擁抱，因爲這是無字的文章。

　　美在向日葵——喜歡關於你的，所有美

對向日葵的感覺，說不清也道不明。當真正去思考時，卻總是得不到答案。那，就這樣吧——就讓它成爲我生命中的信仰。那，就這樣吧，讓向日葵的翅膀，伴我一路同行。

堅定着自己的信念，眼前又幻出那一片夢影——好美的一片海，屬於我的向日葵海。遠遠眺望，這片海的中央，有一個小小的人兒，在偌大的花中，她是那麼渺小。但，我卻一眼看到了她——因爲她對這花的執着，已經讓她自發光芒。她與這花兒們同在，與它們朝向同一個方向——那兒，叫做希望。

美在向日葵——讓我癡醉的美；美在向日葵——那般開朗的美。

“美在向日葵……”輕輕低喃，嘴角又露出了無限憧憬的美……

葵六年級作文6

今天，天氣晴朗，我倚窗而坐，閱讀了《青銅葵花》這本書，讀後頗有感觸。

《青銅葵花》是一本讓人感動的書。它描述了一個叫葵花的小女孩和一個叫青銅的小男孩的故事。在一個特別的機緣裏，城市女孩和鄉村男孩成了以兄妹相稱的朋友，葵花的爸爸因爲撿河上的葵花圖而死去，葵花因此成了孤兒。幹校的人便把葵花送給了住在大麥地的青銅家。葵花和青銅在一起生活、一起長大。青銅家雖然窮，但青銅的爸爸媽媽就算死也不讓葵花比別人遜色一些，青銅的爸爸媽媽關心葵花勝過關心他們的親生兒子青銅，一家和和睦睦。可好景不長，葵花12歲的那年，命運又將她召回城市。無奈，青銅從此只能遙望女孩葵花所在的地方，但原本不會說話的他，喊出了一聲“葵花”。

眼淚簌簌地順着臉龐滴了下來，溼潤了衣襟。葵花是那樣的可憐，又是那樣的讓人感到憐惜。葵花原本有着幸福的生活，但由於她爸爸突然之間的離去，使葵花如跌入了“萬丈深淵”。她雖然悲痛欲絕，但因爲世界上還存在着一個叫青銅的男孩，葵花又站了起來。幸運的葵花如願以嘗的被青銅家領養了。看到這裏，我那原本正在暗暗哭泣的心頓時又歡躍起來。葵花和青銅在一起整整生活了好幾年，他們有難同當，有福同享，兩個人互相關心，從來不吵架，他們的友誼像宇宙那樣大，那樣寬。

啊，一對真正的兄妹，是這樣的讓人羨慕。這本《青銅葵花》讓我落淚，讓我感動，讓我有了從未有過的想法。

葵六年級作文7

我小時候，最喜歡向日葵了，我也稱是我的幸運花。

向日葵別名太陽花，面孔一直向着太陽，所以就稱作爲太陽花啦。向日葵花語爲愛慕、光輝、高傲之意，仰慕、凝視着你。溫暖，耐旱，能產果實葵花籽。原產北美洲，世界各地均有栽培。

現在我來給大家介紹一下向日葵吧：向日葵高1。0～3。5米，對於雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通常互生，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長柄。頭狀花序，極大，直徑10~30釐米，單生於莖頂或枝端，常下傾。總苞片多層，葉質，覆瓦狀排列，被長硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結實。花序中部爲兩性的管狀花，棕色或紫色，結實。瘦果，倒卵形或卵狀長圓形，稍扁壓，果皮木質化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產北美洲，世界各地均有栽培。

我喜歡向日葵不是因爲他的.外表漂亮，而是它的果實。它的果實就是我們品嚐所吃的香瓜子兒，香香的，美味極了。

這就是我最喜歡的太陽花，不對、不對是向日葵。

葵六年級作文8

生態園，是我們學校最特殊的風景。走進生態園，你會看到那三株燦爛耀眼的向日葵，她們，是我最喜歡的。

她有着葵花杆和碩大的花朵、寬寬的葵葉，形成了很好的屏障;清澄的藍天下向日葵株株挺直腰桿，天真爛漫地迎向太陽，美麗耀眼的色彩讓我們驚歎不已;每一朵花瓣都像金色的火焰，彷彿隨時會騰空而去，又像一隻只浴火而出的金鳳凰。那麼濃烈、明快的色彩，旺盛得不可思議的生命力，如此張揚地綻開、綻開;蓬蓬勃勃，不計較土地的貧瘠肥沃，在炎炎烈日下，仰起一張張笑臉，無畏無懼地生長、生長。

她，總是淡淡地微笑，向着那明媚的太陽，微微地笑，因爲，她愛上了陽光的溫暖，陽光的溫暖，是她的全部。

她每天對着光芒萬丈的太陽，靜靜、淡淡地汲取陽光。把自己的營養貢獻給了果實。

她不像桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭;她的果實越豐富，她的頭就越往下低。她不是生態園中最美麗、最耀眼的植物;不是最優雅、最香甜的植物。

她很普通，很平凡，但是我卻渴望一個向日葵似的人生。太陽給了她溫暖，她就要追隨太陽一輩子，不是她的一輩子而是太陽的一輩子。因爲有一天你會發現，太陽落下，向日葵也向西凋零……

葵六年級作文9

在連綿幾星期的陰雨後，終於迎來了陽光明媚的一天，學校組織全校師生社會實踐活動——到百萬葵園秋遊。

經過一個多小時的車程，我們終於來到了百萬葵園，我興奮得不由得在心中吶喊“百萬葵園，我來了。”

因爲我們是六年級的學生，所以一進門，我們就解散了，我們小組很團結，行動一致，我們看了荷蘭豬、白鴿、松鼠，玩了水上吊橋、水上太空行、摩托車。

最讓我難忘的是，當我站在花海中的一個平臺時，那景象讓我陶醉。雖然它沒有大海那麼壯觀，沒有高山那麼雄偉，沒有森林那麼幽靜，雖然帶着城市的點點污染，卻散發着淡淡的清香。微風掠過，花海霎時間掀起了五顏六色的波浪，，在一間樸素的歐式灰色小屋的襯托下，更顯出了它樸素的美。每個走過這裏的人都被它的魅力所感染了，禁不住輕聲讚歎起來。曹老師班的許多學生都坐在椅子上欣賞這美景，就連剛剛叫得起勁的小鴨子也停住了叫喊，似乎也被這美景陶醉了……

最好玩的就是七彩滑梯，七彩滑梯有七條道，每條道約有一米多寬，有七八米高。我和組員們樂此不疲地玩着滑梯，我站着玩，橫着玩，滾着玩，總之，變着法子玩。坐在上面玩滑梯，就像玩飛車一樣，速度非常快，涼風拂面，最後還有一個小小的向上的坡度。我滑得很快，突然飛了起來，又重重地摔了下去，痛得我站都站不起來，但我還是一次又一次地玩着。除了李樂言想休息一下，平時很少說話的聶學強和潘星宇也一起玩滑梯，一邊滑一邊歡呼，露出了久違的微笑，聶學強一滑下去就展開雙臂，似乎想擁抱藍天。而潘星宇遲遲不肯放下他那心愛的書包，但在一羣小屁孩的簇擁下，他也被淹沒在了人羣中，開心地滑了下去。

我不經意間看了一下手錶，已經13點27分了，才帶着組員匆匆地跑回集合地點。

百萬葵園，我來了，我又輕輕地走了，只留下歡笑，只帶走回憶，那花海讓我今生難忘，那五彩滑梯讓我至今滿懷愉悅。啊！百萬葵園，這個我曾經嬉鬧、歡笑的地方，我真捨不得這兒，捨不得這兒的一草一木。

葵六年級作文10

這是一個小狗和人之間的故事，它並不是真實的，但我想，在那片葵花田中，應該會有這樣一隻小狗和一位小姑娘吧！

——題記

俯瞰小鎮的黃昏，宛如天河裏墜落了一彎金色的月亮，正親吻着稻田。從炊煙裊裊的村寨裏，不時的傳來幾聲犬吠。那片金色的葵花田，彷彿是一個遙遠、朦朧的夢……

小梔並沒有坐在炕上吃飯。她一人靜靜地低着頭，坐在葵花田中，望着遠方，彷彿與世隔絕，沉浸在她自己的世界中。她知道，這片葵花田，是阿七換來的。

小梔記得，兩個月前，阿七還和她在葵花田邊嬉鬧呢！金色的月光灑在田地上，那時的向日葵還只是小苗呢！阿七知道小梔喜歡向日葵，不會像別的小狗一樣踐踏小苗，反之，還會護着那些幼小的苗。阿七還知道，向日葵長成的時候，小梔就會高興，就會忘掉她沒有爸爸。小梔看阿七在田間跑着、跳着，追着月光，不由得笑了……

“阿七，天黑了，咱們回去吧！”是小梔，她柔聲的對玩的正起勁的阿七說。“嗚嗚……”阿七低頭表示順從。“搖呀搖，搖呀搖。一搖搖到外婆橋。外婆見我笑呵呵，給我糖果給我糕。還誇我是好寶寶！搖呀搖，搖呀搖。一搖搖到外婆橋……”小梔輕聲唱起了童謠。她不知道，在這美麗的夜幕下，有幾雙眼睛再看着她，有幾個人在對她笑。

小梔從小沒有爸爸，開始，她到不覺得有什麼。但是，隨着年齡的增長，麻煩就隨之而來。村裏的小孩都說他沒爸爸，是石頭裏蹦出來的；學校裏的同學天天給她搞惡作劇，因爲她沒爸爸，誰也不和她玩兒。那幾個夜幕下笑的人，就是小梔的同學，今天，他們要讓小梔徹底心碎——他們要把葵花田全部糟蹋掉。而這一切，小梔又怎麼會知道呢？小梔的確不知道，但阿七知道。它那雙警覺的耳朵早就立了起來，時刻準備給那些糟蹋葵花田的‘小偷’一個有力的反擊，但事實並不是它想的那麼輕鬆，那些人並不是那麼好對付。

“阿七，你看，那有隻螢火蟲啊！咱們去追它好不好？”並沒有迴應。小梔沒有在意，向前跑去。

“嗷嗚嗷嗚、汪汪……”阿七對‘小偷’們咆哮着、撕咬着！‘小偷’們先是嚇了一跳，隨後，他們發現這是一隻還未長成的小狗後，就放鬆了警惕。阿七不會甘心，向後退了退，續了續力，使出吃奶的力氣向上一躍，撲到一位男孩的腿上，那個‘小偷’並沒有把它看在眼裏。甩了甩腿，舉起手，像阿七的頭上扇去。阿七幾乎沒有掙扎，一頭扎進了葵花田旁的水塘，再沒有動靜。

那個男孩有些怕了，淹死的畢竟是一個生命。一夥人沒有商量，頭也不回的向自家跑去。

e

“阿七、阿七，快跑啊！”小梔還不知道剛剛發生了什麼，快活的叫喊着，“阿七，阿七！”小梔感到事情有些不妙，阿七永遠不會離開她的。她回頭細細尋覓，卻再也沒更看到它的身影。

第二天，阿七還沒有回來。

第三天……

第四天……

小梔沒有哭，因爲她的眼淚已經流乾；小梔沒有和‘小偷’爭辯，因爲阿七已經離她而去，再也不會回來……

還是這片葵花田，田中坐着的還是小梔，只是阿七不在。

小梔想着阿七和她嬉笑，想着阿七和她一起奔跑，想着阿七爲了這片葵花田……小梔面向太陽落山的地方，擡起頭來喃喃自語：“阿七，葵花都長大了……”

附圖：