【熱門】六年級作文合集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
繁花似錦如春，齊國降下九尊之子莫離，月閣小主皖月同天出世。
西湖河畔，太子懵懂被奸人抓住，關押漁船。皖月隨母親去拜佛，路遇西湖，無意隨母親救下太子莫離。莫離當是感激涕零，誠心跟隨母女二人去了大寺。一路孩童愛玩愛鬧感情漸生，懵懂未知就此許下諾言一生一世。
莫離回了宮，繼續當他的小太子。不過不是卻會想起那可愛的丫頭。皖月早已陷入爭奪閣主的危險中，雖其母爲閣主，但虎視眈眈者多矣，皖月不得已與爾等爭奪閣主之位，早已忘了那日西湖河畔之人。
國號大齊20年，先皇駕崩，莫離繼位，無後。文武百官紛紛進諫，國不可一日無後。他頂受多方壓力，後宮只納一妃兩嬪，國漸漸安定。後位還是要爲你懸着啊。莫離感嘆。卻不知何時才能再相遇。她已成閣主，每日每夜悠閒自在，直到……接到心愛之人花重金買皇帝人頭之信，果斷答應。
夜已深，她一襲黑衣，潛入宮中。這皇帝卻深夜還在御書房忙碌。她於心不忍，可爲了心愛之人……她掙扎不已，最終還是闖了進去，皇帝卻怔怔的看着她，連救駕也忘了喊。她撲哧一聲笑了出來，收回長劍，“罷了，國不可一日無君。”爲了那一人，就讓天下大亂，她做不到，如若她能做到，她當初也不會在西湖畔救下那名幼童。正要出去，身後之人卻意外啜泣，緩緩拿出兒時她丟失卻怎麼也找不到的玉佩。“原來在你這兒！”她驚喜地接過玉佩。
莫離一笑，“你不記得我了，丫頭。我的護身符可還在你那兒呢。”皖月恍然想起多年前的事情。“當初不過是幼年孩童，說的話做不得數。”她淡然道，將隨身攜帶多年的護身符遞還他。
……
齊國皇帝追皇后追了整整三年，漸漸傳爲齊國一大佳話。據說，當年皇帝碰到一名心愛的女子，便奮不顧身地去追了，每日都給這名女子不一樣的驚喜。奈何女子冰心也早已融化，就這樣成爲了齊後。
六年級作文 篇2
炎炎夏日，花草都被陽光吸走水份，直立不起身子，都彎着腰。樹木經受不起陽光的直射，樹枝，樹幹都變得乾燥。要是丟開太陽傘沒有任何東西擋住，想要臉直直的對着太陽都是一件不可能成的事情，走在陽光下，踩着地就如同踩在鐵板上一般的熱。
藍白相間的太陽傘下面是一張張的長方形桌子，上面擺放的不鏽鋼小杯子形成了一個正方形方陣，各個你擁我擠，一點都不讓別人趁虛而入，而又非常相讓，只要人一聲令下，就衝向前方。桌子旁邊，站着一個個“大肚子”將軍——不鏽鋼水桶。它們的肚子裏裝的是深棕色的伏茶。旁邊站着一位已是滿頭白髮，大約有七十幾歲的老奶奶。她手裏握着個水勺，大滴大滴的汗珠止不住的順着額頭往脖子裏流，肩上披着一條毛巾，卻沒時間擦。老奶奶用水勺一個個的把伏茶往小杯子裏放，杯子下面的盆子裏裝着涼水，老奶奶說這是因爲伏茶太燙了，防止伏茶燙到人的嘴。
奶奶與我路過伏茶攤時，停下來喝了一杯伏茶。一位叔叔頂着太陽，來說到這裏倒了一杯伏茶說：“這伏茶即解暑又解渴，真好，我在工地上工作時就不怕中暑了！”一位中年婦女跑到這裏，氣喘吁吁地說道：“我又有急事，又口渴，幸好有這伏茶，真好！”一位初中生說：“我今天運動完，非常口渴，幸好有這伏茶，真好！”
我喝着伏茶的時候，奶奶突然走到旁邊的桌子邊，從口袋裏抽出幾張鈔票，放在桌子上，奶奶好像讀懂了我的不解：“這伏茶是用好多中藥熬的，一桶伏茶就要上百元，我們每天喝伏茶就不應該幫一下嗎？”我明白的點了下頭。
夏日上最暖人心的是什麼？就是路邊的伏茶攤啊！
六年級作文 篇3
在星星動物園裏，一隻母猴有三隻小猴，老大叫作猴聽話，老二叫作猴機靈，老三叫作猴美麗。他們從來都沒有出過動物園一步，這讓猴媽媽很擔心：今後我老了他們可怎麼辦啊！於是，她決定把幾個孩子送到森林裏去鍛鍊。
老大猴聽話十分老實，常常掛在嘴邊的一句話是：“媽媽說…”或是“書上說…”這次到森林裏去，他準備了很多食物，還有藥品，因爲他責任心特強，加上媽媽又特意囑咐過他，要他照顧好弟妹，所以這次他要打前鋒，當榜樣。
老二猴機靈是三隻猴子中最聰明的。他考慮事情總是十分周全，這次他準備了手電，小刀，打火機，望遠鏡，充氣筏，繩索……
老三是最嬌氣的化身，她特愛美，所以她叫猴美麗。她這次帶了大包小包的化妝品、衣服……
第二天，三兄妹告別了媽媽，就進了一片森林，這片森林所有的樹都體現着成熟，一片片的樹林和野花散發出一種醉人的清香，可猴聽話顧不上眼前迷人的景色，催促正在花叢中流連忘返的猴美麗快走。猴機靈深吸了一口新鮮空氣，說：“我們走吧！”走着走着，猴美麗就開始抱怨起來：“這裏怎麼這麼髒啊，把人家的花裙子都弄髒了！”老大老二根本對她不理不睬。突然，猴機靈聽到一種低沉有力的吼聲，他立刻從揹包裏掏出高倍望遠鏡，往遠處一看，一頭兇猛的老虎正朝他們這方向奔來。猴機靈大喊一聲：“小心老虎”隨即就一個箭步上了樹。猴聽話這時還在原地打轉轉：“遇到老虎要…要什麼呢？不行，我得翻翻書！”猴機靈急了，大喊：“都這個時候了，你還翻什麼書呀！你那叫耽誤時間！”猴聽話這才勉強爬上樹來。他倆一看，突然發現猴美麗不見了！原來，猴美麗嫌樹上髒，怕把她的花裙子弄髒了，就躲到樹後面去了！猴機靈一看，管不了這麼多了，於是他用尾巴掛着樹枝，一把抓住猴美麗的手，用雜技團裏空中飛人的技術把猴美麗拉上了樹。過了一會兒，老虎過來了，他看見三兄妹都在樹上，只能悻悻地走了。
三兄妹又走呀走呀，突然，前面有一個似灰似白的泥灘，猴機靈一看，立馬叫到：“大哥，這不能走，這好像是沼澤！”猴聽話反駁道：“你說好像，萬一是個泥灘，我們就不用繞路了。不行，我要試試！”沒等猴機靈再說什麼，猴聽話就一腳踏進了沼澤裏！他驚慌失措，拼命想爬上來。猴機靈一看，連忙說：“別動，越動越沉！”說話的當兒，他就把繩子拿出來了，於是猴機靈和沼澤開始了“拔”猴聽話的比賽，但猴美麗還在一旁說：“這泥灘可真髒，不過如果有些水的話，當面鏡子也挺好的…。”猴聽話在沼澤裏哭笑不得的說：“快來幫我呀！”可猴美麗卻說：“這繩子特快太髒了，我去拿手套。”說完她就跑了。這時，猴機靈一個猛拉，終於把猴聽話拉起來了。等猴美麗回來時，猴聽話身上的泥都被洗乾淨了。
一夜過去，天邊出現了一道光，嫌樹太髒的猴美麗一夜都沒睡着，看到兩位哥哥還在呼呼大睡。猴美麗自言自語說：這森林真不是人呆的地方，到處到髒乎乎的，我要回家了。”於是，她也沒跟兩位哥哥打聲招呼，就氣乎乎地從亮光發出的地方跑去。猴機靈醒來，發現妹妹不見了，再一看天空，發現遠處火光沖天，他立馬反應過來：“快去救妹妹！”猴聽話揉了揉惺忪的眼睛，問：“怎麼了！”猴機靈邊下樹邊說：“妹妹往火災那裏跑去了！”“什麼？！”猴聽話說，剛纔的睡意全都煙消雲散，他嘟囔着：“媽媽沒有說過遇到這種事情怎麼辦呀！”猴機靈大吼：“快去把妹妹找回來！”他們朝火場飛奔，可惜，晚了一步，猴美麗已經被大火燒死了！猴機靈和猴聽話嚎啕大哭，此時，火已經快燒過來了。猴機靈立馬反應到：“快自救！”他拿出打火機，趁現在還有點逆風，把周圍點了圈火，中間就成了一片禿地，沒有可燒的，老大老二安然度過了險情。
後來，在動物園裏，經過了考驗的老大老二更成熟了，在猴美麗燒死的地方，是一片新長出的美麗的小樹林……
六年級作文 篇4
時光的車輪像流水般悄悄溜走，繼而馳騁廣闊道路不僅是四輪的驅動轎車，還有一種環保意識強，耐用效能高的高科技“樹陰水果林驅動車”和“二氧化碳驅動車”。
時光是一去不復返的，但，要知道，咋們國家的科技寶庫可是越積累越豐富呀！近多年，全球氣候變暖，這可是因爲這柏油馬路和開汽車，大量消耗石油下的“套”啊！柏油馬路——耗時，耗力，耗材再加個不環保。汽車——危險性高，耗油，耗錢，再加個二氧化碳排放量因此，經科學家研究，備了一個“兩車一路’’方案。
“兩車”
no.1“樹陰水果林驅動車”
顧名思義，這款驅動車的車型是成羣結隊的果樹，樹陰提供了防曬，防雨的效能。這款驅動車的樹木四季常青，樹木大量吸收空氣中的二氧化碳，令樹木於5秒鐘內結出果實，果實的能量推動樹木的“雙腿”（車輪）行走，以每小時420千米的速度前行。果實還可以解渴解餓，達到環保，解餓兩不誤。當然，你也別怕附近沒有足夠的二氧化碳足夠行駛，因爲樹陰可以吸收風能，太陽能，水能等能量，從而實現備用能量的儲存。雨水是酸性的，樹葉可以吸收水分，從而不會有車殼被腐蝕的情況發生。
no.2“二氧化碳驅動車”
這是一種集科技和效能爲一體的可飛行二氧化碳型汽車。由於能源的大量消耗，石油只夠開採50年。因此，我們把希望寄託在一種有害氣體——二氧化碳身上。這種驅動車的車型和正常的汽車一樣，但四周漫布着吸收二氧化碳的氣體，通過氣孔，把二氧化碳在車內進行加工成像石油的可燃液體，在通過車身的排氣管排出氧氣，然而在車內行駛的人也可享受在“大自然”中生活的舒適。
“一路”
道路易腐蝕，容易打滑，因此又要進行鋪設。有耗材，又耗力，所以，科學家研製了一種種子，種子撒到馬路上，立刻生根發芽，長成蓮葉形狀卻只有2立方微米大小的承受葉，承受葉直接承受車輛和氣象對路面的損壞，葉面吸收雨水，讓道路被腐蝕得可能性大大下降。
“兩車一路’’讓希望萌芽，在幸福的道路中，人車情誼讓所在生活更美妙！
六年級作文 篇5
今天上午老師說下午要舉行防震演習，給我們講了講警報響過後該怎麼做，我們都默記在心。
到了下午，老師再次交代注意事項。只聽防空警報第一聲響過，我們藏到桌下或牆角，在第一聲和第二聲之間的空隙時間，迅速排好隊，由隊長帶領從東邊的樓梯下去，如驚弓之鳥，飛快的向操場方向跑去。在下樓過程中，同學們非常認真，把它當作一次真正的.地震，嚇得尖叫起來，隊伍也不太整齊。到了操場我們排好隊，隊長查清人數向老師彙報，剛報過人數，人轟的一下，像樓塌了一樣全坐下來。緊張過後，我們開始玩遊戲，有的惡作劇，揀一些橡膠子互相投，其中有兩個同學被折騰得手不停歇，大家把他倆當成射擊目標。老師說：“回去吧，一會還有一次演習”。
到班裏老師給我們總結一下缺點。第二次演習，我們改正錯誤，隊伍整齊，沒有尖叫，可高年級的同學插到我們班隊伍裏，把我們的隊打亂了，我們只好到操場後集合。隊長剛向老師報完數，我們的橡膠子大戰又開始了。這時老師說：“回教室了，這次演習圓滿結束”。
通過這次防震演習，讓我們知道地震時怎麼逃生，用知識守護生命的重要性。
六年級作文 篇6
“唉，現在人們對環境保護這件事一點也不重視了。”我也隨之嘆了一口氣。現在，我正坐在一朵雲上和太陽聊天。從太陽口中，我知道，人們扔的垃圾如果堆起來的話，就可以和世界最高峯——珠穆朗瑪峯相媲美了。
“你看看現在的人們，”太陽搖搖頭，指着一個地方說道：“你看，他們又在排放污水了。”我順着太陽指的方向望去——一家挨近小河工廠的排水管里正向小河裏排放污水。原來清澈見底的小河已經變得面目全非了。
“唉，如果人們再不注重保護環境的話，‘20xx’這部電影裏的故事情節就會重演。”太陽補充道。“是啊，”我附和着說：“正如《只有一個地球》裏所說的一樣‘我們的地球太可愛了，同時也太容易破碎了！’如果我們不好好珍惜它，而去破壞它，那離世界末日就不遠了。”
我接着說：“不過我相信，人們總有一天會覺悟的。”“我也想看到那一天呀。可是，等到那一天會不會太晚了呢？”太陽問道。“我相應該不會吧。”說完，我便陷入了沉思中，太陽也低頭不語。
許久，一顆流星劃過天際，打破了原先的寂靜。我先開口說話了：“人們真讓人頭疼啊！”“是啊，”嗽了一下，又說道：“什麼候，人們才能不自私呀。”
人們啊，你們什麼時候才能覺悟啊？你們看看大地都被你們害成什麼樣了。許多的動物都被你們害的無家可歸。你們難道還不覺悟嗎？
六年級作文 篇7
“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來。
你問我爲什麼抓狂?哎，還不是因爲一夜之間，時代升級了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個個坐着火箭在空中遨遊。馬路上一輛汽車也沒有，只有擠成堆的變形金剛——汽車直接升級成汽車人了!我就站着張望了一會兒，就有一大羣警察駕着飛碟向我衝來，說我的步行是在給這個升級的時代抹黑，是違法行爲。我嚇壞了，一頭躥進了學校。在校園裏一擡頭，真是大開眼界啊——教學樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機!
來到教室的時候，我已經遲到了。一進門，我又嚇了一大跳，因爲教室也已經完全變樣了：沒有地板也沒有黑板，所有的東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣裏指指點點，他比畫的內容跟着浮現了出來。一見到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進來!以後你學不到知識，人家能買翅膀，你連寶馬都開不起!”呀，老師從前的名言可是“以後人家開寶馬，你連闆闆車都開不起”，連它都升級啦?
這升級的時代真是太可怕了!太可怕了!
六年級作文 篇8
我是一隻貝，和別的貝一樣，常年生活在海里，我喜歡這海，碧藍而深邃，廣闊而神祕。
潮起潮落，我就這樣被大海無情地遺棄在這金色的沙灘上，而那浪花並沒有因我被遺棄而傷心，反而更加歡快了，奔騰着，翻滾着，咆哮着來了又回，而我始終也沒能被帶回去，也許會將永遠都不能再回去了。
嘻嘻嘻！你看這隻貝多漂亮呀！
不，還是我的更漂亮些。
沙灘上一羣天真爛漫的孩子舉着手中那色彩斑斕的貝。眯着眼在太陽下比較着、挑剔着，用絲線串成串，掛在或白嫩、或黝黑的脖子上，隨着他們跳動着，歌唱着、聲音好聽極了！
而我只能靜靜的躺在沙灘上，並沒有引起孩子們的絲毫注意，因爲我是一隻不漂亮的貝，我早在海里時已是一隻醜陋的貝了，因爲我的殼裏鑽進一顆十分堅硬的石子，我曾經用過很多地方法，卻無論如何也沒能擠碎它，它的棱角在殼內折磨着我，而我殼上曾經投影過的太陽、月亮、星星、還有那海上長虹的顏色也慢慢地消失了，還有那漩渦、浪花和潮峯起伏留給我的形狀也隨之消失了，現在的我已經失去了做貝的榮譽了，如今的我只能靜靜的躺着，被那雙雙胖乎乎的小腳丫踩過。
孩子們追逐着、嬉鬧着。他們玩膩了手中曾經認爲最漂亮的貝，不屑的隨手丟棄，再次去尋找更漂亮的貝。
哎呦！隨着一個男孩尖銳的叫聲，我還沒有回過神，就已經飛在了空中，在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬，那顆曾經的小石子，如今的大珍珠也隨之從我的體內遺落下來。
這是什麼？是珍珠嗎？。
對，那是珍珠，
是從哪裏來的？
是從我這隻醜陋的貝里來的。爲了這顆珍珠，我用我一生的血肉磨製成的。
看到孩子們再次尋找我，可是我早已被一腳踢進我朝思暮想的大海。孩子們呀！曾經我就在你們的腳下，一次有一次的被你們踩在腳底，沒有誰曾低頭看上我一眼，當你們正視到我的珍貴時，我已經回到了大海。
多可憐的貝呀？
不！我不可憐，雖然被你們曾經漠視我的醜陋，雖然我曾經備受折磨，但我卻孕育出漂亮的珍珠，她的美將會是永恆的。
六年級作文 篇9
幾年前的那一個春天，他和他的小夥伴們來到了屋子後面的小山坡上，小山坡上的青草地就像大自然的綠地毯，鬱鬱蔥蔥的松柏給小山坡穿上了新衣裳，漫山遍野的杜鵑花把雲朵都給映成了紅色，黃鸝、喜鵲把小男孩他們帶進了春天最美的歌聲裏。在那一年裏，小男孩和夥伴們相約以後每年的春天都來這兒玩耍。
六年級作文 篇10
不知從什麼時侯開始，我愛上了剪報。
一本沒用的書，一疊舊報紙，一把剪刀，一瓶膠水，我便可以坐上半天，直到剪下來的大大小小的條條、塊塊被編巾爲剪報本，這才伸個懶腰，猛地想到，唉呀，還沒吃飯呢。
也許你會不屑一顧，不就是剪舊報紙嘛，有什麼可樂的？哎——這你就不懂了，請聽我慢慢道。
這一樂，樂在“選”。報上的範圍很廣：生活小常識，科學小品文，精彩美文等等，都是好材料。剪報時可根據自己所缺的知識加以考慮。在我的剪報本里，隊伍最寵大的要數文學。我從小就是個文學愛好者。只是寫作水平不高，可又偏偏眼光太高，貼上剪報本的總是要精彩紛呈而且又很適合自己口味的才行。所以常常一篇短文，一首小詩我會讀了一遍又一遍，揣摩了半天，等到都快會背了才考慮好是不是要把它剪下來。雖然這樣花了我不少時間，但每當翻閱自己的剪報本，發現每一篇文章都是佳作，那份自豪，那份歡愉自然也就難於言說了。
這二樂，樂在“剪”。你看那銀光閃閃的剪刀在報紙上“走直線，走曲線，拐彎……立定”，哈，三下五除二，一篇散文，一則論文或是一首精彩絕妙的小詩便脫離報紙了，這時心裏琢磨着：它很快就將成爲我剪報本上的一個“小成員”了，豈不樂哉！
說起這三樂嘛，樂在“貼”。剪下來的報紙，長的有，方的有，不規則的更是不少。划算關天，這條怎麼貼，那張貼在哪兒，怎麼搭配不顯呆板，如何編排纔有美感。待到一張張的紙片都在剪報上“安家落戶”，既不死板又不顯雜亂，那心裏才叫美麗呢！
剪報樂，樂在思考，樂在動手，樂在欣賞，其樂無究！
