[薦]校園的一件事作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的校園的一件事作文9篇，希望對大家有所幫助。

校園的一件事作文 篇1

在我的腦海裏時不時會浮現這感人的一幕——兩個小男孩小心翼翼地攙扶着一個左手左肩纏滿繃帶的男同學去洗手間……，每當此刻，我激動的淚水總會在眼眶裏打轉。

被攙扶的是我們班上一位叫小昊的同學，他很不幸，在週末打籃球的時候不小心摔倒了，造成了左鎖骨斷以及左手骨裂，不能自由自在地活動，但他堅決不放棄學習，堅持帶傷回校上課。當他纏滿繃帶出現在同學們面前的那一刻，他熱愛學習的精神震撼着每一個同學的心靈，同學們既感動又敬佩不已。雖然在學校午託的他遇到了重重困難，但是在全班同學的熱情幫助下，他的臉蛋上總是綻放着燦爛的.笑容，就像一朵幸福的太陽花。

你瞧！下課了，小昊的同桌小恆總在守候小昊左右，擰着兩條粗大的眉毛，眯着那可愛的小眼睛，緊咬着嘴脣，一手叉腰，一手在小昊身旁隨時做出“擋”的姿勢，聚精會神地盯者四周，看是否有同學經過碰到小昊，那樣子就像將軍保護着國王似的，神情嚴肅，盡職盡責。

記得有一次課間，我正準備上廁所，看見小昊同學就在我前面五米左右。這時候，天忽然下起了大雨，在露臺上玩耍的的同學成羣結隊的匆匆忙忙地跑向各自的教室，很快，他們就在距離我們1米前的地方，眼看要撞上我們了。說時遲，那時快，還沒等我們反應過來，只見小昊同學旁邊的小恆同學“蹭”地一下子跑到小昊左手邊，做好擋住人的準備。1、2、3……只聽見“砰”的一聲，小恆同學跌倒在小昊同學的左腳邊，身形較胖的小恆花了好大的力氣才爬了起來，也許很痛吧，他的眼睛裏直閃着淚光。當他碰觸到小昊那擔憂的眼神時，他很快地揉揉疼痛的屁股，一咬牙，向小昊擠出一堆笑容說：“沒關係，小昊，我扶你到座位上坐好……”在這一剎那，我的心裏感覺酸酸的，同時也是甜滋滋的，馬上也跑過去攙扶。此時此刻，我深深地感受到了同學之間的友情是那樣的濃，那樣的幸福。

友情，在我們班無處不在。平時抄作業記錄，值日等等都會有同學爭着替小昊做……不論是誰，都會細心地照顧他。每當中午吃飯時，總會有同學搶着幫小昊領飯，假如誰搶到了這份工作，總會得意地哈哈大笑起來。午睡時間到了，同學們搬桌子的、收拾餐具的、擺牀的、清潔的……忙成一團，但此刻的小昊總是像大老爺般已經坐在圖書角旁最安全的位置上了。因爲他躺下午睡不方便，所以同學們在忙自己的事情前總會爭先把他安置好，並在他面前擺上乾淨的桌子，桌面上平放着小昊的小被子和小枕頭，讓活動不靈活的小昊扒在桌面上休息也舒服得眉開眼笑呢，那笑意流淌着花一般的美，花一般的幸福。

很快，大家的熱情幫助使全班同學的心緊緊地連在一起。正是有了同學們的幫助，才讓小昊不感到傷心和孤獨；正是有了同學們的關愛，才讓小昊綻放着幸福的笑容；也正是因爲有了小昊，才讓同學們感受到友情的可貴！也正是因爲有了小昊，更讓同學們感受到團結友愛的幸福！多感人的事情，這將永遠刻在我們每一個同學的心上，並且成爲我們今後學習和生活的動力以及前進的方向！這濃濃的友情也將永遠留在我們的心中，化成一絲絲火焰，溫暖着每個人的心窩；化作一堆堆沃土，滋養着一朵朵幸福的花。

校園的一件事作文 篇2

有些事隨着時間的流逝被淡忘，有些事無論時間怎樣推移都無法忘記。那是四年級上學期發生在學校的一件事，卻讓我記憶猶新，至今難忘。

新學期來到了，又要調座位了，大家都興奮不已，都在討論自己會調到那個位置。我也不例外，自己想着會坐到哪一組，前邊還是後邊？沒等我想完，上課鈴就響了起來。蘇老師走了進來，說：”要調座位了，方法和以前一樣。“大家個個興奮極了，臉上掛着笑容。只有張家南低着頭，像在想什麼事。只見他跑到蘇老師面前，說了些什麼。蘇老師點點頭，然後對同學們說： ”張家南同學的眼睛不好，想坐在前面，誰願意和張家南換一下座位？“在張家南和蘇老師說話的時間裏，同學們已經換好了座位，蘇老師的這番話猶如平靜的湖水投入一枚石子，大家開始議論紛紛。我心裏盤算着：我坐在中間第三排這麼好的位置，兩邊又是好朋友，幹嗎要和張家南換位呢？可是他坐那裏又看不見！那多影響學習呀！我心裏就像惡魔和天使在做鬥爭，終於，願意的思想佔據了我的大腦。我看了一遍教室，已經有好些人舉起了手。我也果斷地舉起手。慢慢地，竟然全班都舉起了手。蘇老師看着一雙雙舉起的小手，欣慰地笑了。張家南也感激地看着大家。最後，蘇老師選了第一個舉手的'李正宏。張家南做到新位子上，開心地笑了。

這件事雖然小，但見證了集體的溫暖。如果可以重新來一次，我一定是第一個舉手的！

校園的一件事作文 篇3

今天下午，我們參觀了學校的校史室。

在陳老師的帶領下，同學們有秩序地進入了校史室。校史室佈置得古色古香，這裏記載着我們學校發展的歷史和取得的成績，這裏有學校每一任校長的照片，有金、銀、銅卡，還有各種校本教材，它們都是由我們學校老師辛勤編寫的。

我們來到了用一個個細緻的小零件拼成的老實小模型和新實小模型跟前，陳老師給我們介紹說：老實小原來叫夫子廟小學，原來的教室比較矮小，現在的'教學樓高大氣派;原來實小有八十幾名老師，現在有一百多名老師;原有四十個班級，現在有四十九個班級。這些都說明了我們學校這些年來發展變化非常明顯。

在模型的後面是一塊獎盃的天地，這些獎盃是老師和同學們用辛勤的汗水換來的，代表着學校取得的榮譽，一個個獎盃就像一朵朵金盞菊在開放。

聽陳老師說，等我們讀到六年級的時候，學校就要過100歲生日了，我也祝願我們的學校越辦越好!

校園的一件事作文 篇4

星期二下午，我和同學一起回家，路過學校的操場時，我看到了一件令我氣憤的事。

一位六年級的學生喝完飲料後，沒把瓶子扔到垃圾箱裏，而是扔到了學校的通道，並擺出一副神氣十足的樣子。一位低年級的同學看見了，跑過去對他說：“大哥哥，請把你的瓶子撿起來，扔進垃圾箱裏，不要污染了學校的環境衛生！”高年級的同學聽了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，並破口大罵：“你孃的，我的事情用不着你來管！”小同學哭着說：“我去告訴老師！”高年級的同學卻頭也不回，不以爲然地走了。而那爲小同學卻是自己慢慢站起來，抹掉在眼眶裏閃動的淚珠，默默地撿起瓶子，把它扔進了垃圾箱，最後悄悄地走了……望着他那矮小的身軀，我感覺到原來他的`形象是那麼地高大。

對於這件事，我想了許多，我認爲這位高年級的同學實在是太過分了。作爲一個學生，就必須遵守最基本的學生守則，如果連最基本的道理都不懂，又何德何能談得上是一個合格的小學生呢？如果他那時侯在小同學的勸說下把瓶子撿起來那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間是一個多麼明顯的對比啊！我認爲小同學纔算得上是一個合格的小學生！

我要向小同學學習，做一個品學兼優的三好學生，不要和那位高年級的學生一樣，只顧個人利益，卻不講衛生，還說髒話，了最基本的道德禮儀，人文素質都做不到的壞學生！這件事它永遠都會啓發我，教育我，激勵我做一個優秀的小學生！

校園的一件事作文 篇5

我在學校讀書五年了，經歷了許多的事情，這一件件難以忘懷的事情都歷歷在目，其中有辛酸，有快樂，也有憂傷，有一件事卻讓我一向難以忘懷。在四年級的一個星期二，我們正好有一節品社課，老師就對我說：鄭點同學，下午這節品社課就由你來代替老師上，中午回家好好準備準備！哦我不加思考地回答了老師，心想：這不是小菜一碟嘛太簡單了！叮鈴鈴放學了，我急忙跑回家，把事情告訴了媽媽，媽媽讓我在網上查查資料，我打開電腦，胡亂地點了一下網站，查了少許的資料，自以爲是的我覺得資料查得差不多了，就來到了學校。上課了，老師說；我們歡迎鄭點同學爲我們演講第四節課。

我信心十足地向講臺走去，心想：我必須要把這節課講好，讓同學們把知識記得更加牢固。然而，當我剛上講臺，我的心變得一下子緊張起來，心臟咚咚地跳個不停，我慌忙地拿出書本，照本喧科地把一些句子給同學們讀了一遍，然後又給他們提了一些簡單的問題，時間一分一秒的'過去了，我漫不經心地講完了這節課。好不容易捱到了下課，頓時我的情緒變得簡單多了，我大步走下講臺，這時老師非常失望地看了看我，說了句：這講得也太差勁了，以後要多加練習啊！我羞愧地回到了自己的座位上，我想：可能是我以前非常少參加過這樣的活動，演講經驗不足，沒有充分的準備好資料，所以使我這次的演講非常失敗！這次演講讓我得到了深刻的教訓，我暗自下定決心，以後我必須要加倍努力學習，加強這方面的鍛鍊，我相信下次我必須會成功！

校園的一件事作文 篇6

電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。

新學期開始了，同學們睜着欣喜的眼睛，尋找着熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕於耳在課間時，老師捧着一大摞新書來到教室裏，同學們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發下來了，我拿着嶄新的語文書翻看着，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱着歌曲，忽然，我發現正數的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心裏十分焦急。這時老師早已發完書走了。書也沒有剩餘的，沒法調換，怎麼辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發書了，太好了。”說完，她就笑眯眯的翻看着書。我偷瞥了她一眼，發現他正翻到少半張的'那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說：“我怎麼這麼倒黴，壞事總讓我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活該，誰讓你不等着拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒黴蛋。放學時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩，我不應該總是想着自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發給我的。”王雪彩說：“沒關係，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好吧。”

這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人着想。

校園裏一件難忘的事300字

上週四，我們學校裏發生了一件至今令我難忘的事。

下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水泄不通，還有的同學爬在窗戶上向裏探頭張望。我不知道教室裏發生了什麼，急忙三步並作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”？有的同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀！你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了！”突然有人說出這樣的話，我心裏忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室裏才恢復了平靜。

放學以後，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查找“兒童癲癇病”的症狀，會不會“傳染”，最後得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病症，更不象同學們議論的那麼可怕。

第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重症高燒。我心裏懸着的石頭終於落地了。

這件難忘的事情在我的腦海裏一直記憶猶新。

校園的一件事作文 篇7

說起往事，有一件事如烙印似的深深烙在我的心中，讓我永生難忘，這事教育我一生，我一生體會着……

由於第一次來到初中部，面對將要在此學習三年，不僅對陌生的環境有些嚮往，卻也帶着少許對小學的留念，但很快就被快樂的學習生活無情的掩蓋了。可是，沒幾天，我就當上了中隊長，又過了幾天，我當上了個班長。旁人說：“中隊長比班長還累！”我不禁打了一個寒顫。雖然這只是隨口說說，但我卻有一種誤闖進地獄的感覺，這事對我影響很大，因爲事實逼我不得不相信這是的`的確確的事實——班長﹑中隊長﹑紀律委員全讓我給攬上了！不禁有些驚訝，一星期以內中隊長我竟去開了兩次會，一開就是半個鍾，這讓好動沒耐性的我受不住了，本來管理能力就不是很強的我，“卻偏偏誤打誤撞，最後鼻青臉腫一身傷！”一天下課，英語老師收拾好課本準備走人。卻被我的抱怨聲吸引回來：“好煩吶，那麼多官，累死了，不想當了！”聽完我的話，老師的臉霎時間比翻書還快，一下子由晴轉陰，把我叫了出去教育了一番：“譚同學，你知道嗎？你的老師讓你擔任那麼多職位，是因爲信任你，相信你可以做好，他把希望都寄託在你的身上了，如果你的這番話讓你的班主任聽見，你的老師會多傷心啊？”“聽完老師一席話，勝讀十年書！”這句話說的還真不賴。有了這一席簡簡單單普普通通的話，我與上一刻的自己又相隔了多少呢？

現在的我已可以順順利利的管理全班，要是那次老師不教育我的話，可能我現在早已與班長搭不上任何關係了！通過這件事，我找到了自我，也體現出老師對這份職業的重視，他不是爲錢，他是爲我們，他是爲我們的未來而誕生。

教師；多麼偉大的職業啊！

校園的一件事作文 篇8

在學校裏有笑聲，有吵鬧聲，有讀書聲……我每一天下課不是看書就是和一些女生一齊聊天，我和韓翠淵是無微不至的朋友，但是好朋友有時候也吵架，但是沒幾天就合好了．

課間，我在寫作業，有一題我怎樣想也不會，便去問我的好朋友——韓翠淵，我走到她的.位子邊上，問：“韓翠，這道題怎樣寫？”，韓翠淵說：“你不要老是叫我這個名字好不好！”我說“明白了，韓翠淵，到底這題怎樣寫？”我看到她滿臉通紅，我就明白她肯定生氣了。我想：叫你這個名字又怎樣樣，用不着這麼生氣呀。我又問道：“韓翠淵，這道題到底怎樣寫啊？”她說：“不明白，自己不會想啊，要我來教你；我也是自己想出來的。”我想：不教就不教，幹嘛生這麼氣。我忽然想到一個鬼主意，想捉弄一下韓翠淵。我先向後走，再回過頭來慢慢向前走，發現韓翠淵已經在認真做家庭作業了，趁她不注意我的時候，偷偷把她的文具袋拿走，並藏起來。過了一會兒，韓翠淵寫錯字了，準備拿修正液，沒有看到文具袋，便開始着急，我將文具袋放在她面前，說：“對不起。”就這樣，我們又成了好朋友。

你說我們是不是天造地設的好朋友呢？

校園的一件事作文 篇9

每一天，在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻骨銘心，難以忘懷。

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，但是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖一明白了就來教我投籃球，祖一先拿着球給我示範動作，可我怎樣學也學不會，每次投也還是投不進去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按着祖一教給我的動作反覆練習，有好幾次我都想放下了但是心裏覺得還是有一點不甘心，因爲如果放下了練習即辜負了祖一教我的.苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲着這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我最後投進去了幾個球了，我心裏感到個性開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，但是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六週才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我最後能夠一節課投進幾個球了，我真爲自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。

這件事讓我刻骨銘心，難以忘懷是因爲我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放下”的時候，耳邊就重複着這些話，這件事是我明白了一個道理幹什麼事情都要有自信，幹什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。