給予初三作文（精選40篇）
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的給予初三作文，歡迎閱讀與收藏。
給予初三作文 篇1
“書是人類進步的階梯。”這句話常說，但卻百聽不厭。書永遠是世人汲取知識必備的營養，是前進的力量。
我愛文學，我愛書，我感謝它。是它讓我我有：“大河上下，頓時滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”這樣的氣魄。是它讓我感受“執子之手，與子偕老”的浪漫。
當我因失敗而想放棄學習時，一本書給了我勇氣，一句“天生我材必有用，千金散去還復來”促我奮進，直達成功。
兒時，一本唐宋詩詞令我難忘，他幫我找到了真正的自己。白居易，一曲《長恨歌》給予我似水的柔情，而《琵琶行》中的“相逢何必曾相識”則一洗我的離傷。我感謝蘇軾，因爲你令我在重重困難下，戰勝了阻礙，成了生活的強者。
狡詐者輕鄙書籍，愚魯者羨慕文學，只有聰明的人才會與書籍相伴，一起成長。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中還有成功路。書是人類智慧的結晶，是文化的.傳承。讀書，讀的是一種幸福，是一種享受。也許，並沒有時光機，但在書中你卻仍就有機會與爲人對話、探討人生。
常伴與書，是令人羨慕的。如今，大家好像似乎被學業所壓迫了。我想如果你有那麼一天，無書可讀會是如何。
一本書一份情，書伴我成長好似“關山度若飛”的壯美，讓我乘着翅膀追尋我的渴望。其實有一句話很能表現書與我，我與書之間的情感，此爲“幹事輪迴，百事轉變，滄海桑田，我心不變。”
給予初三作文 篇2
幸福是什麼？幸福是得到滿滿的愛。爸爸下班回家，總會摸摸我的頭，媽媽全心全意地照顧着家庭，得到了暖暖的親情是幸福的；當我遇到挫折，有朋友、同學的鼓勵，得到甜甜的`友情是幸福的；當我感到不舒服，扒在課桌上，老師會傳來一句貼心的問候，得到柔柔的關愛是幸福的。
不同滋味的幸福把我的心填得滿滿的，我貪婪地享受着幸福的陽光雨露，直到有一天……
那是一個陽光燦爛的週末，我像往常一樣在自己的房間寫作業。這時爸爸回來了，他面色沉重，把媽媽叫到一旁，說：“海朵出了車禍，雙腿恐怕保不住了。快去拿些錢，他們現在正需要錢。”媽媽把錢給了爸爸，爸爸急匆匆地出去了。
我真不敢相信自己的耳朵，海朵是我的鄰居，長得很漂亮，心地很善良。我原以爲她也像我一樣享受着幸福，沒想到她連走路的權利也被剝奪了，幸福離她漸漸遠去了吧。
在醫生和家人的照顧下，海朵出院了，但是她整天把自己關在房子裏，還沒有從失去雙腿的陰霾中走出來。那天陽光真好，我千哄萬哄，把她推出了房間到外面曬天陽，還時不時跟她講笑話、說故事。漸漸地，她臉上露出了笑容。從此以後，我經常陪她解悶，逗她開心；她媽媽去買菜的時候，媽媽就經常去照顧她；爸爸出差回來，給我帶禮物也總少不了海朵的一份。兩個家庭，親如一家了。
看着一天天自信、快樂的海朵，我心中涌動着另一番滋味。哦，原來給予也是一種幸福。
給予初三作文 篇3
今天是寒假的第一天，至少在我心中是，1月25日。
早早的起牀了，心情莫名的好，散步在中山公園附近，我竟是感受到了一個如剛出爐的麪包一樣，新鮮好聞的清晨。一泄白白的，沒有什麼溫度和觸感的陽光傾倒在剛剛轉醒過來的世界上，路上行人不多，有種令人舒服的寧靜，鳥兒在用清脆的喉嚨唱着叫着，我走着，好像整個世界都是我的。
雖然還早，但我也有些餓了，在路邊的一個小攤等牛肉餅，站在那裏，冷風呼呼的吹着，那條新買的圍巾圍在我的脖子上，卻也薰出了一股濃濃的油煙味。但是，當我大口大口的撕咬着那熱乎乎的肉餅，吃的滿嘴流油的時候，不僅釋然了，畢竟那肉餅填報了我的肚子，還是值得的。我又去到奶茶店，買了一杯溫熱的拿鐵奶茶，一點一點的喝着，享受着一股股暖流從口中流淌進肚中，慢慢向回走，一抹金黃色的陽光從我臉頰劃過，猛然的擡起頭來，看見的是那被陽光照射的光鮮亮麗的大片白雲。陽光變了，金黃中透着一抹白光，又帶着點淡粉，我愣住了，過了好一會兒，才從那美麗的景色中回過神來，卻有些張然若失，有了這麼美麗色彩的'陽光，卻失去了清晨的那種清新，那抹寧靜……
捧着有些變涼的奶茶，我恍然大悟，人不就是這樣嗎？生活不也是這樣嗎？獲得了什麼，也終將會失去些什麼。如果確定了獲得的事物比先前，比失去的事物對你更加美好，那還猶豫什麼？如果不能轟轟烈烈的笑傲，那便轟轟烈烈的燃盡光芒，做出選擇吧——飛蛾撲火，有時未嘗不是一種極致的美啊！
給予初三作文 篇4
清風，是大自然的給予；生命，是父母的給予；喜怒哀樂，是生活的給予……不曾想，我竟是在給予中走來。那麼，我可以給予他們什麼？
其實，生命中的一切似乎都是有聯繫的。父母給予我們生命，讓我們有能夠自由活動的能力，讓我們有自己獨特的思想；自然給予我們生活的環境，讓我們可以在這環境中創造一切，在這環境中生活；生活給予我們喜怒哀樂，讓我們爲原本枯燥的生活增添屬於自己的色彩。
一路上，我們從這麼多給予中收穫中走來。我想，我們也應該能夠給予他們什麼。
對於大自然，我們的給予，就是保護。如果看到有破壞環境的行爲，應該加以制止。而我們自己，應從自己做起，從小事做起，爲大自然做些什麼，給予大自然它本應擁有的樣子。
對於生活，我們的給予，就是樂觀。生活本就是多姿多彩的，說不定它哪天一高興，就讓你一帆風順；但如果它不高興，就會給我們製造許許多多的麻煩來刁難我們。而人，總是要向前看的，假如被一瞬間的麻煩和困難止住腳步，那生活給予我們的考驗不也白費了嗎。樂觀面對生活，勇敢的向前走，就是我們對於生活最好的`給予。
對於父母，我們的給予，就是一切安好。每個父母都有一顆望子成龍的心，但他們更加希望我們一切安好地成爲自己想成爲的樣子。學習進步，身體健康，甚至到長大了，工作有成，孝順父母……都是父母所希望的。一句簡單的寒暄，一句放學後的“我回家了”，甚至是一通報平安的電話，都是我們對父母最好的給予。
對於自己，我們的給予，就是活成自己想成爲的那樣。身體健康，一切都好……
讓我們學會給予，在別人的給予當中給予別人。
給予初三作文 篇5
隆冬。
放學回家，樓道里的感應燈有的早已壞了，一片漆黑，我揹着書包只能靠窗外的光束慢慢地走在樓道里，雙手緊緊得扶着扶手，嘴裏還不停地數着臺階，生怕跌倒。
忽然，一束燈光從樓道的空隙中照了過來，照在了臺階上，我心想：這燈光是從哪兒來的呀？有趣的是，我每走一步，燈光就跟着我的腳步照在下一個臺階上，我心裏暗想，這燈光來得可真是及時啊!
我繼續往上走，原來爲我照明的是剛剛搬過來的老爺爺，他已經70多歲了，每次見到他時，他總是一個人，而他那慈祥的笑容是那麼的讓人安定。我感激地說：“謝謝您，老爺爺。”老爺爺始終掛着那慈祥的`面容，“以後出門時可別忘了帶手電筒哦。”我點了點頭，向上走去，老爺爺一直把手電筒照向了我上面的臺階，我頓時覺得燈光裏彷彿充滿了暖意，我也被這燈光深深地感動了，回到家後，我連忙從抽屜裏找到了手電筒，希望它也能給予別人光明。
又是一個寒冷的夜晚。
我正在家中寫作業，上面樓道里傳來了急促的腳步聲，很快，那腳步聲漸漸緩了下來，沒有了聲音。我想一定是有人因樓道太暗而很難下樓了，我拿起手電筒打開門，對準了上面的樓道，把手電筒向上揚起，燈光透過許多欄杆的縫隙，斑駁地投在臺階上，顯然，腳步聲又快了起來。
我擡頭向上望，原來是樓上李奶奶家的外孫女，我對着她微笑，她也對我靦腆地笑了笑，這燈光彷彿又充滿了暖暖的情意，給予她溫暖和光明，照亮了她前進的臺階。
不久，我們小區的樓道又重新安裝了嶄新的感應燈，不用再摸黑走樓道了。但無論在什麼時候我都希望那個小女孩也能用“手電筒”照亮他人，給予他人溫暖。
“給予”是一份愛的傳遞。
給予初三作文 篇6
小雨仍在下着，太陽已經探出了頭，我與奶奶打着傘，“快點,快點，再不快就看不到你爺爺的戲啦。奶奶抱着那罐給爺爺的酒說。也許是小雨將碎石土路打滑亮了，也許是奶奶太急了，她竟然跌倒了。
我連忙上去扶起，小聲問“沒事吧？”奶奶看了看酒說：“沒事兒”我問爲什麼不把酒罐蓋子蓋上，奶奶解釋到：“酒可比人快，你爺爺聞見了酒味兒啊，就曉得我們來了。
我瞥一瞥那酒，竟一滴也沒灑。我們又走了起來，雨快要停了，陽光照下來，讓一切鮮亮起來。
終究是趕上了，爺爺正在那大舞臺上唱着戲咧，“你敬我一杯酒，我送你一場好戲……”當奶奶手中的酒，香味飄進了爺爺的鼻中，我看見，他立刻把臉朝向我們，兩個有點渾濁的眼睛又燃起了熱火。好似是酒助了興，他這次唱的`聲音更響亮了，音色更好了，好像蓋過了雨打在篷子上的聲音；直接進入了人的心，使人們心中也“熱火朝天”了。再看看奶奶，靜靜地坐在那，只有兩眼發出了光，像聚光燈一樣照在爺爺身上。她手中抱着的酒也像她一樣平靜，沒有一點盪漾。
爺爺唱完了，沒有換下戲服就來到了奶奶身邊。
“給你，這可是上等好酒，味濃!”奶奶這時激動地將一罐酒遞了過去。爺爺端來飲而盡，又打趣似的用戲腔拖着長音：“好酒——啊”!
天放晴了，老天無私地給予了我們一個燦爛的彩虹，爺爺換了衣服，揩了揩嘴角的酒，攜着奶奶向家走去。
晴空下他們倆人正走在彩虹的中間，給予我一個全新的感受，原來，人老了，只要心不老，仍舊有着一腔熱情和愛，像酒一般回味無窮，給予無私的熱情……
彩虹下爺爺和奶奶相互給予着愛，還伴着陣陣酒香。
給予初三作文 篇7
彈指一間，啪！裏面空空如也的易拉罐在地上翻滾着，發出非比尋常的聲音，瞬間便躍過他的腳，他頃刻間用令人毛骨悚然的目光看着我，搞得我頓時心虛起來，忙問他怎麼了，心想該不會是因爲我那剛扔的罐子吧！
“你沒看到罐子在呻吟啊！”他說到。看到他這個態度，我也將臉沉了下來，怒髮衝冠地離開了。昔日一起打鬧的我們就因爲這件事而翻臉，值得嗎？
第二天，陽光照耀着他和他桌子上的'新寶貝，大家一擁而上，想要近距離觀察一下，我的目光也不由自主的吸引過去了。“這是你自己做的呀，真好看！”大家七嘴八舌地議論着。我假裝開窗戶，用餘光斜瞄着，剛看了兩秒就被識破了。“這是你昨天不小心手滑扔掉的易拉罐。”我頓時面紅耳赤，或許他這句話是在嘲諷我，也或許是爲我找的一個藉口吧。看着那被一部關於環保的圖片點綴的文字——“明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予”，頓時心中多了幾分醒悟。這就是從小就應該明白的，回報自然“給予”的道理啊。其實這早已是人人皆知的道理。
朋友，你做到了嗎？當你看見一隻易拉罐時，你是把自己當成冷漠的看客，就像當初無知的我一樣將其亂拋亂棄，還是懂得“給予”，盡力保護環境，恭敬的彎下你的腰將其撿起來嗎呢？想必你一定會選擇後者吧！那時的你，不僅是拾起一個易拉罐，還是在真正意義上回報了自然的“給予”。
在你眼中，或許“給予”只是芝麻點的小事，可是你想想，如果腎臟破了一個小洞，生命就危在旦夕。地球母親也有腎臟啊，我們做的任何事，都和地球母親息息相關。地球母親無私地給予我們歡樂和幸福，而我們呢？面對地球母親的淚水和呻吟，我們應該給予她什麼呢？
其實我們可以做很多事情，比如少用塑料袋、少點外賣、少浪費水電。這些事情雖小，卻可以讓我們的家園變得更美好。這就是“給予”，就是對地球母親最好的回報。
給予初三作文 篇8
你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的託舉中，在雲朵的簇擁中，在無數人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。
我的世界因爲有你的給予而晶瑩剔透，亮麗無比。
你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開始，你就鉚足了勁，等待又一次長出，又一次在微風細雨中翩翩起舞。所以，當冰雪還未完全撤退，當朔風還未完全走遠，當燕子的呢喃還是那麼遙遠，當春姑娘的腳步聲似有似無地剛剛傳來，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿的熱情來擁抱春天。當我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種說不出的東西，從我的內心升起。我知道，從此以後，我的世界將永遠抹不掉你那嬌嫩的身影。
我的'世界因爲有你的給予而充滿希望，充滿活力。
你是開在那山谷中的一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那麼毫不起眼的一點點，但你仍然興高采烈地生長，充滿激情的開放，用自己粉紅的笑靨，來感謝陽光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機會，你就沒有理由不燃燒自己，沒有理由不奉獻自己。當歷經千辛萬苦的攝影師把長長的鏡頭對準你時，當你的微笑在我的眼前綻放時，我分明聞到了你的芬芳，聽到了你的歌唱。
我的世界因爲有你的給予而繽紛美麗。
你是門前潺潺流淌的小溪，唱着叮叮咚咚的歌聲，從遠方一路流淌而來。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩宋詞的意境裏。我只知道，這一路，你跋山涉水，千迴百轉，歷盡艱辛，纔來到我面前，流進我心裏。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發，然後向前。如果你執着，如果你堅強，如果你渴盼大海，那麼你就能到達更遠的地方；否則，你也許就會半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅毅、頑強。
我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅強。
給予初三作文 篇9
面前，是一把泛着溫潤光澤的楠木梳，精緻玲瓏的梳齒密密地排列着，浸出楠木酒紅的色澤，顯得那樣溫暖與熟悉——幼時，奶奶便是用這一把木梳與我梳頭，給予我漂亮的小辮兒與溫厚的愛。一梳十四年，木梳依舊。奶奶老了，我長大了。如今的我又能給予奶奶什麼？我沉思。
望着小軒窗前的奶奶，我掇起楠木梳，起身，卻無意看見奶奶一頭銀絲飛舞，凌亂着。
“奶奶，我給您梳梳頭吧。”
我抑着心中一抹酸澀，含笑到了奶奶近前。“好喔，我的乖孫女懂事囉。”奶奶那道瘦削的身影微微顫了顫，似乎是驚訝，但旋即那張飽經風霜的臉上綻開若孩童般天真滿足的笑容，彷彿已對我話的給予感到滿足。渾濁的眼球明澈起來，雙眼微眯着，含不住的笑意，若老樹皮般皺起的魚尾紋像魚兒游水般散開。乾澀的嘴脣咧着，露出一口早泛了黃的假牙，鼻子微紅，臉型消瘦的頜骨高高聳起，令我的心中泛上酸楚。
微風撩撥着奶奶的髮絲，使奶奶那一頭白髮顯得更加明晃晃的銀白，無瑕疵。銀絲白的勝雪，凌亂着飛舞。我咬脣，輕輕壓住奶奶的白髮，用楠木梳，一點一點，一根一根，一絲一絲，往下小心翼翼般地梳着，珍貴地好似自己的髮絲。
“一梳頭，富康來；二梳頭，幸福到；三梳頭……”
我一如奶奶爲我梳頭的模樣，輕吟歌謠。奶奶的髮絲乖巧地披在腦後，在陽光下，閃着耀眼的銀光。“很舒服。”奶奶恍若當初的我，微微眯起眼睛，綻開一抹滿足歡悅的笑容。恍惚間，又回到了童年，奶奶用同一把楠木梳爲我梳頭，慈祥的'目光溶於愛中。那一刻，時光定格，我給予奶奶深深的愛，溶於這小小的木梳之中，在萬千的溫情中凝固成最美的永恆。
那一刻，給予奶奶全部的愛，內心是溫暖的，是，奶奶老了，我卻長大了。奶奶給予我幼時最深厚的愛，如今，我願以千萬倍的溫暖回報，給予那個在我童年時最最重要的奶奶。
“奶奶，我可以再爲您梳梳頭嗎？”
給予初三作文 篇10
我依舊無法忘記那片金黃的土地，無法忘記那個衣衫襤褸的老人。
那年，正值盛夏，我來到了這片土地——騰格裏沙漠，我忘卻了許多我們做過的事情，現在我只記得我在那有着一段難忘的快樂時光和那位老人。
我是在途中知道我們要去看望一位老兵這件事情的，他是一位英雄，他爲我們打下來這大好河山，在經過了2小時的車程後我們來到了這位老兵的家，放眼望去這裏人煙稀少，只有這漫天的黃沙和一些稀少的綠色。本以爲老兵的家就在附近了，可沒想到司機又往那人煙稀少的地方繼續深入，大約是過了3分鐘左右吧，我們到達了老兵的家裏。首先進入眼簾的是一棟現代化的房子，可一進去才發現裏面“別有洞天”，那裏面有一座十分破舊的土坯房，屋內的陳設只有：一臺老式黑白電視機，一張快要壞掉的桌子，一張牀和一牀打着布丁的被子，還有一團讓我十分噁心的東西，那似乎是老人吃的東西，想到這我不禁一陣反胃。再看看老人，他身上有一件已經看不出顏色的襯衫，一件深灰色且打滿布丁的`褲子，黝黑的臉上如溝壑一般縱橫，精神似乎也不太好。歲月果然是一位魔術師啊，他是如何把一位雄姿英發的軍人變成一個衣衫襤褸的老人的呢？現在，我終於明白了此行的目的。
老人把他的一生給予了祖國和兒女，我們就要反過來給予老人一個更好的未來：所有人都圍上去與老人講話，給他送禮，我們的導遊還給老人買了一件白色帶點紫色的襯衫，雖然看上去十分變扭，但是可以看出老人是十分喜歡的，小孩子也圍這老人叫“好”，老人開心地笑了，雖然不怎麼好看，但在我們看來十分欣慰，雖然我們不可能改變他的後半生十分幸福，但我們可以讓他變得更開心一些，同時我們也與導遊約定好讓他至少每月來看一下老人。
這次旅行，我收穫了親情、和快樂的時光，同時也學會了給予和體諒，原本來的時候我對着片金黃的土地感到十分反感，但是現在我卻又開始懷念它了。
給予初三作文 篇11
“給予”是什麼呢？可能僅僅是一張不到5元的小小地鐵票。但我知道，我的這一小小舉動，給予那個陌生女孩的，是一個溫暖的打開的明亮的外面的世界。
我不經意間，注意到了她。本就不大的一張小臉大一半都埋在了抱着的書中，遲疑地面對着來來往往的人羣。我見多了，無非是騙一張地鐵票罷了。但這一次卻有所不同，餘光瞥到她鼓起勇氣，漲紅了小臉叫住了我的那一刻，我停下了腳步，因爲我從她那一雙眸中，讀出了一種赤誠，一種對於未知世界的，陌生與恐懼——我彷彿看到了一年級剛入學的我。
“姐姐，姐姐……我……沒有錢買票，我的票大約用不到5元……”她的聲音越來越小，在這短短兩句話中，她始終沒有擡眼看我。我一時竟不知該說什麼好，便走到售票機，轉過頭便對上了她侷促不安的目光，於是我問：“你要去哪裏？”“火器營”。她舒了一口氣。記得一年級入學做自我介紹的時候，我也與她一般內向文靜，對未知的同學們充滿了不安，而那時小A給予我的那一抹微笑瞬間給了我一種安全感，讓我敞開心扉去面對大家，我雖然給予她的僅僅是一張不足5元的地鐵票，但是或許給了她面對未知的`勇氣與自信，從她明亮的雙眸中我讀出了我給予她的溫暖，等她長大後，也一定會把這一份溫暖繼續給予他人，讓每一個人都能感受到屬於陌生人給予的溫暖，不同於我14年來日夜接受的來自父母的溫暖，我也終於給予了他人。
“小朋友，你好獨立呀，姐姐像你這麼大的時候還不敢一個人坐地鐵呢，走吧，姐姐也坐10號線，咱倆一起。”說完這句話後，我終於看到了小女孩的微笑。像音符給予五線譜曲調，希望給予盲人的光明，流星給予天空的絢爛，我想着，在那一刻，我給予她了一個溫暖的，打開的，明亮的，外面的世界。
隨手轉發“給予”，讓外面的世界變得溫暖、打開、明亮。
給予初三作文 篇12
像冬日清晨裏的一絲陽光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創造出最璀璨的遠方。
又到了一年末，我們小區裏的孩子們在這時互贈禮物。我帶着自己用彩色絲線編好的中國結出發了，去找對面樓裏的夥伴。
樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這裏喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手裏的中國結遞給她，她給了我幾塊放在紙盒裏的自制糖果。我開心地笑了，能夠送給別人禮物的.感覺真好。
我走上樓梯，這裏住着一家黑人。我偶爾會和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國結掛在他們家門口，離開了，感覺很開心，能夠祝福他人的感覺真好。
一個上午的時間很快就過去了，我手中的袋子裏還有一箇中國結。該送給誰好呢？我邊走邊想，漸漸地走到了小區大門附近。我往保安室裏不經意地一瞥，不由得呆住了：與小區樓裏的那種喜氣洋洋相比，灰色的保安室顯得有些破敗，寒風吹得那年邁的門發出尖叫，屋外的遮陽傘被風吹得倒立起來。保安正坐在屋內，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披着一個綠得發黑的大衣。保安室的桌子上放着一個塑料袋，裏面有一個饅頭和幾根棕色的菜絲。
我好一會纔回過神來，是了，我總覺得過節就是要躺在牀上休息，或者吃、喝、玩三項結合。但現實生活中並不總是這樣，許多人在春節這樣重要的節日裏仍在工作。
我從袋子裏把最後一個紅色的中國結拿出來，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿着什麼極重要的東西似的把它送給保安……
飛鳥眷戀山林，山林給與它們飛翔的動力；魚兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂與祝福就是那創造了無限希望的山林海洋。我個人的能量雖然微弱，但我願意給予他人一份美好的關懷，一份充滿希望的祝福，讓社會越來越美好。
給予初三作文 篇13
前幾日，我回了老家一趟，去看望。
老遠，爺爺就迎了上來，樂呵呵地對我說：“我的乖孫子，總算是把你給盼來了，最近學習一定很辛苦吧？你來一趟可不容易，我要好好做幾個你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”
一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥兒在枝頭歌唱，時不時看見幾只竹鼠穿來穿去，蟋蟀躲在竹林裏唱歌，野花開放，百草豐茂。跨過一條山澗，我們來到了爺爺經常挖筍的地方。在我眼裏，那就是一片棕褐色的泥土，只不過長了很多，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼裏，泥土不僅僅是泥土，裏面可藏着寶呢。真是一挑一個準，爺爺彷彿只要看一下竹梢的顏色，摸一下結實的竹幹，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。
我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔着挖的，然後又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問爺爺：“還剩那麼多筍，我們爲什麼不挖呢？”爺爺笑着說：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶着頭濫挖。留有餘地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個小時，揹着一籮筐竹筍滿載而歸。
忙活了一上午，廚房裏飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細細端詳起來，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺的'手藝真不是蓋的！我知道，這是大山的味道，是的饋贈，也是爺爺對我的一片心意，裏面承載着太多用語言無法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順着喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無窮。這就是幸福的味道吧！
感謝爺爺，感謝大自然，我纔有機會享用如此的美味。但我的心裏，也有一絲不安，我要拿什麼回報他們？只能在心裏祝願爺爺多福多壽，祝願大自然青山不改，綠水長流！
給予初三作文 篇14
大自然，無限的美好。
潺潺的溪水流過，鳥兒在枝頭吟唱。清風徐來，花兒和小草隨風搖曳，彷彿在向大自然問好。大自然的美好，終將來源於——地球，這個美麗壯觀偉大的人類母親。
是地球創造了我們，是地球創造了大自然，更是地球創造了全世界。地球對我們的恩情，我們怎能忘懷？
天漸漸地變黑了，烏雲籠罩着大地。須臾，下起了傾盆大雨。顆粒般大的雨珠“砸”向窗戶，“啪啪啪”，響成了一曲歡快的樂曲。看見地上的水窪，顆顆雨珠滴落，水窪越來越大。這時我想：雨珠形成水窪，水窪形成溪流，溪流形成泉水。於是，有了人們每家每戶需要的水。這是地球的給予。你說，這份比天還高的恩情，我們怎能忘懷？
清晨，呼吸到第一口清新的空氣，走向陽臺，看到一縷陽光照耀在萬物上，顯得勃勃生機。魚缸裏，魚兒在水的柔波里自由自在的吐着泡泡。如果沒有了空氣，魚兒還能悠閒地生活嗎？如果沒有了空氣，世間的萬物還能生長嗎？如果沒有了空氣，我們還能生存下去嗎？我感謝大自然，感謝地球，感謝地球吸引住了這一層大氣，讓我們擁有了生存下去的權利。
感恩地球給予我們美好的自然環境，能擁有一片蔚藍的天空，看見翱翔的雄鷹在天空中自由的飛翔。田野上，金色的'麥穗在陽光的照耀下金光閃閃。風兒一吹，麥穗就翩翩起舞，遠看，猶如一片金色的海面，微波粼粼，跟着風的律動此起彼伏。地球給予的自然環境，使我們的生活更加美好，更加豐富多彩。
地球這個母親，對我們的愛就像泉水，永流不息。她對我們的恩情，我們將永世不忘！
我們要感恩地球，時常懷着一顆感恩的心，去保護花草樹木，去愛護自然環境，常騎自行車，讓地球變得更純淨！用行動用言語去感恩地球！
感恩地球，是她給予了我們水資源；感恩地球，是她給予了我們空氣；感恩地球，因爲她，讓我們有了美好的未來！
給予初三作文 篇15
我總是認爲自己很貧窮。
我覺得自己總是在獲得他人的幫助，接受他人的給予。每當我受到給予時，心裏總是隱隱不安，彷彿欠了他人多大的人情，而我卻不能爲他們做些什麼。無數個靜謐的夜晚，我都會忍不住沉思:我爲他人做了什麼？我能爲他人做些什麼？可是卻總沒有答案。
終於有件事，讓我改變了看法——那大概是四月吧，風颳得樹上的葉子沙沙作響，一切都顯得那麼美好。寧靜的教學樓只能聽到老師的講課聲。老師發試卷了，當試卷落在我的手上時，我興奮得一蹦三尺高，一百四十八分！我的英語居然考了一百四十八分！我的臉上掛滿了笑容，眼睛裏滿是說不盡的'笑意。卻在一轉頭，望見了趴在桌子上愁眉苦臉的雲，我不解，問道：“雲，你怎麼啦？”雲聽後臉上的表情更加失落，她悶悶地對我說：“我，我的英語沒考好，不及格。”我聽了，感到很疑惑，雲的英語一向是一百二十多的呀，怎麼會不及格呢？我連忙安慰她：“沒事的，只要好好研究錯題，多看看英語書和筆記，就可以重新考高分的！”雲聽後恢復了點自信：“可是，可是後天就期中考了，英語掉下來哪兒有這麼快就可以提上去啊！”我將她的英語書的重點全劃出來，“好好複習吧！別想太多了，你要對自己有信心！”雲重重地點點頭，對我笑了笑，埋頭複習起來。
教室裏安靜地連落葉掉進教室裏的聲音都聽得見，同學們一個個化身“低頭族”，投入緊張的複習當中，等到老師通知進入考場的時候，我將一個晴天娃娃塞在雲的手上：“這是我媽給我的.，她說只要有晴天娃娃在，就一定會考好，娃娃會給你自信的，雲，加油！”雲握緊晴天娃娃，抱了下我：“謝謝你，玖兒。”她進入了考場。
成績出來了，我依然正常發揮，雲卻出乎意料的考了一百四十分，看到她激動的神情和手中的晴天娃娃，我笑了。
我給予別人的只不過是自信，是一個晴天娃娃，是一個善意的謊言，卻能讓她“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”原來，給予別人是多麼快樂的一件事啊！
給予初三作文 篇16
我問雲：“幸福是什麼？”它意味深長的對我說：“幸福對於我來說就是飄在天上。”“爲什麼？”雲笑了笑說：“我來給你講一講。”
“我飄在天上，雖自由自在，又責任重大。春天是萬物復甦的季節，俗話說：春雨貴如油。春姑娘給予了我春雨，我將春雨潑灑到大地上，有時這過程很短，有時又夜以繼日，直到我疲勞了才能停下。你可能會問我爲什麼不早早停下，反到精疲力盡了才停呢？因爲這是我的責任，我需要去喚醒世間萬物，這些對我來講已經足夠了，幸福了。”
雲彩又對我說：“告訴你，我還有個任務呢。到了冬天我要飄去北方，那裏是真的冷呢，可我需要懷着冰雪在天上往下灑。那些晶瑩的雪花慢慢往上飄，不等它們到達目的地，我又到另一個地方去灑。那雪是真多，得灑上一整天。每當我灑完，總感覺心都輕盈了許多，不那麼笨拙了，這就是我的幸福。”
我不禁問道：“你這麼一味的去給予，怎麼感覺到幸福呢？我能去上學，能吃上飯就是我的幸福。”
“就因爲我能飄在天上啊，假如我不能在天上的'話，可能會抱怨太苦太累，反之，我總會感到心裏暖暖的，這不是幸福嗎？在天上潑灑完春雨，我會看向下面的世界，這時總能看到花朵在對我微笑，好像對我說：“謝謝你的養育之恩。”小草在對我招手，好像在歡迎我的到來。萬物都生機勃勃，我養育了他們，就像母親哺育孩子一樣快活。”
雲嚥了口水，繼續說道：“在北方灑完雪後我也會看。只見有些孩子起牀後迫不及待地衝進院子打雪仗、堆雪人，在雪中亂跑，好不熱鬧。看見這些人物，看見他們因爲我而快活，我總感到無比自豪，這難道不是幸福嗎？”說完雲就跟我告別了。
聽了雲這番意味深長的話，我頓時明白了，幸福不僅是被愛，也有愛別人的幸福，幸福當是給予，就如空中的那片雲。
給予初三作文 篇17
西風，暮雨，季節的轉換悠然而至。淡藍的天幕，浮着淡金箔色的雲。總想，這飄忽鬆軟的雲，便是自然給予的禮物吧。
清晨，走在長長的秋風中總愛擡頭看看那縹緲的閒雲，雲也總能帶給我柔軟與清新之感。
想起三、五歲時，和在鄉下的美好日子，這應該是時間給予我的美妙經歷。總記得起得很早。村莊微妙的寧靜，就像剛睜開惺忪睡眼，純淨天空上黑夜的蕪雜，早已被白雲的柔軟吞食怠盡。外公去作農務，我邁着短短的腿跟着他。外公總是寵溺地揉揉我凌亂的頭髮，一邊哼着不知名的小曲給我聽，一邊在一畝小小的田地上耕種着。他總是忙活完，在一旁的果樹上，摘下些酸甜滋味的果子，將大而圓潤的給了我，自己總啃着小巧的那幾顆。他，總是把最好的給予我。
的天空。藍的更加真實，但片片雲，依然舒捲自如，不顯凝重。這自然給予的人間精靈，不像我穿着略顯笨拙的厚大衣，依然輕盈地起舞。
冬日的早晨，我也早早地起來，雖然雙頰有些凍紅了，但也輕快地跑進外公房間，喊他爲我講述每日的故事，將開水倒進白瓷杯中，遞給外公，外公也將茶點塞入我嘴中。外公總是將大量的時間給予了我。他颳了一下我凍紅的鼻尖，放下手中的白瓷杯，開始講述一個個編織了我童年的故事。那些晦澀難懂的字詞，在他的口中卻顯得自然而風趣。他有時也會講我不明白的白雲蒼狗，帶我做着古老的遊戲，或將我的`手，用他的大手掌焐熱，他總是將關愛傾注於我。
雖故事偶有重複，後來我也在書中和那些故事再次相遇，但卻少了那時一份光陰給予的溫暖，總覺得少了一種樸實古典的意韻。
外公給予了我儘可能多的關愛，將他寶貴的時光也給予了我。現在我也會在回鄉之時，與外公重溫那時的小故事，與他分享着城市中的燈火闌珊。愛與被愛，或許源於給予。
朵朵清閒的白雲，承載着外公給予我的童年，修然踏着歡愉的腳步，向着明天走去。
給予初三作文 篇18
剛剛把昨天晚上沒看完的電視劇看完了，我知道自己不應該看的，因爲還要好好學習啊，其實今天早上醒來的時候想做兩件事，一是發一條說說，假期第一天，睡了個大懶覺。第二就是今天好好學習，不斷的告誡自己要好好學習，但是還是沒有做到，卻看了一上午的電視，我知道，三天的時間會過得很快很快，我應該趁着這三天好好努力的，但是終究自控能力還是太差，真的覺得對不起那些被我浪費掉的時間。
在這個最好的時光裏，我們當然應該加油加油再加油，給自己定一個目標，朝着那個目標堅持不懈的努力，在人生的道路中，夢想是洗滌一切的大雨，人要有夢想，精神才能得到永恆，即便我們害怕，害怕那些令人心驚膽戰的東西，但我們依然要去面對，我現在都不知道月考的成績是怎麼考出來的，總之呢，整體考的還是不錯的，但是分科看起來，一個一個的低分，總是能令我自己汗顏的，也很嫉妒，嫉妒別人怎麼能考的那樣好，怎麼能在同學們面前炫耀的起來，我知道，他們的智商要比我高的多，就連老師們都說我們班的前幾名智商真的很高，什麼一思考就會，但是我不行啊，我生的.很平庸，長的很平庸，活得也很平庸，就連成績也是平平的，我知道，都是我不夠努力，現在爸爸媽媽全力支持我考上一中實驗，但是，自己也不是一點兒把握都沒有嗎？那要怎麼辦呢？當然是努力，對吧，整天說着努力，都不知道到哪兒去了，馬上要地生會考了，時間應該是很緊迫的，但是我還是沒讓自己行動起來，依舊是那副懶散的樣子，我真的，很討厭這樣的自己。
青春給予我們了最好的時光，最好的道路，現在，正站在一個分叉口，一邊是暢通無阻的道路，但是路的盡頭，卻是一片黑暗，另一邊是佈滿荊棘的小路，但是荊棘後，卻是一片春暖花開，就看我要怎麼選擇了，是要現在的安逸還是荊棘後的陽光，都在於我，所以，童鞋，好好努力吧，加油！
給予初三作文 篇19
你是一輪即將噴薄欲出的紅日，在大海的託舉中，在雲朵的簇擁中，在無數人的期盼和等待中緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬撒向世界，讓每一顆心因你而激動，我的世界因你的給予而燦爛無比。
從小到大，我就是一個毫無存在感的人，即使到了小學，我還是一直沉默寡言。不善於溝通的我，因爲大家的冷漠而更加孤單。就是這樣一個毫不起眼的我也曾期盼過得到別人的稱讚和鼓勵。
有一天，望着別的同學在講臺上得到老師的表揚後，我心血來潮，爲何不寫一篇作文交給老師呢？可這個念頭很快被打消了，畢竟我的寫作能力很差，對每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過了很長時間，望着窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個個跳動的文字，看着自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的衝動。
第二天，我在下課時拿着稿紙想交給老師，不曾想被一羣男生看到了，他們小聲地嘀咕着，但還是讓我聽到了。也許他們並無惡意，可在我聽來卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我雲淡風輕的.，可只有我知道，我那顆沸騰起來的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以爲，我這一生就應該平庸，就應該像個塵埃一樣，直到遇上了你……
第二天，我早早來到教室。成績優異，文筆也不錯的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對我說：“這是你的吧？抄的還不錯。”就這一句話激起我的憤怒，“怎麼了？好的作文只有你能寫出來嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個人似的，努力讀書，成績也明顯有了起色。
後來我開玩笑似地對你說：“你太討厭了!你知道你那句話讓我多難過嗎？不過，如果不是你，我也不會像現在這麼努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
給予初三作文 篇20
給予，可以是黃昏夕陽無比燦爛的萬丈光芒，卻也可以是桌前搖曳，彷彿隨時可滅的燭光。
繁花落盡，萬物蕭條，秋的瀟瀟化爲滿地的落葉。又是一年季，至今我仍銘記着多個歲月之前的此時。那個像極了舊社會私塾先生的練字課。那把被反覆抽使的戒尺，以及孩子們紅紅的眼眶和紅紅的手掌。練字課每每拿大紅槓子在我們的習字本上大勾大抹，紅豔豔的一片，孩子們每每見了這，眼眶也便紅了一圈。千熬萬熬終於熬到了放學，原本屬於孩童的白嫩掌心也變的`如那落楓一般。
前來接我 的大都是爺爺，他見我這副狼狽又頹廢的模樣，別說是來摸摸頭安慰安慰我，或者是揉揉手問痛不痛，一兩個大白眼早已把我招呼得夠嗆！有時亦或是幾句冷言暖語的嘲諷，雙手往身後一背，一臉恨鐵不成鋼的樣子。大步向前，腰板挺的直直，絲毫不理睬身後我焦急的哭喊，也不管我該以怎樣的姿態跟上。
這樣苦悶而難過的日子一直持繼到了練字課不停反增，從每週一節增至每週兩節，大紅紅槓子不斷，紅腫掌心依舊，孩童哭聲仍在。一切都還是老樣子。一日我散學而歸已是深夜，爺爺將我接回後便一頭鑽進書房，我也沒過多詢問。於是在客廳中看書。好奇心驅使着我一點一點漸漸鬆懈，我終敗下陣來，決心去瞧瞧爺爺究竟在書房做甚。我用書半掩於面，輕手輕腳地往裏走，卻是被眼前這一幕震驚到發愣：爺爺！確是爺爺，他連那件大棉襖還未來得 及脫，隔着厚厚的衣物小心翼翼在爲我削着 鉛筆，動作已是嫺熟，但因天寒，他枯槁的手指略微有些顫抖，有些吃力。桌上那點昏黃的光透過爺爺寬大的肩膀，溫柔地發散着熱量。
現如今，爺爺的目已渾濁，他地發已灰白，他的背已佝僂，他的指已無力，而我卻在他無言的呵護下一天天長大成人。那偉大的親情之光啊。雖不如黎明時那一頃萬丈光芒，卻似那天那時那抹昏黃暗淡的光，溫暖而醉人。爺爺無聲地點滴的給予，我此生難以回報。
給予初三作文 篇21
人們常說，‘‘給予’’是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨練，生活給予的啓迪，也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活。‘‘叮鈴鈴。’’放學了，我收拾好書包後，便獨自走出校門回家去了。
此時的我，心裏只想着快點回家，在路上，天像是變了臉似的，剛纔還晴空萬里，此時卻已烏雲密佈，下起了傾盆大雨。還好我有準備，帶了傘。我慢慢地走在回家的路上。驀地，一個熟悉的身影映入我的眼簾，原來是隔壁王大媽家的小妹妹啊。她是個殘疾兒，從小就失去雙腿。我急忙跑過去，問她：‘‘小妹妹，你怎麼還不回去啊？’’她低聲說道：‘‘我沒有帶傘，在這裏等媽媽。’’我微笑着對她說：‘‘沒關係，我帶了傘，我送你回去吧。’’小妹妹的神情立即陰轉晴，高興地說：‘‘太棒了，謝謝姐姐。’’於是，我便輕輕地把小妹妹背起來，讓她幫我撐着傘。
我們便開始踏上了到處都是坑坑窪窪的回家路上。小妹妹可能太害怕，所以就一直使勁地摟着我的脖子。我笑着說：‘‘小妹妹，別害怕。你那麼緊地摟着我的脖子，我都喘不過氣兒了。’’小妹妹聽了，不好意思地鬆了鬆手，我則輕輕地喘了一口氣。就這樣，我們一路上說說笑笑，在坑坑窪窪的泥路上艱難地步行着。對於小妹妹來說，更是艱難，上半身懸空着，還要幫我撐傘，那滋味當然不是很好了。我一步一步地挪動着雙腿，漸漸快到家了，我也有如釋重負的感覺了。終於到家了，我的`額頭已佈滿了大顆大顆的汗珠，便輕輕放下了小妹妹，讓她先坐在一塊大石頭上，自己則在原地大口大口地喘着氣，小妹妹非常懂事，用手絹幫我擦了擦額頭上的汗珠。
我笑了，小妹妹也笑了，笑得如陽光般燦爛。確實如此，給予，常給人帶來無限的快樂；給予，常使困難迎刃而解；給予，常使事情向着美好的結局發展......
給予初三作文 篇22
你像一輪紅日，給予溫暖；你像一股甘泉，給予涼爽；你像一朵梅花，給予芳香；你像一篇文章，給予理解
我經常聽大人說：現在的00後，又自私、又叛逆、還頂撞大人，哎！真不知道他們什麼時候纔會有責任心。哎！每當我聽到這些話時，儘管委屈，但我都會去想那篇給予我理解的文章《我理解你》。文中講述了一個00後很努力，但遭到的只有訓斥，以及不滿，可是他很堅強。
還記得那次，我懷着激動不已的.心情來到父親身邊，決定告訴他們一個好消息我考了99分。可媽媽卻皺緊眉頭，問：那一分失在哪兒了？把題抄在糾錯本上，再把這份試卷做了！我的心就像泄了氣的皮球。
我耷拉着腦袋來到房間，手裏拿着母親佈置的試卷，鎖上門，要問我：爲什麼要鎖上門？我會說：只有一個人時，我的心纔會平靜下來。我並不想我在做一件事時被人打擾，所以我就把自己封閉起來。
可每當媽媽聽到鎖門的聲音，都會說：鎖什麼門，一家人鎖什麼門。
當我戴上耳機，拿出日記本準備寫日記時，一張紙從裏面滑落，飄到了地板上，我突然想到了什麼。彎下腰，小心地拾起來，輕輕地拂去上面的塵土展開讀了起來。第一段寫着：親愛的00後，你一定很難過，你一定很想成爲別人家的孩子吧？沒關係，不要難過了，你已經很努力了，只是父母沒有看到而已，我理解你。
我馬上翻開日記本，把這句話一字一句地抄寫下來，心中有一種感覺：好像有一扇窗打開了，把我的心也打開了，心中好像有一隻鷹在盤旋，眼裏好像有一朵曇花在綻放，面前好像有一片海，託舉着一輪紅日，緩緩升起。正所謂：知我者，文章也。
我細細地讀下去，自己得到了安慰，那個樂觀的我又回來了，這時我才發現，這篇文章給予了我理解，給予了我快樂，多麼可愛的給予！
給予初三作文 篇23
生活中，我們總能得到他人給予的無私幫助，久而久之，便認爲這一切的給予，都是理所當然。
有一天，我去了生活在農村的奶奶家，她正在田野裏辛勤地勞動。遠處的白雲悠悠，在藍天之下徜徉自在，顯得靜謐而又寧和。奶奶額頭上的皺紋間，佈滿了細密的汗珠，在陽光照耀下熠熠生光。挖土、插苗、填土、剷平，動作行雲流水一氣呵成。她時不時地站起身來，看了看自己的勞動成果，捶捶腰，微笑着，又探身下去。她說：“我的趕緊幹完自己的活兒，然後去幫你張奶奶，她孤苦伶仃勞力少。”
奶奶回到家中，拿出了兩條香腸，叫上了我，一起出門了。我很好奇：“奶奶，我們要去做什麼？”奶奶笑道：“去送香腸啊！”
我們走到隔壁徐爺爺門前，奶奶用她粗糙的手輕輕敲了敲門，喚道：“老徐啊，開門哦，我來給你送香腸嘍！”門打開了，我看見一位滿臉笑容的徐爺爺，他有點不好意思地笑道：“哎呀，我只是隨便說說，沒想到你還惦記着這事兒，真是謝謝啊！”奶奶哈哈大笑，拍了拍老徐的肩膀：“上次你給我的新桃還沒有吃完呢，你忘啦？”
回家路上，我問奶奶：“爲什麼我們不自己吃呢？我記得你最喜歡吃香腸了。”奶奶蹲了下來摸了摸我的腦袋，看着我，像一汪清泉，徐徐說道：“你長大就明白了！”到了家，剛一關上門，就有“嘭嘭”的敲門聲，打開門一看，隔壁徐爺爺提着一個桶，桶裏似乎有東西在亂撞，濺起無數水花：“我今天早上去釣魚，釣到了兩條大刀魚，這兒給你一條。”奶奶十分高興地收下了。
這時，我才明白徐爺爺給奶奶鮮桃，奶奶送了香腸給徐爺爺，他又用刀魚來回報奶奶。這些循環式的給予，是農村中的常見的事情。
其實，我們大家給予他人幫助，總有一天，會得到他人的`回報。但如果我們自私自利，只以自我爲中心，光是等待他人的給予，最後我們將陷於孤家寡人的境地。
原來，給予和獲得是相互的孿生。在獲得的同時，我也要多給予他人一些力所能及的幫助，我們的生活才能溫暖和諧。
給予初三作文 篇24
是誰，給予了我愛？是誰，給予了我生命？是誰，給予了我數不清的溫暖。
啊，那個人，是她……
那是一個烏雲密佈的下午，坐在窗邊的我，擔心的看着窗外那黑壓壓的天空，心裏不斷的想着，別下雨，別下雨……
“咣”數學老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學們這道題都會了嗎。我們齊刷刷的回答。“會了”好。那現在你們拿出本來重做一下吧。看着那個曾經活蹦亂跳的動點p。終於在我的筆下。任我擺佈。我不由得小聲的說了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。
好了，同學們，你們快點收拾書包，然後快些回家，要下大雨了。說罷，她拿着包，快步走出了教室。
想着教室老師剛纔的話，我便把桌上的所有東西都扔進了書包裏以百米衝刺的速度跑出了學校。剛出去，我便感覺了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心裏不斷祈禱着，媽媽一定要帶傘啊。
出了校門，我便看到了媽媽手上舉着的東西，我一直懸着的心總算是放下了。我跑了過去，走在她的身邊。一路上不停地給她講着班級的趣事，逗得她合不攏嘴。當然，此時的我並沒有發現，雨，越來越大。而我卻一點都沒淋溼。
看着眼前的`景色，我不由得叫了出來。“哇，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來我一直沒有注意到的公園。在下雨的時候竟有種別緻的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺。
回到了家。我就換下了、校服，一出發便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑。回到了我的房間，啊。原來是這樣。不一會兒媽媽就過來告訴我吃飯了，我一下坐起來接住了她，輕聲說了回，我愛你。
原來媽媽怕我淋溼，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒有發現……
那夏日午後的綠豆湯，清晨的白開水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……
啊，媽媽，是你讓我在被愛中學會了去愛，是你讓我給予中明白……
給予初三作文 篇25
一束束白亮的陽光從天空中照射下來，輕輕的撫摸着大地上的萬物，花、草、樹木等等，無聲地將溫暖給予給大地，給人們……
透明的落地窗外，一朵鮮紅的花開得正豔，一隻身着紅衣的紅蛺蝶圍繞着它飛舞，柔和的白光照亮大地，驅趕走了黑暗。被寒氣包裹着的石板路，此刻在陽光照耀下漸漸暖了起來，生物似乎都被這光芒喚醒，地上的氣氛也漸漸熱了起來。人們都出來了，在這陽光下，這溫暖的氣氛中，紛紛活動了起來。站在陽光下，看着無色的光照在身上，卻感覺到有一種如同這光一般的無形的溫暖在身中流動着，沐浴在這陽光中，忽然感覺到：這陽光，用自身的生命來溫暖我們，這無名的溫暖，分明是生命在給予。
樹木任憑陽光散在自己的樹葉上，碧綠的樹葉在陽光的照射下閃閃發光，微風乍起，滿樹的葉子晃動起來。草叢中的花兒也在微風中搖動着，紅蛺蝶扇動着翅膀，在風中搖晃着。樹葉在地上鋪了一層陰影，一些人們坐在樹影下的石凳上，閒聊，下棋，享受着這淡淡的投影下的樂趣。樹下，空氣微微溼潤，隔絕了陽光的炎熱，又呈現出一股生機勃勃的氣息，生命在給予，樹木用生命贈予了一片清涼。
樹下，一條清澈的水流在緩緩流動，金黃色的花蕊在微風中搖動，紅蛺蝶停落在這鮮豔紅花瓣上，流水給予人們清涼，那嘩嘩的`流水聲給樹下乘涼的人們帶來了許多不同的樂趣。生命在給予，流水在用生命給予人們清涼與樂趣。
傍晚時分，天降下許多雨絲。幾絲細細的雨絲打在紅花上，打得它搖搖晃晃，幾片花瓣在雨幕中飄落，紅蛺蝶也在雨中艱苦地飛翔着。慢慢地，雨又大了。紅蛺蝶落在幾片花瓣的花上，在雨中僵立着。鮮花在用生命將香甜給予蛺蝶，峽蝶用生命給予鮮花，生命在給予，給予不同的生物，生命的給予還在繼續……
給予初三作文 篇26
總習慣向你索取，
從不曾說一聲謝謝，
直到長大以後，
才懂得你實在不容易……
聽着這感人肺腑的歌聲，我不由得想到了一個人，我的父親。他，一個平凡的人，卻給予了我不平凡的愛。
兒時，我因爲調皮，總喜歡把玩具放在最底層的櫃子，每次都爬倒身子去取。這時，父親的手總像影子一樣跟過來，罩在我頭上，直到我取出玩具，站起來，父親的手才挪開。那次爸爸又把手罩過來，我不禁奇怪地問：“爸爸，你爲什麼老把手放在我的頭頂呢？”爸爸先是一愣，然後尷尬的笑了，不好意思地說：“我習慣了”。
後來我才明白，父親早已習慣了在我危險時守護我，習慣了在我苦悶時安慰我，習慣了在困境中扶持我……
那次月考成績出來後，我因爲發揮失常而導致成績一落千丈，心情陰沉沉的，幾乎在下一秒就會大雨傾盆。一到家，我便趴在牀上哭個不停，不知什麼時候迷迷糊糊睡着了。“嘎吱——”門開了作文，我艱難的睜開雙眼，見爸爸端着一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來，他把牛奶遞給我，就勢坐在牀邊，摸了摸我的頭，只聽他嘆了一口氣說：“孩子，爸爸知道你沒有考好，心裏不好受。但以後的路還很長，一次並不代表永遠，應該朝前看，爸爸相信你是最棒的”。我用力的點了點頭，心頭的陰雲漸漸散開，一縷陽光照進我的心房，於是我重振旗鼓，繼續前進。
夜深了，整個城市都籠罩在漆黑的夜幕中。可對面的'難題，我還是毫無頭緒，筆一甩，草稿一團，正準備偃旗息鼓。這時，爸爸正好進來了。
“作業做完了？”
“沒有。不會做!”
不料，爸爸面色一沉，悶聲悶氣的說：“再好好想想!”嚇得我一個激靈，頭腦也清醒了不少。坐穩身子，再比劃一陣，終於柳暗花明，父親這才笑了笑，臨走，囑咐我：“快點睡吧!”
人生的路上，爸爸就是我最有力的保護傘。給予我健康成長，給予我前進的航向，給予我戰勝困難的毅力。
給予初三作文 篇27
當給予幫助在全世界綻放，那麼世界就盈滿絢麗。
當給予幫助在全世界凋零，那麼世界就充斥枯黃。
因爲我懂得給予幫助是幸福。
冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個大概是年過四十的男生，身上披着一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊着一張薄薄的瓦龍紙。他費力地搖着手中僅有的一個碗，全身在哆嗦着。
風繼續在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動彈的手竭力護住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠離，在天堂邊緣輕輕呼喚着他。
風是無情的，他將樹幹吹得乾枯；風是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風是冷漠的，他將一個人吹得妻離子散。此時，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個男生的身旁。
那個男生還是竭力地搖晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注視着行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。
凌亂的髮絲像一把乾涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的`髮絲隨微風輕拂他的臉龐。他一直低着頭顱，不敢擡頭見人，也許那是維護一個男生應有的尊嚴。可生活的無奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液體在輕輕盪漾，泛起的漣漪，觸碰神經。我的手在口袋裏摸索着，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。
他趕忙對我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會有好抱的。”
我回首，對他笑了笑，就款步向前。
在想如果每個人給一元，那麼他一定是個富翁，那麼世界就是幸福的代名詞。
幸福是什麼？是溫情的幫助。
幸福不是什麼？不是冷漠的寒風。
給予初三作文 篇28
媽媽和幾個朋友，資助了一個貴州山區的小女孩——韋純純，他們捐書，捐錢，儘自己所能，就是爲了幫助那個即將面臨失學的孩子重新走進課堂。我也捐助了自己的壓歲錢。爲此，我很得意，總覺得自己做了一件大好事，甚至到處和朋友們炫耀。（活靈活現，描寫真實。）媽媽爲此狠狠地批評了我，我不服氣，而且覺得媽媽小題大做。爲這件事，我和媽媽鬧彆扭，很長時間都不理睬媽媽。
上週日的下午，媽媽帶我去買書，在準備坐車回家的路上，遇到了一個學生模樣的人在路邊乞討。他穿着一件薄薄的外衣，在瑟瑟的風中凍得發抖，前面的'石磚上還有粉筆寫的字：我是一個外地學生，身上的錢被偷了，沒錢坐車回家，請各位好心人幫我渡過難關。路邊來往的行人只是將冷漠的目光從他身上掃過，沒有一個人願意停下來幫助他。我心裏有些不忍。這時，媽媽從包裏掏出五元錢遞給我。輕輕地說：“晴晴，把錢交到哥哥手裏。”我遵照媽媽的話做了。
在公共汽車上，我問媽媽：“您爲什麼讓我給他五元錢，您不怕他是個騙子嗎？”媽媽摸着我的頭說：“孩子，你知道爲什麼一定要你把錢交到他手裏嗎？因爲那個時候，媽媽沒想別的，只把他當做一個需要幫助的人。假如他真的是在行騙，他面對一個孩子善良的舉動，純潔的內心，相信他一定會慚愧，會醒悟。假如他的錢果真被偷了，我們也是在他需要的時候幫助了他。永遠記住，當你真心幫助一個人的時候，不要用施捨的心態，而是真誠地給予。”（點明主旨，媽媽的話醍醐灌頂，發人深省。）
我坐在車上，回味媽媽的話，沉默了很久，然後對媽媽說：“媽媽，我懂了，五元錢也許對哥哥的幫助不是很大，可是我們的信任和尊重，一定會讓他暖在心中，就像我們幫助韋純純一樣。”媽媽笑了，我在媽媽的微笑中感到了一種陽光般的暖意，於是我也笑了。
給予初三作文 篇29
今天真是個三喜臨門的好日子：九九重陽節在今天、一年一度的“讀者節”在今天舉辦、廈門日報社又一座新聞大樓在今天封頂落成。
一樣的場地——白鷺洲內人山人海，人羣如海水般時而漲潮時而退潮，如此這般紅紅火火的人氣場面恰好反映出廈門各大報社的吸引力的強大。很遺憾今年我沒有上臺領獎，自己找找原因是爲什麼？——哦！原來我已經六年級了，缺少了宇宙之中最寶貴的東西——時間！因此很少參加報社組織的活動。音樂噴泉依然歡快地舞動變換着各種造型的水柱，我認識的廈門本土作家們正有的在耐心回答小記者們的各種提問，有的在認真給小記者簽名留念。
在等候其他夥伴時的我接個電話就和大部隊走散了，只有幾個同校同學在，這就是“讀者節”最正常不過的走散劇情呀！看着其他小記者們採訪本土作家的情景：有輕聲細語的`問寫作方法的，有滿臉通紅問寫作經歷的，有神情想問又不敢開口的……看着他們不經意想到了我的第一次採訪，那時的我也是如此生澀扭捏不好意思開口，直到在老師的鼓勵下滿頭大汗完成我的第一次採訪才如釋重負般長嘆一口氣。我從回憶海洋中走出後回頭一看，場景一如當初，高矮不均的“聚光燈”照耀着那些慌慌張張正在採訪的小記者，使我不禁想到他們此時此刻的心理：我該提什麼問題？哦，就用這個開口吧！可是如果對方回答出乎意料怎麼辦呢？順其自然吧！不，爲什麼這樣想……，看着那些小記者們一張張表情各異的臉蛋，猶如關公赴會——笑裏藏“刀”讓人浮想聯翩，“讀者節”真是個鍛鍊小記者的好煉爐啊！
每年的“讀者節”都是獨一無二的，“讀者節”上給予人們的五花八門的收穫：有的收穫了知識、有的收穫了快樂、而我呢？雖然我今年沒有獲得最佳小記者稱號，但是讓我明白了人生中也會有低谷的道理，要敢於面對自己的不足。這就是“讀者節”的魅力所在吧！
給予初三作文 篇30
給予是早春的太陽把溫暖和光明灑向世界，溫暖着你我；給予是岩石縫中的小草，破殼而出，給予人們頑強拼搏，負勢向上的奮鬥精神；給予是人們日日把文物擦得一塵不染，讓歷史的芳香流傳千古……
去年冬天，冬姑娘定是生氣了，天氣壞極了，我們在學校操場都拼了命的向前跑。爲什麼？因爲天太冷，一不跑，就讓人冷得打寒顫，所以每次跑操回來，我們都是氣喘吁吁的。
因爲天冷，我每天步行上學，穿得像一個滾動的球。儘管天很冷，但每天我還是會留意生態公園裏一毫不起眼的.角落中的一株梅花。我想：今年天這麼冷，它還會開花嗎？看它“瘦弱”的身軀，刮一陣大風，它都會“低頭彎腰”，恐是沒有精力開花吧。但古人都讚美梅花有着凌寒獨開的精神，《卜算子·詠梅》說到：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”它會嗎？
十多天了，我觀察的這株梅花，還是沒有絲毫要開花的動靜。我有些失望，大概也不是每株梅花都能夠凌寒獨開。
又是一個大雪紛飛的早晨，我驚奇地發現，被雪花洗禮過的梅花枝幹上，竟然有了一個個指甲蓋大小的花骨朵。只是開的時機不是很好，一場大雪過後，樹枝上的花骨朵已經所剩不多了。我有些擔心，這幾個僅存的小生命還能不能成功開放，爲這個潔白的世界增添一抹色彩。
又過了兩天，我發現有一枝樹幹被某個小孩子折斷了，多麼可憐的梅花啊！好不容易結出的花骨朵，已經寥寥無幾，我對它已經失去了信心。日子一天天過去，但是，頑強的梅花再次冒出了許多花骨朵，我想，這也許就是對生命的寫照，無論遇到多大的困難，只要不放棄，努力做，就一定會有一絲生機；無論遇到多大的打擊，只要堅持活下去，就一定會有生的希望。不放棄希望不放棄努力，一切皆有可能。
果然，在一箇中午，她綻開了笑臉，一點點的紅覆蓋了枝頭，開出絢麗的花朵。
這株紅梅給予了我深深的啓示，生命在於拼搏不要被命運打倒，努力活下去。
給予初三作文 篇31
我總是以能夠幫助別人而感到高興，我也樂於主動的去幫助別人。
每個人都會遇到不能夠獨自解決的問題，但要是能夠有個人幫她提提意見，聽不聽取就是她的事情了，也許你的意見能夠給她帶來啓發。
有一次，到第一組打掃衛生，可第一組的人遲遲沒有到齊。於是我主動幫助她們，和她們一起打掃衛生，打掃完衛生之後，我出了很多汗。雖然，出了很多汗讓我覺得很難受，不過吧，聽到她們對我的感謝，以及對我的誇讚，讓我覺得出點汗也不算什麼的。
在家裏的時候，我會主動幫爸爸媽媽做家務，每次做完家務之後，爸爸媽媽還會表揚我。每當我聽到爸爸媽媽表揚的.時候，我就會非常高興。當媽媽下班的時候，我會幫媽媽捶捶背，揉揉肩。我幫媽媽捶完之後，媽媽說她覺得她的肩和背變得舒服了很多，她還誇我說我長大了，懂得心疼人了。聽到媽媽這樣說，我覺得十分興奮。
有的時候，我會和同學一起去敬老院，我們一起去看望那裏的老人們。看到我們去，那些老人的臉上露出了幸福的笑容。我們到了敬老院裏面，會和老人們坐在一起聊天，和她們一起去附近散散步。遇到過節的時候，我們會給老人們買些吃的東西帶過去，如果是在端午節的時候去看她們，我們會買一些包糉子的原料，然後到了敬老院我們和老人們一起包糉子。在我看來，只要是自己包的糉子，不管包的有多難看，我們都不會嫌棄它，畢竟它是我們的勞動成果。
雖然在幫助別人的時候，會讓自己覺得勞累。可當我看到結果的時候，以及別人對我讚的時候，我都會有一種自豪感在心裏，也覺得自己的付出夜算是沒有白費。
幫助過別人之後，你會受到別人的表揚，你幫助別人之後，你的心裏也會有一種自豪感。給予讓我感到自豪，讓我感到快樂。我會一直盡我所能，去幫助別人，我也希望我能夠幫助更多的人。給予讓我快樂。
給予初三作文 篇32
你是一輪馬上噴薄欲出的紅日，在大海的託舉中，在雲朵的簇擁中，在無數人的期盼和等待中緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把期望和憧憬撒向世界，讓每一顆心因你而激動，我的世界因你的給予而燦爛無比。
從小到大，我就是一個毫無存在感的人，即便到了小學，我還是一直沉默寡言。不擅長交流的我，由於大夥的冷漠而愈加孤單。就是如此一個毫不起眼的我也曾期盼過得到其他人的稱讚和鼓勵。
有一天，看着別的同學在講臺上得到老師的表彰後，我心血來潮，爲什麼不寫一篇作文交給老師呢？可這個念頭非常快被打消了，畢竟我的寫作能力非常差，對每一篇作文都是隨隨便便，毫不看重，有些甚至是抄其他人的。
過了很久，看着窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，沒辦法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個個跳動的文字，看着自己寫下的文章，我有種向全世界炫耀一番的衝動。
第二天，我在下課時拿着稿紙想交給老師，不曾想被一羣男生看到了，他們小聲地嘀咕着，但還是讓我聽到了。或許他們並無惡意，可在我聽來卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我雲淡風輕的'，可只有我知曉，我那顆沸騰起來的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以爲，我這一生就應該平庸，就應該像個塵埃一樣，直到遇上了你……
第二天，我早早來到教室。成績優秀，文筆也很好的你，忽然站在我的面前，讓我感到非常意料之外。
你把稿紙拿到我面前，對我說：“這是你的吧？抄的還很好。”就這一句話激起我的憤怒，“如何了？好的作文只有你能寫出來嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個人似的，努力唸書，成績也明顯有了起色。
後來我開玩笑似地告訴你：“你太討厭了！你知曉你那句話讓我多難過嗎？不過，假如不是你，我也不會像目前這麼努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不同的我。
給予初三作文 篇33
通往人生道路上有許許多多的事情教會我們怎樣做人；形形色色的人讓我們看事。我的成長道路上有兩件事讓我學會了滿足、給予。
滿足
在11歲那年，我歡天喜地的迎來了我11歲的生日，幻想着父母怎麼給我過11歲的生日，可一切都成了幻影——父母根本就沒記住今天是我的.生日！我安慰自己說：“他們只是太忙，一時忘了而已，晚上他們一定能記起來。”晚上回家依舊平平常常沒有一點過生日的氣氛。我有一搭沒一搭的撥弄着碗裏的米飯，母親關切的問我：“你怎麼不吃啊？”我終於忍不住了，衝他們吼道：“今天是我的生日啊！”我的眼淚終於流下來了。衝出家門，一口氣跑到姥姥家撲在姥姥的懷裏嚎啕大哭，姥姥慈愛的問我：“怎麼了？”我哽咽的說道：“今天……是我……我的生日……日，我爸媽都忘了。”姥姥聽後，目光嚴肅起來：“孩子，你爸媽只忘了你一次的生日，但他們還給你過了10個生日啊！”可你姐姐呢！從上學後父母就沒陪他過一個生日啊！”我無言以對，姐姐從小出去上學，一年幾乎都見不到父母，比起她我是不是幸福多了？
這個生日，沒有禮物、沒有祝福。但我懂得了滿足。
給予
終於在寒假我們一家住上了樓房，姐姐也從海林回來了，一家人歡歡喜喜的過寒假。
一天我和姐姐吵架了，誰也不理誰，媽媽把我叫進了臥室對我說：“君如，我知道當姐姐的應該讓着弟弟妹妹，但你姐姐從小承受了太多的想念、痛苦。從小沒有你得到的那麼多的親情和愛，我希望你讓着她一點好嗎？”媽媽一臉歉意的對我說。我也紅着眼眶點頭答應了。媽媽欣慰的對我說：“你長大了。”我走到大廳抱着姐姐說：“不管你小時候缺少了什麼愛，我會把我的妹妹情全部給你。”姐姐愣了一下對我說：“謝謝……”我們相擁而泣……
就這樣父母、姐姐、姥姥教會了我滿足、給予。
給予初三作文 篇34
風習習，陽光燦爛，在這明媚的日子裏，我來到世紀廣場放風箏。好不容易找到一塊空地，看好風向，我牽着箏線疾步向身後跑，身輕如燕的風箏迎着風飛過小樹、掠過屋頂，扶搖直上藍天，我的心中別提有多高興啦！
這時，我才發現一個六、七歲天真無邪的小女孩，獨自寸步不離地跟着我，舌頭舔着嘴脣，兩眼目不轉睛地盯着我手中的線盤。“小妹妹，你怎麼一個人呀？爸爸、媽媽呢？”小女孩指着不遠處正在認真仔細掃地的一個阿姨說:“我媽在那呢。”我心想：假日裏，環衛工人還在辛勤地忙碌着，無暇照顧自己的孩子，我何不帶她一起放風箏呢？“喜歡放風箏嗎？”“嗯。”小女孩不住地點頭。於是，我轉身拿來毛巾將線盤包裹起來交給她——怕被箏線割傷。“謝謝姐姐！”分明看出她神采飛揚。接着，我開始手把手地教她一些放風箏的技巧：選好位置，不能選在有電線、樹木、旗杆、高樓等地方；觀察風向，風箏需面對風吹的方向才能放飛起來；出現傾向左或右的狀況，我們的腳步朝着相反方向運動，就可以克服；不滿足於現在的'高度，只要向前走出幾步，然後駐足，風箏先降後升，越飛越高；當風箏搖搖欲墜時，應該趕緊拉着線往後跑；······“撲通！”不料，小女孩在移步中被一塊石頭絆倒，箏線也隨即斷掉，風箏飄向遠方。小女孩坐在地上，目送着風箏漸漸遠去，轉過頭無奈地望着我。我急忙跑過去，輕輕地扶起她，關切地問：“有沒有摔傷啊？”“我沒事。可是我把你的風箏搞丟了，對不起！姐姐。”小女孩哭喪着臉。我笑着勸道：“沒有關係，箏線斷了是常有的事，不用掛在心上。”我見小女孩果真安然無恙，就向坐在車裏的媽媽要了一些錢，然後，牽着她的手走到附近賣風箏的地方，買了兩個風箏。“這個送給你，我們再去放風箏吧！”······
天空中增加了兩隻充滿友誼的風箏，我的心情無比快樂，我嚐到了給予的滋味。
給予初三作文 篇35
幸福是來之不易的，大家都想要他，都需要他，有人認爲幸福是經過千辛萬苦得來的，也有人認爲幸福是自己高興時才能體會到的，而我認爲幸福要靠給予別人。
我之所以那麼肯定是因爲我有那麼一次親身的體會：那天，我和最親媽媽出去逛街，大街上充滿了歡聲笑語，大家各有所事，有人在買衣服，有人在買吃的，還有人在賣...........幾乎沒有人空閒着。大家都很開心，但在一個路旁，有一位不起眼的爺爺，他站在那，向過路人討錢，但基本上沒人給他，還有幾個長得兇巴巴的人不但不給他錢，反而把他推倒在地上，我急忙過去把她扶起來，問媽媽拿錢媽媽隨手掏出幾枚硬幣，我急忙說：“不夠吧，不夠吧！”誰知媽媽說：“給一個討飯的，不必掏那麼多錢，給幾個硬幣已經不錯了，你看那些人，他們連1分都不給呢！反而還把他推倒了。”我急忙說：“媽媽，你想想，如果你是那個討飯的.，別人跟你一樣，也是不施捨，那你會怎麼想？？你的日子就會過得越來越艱難，會餓肚子。”媽媽想了一下，說：“陳澤，你知道嗎？我們大人賺錢十分艱辛，不能浪費錢，把錢用在這些小事上。”我急忙回答：“我知道，但您也不會連一點小費都擠不出來吧？”媽媽沒說話，我想了一下：那位爺爺活得那麼困難，我又不是那種沒心沒費肺的人，老師說過要合理運用零花錢，現在可是正確用零花錢的好時機！於是我拿出隨身攜帶的小包，從裏面掏出3張10元大鈔毫不猶豫地投進了碗裏，我想：現在我的錢包裏還剩下12元足夠我花的了，希望那個老爺爺能合理運用那些錢，不要浪費。剛纔有幾個人看見我放了錢紛紛投來驚奇的眼光，我看了一點都不慌，彷彿他們都是在表揚我呢！
我的心裏暖暖的想吃了蜜一樣甜，十分快樂，我想，那應該就是幸福吧！你們說是不是啊？
給予初三作文 篇36
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什麼給予別人？”面對這一作文引子，我靜靜地思考着，彷彿一切都不存在。良久，我不經意間向窗邊一望，緊皺的眉頭鬆開。
望着窗外大道旁的環衛工人，是他們給予了我們一個美好乾淨的環境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地裏的土直冒煙，瓦藍瓦藍的天空也沒有一絲雲彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機。大家都躲進了空調房避暑，我也正準備回家，但當我用手遮着額頭，快步向前時，餘光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸溼了她的衣裳，也不顧得擦一擦。可以看出他的大黃色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上佈滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是牆上斑駁的印記爬滿了面容，包含着不爲人知的'艱辛與疲勞付出。
看着她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個乾淨環境是環衛工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那麼辛苦。”給予城市一個乾淨良好的環境，本就是我們應盡的責任義務。
也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經過我纔回過神來，她拖着一個大袋子，裏面裝着瓶子罐子什麼的，她背駝着，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看着她慢慢走了好一段纔想起來什麼，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我後擡起頭，佈滿年輪般的皺紋的臉上，勉強擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進袋中。老奶奶動作是那麼還麼緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心裏知道，這是此時此刻我們給予她，給予環境的。
不要以爲給予離我們特別遙遠，也不要以爲非得爲別人，爲國家，爲地球給予十分珍貴，十分重要的事務，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學發明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
給予初三作文 篇37
生活就像茶水一樣澀澀的、幽幽的、甜甜的。
生活中充滿挫折、不平。淚水時時在眼眶涌起，信心常常在失敗後低落，生活有時像監獄，有時像墳墓，像張開的網，像陷人的坑，我們在生活中生活，我們在生活中跌倒，我們在生活中爬起，當我們品嚐到生活的苦果，體味到生活的艱辛，我們才真正意識到這是生活給予的，我們便是生活的主人。
生活是一本無字的書——一本富有哲理，包羅萬象的大百科全書，它的'字字句句都是甜甜的乳汁哺育着我們。教會我們如何做人，如何生活，告訴我們許多許多，生活是一曲優美悅耳、波瀾壯闊的交響樂，讓我們學會如何品味生活、怎樣傾聽生活，生活是一首詩，是一首回味無窮，琢磨不透的纏綿婉約之作，生活中充滿真理、歡笑、成功……這也都是生活給予的。
赫爾岑說：“不會在生活快樂時微笑，也一定要學會在生活困難時微笑。”
生活猶如雄鷹展翅，好像花朵綻放，生活是春天的陽光，它能消除人們臉上的冬色，給人們帶來春意，還來希望，但生活也是昨天的悔恨，給人們帶來缺陷、困難、遺憾，這種生活不會消失，如“人生愁恨何能免，纏綿相隨幾時休。”
回顧往昔，我在生活中成長，先前的我是在童話中經歷，是在無知中走過，隨着時間的流逝，生活教我不再似知非懂，渾渾噩噩，不再漫無邊際的追求遊情和浪漫，不再悲天憫人，一味的消沉低落，而是一步步的踏實前進，一腳腳的成功走過。
生活在燃燒，用血的沸騰燃燒出所有的熱情，以它永不逝世的心，奉獻出所有的色彩。
有人說：“生活的意義在於享受。”也有人說：“生活的美在於它的色”。依我看來，生活之最是給予了我們一切，歡淚苦澀。
讓我們親自掌握生活的方向，親手主宰生活的命運，遠望勝利的燈塔，瞄準成功的航標，駛過澎湃的海洋，到達嚮往的彼岸，面對和接受生活給予的。
給予初三作文 篇38
我是一個興趣廣泛的小女孩，生活中的許多事都會給我帶來快樂。不過最令我開心的是幫助他人，看見別人得到了我的幫助，我比什麼都快樂。
暑假的一天晚上，我們正在吃飯。媽媽突然叫我去看電視，電視上正在播放貧困大學生的勵志故事，記者採訪他時，他頂着烈日在田間鋤草。他告訴記者自己沒有媽媽，是爸爸帶着他們姐弟四人過着艱苦的生活。平時，他們家連一頓肉也沒有吃過，小時候還跟爸爸出去乞討過。爲了改變現狀，他勤奮學習。如今，他考上了自己理想的大學，可又爲了高昂的學費而發愁。他那雙深陷的眼睛裏充滿了無奈、絕望與迷茫。接下來的好幾天，我又看到好幾位貧困大學生的事蹟。他們的物質生活是清貧的，但精神世界卻是富裕的。他們的面容定格在我的腦海裏，使我的心受到了極大的震憾。我決定把我一個暑假的零花錢全部捐給他們。
7月的天熱的像火燒的一樣，溫度高達37、38攝氏度，爸爸怕我熱着多給了我一些零花錢，讓我買冰淇淋和冰水。我暗地歡喜，心想：喝一杯冷開水就可以了，錢還是留着。那天我扒在窗臺上，看見樓下的小朋友拿着冰淇淋在樹蔭下嬉戲。那香甜的冰淇淋饞的我直流口水。我一口氣跑到小商店，但知道那最小的都要3元一個，我又忍住了。走在回家的路上，那貧困大學生無奈和無助的眼神又出現在我的`眼前，我把手心的錢攥的更緊了，堅定了自己的信念。
終於有一天，我把攢的錢投入到鮮紅的捐款箱裏，我感到無比的驕傲與自豪！開學前，我在電視上看到哥哥姐姐們來到合肥，領走了好心人捐給他們的學費，我既高興又激動。他們能走進自己的理想的大學了，這裏面也有我的一份力量。
同在一片藍天下，同爲祖國母親的孩子，我們需要愛的力量。愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮了人們心靈的天空，我願播撒心中的那份愛，讓更多的生命綻放美麗之花。
給予初三作文 篇39
我多次坐在窗邊沉思：什麼是幸福？怎樣纔會獲得幸福？
我總以爲，幸福很遙遠。我總覺得，幸福就是擁有，就是獲取。我認爲自己並不幸福。但是，成長與經歷讓我明白了幸福的真諦。
一張照片的啓示：
網絡上有這樣一張照片：大街上的募捐箱前，一個衣衫襤褸的乞丐正把自己一天所乞討的全部收入一股腦倒進箱子中。那混合着汗水和灰塵的臉上分明寫着滿足的笑意。路人紛紛駐足觀看，目光中包含着敬佩與不解。負責募捐的工作人員也是一副驚訝、崇敬的表情。
這些錢雖然不多，但它們也許是這位乞丐一天的口糧，是他多次向路人低三下四地乞求才換來的一點同情和施捨。現在，他又這樣毫不猶豫地、慷慨地給予了更需要幫助的人。通常，在人們眼裏，他是卑微的，甚至是令人討厭的，而他今天的舉動讓自己的形象瞬間高大，讓世俗的人們無地自容。看完這張照片，我頭腦中一直閃現着他那滿足的笑，那一刻，他應該很幸福吧？因爲他盡其所能地給予了別人急需的幫助。我不禁又想起了一句名人名言：給永遠比拿愉快。果真是這樣嗎？
一次嘗試的收穫：
帶着將信將疑的態度，我嘗試着尋找幸福。教室裏，同桌抓耳撓腮地尋找解題的`思路，我關切地詢問，需要幫助嗎？經過耐心細緻的講解，她的眉頭舒展開來，對我報以感激的微笑。這微笑，猶如一顆蜜糖，讓我心裏充滿了甜甜的幸福。原來，幸福就是這樣觸手可及！
更多的真情付出：
我終於明白，幸福原來就是給予。在家中，我開始更多地關心父母了，我會在他們勞累時遞上一杯水，在他們生病時端上一碗粥。社會上，我開始熱心幫助陌生人，爲災區羣衆踊躍捐款，爲山區孩子寄去書籍。而我的收穫遠遠大於我的付出，我的生命因爲給予而充滿了陽光，我的心靈因爲給予而盛滿了幸福。
幸福其實很簡單，它就在你身邊，觸手可及！
給予初三作文 篇40
大自然給予我們明月清風，荒漠戈壁，讓我們的內心更加澄澈從容；生活給予我們成功的快意，失落傷懷，讓我們的生命更加厚重充盈；他人及我們點贊鼓勵，吐槽鞭策，讓我們在溫暖中勇敢前行……
你們如一束玫瑰，盛開在我的世界裏，給予了我無盡的芳香，滋潤着我成長。
從我呱呱落地的那天起，你們就給予了我的生命，讓我有資格來到這個世界，看到藍天白雲，呼吸新鮮的空氣。我跟着你們蹣跚學步，牙牙學語，你們對我給予的是你們的大好青春時光只爲一句牙沒長齊的我含糊的叫一聲：“爸爸媽媽！”。六歲那年因爲你們正處於打拼事業的關鍵時期，你們迫不得已，只好把我送到寄宿小學。和你們眼中流露出的'是那麼依依不捨的眼光。雖然到了寄宿學校，可我並不覺得孤單害怕。因爲每天晚上你們都會在校門口圍欄邊過來看我，給我送好吃的，提醒我多吃飯，多加衣。你們給予我的幸福與溫暖。卻犧牲了你們那寶貴的下班休息時間。
一直到現在，你們仍然在不停的爲我付出着。初二是初中，乃至整個人生階段的最關鍵的時期，學習壓力緊張，負擔重。我也隨着我怕你氣的到來，加上我本性貪玩，成績真是一落再落。可是你們卻從不放棄我，爲我擔心人士耐心的批評教育我。爲我四處尋找學習資源，每天認認真真的檢查我的作業，並關注我在學校的表現情況。本就是工作壓力負擔重的，你們又要爲我這個“鬧事精”隔三差五的被叫到學校去，爲我到處奔波。一旦我班上有什麼活動，爲了我，你們總是會放下你們手中忙碌的工作來給班級幫忙。隨着年齡的增長，我越來越調皮搗蛋，全然不知你們對我的付出，回報你們的只是無窮的不理解。你們卻依然深愛着我，疼我，關心我。不管我曾經怎樣，現在怎樣或是將來會怎樣，你們對我的愛總是一成不變的。
你們所對我的給予有太多太多。讓我不知何以回報。你們——我親愛的父母。感謝你們的給予！
