關於高考話題作文600字彙編9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的高考話題作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

高考話題作文600字 篇1

世界上沒有完全相同的一片葉子，卻可以有獨一無二的美麗。一棵樹上開着兩種不同顏色的花，有人心悅石榴花的潔白純美，有人驚豔於桃花的美麗奪目。身同美不同，精彩卻同。

一樣的精彩，不一樣的光芒。古有美談，文有藺相如，武有廉頗。一個做到了文的極致，一個做到了武的巔峯。同爲一朝官員，他們的人生一樣閃亮，一樣的精彩，卻在不同的領域散發出不一樣的光芒。藺相如以文服人，廉頗以武立威，一個溫潤如玉散發出柔和卻閃亮的光芒。一個堅毅似鐵折散着冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個不一樣的光芒，精彩到了極致便成了相似。

因爲都用極致地發揮特長，因爲極致的精彩人生。由不一樣變成了相似，由不同的耀眼，變成了一樣的精彩，照亮了整個王朝。故，不一樣的特長，不一樣的光芒，也可以一樣的精彩。

一樣的精彩，不一樣的心。有人曾說過：寧願坐在寶馬上哭，也不願意坐在自行車後笑。郭富城以首富聞名於衆，阿里木以貧善受敬於民。郭富城的慈善以錢錢聞名，救助了許多貧困無助的老人。阿里木的慈善以心著稱，支持了無數上學困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人，扶起了一顆顆涉臨倒下的心。他們一貧一富。人生一樣精彩，慈善一樣動人。然而郭富城的慈善建立在一切富足，生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性，帶有目的性，儘管他的善舉同樣使很多人受惠，幫助了很多人。但他的心卻無法做到如同阿里木一般大愛，有大情。但是這一樣是善意，一樣是矚目的善良。

一樣的精彩，不一樣的心，但都是善良，依舊精彩，依舊耀眼。

世界精彩千千萬萬，和諧歡樂處處多。也許你沒有別人的美麗，但你可以有自己的優秀。每一種燦爛，都一樣的精彩，一樣的美麗。也許你沒有別的人財富，但你可以有自己的善良，同樣的幫助，一樣的精彩，卻並不在乎多少與輕重。

高考話題作文600字 篇2

今年暑假，我們一家去了貴州青巖古鎮遊玩。

由於獨特的地理原因，貴州的夏日多雨且陰涼。好不容易，天是放了晴，陽光散了氤氳。山裏的風是涼的，夾雜着綠野、林地的清新。樹影在石頭壘成的牆上不停搖晃着，舞着，牆角處也瀰漫着點點綠意，既是夏，也是春。

順着危傾的石子路，半山腰處有家茶館。走了許久，更覺口中乾渴，正好進去歇歇。地勢原因，這間木屋不大，店主是位年輕的姐姐和一位老婦。店裏生意很好，坐滿了人，牆壁上掛着塊木牌，上面是茶水的標價。我們一家坐在門外一張白方桌上，打量起四周，院子不是很大，木欄上爬着長春藤以及一種不知名的.小花，地上有許多青草，草尖上凝着雨珠。像鳥兒一樣，那輕盈的身姿是年輕的女主人，一眼看去，並沒有什麼過人之處，只是泛着潮紅的臉頰與一雙滿含笑意的眼睛讓人倍感親切，一條洗得發白的牛仔裙上彆着一支筆和一個小本子，時不時用方言與廚房裏的老婦拉拉話，聲音是那麼清脆悅耳。

稍稍休息了一會兒，我們準備上路了，但帶來的三個杯子裏都沒水了。爸爸把它們遞給我，讓我去弄點白開水來。我拿着三個杯子剛準備走，卻又被叫住了，爸爸從衣袋裏掏出一些零碎的小票，拿了張五元的給我，我會意地順手放進衣兜。確實在這樣的景區裏，可沒有免費的茶飲。由於我和父母都不習慣喝茶，才讓我去要些白開水，三大杯，不給點小費人家大概也不會太樂意。正想着，不覺已至吧檯：“三杯白開水，謝謝。”“好嘞，馬上!”大姐姐朝我一笑，接過杯子，麻利地倒了三大杯水。“拿好嘍，當心燙!”說完她又準備去忙別的了。“給，這是錢!”我騰出一隻手把口袋裏嶄新的五元錢拿了出來，她轉過身，看到我手裏的錢，愣了一下，眼中閃過一絲驚訝，隨即又笑了，露出一口白牙：“小朋友，白開水免費!”說完端起一盤茶水爲客人送去了。看着這年輕姐姐的背影，我心裏有種說不出的滋味……

金色的陽光灑落田間，小鎮古樸、寧靜，溪水歡快且波光粼粼，溫熱的夏日裏有人溫暖我的心。

高考話題作文600字 篇3

早在“五四”時期，先驅們就喊出了“提倡科學，反對愚昧”的宣言。從現實來看，經濟的繁榮不能自動防止愚昧的泛濫和迷信的猖獗，提高國民的科學文化素質、同愚昧無知作鬥爭，仍然任重而道遠。提高公衆的科學素養，形成“以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥”的良好風尚，需要全社會共同努力。比如，科學工作者要堅持科學精神，遵守科學道德，維護科學的嚴肅性、嚴密性和規範性。對尚未被科學證實的假說，採取認真研究、科學求證的態度；對違背基本科學事實和規律、弄虛作假、借“科學”之名招搖過市的行爲必須堅決反對。作爲領導幹部和管理工作者，要旗幟鮮明地堅持科學真理，支持科學實驗和科學問題的自由討論，支持反對迷信愚昧和僞科學活動的鬥爭。作爲新聞出版和大衆傳媒工作者，要引導羣衆選擇健康、文明、科學的生活方式，不給愚昧無知的傳播提供載體等等。

據去年中科院等機構專家完成的《中國科普現狀調查報告》，目前我國2人中有1人迷信求籤；4人中有1人迷信星座；5人中有1人迷信周公解夢。20xx年，中國公衆的科學素養在個人素養中的比重僅爲1。98％，50箇中國人中只有一個人具備基本的科學素養，比發達國家落後約二三十年。

以崇尚科學爲榮、以愚昧無知爲恥。科學的進步是社會進步的巨大源泉，一個國家的現代化，首先必然是科學技術的現代化。世界經濟中心的五次轉移，無一例外地都是由科學技術中心的轉移所帶動的。一個崇尚科學的民族，必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。我國越是向前發展，越要高度重視社會科學與自然科學的協調發展，高度重視在全社會廣爲傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，進一步形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會風尚。

高考話題作文600字 篇4

1。“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋樑！人間的長旅充滿了多少淒冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

2。朋友是夏天的樹陰，爲你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…

3。友誼，源於愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

4。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裏：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友誼如綵綢，我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

5。友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

6。友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰雲，點燃了失敗者新的希望。

7。社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼爲什麼我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人爲從，三人成衆，建設祖國美好的未來需要的不正是這種衆志成城嗎？

高考話題作文600字 篇5

想必“和平”這個詞大家並不陌生，在以前的年代裏到處都是戰爭，人們期望和平希望戰爭可以快點結束，終於戰爭結束了，迎接人們的是和平安穩的好日子，但隨着人們生活水平的提高，科技的發達，我們的世界又迎來了新的“戰爭”。

值得深思的是這一次的戰爭早已不是原來我們最常見的人與人之間的兵刃相見，取而代之的是人與自然界的戰爭，同時這也是一場值得我們深思和考驗的戰爭。

位於太行山脈西部的山西省就是一個很典型的例子：隨着山西省內的煤礦被不斷的發現，各地的開發商爲了謀取更多的利益紛紛前來開採煤礦，據我們所知首先將要消失的要屬稱爲“地面保護神”的植被。植被消失了，隨之而來的是沙塵暴和源源不斷的水土流失現象，聽到的是大地母親的哭泣。可是愚蠢的人們還不迷途知返，卻在昏睡中越走越遠，大肆的開採煤礦，由於大肆不加節制的開採煤礦導致地下空曠，地面塌陷成爲了必然結果。直到現在地面塌陷問題還未解決。這就嚴重的制約着山西經濟與環境的可持續發展。

衆所周知，環境是一個有機的整體，各種因素都是密切聯繫和相互影響的，我們要注重它的整體性，不能因爲我們的一己之利，而以它們之間的和諧爲代價。

因此針對上述這種對環境大肆掠奪的行爲我們可以採取以下措施加以保護：

第一，加強環境保護力度。

第二，作爲環境保護的主體，提高人們環境保護的意識，建立“保護環境，人人有責”的良好社會氛圍。

第三，加強環境可持續發展的理念的宣傳力度。

第四，作爲中小學生的我們，作爲未來國家的主人，從日常生活中的點滴小事做起刻不容緩。

大自然是我們人類的朋友，我們要與她和平相處，共同建立一個和諧穩定的大家園。

高考話題作文600字 篇6

看着九曲十八彎的山路，我想，人生也是如此的——在曲折中漸進，在漸進中曲折。沉重的責任造就人生的壯觀--也談“責任”沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨；沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。--題記

窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任？

媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。

什麼是責任？什麼是責任最深刻的內涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然臵個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任；而莘莘學子“三更燈火五更雞”，爲中華之崛起，爲中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。

高考話題作文600字 篇7

8歲那年看家時的情景總讓我念念不忘。因爲那次既驚險，又好玩。

8歲那年的下午，爸爸對我說：“欣欣，我和媽媽出去辦點事，你就自己待在家裏吧！”我聽了，心想：上次看家都沒事，這次也一定會看好家的。我點了點頭，說：“好吧，不過你們儘量快點回來。”話音剛落，爸爸媽媽已經穿好衣服走了。爲了打發時間，我想起美術老師佈置的作業還沒做完，便拿起畫筆專心致志地畫了起來。不久，夜幕降臨了，畫已經畫完了，可是爸爸媽媽還沒回來，我只好坐在沙發上啃着蘋果，津津有味地看起電視。九點了，該睡覺了，我關掉電視，熄了燈上牀睡覺。我躺在牀上，想着爸爸媽媽什麼時候回來時，自己不經意看了看陽臺，一個白色的東西在飄來飄去，啊！還有那紅色的眼睛，可怕極了！不對，眼睛旁怎麼有線。呀，眼睛和白色的東西分開了！天啊，鬼啊！這，這鬼還會“分身術”呢！我開始發抖，全身都發抖了起來，腳都抖得快抽筋了。我心想：不對啊，這世界上怎麼會有鬼呢？是不是我看錯了？我從牀上跳起來，打開燈，睜大眼睛，看了看。原來是爸爸的襯衫，“眼睛”就是白襯衫旁邊我裙子的絲帶。風吹過來 ，爸爸的襯衫在飄，我的裙子也在飄，白襯衫和紅絲帶就形成了一個“鬼”。我鬆了一口氣，關了燈，躺在牀上想一些勇敢的故事，恐懼感便飛到九霄雲外去了。十點鐘時，爸爸媽媽回來了，他們說我已經長大了，可以放心把家交給我看管了。以前我總聽朋友說看家很可怕，但我不相信。可自從經歷了8歲看家後，我便明白了：只有親身經歷，纔會有真實感受。

高考話題作文600字 篇8

孩子們轉動地球儀，紛紛說出自己的答案。兩三通發言之後，一個穿灰夾克的孩子舉手說了一段有些含混的話：“我覺得每一個地方都是先迎來黎明的。（地球）每轉到一邊的時候，另外一邊就不是（向着）太陽了，而另外一邊轉過來它又變成向着太陽了。它又成了第一個。又轉一回後，反方向那邊又迎來了。最開始它是第一次，這回也是第一次。每一個都最先迎來黎明。”

這孩子說得很快，跟繞口令似的。他的“繞口令”沒有得到老師的任何迴應。他剛說完老師就叫了另一個學生回答。當然，多數學生的答案一致而正確：北京先迎來黎明。

使我感動的事發生在教師們的評課活動中。在同事們稱讚和提建議後，上課的老師自評說，學生基本上都懂了，但也還是有個別糊塗的學生，比如說“每一個都最先迎來黎明”的那個。

校長就是在這時接話的。

“這個孩子已經超越了這節課的教學目標，可以說他的發言是這節課最精彩的發言。他的發言正好可以解釋這節課以後的內容——北京和紐約哪個先迎來黎明？他在討論一開始就預感到了。他已經認識到了循環，認識到了周而復始，這邊是白天那邊是晚上，那邊是白天這邊是晚上，這邊再到了白天，那邊又是晚上，那憑什麼說誰先誰後呢？他已經站在空間（太空）看問題了。”

我要是那位女教師，也要苦苦修煉出一對校長這樣的耳朵，並且要在無論哪節課上都記得用心篩選那些有價值的“雜音”，不糟蹋學生超越了本節課目標的“真懂”信號。我彷彿又看到我的導師組長戴維，一位瘦瘦的、戴着眼鏡的猶太裔教授，美國科學教育的重量級人物，正舉起一根手指，笑眯眯地、第一萬零一次地重複他最心愛的名言——“教學的目標是理解學生想法的本質！”

高考話題作文600字 篇9

語文素養之養成，非一日之功，非一人之力。——題記

隨着國學熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復興，語文素養也漸漸進入公衆視野，重新引起人們注意。

語文是有靈性的學科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂並不是事無鉅細地講解，一個優秀的老師，會引導方向，在有限的課堂時間裏教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的薰陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當當，只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨，便很好。

《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子裏有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什麼樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補，畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀於寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積澱後，暈染自己的風格，加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養。

讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數不清的揹包客行走在路上，就是因爲，再好的書也品嚐不到清澀海風的鹹味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈裏燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。

語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養的養成，與其說是修**一個學科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數年之苦，方可功成。