2005年江西省理科狀元傅必振：高三學習之我見

　　 走過高三，作爲一個僥倖實現夢想的學子，我收穫了許多，感悟了許多，也對於學習有了一些體會。高三是一個好的老師，它真正教會了我們爲夢想努力，也教會了我們主動去學習而不是被逼迫着去學習。我相信，高三的經歷對於我們走向大學，走向社會是一個非常好的起點。 我的學習經驗如下： 1、 平時做好筆記 俗話說：“好記性不如爛筆頭。” 第一輪複習時我始終保持着一個筆記本，專用來記錄那些數理化中在高一、高二學習時沒有掌握牢固、考試時把握不大的知識點。這個筆記本很厚，但最後卻被我寫得滿滿的。日積月累，我逐漸掃除了知識中的盲點，漏洞越來越小，到最後即使是最冷僻的知識點我也能夠說得清清楚楚了。 至於語文，我拿筆記本把平時做錯的字詞、成語都分門別類記下來，早讀多讀讀，知道的基礎知識也就逐漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟悉的語法點和詞語用法，經常溫習，也彌補了知識的缺陷。 2、 每週定期小結 可能有些同學到4月時會深深地感覺到，自己怎麼越練習越不會做，其實這是不注意小結造成的。題海是一個黑洞，有些同學一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着頭皮往裏鑽。然而善於小結的同學卻不會這樣，他們在複習中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。 第一輪複習時高三時學校的作息時間是每週六下午放假，怎麼利用這段時間呢？不是一味做題，不是去徹底放鬆，而是複習一週的筆記和錯題。按照複習的進度，差不多一週複習完一章，因此每週六成了很自然的“分水嶺”。保持複習節奏，定期小結，纔不會陷如題海。 到了第二輪時，我採取的是每半個月小結的節奏。看第一輪的筆記，總結第二輪大量練習的得失，是我在這個時段小結的主旋律。 小結就像是緊張練習中的“調味劑”，常常讓我樂在其中。 3、 制定學習計劃 可能大家會有這樣的體會：在一段長時間自習（例如週六下午從2點到6點的4個小時自習的時間）開始時，只做了10分鐘練習就坐不住了，總想着去看電視、上網或是逛街，結果大好時光就這樣被白白浪費掉了。 這是因爲你沒有給自己制定好學習計劃。計劃有短期的和長期的，在開始任何學習前，我都會爲自己制定一個周密的計劃。短期的，比如剛纔說的4個小時自習，分成若干段，每段時間做一科，小結或是做題，都一一計劃好；長期的，比如前面說的5月看課本計劃，用半個月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個時段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成後都做好標記。 制定學習計劃是提高學習效率的一種好辦法。 4、 臨考科學安排 臨考時，我做了幾個大的調整。 首先是使做模擬卷的時間與高考儘量一致。比如2005年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時自己的大腦能處於最佳狀態。 其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最容易忘記的知識點寫下來，到每場考試前花短時間看一看，做到考試時心中有數。 最後是勞逸結合。平時做運動的時間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運動，每天上下午各花一個小時，打乒乓球或是打籃球。 另外，“溫書假”不等於放鬆，很多同學辛苦了一年，結果在這幾天以爲即將到達勝利的終點，於是就放鬆了，往往最終在高考中不能取得好的成績。“行百里者半九十”，這幾天的放鬆會使你前功盡棄。
(中學生作文 )