二年級優秀作文8篇（優秀）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的二年級優秀作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
二年級優秀作文 篇1
人們都說“上有天堂，下有蘇杭”，可見蘇州和杭州是多麼的美麗，以至於人們都用“天堂”來比喻它們。
這個暑假，爸爸媽媽要帶我去蘇州玩兒，可把我樂壞了。早聽說了蘇州的大名，百聞不如一見，這次終於要親身體驗一下蘇州的魅力啦！
說到蘇州，最出名的要數被譽爲“江南第一水鄉”的周莊了。一進入周莊，首先映入眼簾的就是怡人的小橋流水了。綠色的.碧波被船兒撥出輕輕的浪，一座座古老的拱橋架在兩岸，在湖面上映出了一個個倒影，那倒影偶爾被波浪打碎，然後又恢復平靜。說到橋，有兩座最著名的橋，它們叫做“雙橋”。這兩座橋咋一看很不起眼，卻有着非常悠久的歷史，從橋上歲月留下的疤痕——那一道道裂紋就能看出來。這對橋曾被作爲一副畫的原型，後來才聲名鵲起。走着走着，感覺累了，一股濃濃烈烈地香氣襲了過來。這是周莊最著名的特產——萬三蹄，油而不膩，令人回味無窮，是古時候貴族人家才能享用到的佳餚。
“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”唐代詩人張繼曾這樣描寫夜晚的寒山寺。第二天，我們來到了寒山寺。寒山寺裏的香火味兒格外濃烈，一柱柱香的青煙在飄渺的雨中冉冉升起，耳邊時不時傳來塔內的洪鐘聲，氣勢磅礴，久久在耳畔迴盪......
哦，蘇州，人間的天堂......
二年級優秀作文 篇2
人生中每一個階段都會有一件自認爲最重要的事情，我是一個初中三年級的學生，我覺得“友情”是現階段最重要的'事。
“友情”在某些方面來說，可以算是第二個家庭，俗話說:“在外靠朋友”，雖然友情遠比不上親情來得偉大。在未來，不管是工作上或是學業上，家人不能永遠的一直陪伴着我，給我保護、給我力量，這個時候就只能找朋友了！友情中必須存在着信任、瞭解、體諒和關懷，有了這些條件，友情纔會是完整的。
上初中後，我才真正瞭解什麼叫真正的“朋友”。再一年級的一次月考中，因爲考得不如預期而悶悶不樂，還流下了眼淚，身邊的同學雖然不熟，但他們還是拍着我的肩膀對我說：“加油”，經過這了這這件事，我們漸漸的開始認識彼此、瞭解彼此、互相幫助、互相體諒，我們憑着這份友誼一起度過了許多風風雨雨，相互扶持朝着各自的夢想持續前進。
很多人或許都想說把“學業”放第一，但是我相信如果沒了這些朋友，我也沒了對讀書的興趣和動力，他們給的力量總是能讓我從失敗中再站起來，一起努力下去，所以我覺得一份堅定的“友誼”對我來說是最重要的！
二年級優秀作文 篇3
我的媽媽是一個很倔強，有時溫柔，有時暴躁，雖然她生氣的時候，總是罵我，她也從未說過她愛我，但是我知道她是很愛我的。依稀記得那一天我去拔牙，我很害怕拔牙，因爲很疼，我很怕疼，我拼命掙扎，醫生說按住我，媽媽卻說我會着急，醫生直接開始拔牙，我很生氣很委屈，便死死的掐住媽媽手上的肉，因爲害怕，幾乎用盡了全身的`力氣，我看媽媽疼的呲牙咧嘴，卻情願被我掐住，只爲了讓我乖乖把壞的牙齒拔掉，這難道不是一種無言的母愛嗎？
二年級優秀作文 篇4
到朱家尖看海的第二天，導遊又帶我們乘船去人間淨土--普陀山。
在上普陀山的路上，每隔一段路就有一塊刻着蓮花的青石板，導遊說只要一直踩着青石板上的蓮花上山就意味着步步高昇。在中途，爺爺爲了祈求我學習成績優秀，在寺廟旁的小店裏給我買了一個蠟燭做的蓮花去拜菩薩，點燃後放在指定的寺廟前，合掌許願。我知道這雖然是一個迷信，但是也是爺爺對我的'心願，就按照爺爺說的話去做了。
我終於故道普陀山爲什麼是人間淨土了。因爲，普陀山四面大海環抱，這裏沒有汽車轟鳴、沒有工廠廢氣、沒有高樓大廈，更沒有人聲喧譁。這裏有的是茂密的樹木花草，有幽幽山路小徑，叢林中有很多黃牆青瓦的寺院……
在爬普陀山的路上，一棵棵大樹像遮陽傘矗立在山徑兩旁，彎彎曲曲的石階直通山嶺，若隱若現的寺廟亭閣隱沒在綠樹中，一隻只小鳥唱着動聽的歌謠。
最後，我們來到了三十三米高的南海觀音金像前，站在南海觀音金像前及目遠望，大海藍天水天一色。
普陀山真是一幅綠色的圖畫，人間仙境。
二年級優秀作文 篇5
今天，晴空萬里，一隻小豬要搬木頭造房子。
可是，小豬剛拿起木頭不久，木頭就掉了，小豬急了，它心想：如果我就這樣搬過去，什麼時候能搬完呀？小豬想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫來一起搬木頭。
小猴子先用一條鎖鏈鉤住木頭。再把木頭放進小溪，讓水漂到目的地，然後拉着鏈子一步一步地往前走。
老虎的力氣最大，所以它把木頭扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。雖然很累，但是，爲了朋友，它還要堅持。
它們一步一步地走着，最後，小豬終於造成了一座美麗的'房子。小豬激動地對小猴子和老虎說：“小猴子,老虎太謝謝你們了。”小猴子和老虎異口同聲地說：“要助人爲樂，獻出友愛之手。”
啊！朋友之間這個互相幫助的 精神值得我們學習。
二年級優秀作文 篇6
“吃西瓜嘍！” 我一聲令下，正在玩積木的小小外甥樂顛顛地跑了過來，這小傢伙兒，最愛吃西瓜了。只見他從茶几桌上，拿起一塊西瓜就啃，啃一口放下又拿起一塊兒啃，每塊只啃一口……不一會兒，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎喲，孬乖乖，這麼霸道啊，都佔住了，你吃得了啊？我們不閒你髒，吃你啃過的。”小小外甥的奶奶樂呵呵地邊吃邊說道。 不到兩歲的小小外甥沒有任何反映，見沒有完整的西瓜塊了，只好拿起剛纔自己啃過一塊啃起來，吃了兩口，扔下就去玩了。 “哎喲，這孩子吃西瓜，跟他爸小時侯一樣。”奶奶依然樂呵道。 “冤枉，纔不是呢，這樣吃是因爲剛切開的西瓜塊的頂端沒籽，小孩子不會吐西瓜籽，吃起來省事啊。”在一旁的小小外甥的爸爸分辯道。 “有道理，我怎麼沒想到啊？怎麼從來沒聽你說過呀？”奶奶一臉感慨。 “你們沒人問過我呀？再說，我像他這麼小的時候也不會表達這個意思呀！”小小外甥的爸爸鄭重其事地接着道。 又記起讀過的一個故事，故事的內容是一個小女孩把蘋果嚐了個遍，當媽媽問她爲什麼這麼做時，她說，嚐嚐哪個蘋果最甜就給媽媽吃哪個…… 這樣的事情，我們在一些孩子身上可能經常見到，因是自己的孩子或親朋，更因源於對孩子無私的愛而一笑了之，笑得意識裏是不是潛藏着對孩子的評定：乖乖耶，吃東西太霸道了，年齡小，不懂事，長大就不這樣了。 長大了以後，孩子是不“這樣”了，可我們的思想裏那個“這樣”還存在，有時候，我們從沒懷疑過自己的“這樣”，從沒把自己的“這樣”跟孩子交流過，以發現孩子心中的“不這樣”，甚至把“這樣”又加到了下一代孩子的身上。 深思“這樣”的背後，是大人的'主觀臆斷在作祟，大人閱歷廣，有思想，再加上自己積累的寶貴經驗，判斷能有錯嗎？事實是那時我們真的錯了，而且，有時候，還要一錯再錯。 一個孩子一個世界，無論他有多小。作爲孩子的守護者、養育者、教育者，我們是否真正走進了孩子的世界？我們是否真正猜測得到孩子的心聲？我們是否真正找個時間俯下身體傾聽孩子的聲音？我們在傾聽孩子的聲音時是否真正撇去自己腦子的一切判定？ 帶着兒時的那份純去傾聽吧，帶着兒時的那份真去交流吧，帶着兒時的那份童心去期待吧。即便時間有些長度，我們也要等，因爲那是一份率真與尊重。切忌我們急於臆斷的思想及話語錯定了孩子的心聲。
二年級優秀作文 篇7
一天，天氣晴朗，小兔子，小烏龜和小松鼠坐在公園門口的椅子上看報紙。小烏龜和小松鼠坐在一個椅子上，小兔子一人坐在椅子上。
一會兒，小刺蝟也拿着報紙準備坐下看報紙，小刺蝟剛坐下，旁邊的小兔就突然跳起來，瞪着她那紅紅的眼睛說：“哎呦，你真刺人！”小刺蝟站起來說“對不起，那還是你坐吧!”小刺蝟說完，轉身就走。
突然，小烏龜大喊：“別走，我和你坐！”小兔不明白小烏龜爲什麼和刺人的傢伙坐在一起。小兔問小烏龜：“你怎麼和一個刺人傢伙坐在一起啊？”小烏龜回答說：“因爲我有一個刺不破的殼呀！”
小烏龜讓小兔子和小松鼠坐在一起，它自己和小刺蝟背對背坐在一起。
小刺蝟激動的說：“這是我第一次和別人坐在一起！”小兔說：“我也可以喝你坐在一起了。”說完，他找來一根很硬的'木板，放在自己和小刺蝟中間。呀，真管用，真的刺不到小兔子了。
小朋友們，你看，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事！
二年級優秀作文 篇8
今年我上二年級了，老師爲了讓我們認識更多的字，讓我們每人準備一本字典。
回到家裏，我問奶奶有沒有字典，奶奶一聽字典，眼睛裏竟然放出了光。她走進她的房間，從一個箱子的最底層翻出了一本字典。我一看，字典那個醜啊：渾身藍衣服，其中一個腳還露出了白邊。我懷着好奇的心情翻開了字典，頁面皺皺巴巴而且發黃，但和我的故事書保護眼睛的黃色是不一樣的。裏面的字有的大，有的小，還有的象小蝌蚪。我有點失望，這可不是我想象中的字典模樣。
儘管不滿意，我還是把字典放進了書包裏。來到學校，我把字典放在書桌上，同學們立即圍過來看，“你的字典看起來象我的字典的奶奶啊”，我的同桌說，“你的字典是盜版的吧”另一個同學說……我看了看其他同學的字典，他們的字典真漂亮，花花綠綠的皮，裏面的頁面有黃色的，有綠色的，而且是嶄新的，再看看我的字典的樣子，真是醜八怪。我紅着臉把字典放進了書包。
回到家裏，我把那本醜八怪字典仍在地上，衝着奶奶大喊：“奶奶，你看你給我的字典，同學們都笑話它呢，說它是字典的`奶奶，是盜版的！我也覺得它象醜八怪！”奶奶見我這個樣子，摸了摸我的頭：“你可不能這樣說，這可是奶奶的寶貝呢。”奶奶示意我坐下。我坐下後，奶奶給我講起了她和那本老字典的故事：
“奶奶小時候家裏很窮，上不起學，每當看着別的孩子拿着書讀的時候，心裏就很羨慕。有一次好不容易從鄰居姐姐那裏借來了一本書，可看看上面的字，一個也不認識，就去鄰居姐姐那裏去問，問多了，姐姐就不耐煩了，她說你自己買本字典，上面的字就會都認識了。我就到賣書的那裏去問，一問買一本字典需要好多錢呢。那時家裏很窮，沒有那麼多的錢。我發愁地咬着自己的辮稍，忽然有了主意。等到有人到村子裏來收購頭髮的時候，我狠了一狠心，把自己最心愛的頭髮給賣掉了，就是這些錢還是不夠一本字典的錢，我就到樹上去找蟬蛻的皮去賣，砍柳條編柳框去賣，這樣，積攢了半年，錢總算湊夠了。我就手裏攥着這些錢跑到賣書的那裏買了這本字典。從此，這本字典就成了我的寶貝，就是憑着這本字典，我認識了很多字，能夠讀很多我喜歡的書了……”聽者奶奶的故事，我再看看那本字典，感覺那本字典不再是醜八怪了。我撿了躺在地上的字典，把它裝進書包。
第二天，我把書包裏的那本老字典拿了出來，同學們又聚攏來想再嘲笑一番，但這次在他們還沒開口之前，我就給他們講起了奶奶和她的“寶貝”的故事……
