【精選】初二作文集錦十篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

溫馨甜蜜的童旅生活在無聲的風雨中悄悄流逝了。我本是一個嗷嗷待哺的幼子，但如今已長成了一位朝氣蓬勃的青少年，成爲一名名副其實的中學生。

現在，我生活在這個56個人組成的班級體裏，大家雖然來自各個小學。但是走到一起便是一種緣分。初次見面，彼此都留下了一個美好的印象。時間飛逝，幾個星期的相處，一個溫馨的大家庭形成了。前幾天的一個下午，我們學校舉行了一場秋季跳大繩比賽。比賽要開始了，操場上人山人海，熱鬧非凡，就連別的年級的同學都圍過來觀“戰”了。我們每班派出男、女各10人蔘賽。我們班有“運動健將”祕亞男，還有許多“跳繩高手”，當然也包括我了。我們個個都是“能工巧匠”。另外還有兩個搖大繩的人，她們是：邱詩文和翟思佳。她們倆雖是女流之輩，但是動作非常敏捷，搖的又快有穩。只聽一聲哨響，比賽開始了。我們班的同學個個都摩拳擦掌，第一個出場的就是我。我靈巧的跑到繩前，輕輕一彈跳，便“躲過”了繩子的“襲擊”。說實話，當時心裏也蠻緊張的。接着是滕小菲，只見她輕快地向繩子前跑去，騰空一躍，像小燕子一樣的跳了過去，真是聞如其名啊，每個同學都對她贊不決口。下一個是趙心宇，當她跳完，跑出去時，不小心勾了一下繩子，幸好沒有連累祕亞男，只見她在地面上輕輕一跳，就跳了過去，當時，真爲她捏了一把汗……但八班、六班也不勢弱。幾天後，王老師告訴我們，正是因爲同學們的努力與團結，我們班女子跳大繩得了第一名，男子得了第二名。我們全班都陶醉在上勝利的喜悅中。

在這充滿友愛團結的班級中，在對世界充滿好奇的探索中，我們都把父母的囑託與祝福銘記於心，帶着一顆赤子之心揚帆起航，你追我趕，駛向成功的彼岸。我真爲自己高興，可以生活在這樣的班集體裏。我愛這個溫馨的大家庭，愛那親如手足的同學們，更愛慈祥嚴肅的老師，在這裏―由56個同學組成的集體裏，住着團結友誼，還有愛。

初二作文 篇2

每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的思想接觸了它，它就活了起來。

——題記

古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”因此，書總能帶給我無窮的樂趣，讓我沉浸其中，無法自拔。

自小，我就喜歡讀書，喜歡書上一頁一頁的墨香。從我第一次讀書開始，我就發現：書是一個非常奇妙的智慧載體，時而是一位睿智的老者，學富五車；時而又像一位摯友，釋疑解惑，在我的眼裏，書中的一切都是那麼的神奇。

時光飛逝，轉瞬間，我邁進了初中的大門。長大的我漸漸變得孤傲，但《名人傳》幫助了我，貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰他們都有偉大的成就。他們在漫漫長夜中步履蹣跚，即使看不到光明，也要憑着心中堅強的意志毅然前進。我心中孤傲作文的火焰慢慢熄滅，漸漸化作一泓平靜的泉水。

是書，讓我幻化成莊周夢裏的彩蝶，雲淡風輕翩然起舞；是書，讓我化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空般的無所羈絆。書讓我的生命化繁爲簡，思想過濾雜質，心境歸於平和。

古人云：“書讀百遍，其義自現。”“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書使我忘記了一切煩惱和不安，讓我的心神如平靜的波面。曾爲一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾爲一次得失，愁腸百結，蹙眉千度，品一品書中那些雋永優雅的短文，字字珠璣，禪意飄香。

每當翻開書本，那股似有似無的墨香總是縈繞在我的身邊。它時而夢幻多彩，給我以天馬行空的想象；時而亙古不變，給我以浩浩蕩蕩的磅礴。人們總說，若要讀懂書，必先身處其中。而對於我，書則一直存在於我的心裏。而那股清雅的墨香，將會始終陪伴着我，一直前行……

初二作文 篇3

小的時候，我問父親，家是什麼？他說，家是一個溫暖的地方。

二十多年前的秋天，秋風掃着落葉，蕭瑟地吹在我家門前，這是父親當兵回來的畫面。一個男人，挺直了腰身，深情地，反覆地，凝望着，那鏽着紅漆的大門，多少次夢寐中遇見，多少次地徘徊，這一刻，他等不及了，輕輕地拍了拍門，秋風，“呼”地吹起。迎面的'，是一位兩鬢斑白的男人，弓着腰，步履蹣跚。男青年說，爸。老人戴着花鏡，看了半天，方纔認得，也頓時熱淚。他摸着他的頭，就像小時候牽着他的手，親切，自然。秋風也和煦了許多。

一個冬夜，陰沉沉的空中亂舞着銀蝶，在我家院兒裏追逐，翩翩起舞。“父親怎麼還沒回來？”我踱着步，嚷嚷道。顯然，有些焦躁，畢竟，取得如此輝煌在班上，舍我還誰？終於，我該睡了，他仍未歸家。不知多久，透過門縫，我看見母親爲他抖雪，他說他是冒雪而歸的，我看見他向我走來，趕緊躺下，對自己露了半隻腳渾然不知。他開了門，貓着腰，然後，緊扭過身關上門，透着燈光，他看見我那雙露在外的雙腳，不禁猛地一顫，怕我着涼，緩緩地抱起一層棉被蓋在我身上，並裹住了我的雙腳。他又躡手躡腳地出去了。那夜是我最最溫暖的一覺……。

討人厭的雨天，細雨點點使人焦慮不安。踏着沉重的步履，機械地走在，歸家的石屑小路上，任雨點打在臉上，胸前。想那捲上的紅叉，無一不刺痛我心，痛苦百般。我無法想象母親那失望的眼神，不禁慢下步伐，行得緩慢，頭溼淋淋的，雨打溼了衣衫，我站在家門口，不停地長嘆。稍稍打開門，透出一縷光亮，頓感家的溫暖……。

慢慢的長大，我覺得家是成長的搖籃。

最是馨芳，最是溫暖，最是斑斕。

初二作文 篇4

20xx年的夏天，第一次來到荷園。又看到了荷葉、荷花恢復生機的模樣；又聽到了荷葉、荷花那赤熱的心在跳動；又聞到了專屬荷的味道……

還記得冬天，屬於你枯萎的季節。放眼望去，全是你乾枯、斷莖、低頭的身影。一陣微風吹來，只有冷風，冰冷的空氣吸進了肺，瞬間冰封了我的心，卻沒有了你的氣息。我知道你在接受冬的考驗。於是在你枯萎、難熬的季節，我不曾打擾你，只是在默默等待，等待你甦醒的那一刻，而這一刻我看到了。

獨自一人走在浩大的荷園之中。身邊到處是荷的身影。我看着荷，荷看着我。我無語，你一直保持沉默。我開始傻笑，而你卻開始了一段舞動。纖細的要柔軟到可以與睡眠親吻。好美，看着無數的荷時而時而個人秀的舞姿，真的被你所迷倒。

我知道美並不是一種錯誤。錯就錯再不會欣賞美的人類。迷人的荷，外表的美，反而給自己帶來了不必要的麻煩。人們擇斷了它，在荷身軀離開肢體的那一刻，我看到了人們臉上洋溢着微笑。用花聞過鼻，滑過臉，屬於你近距離的美和味道。用葉扇風、做太陽帽戴在頭頂。你的美呈現在了人類的身上。但是我看到了你委屈的神情呈現在俊美的臉上，聽到了你的哀求聲。此時的我，彷彿有了一種罪惡感，好想化作荷，就算擁有的只是淒涼美，也不願成爲傷害荷的人類。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’’，我們都爲它初綻的美所感嘆；“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這裏雖不是西湖中的荷，但是它們都一樣美；“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”，我們都喜愛他的聖潔與高貴。

我在岸上，你在水下。看着你舒展的勃勃身軀，相擁相依；一枝枝花蕾，粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的豔麗、鮮亮。荷葉映襯荷花，荷花伴隨荷葉。撲面而來的是清幽的荷葉、馥郁着荷花香，這就是荷花的味道……

早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處幾千年的古蓮子，一經挖出，只要給它充足的水分，它便奇蹟般地長出綠葉，綻放花朵。爲此我感嘆荷那頑強的生命力與不屈不撓的精神。佩服他那份不服輸的勇氣和不退縮的執着。

在感慨荷的獨立自尊，不餒不屈的錚錚鐵鐵骨，堅強的生命力時，我不禁聯想到我們的生命。脆弱、嬌小的生命。荷不怕風雨、雪霜的洗禮。掙扎過、痛苦過、枯死過，但是沒有放棄過。用那頑強的生命，感動了無數人，走到了永遠！

人呢？挫折、困難、病魔，生活中的點點滴滴困擾着我們。禁不起考驗的我們，絕望了，向命運、像死神低了頭。人爲什麼不能像荷一樣，臨危不懼、坦然自若、頑強、高貴、聖潔而會遠離世界，推說和放棄呢？

一陣微風吹來，一陣涼意油然而生，又讓我聞到了荷的味道！

初二作文 篇5

天空氤氳着桂花的芳香，沁人心脾。時間將記憶蹂躪的支離破碎，拾起一片桂花，輕嗅於鼻尖，任心緒紛飛，任思緒蔓延自己的脈絡，花茶的味道，怎能忘記？

在自己成長的朦朧歲月中，只記得外婆那桂花茶的味道。那陰涼天氣，外婆總會領着我上後山去採些桂花來泡茶。說這是正宗的花茶，健康、美味，外婆說完總是把眉頭向上揚一揚。頭上有一些耀眼的白色，我那時總覺得，那樣的事總是漫不經心。

每年的這樣，周而復始，使我不禁戀上了桂花茶，到學校去，也必須帶上。時不時嗅一嗅，似乎也有一股子的力量。

可時代與時俱進，時過境遷，外婆的步伐日漸蹣跚，但我每次去外婆家倒也有桂花茶喝。但是裝桂花的罐子中有幾絲銀髮，似乎有一些年代的味道，寫滿了童話。看着罐子裏有些發灰的桂花茶，上面有些許灰塵，但視力不清的外婆卻無從感知，盛情難卻之下，我還是帶回來一小袋。可到也是無用，那只是老人家的一份心意罷了。

有一次，我依舊是在外婆家門口喝花茶，我眼中看着廚房門口那時隱時現的人影，不禁有些心酸。我是不是該做些什麼，難道只是一味取捨，卻從不懂舍的意義。霎那間，生命的認識開始有了些微妙的變化。

我拿起一個小籃子，往後山奔去，手也跟着記憶中的外婆的手擺動，一邊心心念念：外婆在，情就在……當手摘完一小籃子後，我將它放在外婆那牀頭希望，外婆：您也千萬別忘了家的味道啊！

習慣了一個人在原野上奔跑，也習慣了一個人逆着洋流成長，卻不習慣日漸衰老的這位女人。歲月爬上她的雙鬢，爬上她的眼角。受不住歲月的重量，佝僂的背影也愈漸越走越遠，越走越小……

在人生前行的旅程中，我習慣沿着記憶爬行，每當品起這有些澀，有些苦，有些淚的桂花茶時，我總會想起這茶裏是不是少了一份情，那個女人手中的桂花茶不是我的摯愛，原來我愛的是外婆的味道，家的味道，我又怎能忘記？

初二作文 篇6

年味，始終沒有一個確切的定義。它隨着人年齡的增長而變化，隨着科技的發展而變化，隨着人們的生活方式、生活態度而變化。只知道它所代表的，是一個人，或一羣人，對於“過年”這個人人期盼着的日子的特殊感情，特殊體驗。

懵懂時

那時的我，對過年有着無限期待。總會在春節前一個月就牢牢記下這個特殊的日期，總會早早地跟爸爸去買了鞭炮買了對聯，總會早早地挨個逛了每一家超市找了每一個平時玩得好的夥伴。那時的年夜飯，是一家人圍着火鍋，滿臉抑制不住的笑容，滿桌豐盛的飯菜。咀嚼時，甚至能清晰的感受到淡淡的年味在口中蔓延。吃過飯，一家人坐在電視機前聚精會神地看春晚，討論這裏那裏的笑點。年味，是歡樂的，祥和的。

在飯桌上聽奶奶講過，她小時候的年，沒有電視機，沒有這麼豐盛的年夜飯，只有難得才能盼來一次的丁板肉。但一家人也是坐在一起吃團圓飯，嘮着東家長西家短，小孩子們就算聽不懂也笑得很開心。她小時候的年味，也是歡樂，祥和的。

在那個什麼也不懂的年紀，歡樂的感覺似乎是不需要理由的，年味永遠是歡樂、祥和。

少年時

今年的除夕來得猝不及防，待我反應過來時，面前已躺着一副春聯。

我放下手機，難以置信地望了媽媽一眼：“已經除夕了啊……”她更難以置信地看着我：“是啊，你以前不是老早就喊着要過年了嗎？怎麼今年就只記得手機了哦。”“呃…反正我懶得貼春聯了，你們自己貼吧。”說着，我把目光再次聚焦回手機屏幕，暢遊於網絡海洋。

年夜飯依舊豐盛，家人依然圍着桌子乾杯。可是，大家臉上不再有滿臉欣喜，取代而之的是平靜與淡漠。吃過飯，電視機仍放着春晚，電視機前依舊坐着一家人，可看着電視哈哈笑着的只有三歲的妹妹。或盯着手機，或默默看着電視，回想曾經一家坐在電視機前的歡樂。

年味變了，變得淡薄了，不是以前霧般的輕淡，而是你努力去尋找，卻再也找不到的感覺。你感覺不到它在那，可它就在那——寡淡、默不作聲。

年味變了，從無到有，它隱匿於網絡海浪中。曾經網絡不普及的時代，年味都在現實裏，很溫馨。而現在，網絡貫穿人的一切，網絡海洋中的一切都比現實快捷。人們選擇了網絡，在網絡裏過年。網絡裏的年味是充滿活力的，也是娛樂性的。人們將現實中的一切壓力抒發於網絡中，過年時，網絡年味便體現在對春晚的吐槽上，就像對某個遊戲直播者開掛的吐槽一樣，是一道網絡海浪，過了之後人們便遺忘它，等待下一道海浪的到來。網絡上的年味也是快餐般的。

年味在變，有的人想阻止這改變，卻無能爲力，只得隨波逐流。是的，我們無法阻止年味的網絡化，網絡化似乎是種可怕的東西。但是，哪種新的事物不是陌生的，危險的呢？唯一的選擇只是順其自然，順着時代的浪潮前行吧！

初二作文 篇7

嘗聞一說曰：鷹雞之屬，本爲同族，皆平庸而無飛翔之技。一日同遊于山野間，遇巨崖橫道，俱不能前。鷹則奮羽翅，博蒼穹，雖力竭而不稍懈，終翱翔於天宇，傲居萬禽之冠，雞則躊躇畏退，甘落草莽，斂羽翅，撲塵埃，淪爲家禽之屬矣。

餘聞此而有言曰：鷹雞本皆平庸之輩，然其歸屬則不可同日而語，差以天壤，何則？志不同也。鷹雖位平庸之列而心不甘，立翱翔之志，竭己身之力，終得一朝飛翔而小天下；雞則胸無自強之心，偏安於草野之間，跌撲於塵泥之中，終鄙而爲人所驅也。

故曰：夫天地之間，爲物尚需存自強拒庸之心，況於人哉？《菜根譚》曰：天地有萬古，此身不再得。人生只百年，此日最易過。幸生其間者，不可不懷虛生之憂也。銳氣藏胸者，恥爲庸碌之輩，懷大志而不言敗，遂轉而爲人傑；庸庸度日者，茫茫千載間不可計數，而留名青史者未之有也！

青史之上，舉大業者莫不具凌雲之志，存自強之心。諸葛本一介布衣，躬耕隴畝，然其恥於苟全性命於亂世，心繫蒼生，自立高志，於危難之間擇明主而驅馳，終扶皇室而成大業，聞達於諸侯，此其不甘平庸之故也；陳涉本甕牖繩樞之子，躡足於行伍間，然位卑而不墜鴻鵠之志，一朝揭竿而起，天下雲集響應，遂使豪俊並起而亡秦族，此亦其心存高志之故也。倘諸葛甘居隴畝，則不知漢室之興將於何時；倘陳涉苟安行伍，則不知暴秦之亡將於何日也。

故曰:不謀大計，則無以鋳壯舉；不懷遠志，則無以舉大業。唯志存高遠而不甘平庸者，播義於四海，其名赫赫而流芳百世，其功灼灼而永耀汗青。

乃知：爲駿馬，則不甘駢死於槽櫪，而當馳於浩野；爲江流，則不甘困阻于山野，而當奮而入海。及至人，則不甘碌碌而終，而當拒庸而立大志，篤志奮發，成己之偉業也。

吾等青年學子，風華正茂，英氣勃發，揮斥方遒，更當不甘平庸，藏銳氣於胸，行才氣於事，展鴻鵠之遠眺，立九天之壯志，上高樓而望天涯路，竭全力而赴征途。他日爲豪傑，爲棟樑，方可成巨龍而騁四海，嘯九天也。而中國之復興，民族之傲立，可計日而待也。

初二作文 篇8

"喂"我接起電話說道。"誒，曉得我是誰不？"這雄厚的聲音中帶着濃濃的四川味兒。這聲音彷彿是一顆催淚彈，眼淚像斷了線的珍珠止不住地往外涌。因四川人民的需要，被凋回故鄉的朱教練，突然打來一個電話，使我的心久久不能平靜。

"爲什麼我回這樣激動呢？"我呆坐在電話機旁不知不覺地想，—————默默地想。 朱教練的面孔出現在了我的眼前。————春雨淅淅瀝瀝地下着，帶着雨具的隊友們都相繼回家了，只有我孤靈靈地等在屋檐下，看着雨不停地下。這時，朱教練打着雨傘，推着自行車，來到我的面前，讓我上車。我有些猶豫，但在他的堅持下。我坐上了他那輛老式自行車。就這樣，教練載着將近一百斤的我在雨中慢慢地前進。我下了車發現朱教練的衣服溼了一大片。

我邀請他上樓到家裏休息一會兒初中，等雨停了再回家。他卻怎麼也不肯上去，只說："我回去還有好多事要做呢。"我不知道他爲了推辭而找的藉口呢，還是真的很忙？如果很忙，爲什麼還要送我回家呢？看着他在雨中漸漸消失的背影。我感動了。

朱教練的面孔又出現在了我的眼前—————那次，訓練結束後，我去推車，但車怎麼也找不着，顯然我的自行車被偷了。我焦急地哭着，朱教練在一旁一直安慰我，陪着我走了一大段路。我回到家，還擔憂着爸爸媽媽回家後我該怎麼開口。

然而，爸爸媽媽回家後並沒有責怪我。反而還安慰我。他們告訴我，朱教練打電話解釋了，他說我已經很傷心了，不要責怪我。我感動了。

朱教練的面孔又出現在了我的眼前—————每當我射擊打得不好失落時，朱教練總會來鼓勵我。日復一日，他的鼓勵成了我前行的動力。我感動了。

回憶漸漸落在我身邊，原來朱教練在我心中是這樣難忘，我還記得他對我深深的關愛。

初二作文 篇9

雲是風的心事，風是簫的心事，而你，就是我的心事。

摘一朵花，看花瓣一片片落入水中，洇紅了一池春水，如同我的愛情，盛開爲盈盈的一朵，爲你美麗爲你盛開。

我俏麗的身影，只願爲你輕舞霓裳，看薄裳輕飄，聞幽香襲人，輕緩地舒展着氤氳的魅惑。

親愛的，今生，唯願等你，等你來欣賞我的羅衣飛舞，等你來親吻我的如花笑靨，等你來畫我的淡眉紅妝。

等你，等你穿過那密林流水，等你越過那萬水千山，等你將天涯，化作咫尺。

初二作文 篇10

好久沒有發表文章了，偶有興致便想談談學生關心的分數。分數是什麼東西？且聽我慢慢和你說。

說實話我這幾天就是爲忙分數，爲了這看不見摸不着的東西忙了半個多月，忙到最後連我自己都不知道忙出了一個什麼名堂，到是提心吊膽的混了半個多月。也不是說什麼收穫也沒有，道是培養了我遇事不驚的心理態度。但是我就納悶了，中國的教育方針難道是培養我們的心理承受能力嗎？

對此我十分不解，也懶得去解。因爲小孩子永遠不會理解大人，反過來大人永遠不會理解小孩。自從我上小學以來，我的大部時間就和分數形影不離，雖說日久生情吧。我和這老兄生活這麼多年了也不認識它，我真可謂悲哀啊。時間隨着箭瞬間流逝，轉眼又是一個學期末，老師要殺人，學生要自殺。總之學校蔓延着緊張的氣氛我也被這氣氛所薰陶，但我不想自殺且又不想被殺所以我就只能討好分數，拿起書拼命的看，拿起題拼命的做，不知道的人還以爲這孩子暫時性休克。其實也沒人逼他，心甘情願。其實內心心極極其的不甘情極其的不願。但他爲什麼要這麼辛苦？爲了分數唄，中國人都知道。分數乃虛物，乃人們自己發明的東西。但人們對這個東西樂此不疲的追求着。

爲了這個無形的東西人們激動過。悲傷過。絕望過。憤怒過……就像演電視一樣一遍又一遍出現在這大千世界中。最鬱悶的是這虛物在關鍵的時候只有一次機會，小心還好，一不小心你就完了。即使你有一身的才華一不小心你就和要飯的沒有什麼區別了。即使你是一個讀書的工具什麼事情都不會做只要和分數哥倆好你就會成爲人上人，這又讓我多少有些不解，曾經有一個有趣的美國人做了一個有趣的實驗：他在北京一所重點學校的一個重點班的60個學生做了一個匿名調查問題是：分數和能力你願意得到什麼（二選一）。調查結果一出來有55個孩子願意得到分數，只有五人學生願意得到成績。又此可見中國學生對分數的無限嚮往之情和對能力的不屑一顧。而到了美國全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分數。如此大的差別似乎也預示着中國和美國的未來……