【必備】初二作文彙編10篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的初二作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
酒紅色的液體裝在一隻精緻的高腳杯裏，被一些銀白色的粉末所依附，隨着水波的晃動，粉末慢慢地沉澱了下去，液體逐漸變成了葡萄似的紫紅色。
我坐在凳子上，滿意地看着自己的成果，突然被一道目光掃得渾身不自在。轉頭一看，只見一個女孩瑟縮在角落裏，目不轉睛地望着我手中的酒杯。
呵，是妮婭。
我笑了笑，停下了手中的動作。
“妮婭，要不要嘗一下？這可是我最新調配出來的紅酒，味道很獨特的哦！”
“索希姐姐，我……”她剛想說話，突然被一陣“咚咚”的敲門聲所打斷，我急忙整理好圍裙，起身開了門：“歡迎光臨星際AT106酒吧。請問您有什麼吩咐？”
“住宿。”一個銀黑色頭髮的少年答道，他微微合上了雙眸，語氣中有着掩飾不住的疲倦。
“好的，請跟我來。”我彬彬有禮地答道。
“主人，您需要喝點酒嗎？用不用我給您端過去？”只見少年身後一身女僕裝的金色頭髮女孩小心翼翼地問道，眸中的色彩變化不定，顯然是很怕眼前的這個被她稱之爲“主人”的少年。
“嗯。”少年沒有回頭，徑直上了樓。
我轉身望去，剛巧注意到他的耳垂上有個小小的金色櫻花標誌。
初二作文 篇2
大家好！我是一條快樂的小魚，生活在黃河母親的懷抱，我們魚家族在這兒過着無憂無慮的日子．＂我又思忖了一會兒。以前，是無憂無慮罷，而現在呢？快樂在哪裏想起以前，在那清澈見底的河水裏，總會有我們踊躍地身影，即使有被漁夫當作盤中餐的生命危險，也在所不惜．可是眼看如今……我不禁潸然淚下。我腦海中僅存的記憶：河面漂浮的污穢隨處可見，不時發散出噁心的味道……因此，我們再也沒有躥出水面，親戚們也陸續遷居了，這個原本擁擠的魚家族，成員已寥寥無幾。
在悲憤中，我有了一個想法：何不呼籲黃河中的所以居民來參加“反濁復清”的大起義呢？
於是——我便踏上了走訪的聖道……
善良寬厚老龍王
經過長途跋涉，我終於成功抵達3000多公里那金碧輝煌的“水晶龍宮”。這時，水晶門突然“譁”的一聲敞開了。從中走出一位氣度不凡的龍族老者，他熱情的把我領入宮中，進來後才發現，在這華麗非凡的龍宮裏竟然只有他孤苦伶仃一個人，原來他就是龍王爺。可是眼前的這一切令我十分震驚。待我向他講明來意後，他俯下身子，輕柔地撫摸着我的頭並飽含深情地說：“孩子，你終於出現了。我在這裏等了你“N”年，記住，你將是唯一一個能拯救黃河的人！”他十分快活地加入了我的起義大舉，神情中也充滿了希望。我暗想：大概是由於渾濁的河水使他淪落到如今孤家寡人吧！哎……
初二作文 篇3
孔子是我國古著名的文化人物，其下弟子號稱三千。但其中一位義救在外國的魯國奴隸而不報賬的學生受到了責備；同是救人一命又收到一頭牛的謝禮的弟子反而得到了孔子的表揚。這兩個故事很簡單，卻很有深度，我們不妨研究一下。
研究事情通常要看誰是最大的受益者。那位收下了一頭牛的弟子，他的行爲使更多的人瞭解到了好人有好報的道理，無形之中就做了一件有利於國家，有利益於社會的事。這其中的利益關係不言而喻。
其實利益與道德之間並不一定是你存我亡的關係，但人們卻沒有注意這一點。
道德是一種高尚的品格。從古至今，是無數文人墨客，以及尋常百姓所關心的話題。它是做人的根本、立世的基石。然而，也有許多人過激地理解它、改造它、傳播它。認爲利益就是它的頭號死敵。於是就有宋朝理學宣揚“存天理，滅人慾”一類的主張。
但是在宋代，是社會背景導致了這樣的思想產生。宋朝的商品經濟前空的發達，社會的繁榮也必然會極大地衝擊原有的倫理道德。由於當時的社會現象是如此的特殊，纔會出現“存天理，滅人慾”的思想潮流。而後來它也發展成了鞏固封建統治的武器。
再回過頭來看孔子所生活的春秋時期，雖不如戰國時期那樣戰亂頻繁，但社會上流動着一些令人不安的氣息。於是孔子站出來，讚揚了救人收禮的弟子，也批評了另一救贖人卻不報賬的弟子，其實救人不求回報更體現了一個人的品德是多麼高尚。孔子這麼做，是希望自己能夠通過這些舉動，使人們都能達到一個利益與道德的平衡點。
再反觀現在，我們的內心可能會感到一些痛苦了，摔在地上的老人無人敢扶，原因是一些老人被扶後竟然訛詐好心人。在有人落水急需救援時，耳畔卻傳來先給錢再救人的喊聲。這些事情給人們的心靈蒙上了一層恐怖的陰影。
然而，我們卻不可被這一小部分不良事件所影響。我們需要平衡利益與道德之間的關係，就好像調整一盛着國家與社會的巨大天平。現在，問題出在了利益重而道德輕上，我們要以自身的行動，去增加道德的份量！
初二作文 篇4
人生如水般，既單調也如此的乏味！也如咖啡般有着濃郁的苦與淡雅的餘香！——題記，濃淡人生。
我們剛一無所有的降臨到這個世界時，一雙純潔好奇的雙眼四處打量着這個陌生的世界，無憂無慮的生活着快樂着！
後來我們長大了，生活也發生了改變，心裏開始有了煩惱，心中的衝動鞭使我們去探索這個未知的世界，儘管我們有時也不情願，有時也在抱怨！不過總是存在着快樂與喜悅！
品人生！淡淡的！濃濃的！
有時，我們一直都害怕在未來的道路上摔倒，一直都在逃避，後來漸漸的發現生活如此的乏味單調，一直有種想轟烈人生般的衝動！漸漸的討厭單調乏味的人生！所以我們選擇了奔向未知未來！
我們一直都在努力向着人生的未來奔跑，在佈滿荊棘的路上咬牙前進！在多少漫長的時光中忍着寂寞，在多少坎坷的路上摔倒！爬起！都一一化成了汗水於淚水…一次一次在絕望的.邊緣旁落淚，一次一次在摔倒中爬起！一直都堅持着這不滅的信念！當我們走過一個一個的里程碑的時候我們嘴角上露出淡淡的微笑，淚水與汗水終究化成一股股前進的動力！人生的淡雅幽香也由此散發出它特有的餘香！
人生用心去感受，用行動去探索！
我們一步一步踏着荊棘走向那無盡遙遠的未來，體味着這路上的艱辛坎坷，感受着喜悅！“濃郁的苦，淡雅的馨香”！
人生的苦與樂勾勒出人生的濃淡，勾勒出無盡的意義…
苦樂人生，濃淡感受！盡情的去體驗！
初二作文 篇5
在外打工的阿爸有一次接到家信，兒子分文無帶，失蹤三天，速回。
老爸四十有子，兒子十歲，上有八十老母，內有多病妻子。他想到第一次家裏丟錢的事，名字是兒子偷的，可他就是不承認，嚇他一嚇改了就行了，沒想到幾天以後，家裏的錢一次比一次丟得多。他想着小小的年紀，若不讓他徹底改掉，長大以後，走向社會，必然走上犯罪的道路。有人對他說過，你不要在外面跑了，趕緊回來管管孩子。又有人說，像這樣的孩子輕打就不中，必須一次一次將他打怕。於是，他把兒子綁了起來，狠狠打，知道兒子說不敢了。然後當他看到兒子身上手上全是血的時候，又是憐惜又是心疼。眼淚止不住的掉落下來。心想這次一定會改，沒想到捨得其反。兒子對他反目成仇，離家出走。一個十歲的孩子，三天三夜沒有音信，身體和心靈雙重摧殘。我可憐的孩子，你在哪呢？這一切的一切都錯在哪裏呢？是自己起手把兒子送上絕路的。子不才父之過，孩子一出生啥也不懂，全靠大人的關懷愛護，引導和教育。而我那一點也沒做到。有個典故說，嬰兒生下來被狼養了，這嬰兒卻變成了啥也不懂的“動物”。孩子沒有錯，是我錯了。
必須要找到兒子，並且越早越好，遲一分鐘他就的多受一分鐘痛苦，多一分鐘危險。他不顧勞累，來到二十里外的水庫邊上，想一個正在釣魚的人問“近幾天見沒見過十來歲的孩子開過這裏”。孩子們多了”。“聽沒聽說過這裏出過什麼事”，“這倒沒聽說”。六月天烈日當頭，他又飢又渴，眼花繚亂，心急如焚。繞水庫轉了整整一大圈，沒有結果。他又轉到經常出事的大渡槽上，望着又寬又深的水面，向前邊去尋找。向人詢問，也沒人聽說過這裏發生什麼事。晚上更是讓人害怕，家裏人一連幾天吃不下睡不着，一頓飯熱了有剩，剩了又熱。一家人在那乾熬着，一句話也沒有。各個眼睛含着淚水。
初二作文 篇6
“時間都去哪了，
還沒好好感受年輕就老了，
生兒養女一輩子，
滿腦子都是孩子苦了笑了。
時間都去哪了，
還沒好好看看你眼睛就花了，
柴米油鹽半輩子，
轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”
……
我一邊哼着這首是王錚亮唱的《時間都去哪了》，一邊走在上學的路上。
這首《時間都去哪了》唱出了許多人的心聲。許多孩子年少不懂事，犯下了許多錯事，父母親雖然打過、罵過他，但是從來沒有怪過他，在打他、罵他的同時，心裏卻是在滴血，甚至睡覺時還在偷偷地哭。有一次，我因爲貪吃，偷了媽媽的一塊錢。媽媽回來時發現錢不翼而飛了，就懷疑是我偷的。我因爲怕媽媽責罵，所以我說謊了。媽媽非常瞭解我，一看就知道是我乾的。於是，拿起鞭子就往我身上打。一陣教育過後，我哭着跑回房間，委屈地撲在牀上痛哭。這時，爸爸走了過來，對我說：“乖女兒，不要哭，媽媽也不想這樣，剛剛我看到媽媽的眼眶溼潤，她肯定哭過。”我停止了哭泣，心裏想：原來媽媽並不是無情的，她是爲了教育我，所以……
一轉眼，孩子長大了，父母也就老了。回想起以前，果然是“光陰似箭，日月如梭”。就算有些父母忘記了世界，忘記了自己，他也不可能忘記愛你。
時間都去哪了，時間都去愛你了……
初二作文 篇7
你在鄉下住了七十五年。
我想我能讀懂你的一切，但我不能理解你爲什麼固執地生活在鄉下。我曾經問過你：奶奶，城市安逸繁華。你爲什麼不搬到城裏去？而你只是淡淡一笑，模糊了歲月的棱角。
帶着堅持和固執，我回到農村尋找答案。下車時，迎接你的是敞開的車門。當你往裏看的時候，就找不到你了。你不禁震驚：爲什麼不關門？你離開多久了？有小偷進來嗎？環顧四周，家家戶戶都敞開着大門，主人的身影也不在，但它似乎是那麼的寧靜祥和。
我看了一個回答。村民們樸實真誠。
春風從一扇門傳到另一扇門；杏花自由開放，在另一個山脊上；你的藤蔓，我的藤蔓，你牽着我，我的構圖牽着你，一起組成一幅美麗的畫面。幾個農民在田裏種地，曲背是最美的弧線。
我看了一個回答：詩意與田園之間的和諧。
踏入田徑賽場，一眼就看到了你略顯瘦弱的身影，匆匆跑了過去。泥土和鞋面接觸的聲音一直在響。你聽到響聲，笑着看着我，晶瑩的汗水在你臉上纏繞出最美的軌跡。你的眼睛充滿喜悅，你臉上的溝壑充滿陽光。
我看了一個回答。你對鄉村的熱愛。
關閉，關閉。我跑過去又問了一遍問題：奶奶，你爲什麼不搬到城裏去？
因爲這是我的根，我的靈魂！你用標準的南通話回答，眉心蕩漾着吳儂軟語間的幸福。
那一刻，我懂了你。
初二作文 篇8
渴望擁有，渴望擁有什麼呢？讓我來告訴你。
渴望擁有，看到別人頭上美麗的髮卡；渴望擁有，看到可愛的毛絨玩具；渴望擁有，看到精美的明星海報、卡通貼紙；渴望擁有，看到漂亮的衣服；渴望擁有，看到自己喜歡的東西。我，渴望擁有……
少年時，渴望擁有成熟；中年時，渴望擁有童心；老年時，渴望擁有年輕；貧窮時，渴望擁有財富；飢渴時，渴望擁有水和食；，孤獨時，渴望擁有友誼；死亡時，渴望擁有光陰；黑暗時，渴望擁有光明；當所有得不到出現時，渴望擁有……
當春去夏來，渴望擁有和煦的春風；當夏去秋來，渴望擁有綠蔭和鮮花；當秋去冬來，渴望擁有落葉的飄零；當冬去春來，渴望擁有潔白晶瑩的雪花。一年過去，春去冬來，又一個四季，不同季節擁有不同的風景，渴望擁有……
在無邊無際的大海中，渴望擁有指引方向的明燈；在忍受凜冽的寒風中，渴望擁有溫暖心扉的火；，當他人的冷嘲熱諷的出現時，渴望擁有應得的尊嚴……
渴望擁有，擁有自己應得的一切；渴望擁有，擁有一把遮風擋雨的傘；渴望擁有，擁有一杯沁人心脾的香茶，渴望擁有，擁有自己想要的一切一切……
渴望擁有……
初二作文 篇9
我們的教官姓周，私下裏我們喊他“魔鬼司令”。魔鬼司令是11個教官中的隊長，每次下課都是由他來通知別的教官。但是，魔鬼司令也是所有教官中最“兇”的一個，有時候我們被整的沒辦法，說他是“兇巴巴老太婆。”
大家都知道，站軍姿是最累人的，再冷的天，站上一會兒軍姿也會出汗。上午，魔鬼司令讓我們站15分鐘軍資。要求是：不許動一下，就是要動也要打報告；不許笑一下。結果我們站了50分鐘，原因是一個人動了一下，全排集體加站5分鐘，苦啊。做“立正”、“跨立”、“稍息”的時候，魔鬼司令不停的喊命令，嗓子都喊啞了，可見，我們做了多少次。有一次，有位同學因做錯了動作忘了打報告，被喊“出列”，站了一節課；還有一次，一位同學笑了一下，魔鬼司令說：“笑什麼？出列！你臉部肌肉發達是吧？來，對同學解釋一下，爲什麼笑？！”
今天，天下着雨，我們只能在雨中訓練。後來雨越下越大，全體到教室避雨。本以爲可以趁機休息一下，沒想到，魔鬼司令竟然要我們在教室站軍姿，站的時候，我分明聽到，其他排分明都在教官的指導下唱着軍歌。惟獨我們排，唉，命苦啊。雨停了，我們又去外訓練起步走。那籃球場印滿了我們的足跡，我們來回走了不下30次。誰知又開始下雨了，比剛纔的雨還大，這會可不能回教室了。我們的衣服全部都淋的透溼了，嘿，排長（副班主任）倒好，打着一把傘，悠哉悠哉地看着我們受苦。
經過這次“魔鬼式訓練”，我們的動作標準多了。看來，有必要時，還是這法子最有效。
初二作文 篇10
不斷的翻閱着瀏覽着網頁各種新聞故事、小說、隨筆、散文，腦海中忽閃而過父親，看着電腦界面有關父親的作品，內心彷彿流過一絲淡淡的憂傷，還夾雜着說不出的“抱怨”。父親，我不知道該如何理解你的愛。
小時候，學校離家很近。在學校里老師眼中聽話的好學生，在家裏是聽從父母話的乖乖仔。從小學開始，我像個懂事的小大人，學習非常認真，那時語文老師非常喜歡我，老師到我們家也會誇獎我。在村子裏，我沒有第一就是第二。你從來沒有因爲學習的事擔心過我。小時候，我的倔強脾氣就漸漸顯露，老師佈置的作業做不完，我絕不會休息。你愛打牌，有時候學校週末我晚上寫作業，而你和村子裏的大人們打牌，我很生氣的揹着書包到奶奶家去做作業。而你還是一如既往的打牌。
終於捱到上五年級了，轉校了。我覺得似乎解脫了，每天騎車上學、吃飯、回家，三點一線的生活，而且在學校裏有更多的老師，更多的課程，我喜歡的或者討厭的。而你，依舊沒有改變愛打牌的習慣，脾氣也越發的暴躁。儘管你的每天農活非常辛苦，但是你會在晚上約鄰居到家裏或者在別人家裏裏打牌，然後氣急敗壞的回家。媽媽成了你輸錢或心情不好後的發泄的對象，拿着家裏的小電器或者其他東西打媽媽，我試着擋開你，一邊懦弱的媽媽無動於衷的站着或坐着哭泣，一邊是你惡洶洶的毫不示弱的舉動，我一邊流眼淚一邊阻擋你，可我那時瘦弱的身軀如何阻擋你的拳頭。每一次你需要的時候，家裏有高潮的氣氛輾轉到冷戰的氣氛，你會若無其事的去安慰媽媽，哄媽媽……你並沒有因爲對此而真正反省過，媽媽的容忍助長了你的“氣焰”。
漸漸地，開始羨慕住校的同學，好自由，看不到父母的爭吵，不會流淚……
