回答問題緊張的作文大全專題
![閱讀材料回答語文問題]()
- 閱讀材料回答語文問題
- 材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住襁褓中的孩子。在孩子的`被子裡塞有一部手機，手機螢幕上是一條寫好的簡訊：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記......
![回答問題快快的成語]()
- 回答問題快快的成語
- 形容回答快的成語1、心直嘴快：性情直爽，有話就說。2、伶牙俐齒：伶、俐:聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。3、眼尖手快：眼力好，動作快。4、倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常......
![閱讀《西塘的婉約》並回答問題]()
- 閱讀《西塘的婉約》並回答問題
- 文章是從四個方面來表現“西塘的婉約”的,①清粼粼的碧波漣漪的水面上；②名宅的'古色古香；③喜糖人的平和安閒的笑顏中；④安閒的平和靜寂與鬧騰的鑼鼓喧天的轉換之中一種悠閒、寧靜的生活態度.......
![閱讀短文《掛鳥》，回答問題]()
- 閱讀短文《掛鳥》，回答問題
- 掛鳥劉瀧夜雪下得從容，小山村像鋪展開的宣紙，收攏了一地的梅花。老兩口起得早，她做飯，他掃雪，有一句沒一句地說話。山溝袖珍，叫鳳翅坡。別人都搬走了，自家孩子去了城裡，一條溝僅剩老兩口。他叫她老伴，她叫他當家的。這麼多年，習......
![緊張題目的九年級作文示例]()
- 緊張題目的九年級作文示例
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的緊張題目的九年級作文......
![緊張]()
- 緊張
- 開學了，我們班換了一個新班主任，她要我們輪流作自我介紹；我的性格十分內向，最怕站在眾人面前說話了，偏偏要讓我出頭露面，師命難違，我只好硬著頭皮去試一試了。為了明天不出醜，順利進行自我介紹，一回到家，我就把稿子反覆地寫了又......
![閱讀下面文言文回答問題]()
- 閱讀下面文言文回答問題
- 閱讀下面文言文，回答文後問題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於......
![上課回答問題六年級作文]()
- 上課回答問題六年級作文
- “同學們，今天是我們上《狼牙山五壯土》，請翻到第九十八頁。”老師一邊在黑板上寫“狼牙山五壯土”這幾個字，一邊說。不知怎麼的，我總是聽不進老師講的話，可能是因為快期末了，學習任務重吧！我託著腮望著窗外那掉光了樹葉只剩......
![老張的問題散文]()
- 老張的問題散文
- 昨天從老家扶風返回西安已經是晚上九點多了，回房子後開啟電腦上了一會網，忽然接到好友曹楨的電話，聽到一個令我很是震驚的訊息：張敏潔去世了！我當時就愣住了，沉默了一小會之後，說是你在跟我開玩笑吧。他語氣很低沉地說這是真......
![初中語文閱讀理解解題方法之回答問答題]()
- 初中語文閱讀理解解題方法之回答問答題
- 初中語文閱讀理解解題方法：回答問答題下面是對語文中回答問答題的方法講解，希望可以很好的幫助同學們對閱讀理解題目的解答。回答問答題的方法1、回答“從哪裡看出來……”的題型：首先找到問答中的關鍵詞語，要就是“抓手......
![要問讓對方的回答都在預料當中的問題”；]()
- 要問讓對方的回答都在預料當中的問題”；
- 要問讓對方的回答都在預料當中的問題”；......
![課堂學生回答問題聲音小或不回答問題的反思範大綱]()
- 課堂學生回答問題聲音小或不回答問題的反思範大綱
- 案例敘述今天聽了幾節課，前兩節學生回答問題聲音比較大，而後一節聲音卻很小，有的乾脆不舉手發言。小學生年齡越小表現越積極，而大學生卻相對錶現不活躍。發言聲音太小，讓我們這些本校聽課的老師都很著急。校長氣的離開了，課......
![緊張的作文]()
- 緊張的作文
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的緊張的作文，歡迎閱讀與收藏。緊張的作文1過幾天就放寒......
![語文問題，求高手回答！]()
- 語文問題，求高手回答！
- 1、走，掀起，蓋2、形容雨下得很大相近詞語：傾盆大雨瓢潑大雨3、“現在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”薩沙問道。4、錯，是堅定的`語氣。5、謝謝你，要是沒有你的幫忙我又要遭殃了，等到遇過天晴，我們就會重新振作起來的。1走、掀起......
![上課回答問題六年級作文示例]()
- 上課回答問題六年級作文示例
- “同學們，今天是我們上《狼牙山五壯土》，請翻到第九十八頁。”老師一邊在黑板上寫“狼牙山五壯土”這幾個字，一邊說。不知怎麼的，我總是聽不進老師講的話，可能是因為快期末了，學習任務重吧！我託著腮望著窗外那掉光了樹葉只剩......
![《剝豆》閱讀理解及回答問題]()
- 《剝豆》閱讀理解及回答問題
- 《剝豆》閱讀理解閱讀下面文章，回答第16題。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗裡粒粒可數的豆，我問：想比賽？對。兒子眼動......
![文言文創新閱讀回答問題]()
- 文言文創新閱讀回答問題
- 【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。（選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】匡衡，字稚圭，勤學......
![閱讀短文麥穗，回答問題]()
- 閱讀短文麥穗，回答問題
- 最大的麥穗希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節，地裡滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地裡摘一個最大的麥穗，只許進，不許退，我在麥地的盡頭等你們。”弟子......
![回答問題快快的成語大綱]()
- 回答問題快快的成語大綱
- 形容回答快的`成語1、心直嘴快：性情直爽，有話就說。2、伶牙俐齒：伶、俐:聰明，靈活。形容人機靈，很會說話。3、眼尖手快：眼力好，動作快。4、倒背如流：背：背誦。把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常......
![閱讀短文回答下列問題]()
- 閱讀短文回答下列問題
- 1、面對土著居民不穿鞋的現狀，兩位皮鞋推銷商向公司總部發回了不同的電報。英國推銷商說：“該島無人穿鞋，我擬明日返回。”但美國推銷商卻反其道而行之：“該島無人穿鞋，很有市場潛力，我準備住上一段日子開拓市場。”2、用不......
![小學生優秀作文：舉手回答問題]()
- 小學生優秀作文：舉手回答問題
- 這節課是科學課，老師問了我們一個問題：“我們把楊樹枝插入土中。過了一週，它又會長出新的嫩芽，是不是它復活了呢?”“切，肯定不是啦，”我邊想邊舉起了手，對著老師大喊：“老師，我來!”老師讓我來回答這個問題。“我認為不是，”我......
![緊張題目的九年級作文]()
- 緊張題目的九年級作文
- 緊張題目的九年級作文在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的......
![九年級閱讀文言文回答問題]()
- 九年級閱讀文言文回答問題
- 閱讀下面一段文言文，完成文後問題。(14分)蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼......
![課堂學生回答問題聲音小或不回答問題的反思範]()
- 課堂學生回答問題聲音小或不回答問題的反思範
- 案例敘述今天聽了幾節課，前兩節學生回答問題聲音比較大，而後一節聲音卻很小，有的乾脆不舉手發言。小學生年齡越小表現越積極，而大學生卻相對錶現不活躍。發言聲音太小，讓我們這些本校聽課的老師都很著急。校長氣的離開了，課......
![關於緊張的主題作文]()
- 關於緊張的主題作文
- 在什麼情況下，你會覺得十分的緊張？緊張的時候你又會怎麼做呢？下面是小編推薦給大家的關於緊張的主題作文，希望大家有所收穫。關於緊張的主題作文【1】一眨眼，短短的幾個鐘頭過去了，我們來到了第三節課。原本鬨堂一片的聲音，......
