白杨教学设计优秀教案大全专题
![优秀教学设计方案优秀]()
- 优秀教学设计方案优秀
- 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的优秀教学设计方案优秀，希望能够帮助......
![白杨教学设计]()
- 白杨教学设计
- 《白杨》是一篇抒情散文,此文借物喻人,托物言志,文笔清新流畅,是进行语言文字训练和思想教育的优秀教材。下面是小编收集整理的白杨教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标知识与能力：理解爸爸借白杨表白自己的心;过程与方......
![《白杨》优秀教学设计第二课时]()
- 《白杨》优秀教学设计第二课时
- 篇1：《白杨》优秀教学设计第二课时一、复习导入，明确目的第一节课我们初步学习了课文，了解到课文讲的是一位旅客带自己的两个孩子到新疆去，在火车上向孩子们介绍白杨树，并借白杨表白了自己的心愿。那么这位旅客的心愿是什......
![《白杨》教学设计及教学反思]()
- 《白杨》教学设计及教学反思
- 教学目的1.学会本课6个生字，正确读写相关词语。2.有感情朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3.抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4.体会借物喻人的写作特点。教学重点：通过白杨的外在特点感悟其内......
![白杨礼赞教学设计]()
- 白杨礼赞教学设计
- 《白杨礼赞》是托物言志的一篇散文，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，抒发了对白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神的赞美之情。下面是语文迷小编收集整理的白杨礼赞教学设计，欢迎阅读......
![五年级语文《白杨》优秀教学设计]()
- 五年级语文《白杨》优秀教学设计
- 篇1：《白杨》教学设计教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨。热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的......
![白杨教学设计大纲]()
- 白杨教学设计大纲
- 《白杨》是一篇抒情散文,此文借物喻人,托物言志,文笔清新流畅,是进行语言文字训练和思想教育的优秀教材。下面是小编收集整理的白杨教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标知识与能力：理解爸爸借白杨表白自己的心;过程与方......
![白杨礼赞优秀教学设计大纲]()
- 白杨礼赞优秀教学设计大纲
- 一、教材分析课文是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树的由衷赞美之情。全文的思路是：先写白杨树生长的自......
![《白杨》教学设计]()
- 《白杨》教学设计
- １、知识教学点：⑴学会本课４个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语。⑵联系上下文理解含义深刻的句子。⑶了解白杨的特点。２、能力训练点：⑴训练学生阅读要有自己的见解。⑵培养学生有感情地朗读课文的能力，能背......
![《白杨礼赞》教案设计]()
- 《白杨礼赞》教案设计
- 导语：《白杨礼赞》赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该课文的教学设计，欢迎参考![教学目的]1、学习本文的象征手法。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、......
![《白杨》教学设计大纲]()
- 《白杨》教学设计大纲
- １、知识教学点：⑴学会本课４个生字，掌握“戈壁”“清晰”“介绍”“边疆”等词语。⑵联系上下文理解含义深刻的句子。⑶了解白杨的特点。２、能力训练点：⑴训练学生阅读要有自己的见解。⑵培养学生有感情地朗读课文的能力，能背......
![《画杨桃》教学设计“优秀篇”]()
- 《画杨桃》教学设计“优秀篇”
- 《画杨桃》教学设计【一】教学目标：1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同，必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词，理解教诲、叮嘱的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学课时：第一课时重点、难点：学会抓住重点......
![《杨修之死》优秀教学设计]()
- 《杨修之死》优秀教学设计
- 【教学目标】1、学习小说塑造人物的方法。2、学习小说精密的叙事结构。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】小说的叙事结构。【学习方法】自主、合作、探究。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入播放《三国......
![人教版《白杨礼赞》教案设计]()
- 人教版《白杨礼赞》教案设计
- 教学目标：1、理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义，《白杨礼赞》教案设计7。2、理解本文的抒情线索，学习散文状物抒情的写法。3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和革命品质......
![《白杨礼赞》的教学设计]()
- 《白杨礼赞》的教学设计
- 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。下面是小编为大家整理的《白杨礼赞》教学设计，仅供参考，欢迎大家......
![苏教版《白杨礼赞》教案设计]()
- 苏教版《白杨礼赞》教案设计
- 导语：《白杨礼赞》是茅盾创作的散文，歌颂了伟大的革命精神，下面是该课文的教学设计，欢迎参考!教学重点：1，象征的艺术手法;排比和反问的修辞方法。2，准确而富有感情的语言。3，白杨树的象征意义。教学难点：象征的艺术手法。预习......
![新编教材《白杨》教学设计]()
- 新编教材《白杨》教学设计
- 《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上的白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。【新编教材《白杨》教学设计】一、教学目标：1、了......
![画杨桃优秀教学设计大纲]()
- 画杨桃优秀教学设计大纲
- 【学习目标】１、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写１５个词。２、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。３、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【重点难点】学习抓住重点词句理解课文内......
![白杨礼赞优秀教学设计]()
- 白杨礼赞优秀教学设计
- 一、教材分析课文是托物言志的写作范例，描写了“西北极普通的”白杨树的“形貌”和“精神气质”，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，抒发了对白杨树的由衷赞美之情。全文的思路是：先写白杨树生长的自......
![《白杨礼赞》教学设计]()
- 《白杨礼赞》教学设计
- [教学目标]1、理解文章思想感情，学习象征手法；2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。[教学过程]一、课前预习：1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。2、了解作者：查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写......
![《白杨》语文方案教学设计]()
- 《白杨》语文方案教学设计
- 【教学目标】１、会写“晰伞”等五个字，理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵课文。３、抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感......
![语文《白杨》教学设计]()
- 语文《白杨》教学设计
- 【学习目标】１、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。２、能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习边......
![画杨桃优秀教学设计]()
- 画杨桃优秀教学设计
- 【学习目标】１、认识６个生字，会写１２个生字。正确读写１５个词。２、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。３、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。【重点难点】学习抓住重点词句理解课文内......
![《白杨礼赞》教学教案设计]()
- 《白杨礼赞》教学教案设计
- 《白杨礼赞》是一篇美文，处处渗透着高尚的审美情趣。下面是《白杨礼赞》教学教案设计，希望对你有帮助。[教学目标]1、理解文章思想感情，学习象征手法;2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志，《白杨礼赞》教案......
![语文五年级下册《白杨》的优秀教案设计]()
- 语文五年级下册《白杨》的优秀教案设计
- 【设计理念】１、语文课程的工具性要求阅读教学必须抓住“学习语言”这一根本。只有抓住“语言”这一本体，才能让新课标的先进理念得以充分落实。２、语文课程的人文性要求教学要构筑学生的精神家园。学生的精神家园是在语......
