對話的作文15篇

本文已影響 3.12W人

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的對話的作文，希望能夠幫助到大家。

對話的作文1

閒暇時候，總愛走進山間，傾聽自然的心跳，感受自然的氣息，與大自然徹夜長談。

清晨，走進山間，輕輕撫摸着山間的小草、小花，微笑着説聲：“早上好！”，它們輕輕搖動着自己的身體，對我招手。夏天的清晨，偶爾聽到蟬鳴，我總愛一棵樹一棵樹地找，對它説聲：“謝謝你為我們送上這獨特美妙的音樂！”蟬兒則會用它那獨特的嗓音迴應我，似是在説：“這是我該做的！”

猛然想起，蟬在地中埋藏多年，只為出來為人們歌唱一個夏天。這不正是蟬無私的奉獻嗎？

午後，走進山間。踩着樹蔭，獨自靜靜地漫步，生怕驚擾正在小憩的大自然。走累了，便在樹蔭下歇息。抬頭，幾朵紅花吸引了我的`眼球，它們明豔、嬌羞，在風的吹動下賣弄着自己婀娜的身姿。想起平日裏為人們遮蔭的綠葉，不由得歎息：“葉兒啊，你不覺得委屈嗎？”葉兒卻搖擺着身軀，笑着對我説：“不，一點兒也不委屈！”

綠葉襯紅花，不在乎人們是否把目光聚集在自己身上，仍為人們遮風擋雨，毫無怨言。這不正是葉兒無私的奉獻嗎？

傍晚，走進山間。我總愛來到小溪旁，聽溪水叮咚，看魚兒嬉鬧。溪水見到我總會歡快地跑起來。偶爾，幾朵殘花飄落溪面。我輕輕拾起它，看着它殘缺的花瓣、褪卻的容顏，不禁歎息：為何美麗的事物總是曇花一現？花兒輕輕搖着頭，説：“不，我的飄落，是為了更永恆的美麗。”

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，這不正是花兒無私的奉獻嗎？

蟬鳴；葉蔽；花開，花落；讓我領悟了奉獻的內涵。我與大自然的對話，將我心中的一切雜質都沉澱了下來，淨化了我的心靈，受用終生。

對話的作文2

夜，靜悄悄的，星星在天空中快活地眨着眼睛，月亮披着銀紗出來散步，月光照在一棵白樺樹和一棵柳樹身上。他們正你一句我一句交談着。

白樺樹晃晃自己的身子，由衷地感歎道：“鳥類真是我們的好朋友啊。”“是呀，上次我生病了，身上爬滿了蟲子，蟲子咬得我難受極了。幸虧啄木鳥看見了，不辭辛勞地捉光了蟲子，治好了我的病。”柳樹扭動了一下婀娜的身姿附和着。“鳥類是我們的朋友，他們會幫助我們，可是人類卻……”“説起人類我就氣，他們實在太可惡了。他們不但不幫助我們，還傷害我們，摧殘我們。”柳樹氣得身體都發抖了，“上次我的妹妹就不幸遭了毒手，被人類砍去當柴了，嗚嗚……”’

“沒錯，人類的確很可惡，他們不斷地濫砍濫伐，使森林不斷地減少，難道他們就沒有想過，如果沒有我們樹木，他們能過的那麼好嗎？”

“是呀，如果沒有我們樹木，根本就不可能過的那麼好：如果沒有樹木，將少了鬱鬱葱葱的綠色世界，少了許多生活在森林中的動物，少了許多的詩情畫意。”

“而且，我們是氧氣製造廠，l公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出 0．73噸氧氣；我們還是粉塵過濾器，當含塵量大的氣流通過樹林時，隨着風速的降低，空氣中顆粒較大的'粉塵會迅速下降；我們還是殺菌能手，許多樹木在生長過程中會分泌出殺茵素，殺死由粉塵帶來的各種病原菌。”

“此外，我們還是天然蓄水庫和天然空調。有些樹木的表皮長有絨毛或者能夠分泌出油脂，它們能把粉塵粘在身上，從而使經過樹林的氣流含塵量大大降低……”

他們的一席對話讓我浮想聯翩，我的眼前浮現一幕：枝繁葉茂的樹木消失了，綠洲消失了,地球媽媽一片荒脊，毫無活力和生機。

對話的作文3

清晨，我呼吸着新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見了一隻可愛的小鳥。她低低地呻吟着，不時用尖尖的小嘴啄啄翅膀。

我關心地問：“小鳥，你怎麼了？”

小鳥眨眨眼睛，顫抖着聲音對我説：“剛才，我在樹上放聲歌唱時，幾個頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀。”

“唉！可憐的小鳥。”我小心翼翼地抱起她，發現她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”

“好疼啊，我都不能飛了。”小鳥委屈地問：“他們為什麼要欺負我？”

“老師一定沒有教過他們要愛護小動物。這樣的孩子還是很少的。有很多人都非常喜歡你的。”我輕輕的按揉着小鳥的翅膀。

過了一會兒，小鳥拍拍翅膀，高興地對我説：“謝謝你。”然後飛向那碧藍的`天空。

我和小鳥的對話作文

“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗台上停了一隻小鳥，它黑乎乎的羽毛帶一點金燦燦的光芒，尾巴長長的，翹翹的。胖乎乎的腦袋左動動，右動動。

我躡手躡腳地走進陽台，學着鳥的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥沒有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地説：“哼！你算什麼！聽：我的聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽台，從書房裏拿出一個發出小鳥聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來，小鳥聽見了，呆呆地看了看，彷彿在想：“多漂亮的‘小鳥’呀！她穿紅豔豔的衣服，而我黑黑的羽毛一點都不好看！”

不知道小鳥是覺得我的聲音比它好聽呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實，我並不想讓小鳥飛走的！我難過地説：“我是你的好朋友呀！我可不是來抓你的哦！”

對話的作文4

小的時候，我是一個很愛幻想的孩子。經常坐在草地上，望着天空聽着風聲。那時候的我，真的十分喜歡風。可是，風正在慢慢地變得殘暴，具有危險性。為什麼會這樣?這得從我和風的對話説起……

一天，我在網上看到了這樣一則消息：龍捲風誕生在雷雨雲裏。在雷雨雲裏，空氣擾動十分厲害，上下温差懸殊。在地面，氣温是攝氏二十幾度，越往高空，温度越低。在積雨雲頂部八千多米的高空，温度低到攝氏零下三十幾度。這樣，上面冷的氣流急速下降，下面熱的空氣猛烈上升。上升氣流到達高空時，如果遇到很大的水平方向的風，就會迫使上升氣流“倒掛”(向下旋轉運動)。由於上層空氣交替擾動，產生旋轉作用，形成許多小渦旋。這些小渦旋逐漸擴大。上下激盪越發強烈，終於形成大渦旋。大渦旋先是繞水平軸旋轉，形成了一個呈水平方向的空氣旋轉柱。然後，這個空氣旋轉柱的兩端漸漸彎曲，並且從雲底慢慢垂了下來。對積雨雲前進的方向來説，從左邊伸出雲體的.叫“左龍捲”，從右邊伸出雲體的叫“右龍捲”；前者順時針旋轉，後者反時針旋轉。伸到地面的一般是右龍捲，左龍捲伸下來的機會不多……是啊，現在自然污染十分嚴重，生存環境正在惡化。

所以，風出現在了我的夢裏。我説：“風，你為什麼會變成這樣?”風苦笑一聲説：“我能有今天這個下場，全是拜你們人類所賜，要不是你們大肆地創新那些發明，跟本不管大自然的變化，我才不會變成什麼暴風，龍捲風……”我還想告訴他我們正在改變這一切時，他已經悄然離去。

是啊，我們確實早已提出要保護大自然，可是真正這樣做的又有幾個人呢?

對話的作文5

3月15日星期日晴

我喜歡散步，到附近的公園裏去散步是我最開心的事了。

今天，我在小區公園裏發現工人們挖了一個圓形的泥潭，裏面豎起了一塊又高又大的巨石，上面刻着“華豐社區”四個鮮紅大字，顯得很有氣派。旁邊還擺放着兩塊比較小的石頭。哦，這一定是小區公園的標誌了，真好！不過，我看了好一會兒，覺得泥潭裏盡是黃泥，沒有一點鮮豔的色彩，多可惜。我想：要是能

在裏面種上綠草該多好啊！我真希望明天這小區公園的.標誌下面能鋪上一塊“綠地毯”。

3月16日星期一晴

今天放學後做完作業，我又來到小區公園散步，無意中又來到了公園的標誌面前，突然發現這裏變了模樣，泥潭裏種上了碧綠的草坪。哈，我的願望一天裏就實現了，多高興啊！我猜，工人叔叔一定一邊幹一邊在想：我們今天能把一個泥潭變成綠地，明天也一定能夠讓地球變成花園的！我看見兩個小朋友在拔小草玩，忙過去勸阻他們，告訴他們愛護綠化的道理。我説：“小草和我們一樣，也都是有生命的。”他們聽話

地走開了。我又渴望起來：綠草地上如果再添一些美麗的花朵，不是更充滿生機嗎？

3月18日星期一晴

晚飯以後我來到公園，驚喜地發現：那小區公園的標誌周圍又有了變化！第一眼看到的，是許多小樹像士兵一樣挺立在那裏，樹幹筆直，枝葉茂盛，精神極了。再仔細瞧瞧，草地上又增添了一叢叢五顏六色的鮮花：有的盛開了，像在燦爛地微笑；有的只微微張開花瓣，好像害羞的小姑娘遮住了半邊臉；還有的還只是花骨朵兒，像是還不肯離開甜蜜的夢鄉呢！不少人站在花壇周圍欣賞着，議論着，微笑着。

對話的作文6

“對話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發揮着極其巨大的作用。人們通過對話傳遞着許多信息，瞭解人的性格.習慣.為人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內在的玄機。

三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖説每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工於心計的。因此，對話不僅是一種藝術，更是一種智慧。

有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什麼樣的性格。在許多古人身上就有很好的'體現。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉説自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現她的圓潤.八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種瞭解他人的極好的方式。

除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關係。關係親密的人與關係疏遠的人會有不同的感覺，關係較為疏遠的人説話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來説吧，鄒忌敢跟齊威王這麼直白提出建議，我想可能不僅僅因為齊威王開明吧，也從側面體現出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關係······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術吧。

對話的作文7

昨天晚上，我和媽媽為了一件小事，在家裏鬧了起來。

“我就是再玩一下嘛！到7：30就去看書，好不好？”我頭也不抬地説。“好，一言為定！”媽媽高興地説。到了7：25，我還是拿出玩具，排起陣形剛玩了幾下，媽媽説“去，去，去，你這麼還不去看書！”我説：“現在才7：28，我還不去看書！”每想到就這麼一句話就把媽媽惹生氣了，媽媽憤怒地説：“你竟敢跟媽媽爭時間有本事你再説一句！”我沒辦法只得回書房看書，可我的心並不在書上，我在想辦法怎麼樣才能告訴媽媽我當時只是想再玩一下，我先想到現在媽媽十分發火，接着又想到到媽媽發火是為我好，想着想着，一粒粒豆大的淚水從眼裏掉了下來。

這時，媽媽走了過來見我哭了，傷心地説：“難道你認為你自己作得對，好，那你現在就能出去玩了。”我並沒出去玩，只是在心裏嘀咕了幾聲，媽媽看出了我的心思，媽媽説：“大聲點！”“我剛才……剛才……我只是想……想再玩一盤，就……就開始看書嘛……”“什麼一盤？”“剛才……我還想再玩一盤！”“那你為什麼不早説呢？”我低下頭，擦乾了眼淚，向媽媽認了錯。

媽媽告訴我：“我們要發表自己的.建議，就像今天，如果你早點説‘我再玩一下就看書。’媽媽一定不會責備你，而且會讓你再玩一下。媽媽發火則是因為你是媽媽和爸爸的掌上明珠，爸爸和媽媽不能不關心你，教育你。”這使我更加理解了人要成才必須得到家人的關心和教育的話。

這件事發生得這樣突然，結束得這樣迅速，但這件事，我將永遠不會忘記。

對話的作文8

一段對話，認識自己；一段對話，懂得珍惜；一段對話，明白永恆！

----題記

與老師的一段對話，讓我清楚的認識自己！

陽光明媚，順着窗縫傾灑；鳥聲依人，藉着樹梢暢談，；一個少女，在偌大的操場上與天空對視。

這時，老師您走了過來。

“你為什麼不回家呢？在這裏幹什麼？我能和你談談嗎？”她説道。

“我感覺壓力很大，我學習中等，沒有背景。自己僅有的一份努力，被那些學霸們一句話或一道題就會覆蓋，我是不是很無能呢？”我含淚答道。

您語重心長的`説：“其實人與人原本就有差距，十個指頭伸出來也不一樣長。也許你曾經很優秀，但現在是優中選優，也許相比他們你是有所不如，但你必須正確認識自己。你文科很佔優勢，所以儘管理科弱，但你可以保證不該做的題目不出錯，這就足夠了。可以適量放鬆一下，不要給自己施壓好嗎。”説完你摸摸我的頭。

是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石，腳踏實地，心懷敬畏，前方又有何難？於是我清楚地認識了自己！

是這樣一段對話，沒有海誓山盟，沒有文采藻飾，卻教會我珍惜，讓我明白永恆！

陪伴是最長情的告白，然而對話便是告白最直接的方式。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”，熟悉的旋律又在耳畔響起。

“時間過得好快，轉眼間我們已經認識六年了，還記得八歲與你相識，那個稚嫩懵懂的你”。你在我耳邊小聲説道。

“你説我們會一直是好朋友，不論將來何去何從。時光老人很仁慈，給了我們六年2190天。同時他也許是也是吝嗇的，吝嗇到分離只剩27天。”我若有所思的回答道。

你拉起我的手，與我一同奔跑在六年前的那林蔭小道上。我們像一朵朵輕盈自在的白雲，漂流在一片晴空的懷抱，談笑着年少簡單的純真美好，眸裏投影出，信任的美好與温暖。

那是一段故事與五味雜陳的對話，雖然我們都為將眼淚流下，但是傷感在空氣中蔓延，卻教會了我珍惜和永恆！

是怎樣一段對話將我徹底改變，是怎樣一段對話促進我成長？

對話的作文9

傍晚，我一邊哼着小曲一邊蹦蹦跳跳地回了家：“爸爸媽媽，我回來了!好香呀!飯做好了嗎?”

媽媽頭也沒回，笑着説：“快了，快了，很香吧!今天我特意做了玉米排骨湯，讓你們大飽口福!”

爸爸躺在沙發上，伸了個懶腰：“快點呀!我都快餓死了，楷楷，快準備吃飯!”

我小跑着走進房間，放下書包，應到：“嗯!”

媽媽轉過身，瞪了一眼爸爸：“你就知道叫，有本事你來做，楷楷，飯好了，快來吃飯!”

我們坐在椅子上，津津有味地吃着飯。

媽媽夾了一大塊排骨放在我碗裏：“來，多吃點，長身體。對了，聽説你們今天考了數學，怎麼樣?”

我咬了口排骨，眼睛轉了轉：“你們猜，給你們提示，80—100之間。”

爸爸連啃完幾個排骨，舔了舔嘴旁的油：“九十分，對不對?”

媽媽笑了笑，輕輕地拍了拍桌子：“怎麼可能，我們家孩子多能幹！我猜九十四分！”

爸爸敲了敲碗：“這次總對了吧!”

我嚼着口中的青菜，好不容易把它給吞了進去：“不對，再猜!”

爸爸媽媽把筷子放下，異口同聲地説：“九十五分是高了，還是低了?”看樣子他們十分緊張。

我揚了揚眉頭：“低了!”心中竊喜起來。

媽媽遲疑地皺了皺眉頭：“那九十九分?”

我拍手笑道：“沒錯，就是九十九分!”説完喝了一大口湯。

爸爸對我豎起了大拇指：“哈哈!你終於翻身了。”説罷給我夾了一塊排骨。

我們都笑了起來，這頓飯吃得又香又甜。吃飯的`時光雖短暫，但卻很快樂，我們要珍惜這快樂的時光。作者：鄧文楷

對話的作文10

水風清，晚霞明。什剎海的湖面上灑着幾縷殘陽。在湖畔獨自踱步感到幾分飢餓的我，尋找着一家有緣的麪館。

古巷的盡頭有家不起眼的麪館，空無一人。自制的木餐桌已露出裂痕，斑駁的牆面上掛着座黑白小電視，傳出幾聲悠揚的`京劇。哼着戲曲的老爺爺抬起頭：“吃點什麼，小夥子？”他滿是皺紋的臉擠出一絲微笑，一邊拉開了配套的椅子，示意我坐下。

“來碗炸醬麪，少加菜。”“好嘞，您坐這兒等會兒。”他操着京腔，走向了土色的灶台。我拍了拍椅子上的土：“老爺爺，您這店這麼舊，怎麼還不翻新？”他一邊嫻熟地翻着鍋鏟迴應道：“捨不得嘞。”“您這店不翻新就算了，可您這現做，不太合適吧。”

他從冒着熱氣的麪湯中將麪條撈入碗中，上下抖抖控水，又抄起鍋柄將炸醬撥入麪條，一氣呵成：“那怎麼不合適，這不現炒的醬不新鮮，沒香味，咱不能虧了顧客不是。”“那您這樣賺不了錢啊！”他隨手從一旁抓了點黃瓜絲、蘿蔔絲、黃豆：“這傳統手藝，再不賺錢也不能圖方便。來，嚐嚐我的手藝。”

我拿起筷子，拌了拌炸醬，棕色的老醬中泛着麪條的微黃。把麪條吸入嘴中，麥香中夾雜着醬香，又有股清涼在其中穿梭。那是我第一次這樣吃麪。

“嗯，好吃，可您這一碗五塊，怎麼盈利啊？”

“能賺點是點吧，現在吃的人少了，賺錢不是目的，關鍵是這門手藝怕是會失傳嘍。”

對話過後，我忽然發現我又何嘗不是愛光顧那奢華的西餐廳，用叉子挑起幾根蘸有番茄醬的意大利麪？而沒落的豈止是炸醬麪。推倒的古宅再也無法復原，老字號的店面一減再減，深巷中的問候早已不見。

失傳的不僅是傳統的手藝，還有那樸素的風土人情。

拂着湖面的垂柳被夕陽映得金黃。一晚純正的炸醬麪，一段片言隻語的對話，映出的卻是難以傳承的老北京文化。

對話的作文11

一天，烏雲密佈，樹葉隨風搖擺，發出一陣“呼啦呼啦”的聲音。我騎着自行車，從小河身邊經過，隱約聽見小河與大樹的對話。

“小魚弟弟，你們上哪去啦？小鳥姐姐，你怎麼也不辭而別？誰來和我玩耍，嬉戲！嗚——嗚——”小河用骯髒的手抹着眼睛説，“你們不要離開我呀，我有好多好多的故事講給你們聽……”小河説完，又自顧自傷心地抽泣起來。

“孩子，你也不要傷心難過了，這又有啥用呢？以前，波光粼粼的你清澈見底；如今，渾身上下黑不溜秋，還臭氣熏天，這可都是人類釀成的禍害呀！”大樹用顫抖的聲音無可奈何地歎道。

“大樹爺爺，馬上就可以痛痛快快地沐浴一番了。讓雨水沖走我身上的污垢，使我重現往日的`光彩！”小河頭仰着天，立即又興奮地叫道。

有經驗的大樹説：“唉！我的一生也就再次結束了啦——你不懂，這烏雲與平常的不同，一定是要下酸雨了。”

“什麼是酸雨呀？我怎麼沒聽説過！”小河疑惑地問。

“酸雨是造成污染的元兇，它是大氣污染後產生的酸性沉降物。酸雨中含有機酸和無機酸，絕大部分是硫酸和硝酸。可憐我們都要死啦，人類這愚蠢的舉動——亂砍樹木，亂丟垃圾。這不珍愛地球的舉動，得及時醒悟，不然，地球媽媽會被逼到進退兩難的地步，就會爆炸。這個可愛的星球，就會毀於一旦在人類的手中。人類也是玩火自焚呀！”大樹搖着頭説。

“大樹爺爺，我的兄弟姐妹們不知如何呢！真希望人類能快快覺醒，來拯救拯救我們這些小生命！”

……

我聽了它們的對話，我為人類這種自私的行為感到面紅耳赤。我大聲呼籲：請不要因眼前的利益去破壞一草一木，不要重蹈“惜指失掌”的悲慘。讓我們共同來維持生態平衡，使地球媽媽恢復以往的笑顏，還樹木動物一片温馨！

對話的作文12

晚上，夜深人靜，森林裏的動物植物們都已經熟睡了。突然，一陣説話的聲音傳來，原來是小樹和老樹樁在説話啊。

小樹看到周圍都是樹樁，到處都是裸露的土地，感到很奇怪。於是他問旁邊的一棵老樹樁：“老樹樁爺爺，這裏為什麼會是這樣呢?”老樹樁長歎一聲，説：“説來話長了。”

“原來，這裏是一片茂密的樹林，但因為人們總是來這裏砍樹，所以這時的樹也越來越少，一年年，一代代，最終就成了這個樣子。”小樹聽了，很傷心，但他不怕困難，它對老樹説：“老樹樁爺爺，我一定要長成大樹，讓人們不再砍樹!”老樹樁什麼也沒説，只是又歎了口氣。小樹樁下了決心，於是，他拼命地長呀長，不怕環境的惡劣，頑強地長呀長……終於，小樹長成了一棵大樹，他很有成就感，心想：我終於可以實現我的願望了!我一定會讓人們不再砍樹的!

果然，沒過幾天，樹蔭下長出了小花，小草也長出來了，小樹也越來越茂盛。漸漸地，蝴蝶、蜜蜂，還有小鳥又都飛回來了，這個地方簡直像公園一樣美。老樹樁看了，不禁對小樹樁説：“孩子，你真行!”後來，人們發現了這個地方，發現以前被他們砍伐的這片土地現在居然這樣生機勃勃，感到十分慚愧，人們決心再也不砍樹了。

小樹看到人們做出了這個決定，十分高興，周圍的其它植物、動物也都情不自禁地歡呼真情來：“噢，人類不砍樹了。小樹萬歲!小樹萬歲!然而，現在的小樹已經一點兒也不小了，它大得已經能把周圍全部的土地都遮住。從此，這裏又是一片生機勃勃的.景象。

就這樣，小樹，噢，不!大樹靠自己不懼困難，頑強生長的精神救了這裏，同時也告訴人們：要愛護環境，不亂砍樹木。

你聽到樹的對話了嗎?如果你也聽到了，那就趕緊行動起來，保護我們的環境吧!

對話的作文13

“唉！又忙了一天了，簡直把我累死了。”大拇指伸個懶腰，有氣無力

地説，“難道我就不累嗎？”他這句話被食指聽到了，“我的腰都累彎了。”這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人王名揚的手指在談話。他們倆的對話，被高個的中指、纖細的小指聽到了，於是他們五兄弟開始竊竊私語起來——

“唉！”大拇指又歎了一口氣，“要説最累的.，要數我和食指老弟了。每次小主人寫作業，我倆都要捏住筆頭，一工作就是幾個小時，頭上都印出一條深深的痕了。”“咳！大拇指老兄，你不知道，我不但要同你配合寫字，還要經常忍着刀傷的痛苦。由於小主人的媽媽要培養他的自理能力，我的身上時常刀痕累累。他縫個口袋，剪塊布料都會使我受傷。一次勞動課，由於小主人不會縫衣兜，那無情的針尖一次次刺進我的身體，我的眼淚伴着鮮血一滴滴地流淌着。我是舊傷未愈，又添新傷。”説着説着，食指竟嗚嗚地哭了起來。中指坐起來，幫食指擦乾淚水，接着講到：“咱們都是同病相憐，小主人寫字，我必須弓着腰同你們兩人合作，用脖子去支撐筆桿，瞧！這兒都磨掉了一大塊肉。”“咱們的命太苦了！”無名指唉聲歎氣，“小主人不但要完成學校老師留下的作業，還要應付媽媽佈置的任務，我們都要跟着受累。小主人練書法，我需要用頭去頂着筆桿，和你們三人維持筆的平衡，小主人一練就是兩三個小時，我每次都累得大汗淋漓！”小拇指蜷縮在被窩裏，最後發了言：“你們怎能知道小主人彈鋼琴時我有多麼難受。冬天，由於我身體小，經常凍得像胡蘿蔔心的，在鋼琴上一撞，那鑽心得疼，你們根本體會不到。”小拇指説完，屋子裏一下字變寂寞了。朦朧的月光透過窗櫺射進來，憐憫着五兄弟的小臉。過了許久，大拇指説：王名揚呀王名揚，你的父母真的以為這樣才能使你名揚天下嗎？如果真是這樣，那我們五兄弟可太悲慘了。”歎息聲中，兄弟五人伸展着疲憊的身體，入睡了……

對話的作文14

在一個寧靜的夜晚裏，一個漂亮的書包裏，傳來一陣吵鬧聲，就這樣，一場“戰爭"就開始了。

首先，科學書站了出來説：“宇宙的奧祕，新奇的探索，海底的發現，都少不了科學。正是因為我，培育出來那麼多優秀的科學家，他們才發明了許多的高科技，所以我不為王，誰為王？”

“NO!NO!NO!Impossibles!!"英語書站了出來，“正應為你，科學家造出了許多對大自然有害的東西，如汽車，那尾氣呀，薰死我了，所以它不僅會污染大自然，還會污染大氣層呢！向我對人們一點害也沒有，現在全國都通用我，不僅還更方便跟外國人交流呢！，而且走遍天下都沒問題呢！所以我才是大王！

戴着眼鏡的數學書走了出來，完全一副大師的樣子説：”我告訴你你就算沒有了錢，你能幹什麼？你不僅要學會準確的.計算，也要有良好地經濟頭腦你懂不懂？總之而言，言而總之我才是領袖！

數學書開口一個我告訴你，閉口一個你懂不懂，再加上一個總之而言，言而總之，把大家嚇得慌了神。

可語文書定了定神説：“胡説八道、子屋需有、空穴來風、亂七八糟、口出狂言、海市蜃樓·······語文書滔滔不絕，説得椎沫星子滿天飛，”我跟你説，學語文不僅能提高寫作能力，還能讓你從中學到不少東西如成語、閲讀、認字······“語文書説完了大家立刻吵鬧起來，可大家誰也不讓步，你一言，我一語。不知誰説了一句找書包爺爺評理去，大家一致贊成，書包爺爺語重心長地説：”你們沒個人都有自己的用處，尺有所短，寸有所長，大家應該要團結一致呀！“大家聽了，慚愧地低下了頭，決定以後不再爭吵，要組成一個團結的大家庭。