文具盒裏的對話作文(合集15篇)

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的文具盒裏的對話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒裏的對話作文1

夜深人靜的時候，我被文具盒裏的對話驚醒了，側耳一聽，原來是文具們在爭吵着什麼。

我悄悄地起牀，穿上衣服，輕手輕腳來到文具盒前。

我小心翼翼打開文具盒，看見漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它説：“我的功勞最大，因為如果沒有我，小主人就沒法寫字了，更別説考100分了。”説完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來了。

橡皮擦聽了，可不服氣了，雙手叉腰，氣憤地説：“我的功勞才是最大的！因為沒有我的幫助，小主人寫了錯別字，就無法修改了，老師不批評她才怪。”説完，橡皮擦飛快地轉了一個圈，跳起了優美的舞蹈。

這時，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來，生氣地説：“哼！沒有我的'幫助，小主人的筆斷了怎麼辦？所以，你們的功勞都沒有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒法寫字！”花鉛筆聽了紅着臉低下了頭。

文具盒發話了：“你們都別爭自己的功勞大。尺有所短，寸有所長。你們應該團結一心，好好為小主人服務。”

花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽了，不好意思地低下了頭。

文具盒裏的對話作文2

我的文具盒裏有許多文具。

一天晚上，我在寫作業。寫好以後，我在休息。文具盒裏鉛筆説："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。

“我天天被主人戳。”

“我天天被主人‘打’。”

第二天，主人帶着它們來到了學校，鉛筆刀擺着，但沒給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...

隨着上課鈴響起，第一節課開始了，老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛，寫錯了用橡皮擦，橡皮頁感到格外的難受。尺子現在輕鬆了，沒什麼事情幹。、

下課了，尺子被拿着打來打去，也感到疼了。

第二節課是美術課，文具盒又開起會來，橡皮和尺子説：“我們應該對主人説我們現在的'情況。”

晚上，文具們都被拿出來了，尺子對我説：“請你以後不要打我了。”橡皮説：“請你以後不要戳我了。”鉛筆説：“請你以後多削鉛筆。”

我恍然大悟：“對不起，以後我一定會好好對待你們!”

文具盒裏的對話作文3

深夜裏，文具盒各種文具活躍起來。

首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！”

一疊白紙從書包裏跳了出來，邊跳邊回答：“幹什麼？”

“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，如果沒有我，怎麼給你洗澡呢？”橡皮委屈地説；而且，“他做錯事也不給我道歉”。

白紙爺爺説：“小刀沒這麼壞吧？上個星期還幫我撓癢癢呢！”説完，白紙爺爺就去找小刀問個究竟，只見小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動，原來小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見狀哈哈大笑起來，他對着小刀説：“善有善報，惡有惡報，時候一到一定要報，看惡人有惡報了吧”……

“笑什麼笑”小刀生氣地説道；

“不過還是對不起橡皮，那天我不是故意要劃傷你的腿，是我的小主人要我做的，真的對不起”小刀慚愧地向橡皮道歉；

“那你頭上的.傷又是怎麼回事呢”橡皮問道；

“那天把你劃傷後，小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地説；

“原來這樣呀，是我錯怪了你”橡皮若有所思地説哦；

“如果要改掉這個毛病，只能靠小主人自己了”，白紙爺爺説；

天亮了，春風吹進了小屋，一切平靜下來，書桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。

文具盒裏的對話作文4

文具盒一家以前過着平平靜靜的生活，但自從來了大個子尺子高高後，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒裏吵鬧不斷。

有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經夠擠了，你這個大個子一來，不是佔了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了。”

高高低着頭一臉的無奈：“因為我要為小主人測量呀！再説我的身體扁扁的，沒有佔多少空間的，不過比起你這瘦小個子還是有點佔位，實在不好意思了……”

“閉嘴！”黑黑聽它説自己是瘦小個子後十分生氣，“你怎麼還説上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的`臉會變得面目全非的。”高高不再理黑黑了。

一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來。黑黑低着頭笑笑説：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”

高高揚起了臉：“好！”

橡皮淨淨、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場面，都笑了！

文具盒裏的對話作文5

夜晚降臨了，文具盒裏再次熱鬧了起來。

軟尺弟熱情的召集起大家：“小主人已經關燈睡覺啦，大家都起來聊天吧！”橡皮小姐慢悠悠的説：“今天本公主累壞了，我還是先去休息吧！”鉛筆先生問：“你怎麼累壞了啊？”她回答道：“小主人今天寫作業太不認真了，寫錯了好多字，老把我摁在紙上擦來擦去，我現在全身痠痛，身上都被磨出老繭來了！”鉛筆先生不滿的説道：“你這點算什麼？你看看我，今天我的.身子都短了三釐米了，看來我活不了多久了啊！軟尺弟插嘴了：“你們都別抱怨了，我還覺得我今天失寵了呢，小主人一天都沒用我幾次，我整天待在文具盒裏都快被悶死了！”

這時候，一陣巨大的咳嗽聲傳來，大家都嚇了一跳，原來是文具盒大叔開口了：“我已經跟了小主人三年了，這三年裏，他的學習有了很大的進步，這都離不開你們的功勞，大家雖然都很辛苦，但是能看到小主人的進步，不就是我們存在的意義嗎？”聽到這番話，大家都沉默了，一致決定在未來的日子裏，全心全意的為小主人服務……

文具盒裏的對話作文6

小光是個特別不愛護文具的孩子，這在班裏大多數同學都知道，但是不知從某天起他像變了一個人。

原來是有一天他寫完作業睡着了，突然他聽到一個聲音，仔細聽了聽是從他的文具盒是發出的，鉛筆説：“我們要不要換個主人？ 這個小光太壞了，每天啃我，你們看我的身體都成什麼樣了”。“對啊，我們逃吧，我的哥哥都快被他砍斷了”，一根彩筆説。“是啊！是啊！我也快變成馬蜂窩了，”一個橡皮生氣的説。不行啊，我們不能逃，因為我們是主人掏錢買來的，就這樣走了不夠意思吧！他現在對我們不好，我相信總有一天他會變好的，也許他還能把咱們當朋友呢”，一個尺子堅定的説。文具們聽了都略有所思，過了一會它們都高興的`跳起了舞，整個文具盒地動山搖的。

小光被震醒了，他在想剛才聽到的對話，雖然是一場夢，可是它們説的都是真的啊，我每天和它們在一起，用它們來做作業，沒有它們我啥都完成不了啊，我以前是做的太不對了 。從此小光的文具再沒有受到過傷害，相反它們每天都是乾乾淨淨，整整齊齊的。

文具盒裏的對話作文7

有一天，文具盒裏的文具説話了，它們在爭辯誰的用處最大。

“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的説。

“我的'用處最大！我可以幫助人們修改錯別字！”橡皮擦哥哥説。

“憑什麼你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯誤！”紅筆妹妹不服氣地説道。

“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去！所以我的用處才最大！”黑筆姐姐霸道地説。

我的用處才最大！我的用處才最大！……這時文具盒裏議論紛紛，頓時炸開了鍋！

紅筆妹妹實在忍不住了生氣地説”哼！那我們找尺子爺爺評評理！看看尺子爺爺説誰的用處最大，好不好？

“去就去！誰怕誰！”橡皮擦哥哥説。

於是它們去找尺子爺爺了。終於找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑着説：“孩子們，你們找我有什麼事呀？鉛筆弟弟委屈的説：”爺爺，你説我們誰的用處最大？“尺子爺爺微笑着説：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長補短，這樣才能彌補自己的短處了！“聽了尺子爺爺的話，文具們紅着臉，慚愧地低下了頭。

所以，每個人都有自己的短處和長處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進步！

文具盒裏的對話作文8

晚上，從文具盒中傳來了一爭論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。

橡皮説：“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國中是最出名的呢!”

鉛筆不服氣地説：“你算什麼啊!我會寫字、畫畫等等，我的底部有個橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”

就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最後吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因後果，對他們説：“你們各有各的`長處，各有各的短處。就説橡皮，你是能將鉛筆寫錯的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再説説鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯字擦掉，雖然你的底部有一個橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長處，發現自己的短處，這樣才能不斷進步，千萬不要驕傲自大呀!

鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。

文具盒裏的對話作文9

“嗚——嗚——嗚——我只剩下這麼點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在説話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。

“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的`價值在於犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那麼一方面能滿足，就夠了。”

這時，另一支較長鉛筆插嘴説：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”

短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。於是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在於奉獻。

文具盒裏的對話作文10

我們每一天都需要用到鋼筆、橡皮、尺子等很多文具，他們都住在一個非常漂亮的文具盒裏，可是有一天，我突然聽到文具盒裏傳來了激烈地爭吵聲。

我連忙去看是怎麼回事，原來鉛筆先從文具盒裏跳出來，尺子也翻着跟頭走出了文具盒，橡皮連滾帶爬的蹦出來，這時候鋼筆也跟着他們出來了。只聽到鉛筆説：“在學習上我的`用處最大了，小主人如果沒有我就不能寫字兒，作業就不能按時完成。”橡皮露出了諷刺的表情，對着鉛筆説：“你那算什麼呀，如果小主人用你寫錯了字兒，還不是我來幫忙嗎。”鋼筆也不甘示弱，大聲地説：“你們都不算什麼，最重要的還是我，小主人每天畫畫、做卷子都需要我，如果沒有我，小主人連作業都沒辦法正常完成。”還沒等鋼筆説完，尺子就不耐煩了，説：“你們那都算不上什麼，只有我最厲害，如果沒有我畫線，你們怎麼做數學題，怎麼連線？”

這時，正在一旁睡覺的文具盒被他們的聲音吵醒了。他看着這些吵得臉紅脖子粗的文具們，哭笑不得，對文具們説：“你們自己都有自己的用處，而且都需要別人的配合才能發揮最大的作用，離開誰都是不行的。“文具們聽了文具盒的話，羞愧極了，從此再也不爭吵了，他們還成了形影不離的好朋友呢。

文具盒裏的對話作文11

我的文具盒裏住着一支鉛筆和一支鋼筆。

一天夜裏，它們倆對起話來。鋼筆驕傲地説：“主人到了三年級以後就一直用我寫作業。而你呢，卻躺在那裏沒人理了。”鉛筆説：“不過我也有用處。數學課上他要用我畫圖，美術課上他要用我繪畫，他還是少不了我哦。”鋼筆還是不死心，仍然一臉的驕傲接着説：“你沒有我經久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會變得短得可憐，最後就被主人扔掉了。你看我多好，沒有墨水了加上墨水以後又可以繼續用，如果主人愛惜地話可以陪伴主人一輩子，多好啊！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的`壽命比你短，不過我也有優點。我寫錯字之後，能用橡皮擦掉，而你寫錯字之後，不能擦掉。”

橡皮大叔在一旁忍不住説：“你們各有所長，都是為人們服務的，只要全心為主人工作就好。”

聽了橡皮的話，它們終於想通了，相互道了謙，後來還是成為了好朋友。

文具盒裏的對話作文12

一天，文具盒裏突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領大。

性格直爽的鋼筆説：“我會幫小主人把字寫得工工整整，還經常得到大家的讚揚。”勇於犧牲的鉛筆説：“上美術課時，我會主動向小主人招手，甘願付出。”調皮的橡皮聽了之後哈哈大笑地説：“如果沒有我，你畫錯裏，那小主人不是會責怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒裏蹦了出來，説：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那麼單調。”鋒利的削筆刀驕傲地説：“我是一位著名的`醫生，只要鉛筆生病，我會立即讓她恢復健康。所以我的本領最大。”一直沉默不語的文具盒走上前説：“我們就像一個大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學習任務。本領都是一樣的，缺一不可。”

其實，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。

文具盒裏的對話作文13

誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！

一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你説我，我説你，鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大，誰都不服誰。於是，它們比起本領來。鉛筆寫起字來，大聲説道：“哈哈！我的本領最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的説：“切，我的本領比你大得多，你算什麼呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉。”聽這話，直尺很不滿意的説：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領才是最大的`呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住説：“我可以把你都裝進我的肚肚裏，我的本領才是你們中最大的呢！”本子先生説：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對不起，本子先生。”“沒關係，你們這麼吵吵鬧鬧，別人聽得心煩啊！你們都有自己的本領，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……

本子的話音剛落，大家都停了下來，家裏頓時安靜下來！

同學們，每個人都有自己的本領，也有自己的缺點，不能小看他人。

文具盒裏的對話作文14

文具盒裏面有尺子，圓珠筆，橡皮擦，自動筆……

一天我打開文具盒，聽到圓珠筆張開嘴，懶洋洋地，打了個哈欠，説：“我對主人貢獻最大，你們誰也比不了我，你們要認我做老大。”尺子站出來，不服氣的説：“要不是我，你怎麼能畫出優美的線條？”圓珠筆霸道無理地説：“不理你了，哼。”“哼，我還不想理你了呢，無理取鬧。”這時，自動筆又出來當和事佬，説：“哎呀，別吵了，我們都是主人的得力干將，你們就不要吵了吧，大家和和氣氣的做朋友不好嗎？”橡皮附和道：“對呀，你們就聽聽勸吧，有什麼可吵的呢？”這時，霸道無理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭説：“對不起！我不應該這樣，我們做回朋友吧！”自動筆説：“每個人都有自己的`長處和短處，人都有自己的長處和短處，我們也有啊。李榮如果沒有了尺子，圓珠筆怎麼畫出優美的線條，沒有了圓珠筆，尺子能寫出字嗎？”橡皮擦説：“對呀，還是和睦相處吧，何必要爭個第一第二呢？不要有那麼強的好勝心。”

突然，我聽到了爸爸叫我：“起牀啦！”我睜開眼睛，撓了撓頭，原來是一場夢啊。

文具盒裏的對話作文15

我有一個漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽，可是有一天，它們卻爭吵起來了。

鉛筆説：“你們都沒有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯的字。”

橡皮説：“你身上的`橡皮用完了，小主人就會用我，所以還是我的功能大。”

直尺説：“我能畫出直直的線，小主人就會用我。”

鉛筆反問道：“要不是我畫，小主人才不用你呢。”

直尺反脣相譏：要不是我先站在白紙上，你怎麼能畫出直直的線？

彩鉛説：“要我們説嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？

它們一直吵到天亮，我起牀的時候，它們還在吵，它們看見我來了，就爭着問我誰的功能大。我説：”鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯的字，直尺的功能是畫直直的線，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處，不要只看別人的短處，要取長補短。“

它們聽了，都低着頭説：”我們知道錯了，請小主人原諒，以後，我們一定和平相處。“