浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案(通用9篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 1
教學目標:
會聽兒童廣播《在宇宙飛船》,聽仔細,記要點,複述主要內容。
教學重難點:
1、重點:學習聽廣播,東的注意力要集中,聽清題目和內容。
2、難點:複述廣播內容,廣播內容中涉及的專有名詞較多,給學生的聽、記帶來一定的難度。
教學準備:
錄音材料(2個)
教學課時:
1課時。
教學過程:
一、激趣引題
1、大家平時愛聽廣播嗎?你都請過哪些節目(故事)?今天我們一起來聽一則廣播,看看誰能聽懂、説清廣播內容。
2、放錄音:第一個大蘋果(看教學參考書)
3、你能把廣播的內容説個大家聽聽嗎?(指名一中下生,一優等生分別説一説。)簡單評議。
4、為什麼有的同學説的清、説得全,二有的同學卻不能呢?今天老師要交給大家聽廣播的方法。(揭題:聽廣播)只要掌握這一方法,你也能把廣播的內容説得清清楚楚。
二、默讀課文,學習方法。
1、默讀,思考:課文告訴我們哪些聽廣播的方法?(用“--”)
2、交流.
3、現在你知道為什麼有的同學能把“一個蘋果”的故事説清、説全,而有的同學卻不能呢?(圍繞聽廣播的'方法指名説)
三、長視聽記,理清要點。
1、下面我們就用這一方法,邊看圖邊聽一段廣播錄音,思考下面問題:
(1)廣播的題目是什麼?
(2)講的是什麼時候、什麼地方、誰的一件什麼事?
2、討論彙報:
題目:《在宇宙飛船裏》(板書)
時:宇宙飛船進入太空後(板書)
地:宇宙飛船裏(板書)
誰:宇航員(板書)
事:睡覺、洗練刷牙、吃飯、即怎麼生活(板書)
3、你能根據板書用一句話講講廣播的主要內容嗎?(出示填空)
()這個故事主要講了(什麼時候)。(誰)(在什麼地方)(幹什麼)的事。
指名説,自由説
四、再次聽記,記住細節。
1、那麼宇航員在飛船裏究竟是怎麼睡覺、洗臉刷牙的,吃的是什麼樣的飯菜呢?帶着這一問題再聽一邊錄音。
2、宇航員的生活方式可真特別,你能從睡覺、洗臉刷牙、吃飯菜中選你最感興趣的一項介紹給大家嗎?(自由準備、指名説)
師隨機板書:
睡覺:特別大的睡袋綁在艙架上。
洗臉刷牙:浸水的紙巾,特別的咀嚼劑。
吃飯菜:提煉成膏--奶糖
評議:語句通順,能把主要內容説清。
五、三聽錄音,完整複述。
剛才大家聽得很仔細,説得很清楚,下面老師請你們把這個故事連起來説給大家聽。
1、四人小組練説。
2、指名説、自由説
六、總結導行
這節課我們學習了怎樣聽廣播,知道了要聽仔細,邊聽邊記住要點。今後要多聽廣播,如新聞、氣象、兒童節目,並把聽到的好消息、新鮮事告訴別人,不斷提高自己的聽説能力。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 2
學習目標:
學會保持正確動作姿勢;樂於向同學和老師展示一些基本的動作。
學習內容:
廣播操希望風風帆
學習步驟:
一、情景導入、帶動氣氛
教師活動:教師示範廣播操第四和第五,同時提出學習廣播操的一些要求。
學生活動:學生可以提一些有關本套操的問題。
組 織:四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點:個人掌握技能。
難 點:全班掌握技術。
教師活動:
1.示範學習內容的動作過程。
2.講解所學內容的技術要領和重點。
3.呼口令並帶領學生做。
4.組織小組互練並糾正錯誤動作。
學生活動:
1.觀看教師的示範、認真聽教師的講解,形成初步的.印象。
2.集體跟隨教師的示範練習。
3.兩人一組相互練習、觀察並糾正錯誤。
組 織:以四列橫隊開始學習,再以兩人一組進行相互指導。
三、提高素質、帶動自我
教師活動:
1、示範素質練習的方法。
2、講解方法。
3、組織練習
學生活動:相互督促完成練習。
組 織:四列橫隊
場地器材:籃球場、錄音機一台
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 3
教學目標:
通過這種廣播體操的學習,對於學生們之間的集體榮譽感形成有很大的幫助,另外這類型的體操對於孩子們的身心健康有很大的幫助,確保大家在健康的環境中得以學習,幫助更多學生在德智體美勞等方面得到全面均衡的發展。
教學準備:
將廣播體操的音樂帶準備好,另外在各個班級當中選取兩名領操員進行領隊,讓體委發揮出實際的功效,在排列集合以及隊伍隊形的安排方面進行適當的調整。從而幫助大家在體操的訓練和應用環節,得到更好地加強。
教學過程
1、首先可以讓全校領操員在台前進行動作的學習,根據每個動作和環節上的應用,可以確保台下的學生在技術動作的掌握上得到認知和了解。
2、尤其是第一節的伸展運動和預備式的練習,要讓各班級的老師在私底下進行監督和指導,對於表現不好或者是動作不標準的學生,進行規範性的研究,以免造成整體隊形不一致的危險出現。
3、打開音樂讓學生根據音樂的節拍進行練習,此時不怕出錯要讓學生大膽的跟隨着節奏進行訓練,每個節拍都需要進行三次以上的音樂播放,才能在節拍和動作指導相互配合,得到更好地表現。
4、針對於每個班級中表現突出的同學,老師可以進行適當的`幫忙和指導,對於體操做的動作標準的班級可以進行隊列表演,這會激勵更多的班級體會到體操學習的重要性。
結束:通過廣播體操的訓練,可以增強同學們之間的凝聚力和團結心,為日後的集體活動積極參與奠定堅實的基礎。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 4
教學目標:
1、瞭解聽廣播的意義
2、掌握聽廣播的要求
3、熟悉聽廣播的技能訓練方法
課時安排:
1課時
教學過程:
一、聽廣播的意義
聽廣播是提高學生聽話能力的一種活動形式,在我們的'聽説能力的培養中,要因勢利導,利用這種形式來有限的提高學生的聽話能力;良好的聽話能力是人們獲取知識的重要途徑,是學好各門功課的基本能力。
聽廣播是獲取信息的重要途徑;能讓你及時瞭解天下大事;能讓你潛移默化的陶冶情操;能讓你在不知不覺中提高聽説讀寫的能力。
二、聽廣播的要求
聽廣播是要做到以下三點:
1、聽得快:要集中注意力,快速跟上,聲聲入耳,句句到心。
2、聽得全:接受信息要全面,接受信息要完整。
3、聽得準:要培養聽覺感受,注意語句的停頓和語氣的變化,聽清語意,防止誤聽。
三、聽廣播的技能訓練
1、調動原有信息,接受新的信息
2、攫取主要信息,記住關鍵語句
3、記聽重要信息,學會速記技巧
四、速記方法
1、速引式
2、符號式
3、濃縮式
4、首尾式
5、提綱式
另外還有: 跳行記、留空記、畫線記等聽記技巧。
教學後記: 教學中由易到難地讓學生練習速記本領先聽記故事――聽記文章;聽記繼續性文章――-聽記説明性文章――聽記議論性文章要求學生高度集中注意力,養成邊聽邊記要點的好習慣。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 5
教學目標:
1、知識和技能
瞭解無線電廣播的大致工作過程。
大致瞭解電視的工作過程。
瞭解移動電話是怎樣工作的。
2、過程和方法
通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認識科學技術對現代生活的'影響。
重、難點:
1、 瞭解廣播、電視和移動電話的工作過程
教學器材:
電腦平台
教學課時:1時
教學過程:
一、前提測評:
無
二、導學達標:
引入課題:前面我們知道電磁波可以在真空、空氣中傳播,這節課我們學習電磁波的一些應用。
進行新課:
1、無線電廣播:
大致過程:課本84頁圖示
聲信號→電信號→電磁波→發射→接收機→聲信號
但有兩個問題:①信號弱
②頻率低,傳遞性差
解決方法:①放大
②加一載波,接收後再去掉
例:聲信號10000Hz+載波100000Hz=110000Hz發射接收後110000Hz-載波100000Hz=聲信號10000Hz
2、電視的發射和接收:
對照課本85頁圖分析説明
(傳播過程與無線電廣播基本相同,但多了圖像信號,必須把圖像轉換為電信號,與聲音一起發射)
3、移動電話:
即有發射功能,又有接收功能,
(可以看做是廣播電台與收音機的組合)
無繩電話:
閲讀“科學世界”“STS”
觀看錄像:
3、達標練習:課本後89頁 “動手動腦學物理”完成物理套餐中的本節內容。
小 結:根據板書,總結本節內容,明確重、難點。
課後活動:
1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。
2、 課本後練習。
教學後記:
1、重點分析清楚一種就可以了,可以舉一反三。
2、部分內容可以加入少量課外知識,但注意不要太多,太深,否則會起反效果。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 6
教學目標 :
會聽兒童廣播《在宇宙飛船裏》,聽仔細,記要點,複述主要內容。
教學重點:
學習集中注意力邊聽邊記要點。
教學難點:
複述廣播內容。
教學時間:
1課時
教學過程 :
一、揭示課題,明確目標
1、談話引入
看書讀報、聽廣播都是學習,會讓我們知道世界上的許多大事,學到不少知識。看書讀報,如果第一遍沒有記住內容,可以再看一遍。聽廣播就不同了,廣播完了,聲音也就沒了,怎麼才能記住它呢?這就是今天大家要學的本領。
2、揭示課題,聽廣播
二、默讀課文,學習方法。
1、邊聽邊想:課文告訴我們哪些聽廣播的`方法?
2、説説怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書:集中注意,聽仔細;先聽題目,再聽內容。
三、嘗試聽記,理清要點邊聽邊想,記要點:時、地、人、事。
1、第一遍聽錄音:聽《在宇宙飛船裏》,邊聽錄音邊看圖
要求:聽清廣播裏的主要內容?(題目、時間、地點、人物、事情)
2、反饋
(1)廣播的題目是什麼?
(2)宇航員在宇宙飛船裏是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什麼樣的飯菜?
(多叫幾位同學回答)
(3)看課件演示:宇航員在宇宙飛船裏的生活。
學生看課件練説。(出示句式:(題目)這個故事主要講了(什麼時候),(誰)(在什麼地方)(幹什麼)的故事。)
四、練説
1、自由練説,同桌互説。
2、指名説,共同評議、糾錯。
五、複述廣播內容
1、再聽錄音,訓練邊聽邊記的能力
2、自由練説。
3、指名複述,共同評議。
六、小結
這節課我們學了怎樣聽廣播,知道了要仔細聽,邊聽邊想邊記的方法。今後,要多聽廣播,比如:新聞、氣象,特別是少兒節目,並能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。
板書:
聽廣播
題目
時間
集中注意,聽仔細 地點
邊聽邊想,聽要點 內容 人物
事情
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 7
教學目標:
1、聽新聞廣播《把五星紅旗插上北極》能複述新聞的要點。
2、聽新聞廣播或看電視新聞,能説出新聞的要點,當眾向同學作介紹。
3、初步養成關心國家大事,經常收聽新聞廣播和收看電視新聞的良好習慣。
教學重難點:
能複述新聞的要點,當眾向同學作介紹
教學過程:
一、導入:
今天我們來學習一篇聽説課文,請學生讀課題《聽廣播説新聞》。
二、説一説
1、指名説説昨天收看的新聞。要求説出主要內容。
2、表揚收看新聞的同學。小結:經常收聽收看新聞是關心國內外大事的表現,這對提高我們的認識,增長知識,開闊眼界是大有好處的,所以我們養成經常聽廣播的好習慣。
三、明確訓練內容和總要求
1、默讀課文,想想這次聽説訓練的內容是什麼?要求是什麼?
2、反饋:內容——聽《把五星紅旗插上北極》的新聞廣播錄音。
要求:複述要點,再介紹一則自己最近從廣播電視中聽到的新聞。
3、師小結:要把內容複述好,必須把新聞聽得清、記得牢、才能講得好。
四、指導聽新聞
1、第一次聽錄音。
1)看聽説提示的第一段,明確第一次聽的.任務。(這則新聞主要講了什麼?)
2)學生討論:要知道新聞的主要內容,我們可以從哪些地方找到答案?(開頭)
3)聽錄音,要求從新聞的開頭找出新聞的主要內容。
4)聽後請學生説説,評議誰的主要內容説得比較簡潔。(為了去北極考察,探險隊的叔叔在松花江地區集中一天進行模擬訓練,最後終於把五星紅旗插上北極。)
5)讓學生解釋“模擬訓練”——為了適應環境而所作的適應性訓練。
2、第二次聽錄音
1)看聽説提示的第二段,明確第二次聽的任務。(三個問題:模擬訓練的條件怎樣艱苦?重點介紹了哪位探險家的模擬訓練?6名探險家是怎樣在五星紅旗前莊嚴宣誓的?)
2)聽錄音
3)同組同學討論這三個問題的答案,要求不背誦原文,但意思要基本差不多。
4)再聽錄音,要求對照剛才討論的內容再進行修改。
5)指名説説這三個問題的答案,並評議。(評議要點:內容要點齊全,主要內容把握較準,用自己的話説,不背誦,語言連貫,態度大方)
6)自由説一次。
五、介紹新聞
1、方法指導:説話的方法及説新聞的方法。
2、小組準備,由一個提供材料,四人一齊準備。
3、指名發言。
六、談談自己這節課的收穫。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 8
教學目標:
會聽兒童廣播《在宇宙飛船裏》。聽仔細,記要點,複述主要內容。
教學難點:
把廣播的主要內容説清楚。
教學準備:
錄音。
教學時間:
一課時。
教學過程:
一、揭示課題
1、聽過廣播嗎?
2、聽廣播要注意什麼?
二、學習聽廣播的方法
1、默讀課文,課文告訴我們哪些聽廣播的方法。
2、指名説、師板書
集中注意,聽仔細。
先聽題目,再聽內容。
邊聽邊想,記要點,時、地、人、事
3、聽記廣播,理清要點
A、邊聽錄音邊記
B、回憶廣播裏主要講了什麼?
C、宇航員在宇宙飛船裏是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什麼樣的`飯菜?
D、分解練説、評議糾錯。
E、指名説,共同評議。
三、小結
1、複述剛才廣播的內容。
2、我們學了聽廣播,知道了聽廣播的方法。
四、作業:回家後聽錄音廣播,把主要內容講什麼給家長聽。
浙教版二年級語文下冊《聽廣播》教案 9
【教材】
浙江義教六年制小語第四冊第15課。
【教學目標 】
①、培養學生集中注意力,邊仔細聽邊記要點的聽的習慣,初步學會聽懂兒童廣播。
②初步培養用普通話當眾口齒清楚、態度自然地説(複述)廣播內容的能力。
【教學重點、難點、關鍵分析】
“聽懂兒童廣播並能複述”既是本課教學的重點,又是本課教學的難點。聽廣播的訓練是聽的能力培養的重要項目。本次聽廣播訓練內容是《在宇宙飛船裏》,這項訓練內容科學性較強,離學生生活實際距離較遠,具有一定的難度,但科普知識對小學生來説具有一定的吸引力,不失為聽的訓練好項目。聽與説是一個不可分割的訓練整體,所聽的內容還需經過學生的思維加工,外化成口語表達,才能完成學生整體的聽説訓練目標。聽懂廣播並複述這是完成本課教學目標 的關鍵。
【教學設想】
一、導入 設想,在本課的教學中可通過以下幾種方式導入 。
1、激趣導入 式:可通過一個具體的事例闡述聽廣播對於我們的意義,以激起學生聽廣播的興趣,導入 本課教學。
2、學法指導導入 式:告訴學生聽廣播的方法:聽廣播不像看書看報可重複看,廣播完了就聽不到了。聽廣播,要集中注意力,先聽清題目,再仔細聽內容,聽完後要仔細想,廣播裏主要講了什麼,並要把廣播的主要內容連起來對別人説一説。
3、直奔內容導入 式:上課之始便讓學生聽廣播,並相互交流發現差距引出聽廣播不可重複性,提出本課教學目標 導入 教學。
以上幾種導入 方式可根據情況相互結合導入 教學。
二、教學過程 設想。
㈠聽的訓練,要培養學生聽廣播的習慣與能力,並以此培養學生聽的能力,可憑藉訓練內容,通過以下填空或提問等訓練方式,將學生所聽所思加以外化,並以此檢測學生聽的效果。
1、整體練聽式。
①填空式聽的訓練,在聽廣播錄音之前,出示以下填空題,聽後讓學生討論填空:
這則廣播的題目是《____》,講了宇航員在太空上的生活,他們睡在特製的____裏。不能在____洗臉,只能用浸透水的____擦臉。,不能用____和____刷牙,而是用____“刷”牙,吃的.東西過去是____,現在是____。
②綴連式聽的訓練,根據所描述的情節,出示內容主幹讓學生進行聽的訓練。
這則廣播的題目是《____》,講了宇航員在宇宙飛船裏的生活,他們睡覺____,洗臉____,刷牙____,吃飯菜____。
③提問式聽的訓練,在聽廣播前出示問題,讓學生帶着問題去聽:廣播的題目是什麼?廣播裏講誰?在什麼地方?做什麼事情?這些事分別是怎樣做的?
以上聽的訓練方式由易到難,可根據學生基礎選用,在訓練中還可作適當結合。
2、分段練聽式,分段聽各項內容,每段均可用填空式、綴連式、提問式等方法對學生進行聽的訓練,以分散聽的訓練的難點。
㈡説(複述)廣播內容訓練。
聽説訓練是一個整體,學生在聽廣播的訓練回答問題過程中也相應地進行了説的訓練,在此基礎上訓練學生説(複述)能力的時候,可憑藉廣播錄音內容選用以下訓練方式。
1、跟説──仿説──自由説:
學生已經熟悉了本篇廣播內容,此時讓學生輕聲地跟錄音內容説,再關了錄音讓學生模仿説,再讓學生自由説,形成了由扶到放的訓練過程。
2、配樂説的訓練:
學生在熟悉了這則廣播內容之後,配上音樂讓學生進行復述訓練。
3、播音訓練:
錄音機配上話筒後具有擴音播音的功能,進行播音(複述)訓練,可提高學生説話興趣,矯正、美化語音,糾正不良説話習慣。
4、錄音訓練:
將學生的複述在課堂上當堂錄下來,可作為點評素材或其他學生模仿的榜樣,極大地激發學生興趣,促進學生説的能力的提高。
以上設想的方法亦可有機結合用以訓練。
三、總結設想,可用以下方法總結。
1、聯想式總結:
在總結時可啟發學生展開聯想進行總結,如設計以下問題,聽了這次廣播,你覺得太空怎樣?你有什麼想法?
2、激勵式總結:
聽了這則廣播,太空真是太有趣了,你們想去太空玩嗎?我們要努力學習,掌握本領,將來不但要成為太空旅行者,還要做太空探險家。
3、學法指導式總結:
今天我們聽了這則廣播,知道了許多宇航員在宇宙飛船裏生活的許多知識,聽廣播能長見識,我們要多聽新聞節目、氣象節目、少兒節目,從小養成聽廣播的好習慣。這樣就可以學到更多的知識。
【作業 設計】
錄音作業 :在課外將《在宇宙飛船裏》作複述錄音並交流。