求2015年重慶中考語文試題！

一、語文知識及運用(30分)

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.啜泣(chuò) 角色(jiǎo) 踱來踱去(duó)

B.祈禱(dǎo) 眼翳(yì) 前仆後繼(pú)

C.貯蓄(chú) 羈絆(jī) 人聲鼎沸(dǐng)

D.虐殺(nǜe) 翩然(piān) 不省人事(xǐng)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)

A.惦記 棲息 轉瞬既逝

B.閒遊 鑲嵌 一代天嬌

C.執拗 黃暈 大徹大悟

D.甜密 洗濯 斬釘截鐵

3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)

A.月明風清的夜晚，靜悄悄的，一隻小船從蘆葦叢中撐出來，在湖裏，像一片葦葉，向着東南方向駛去。

B.每遇煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風拂面，希望自己也能化作一陣風，在天空中自由地俯仰生姿。

C.平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我們微笑着俯下身去，細細清點飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。

D.如果我們失去了至尊至貴的誠信，人與人之間就會保持距離，保持謹慎的交往，小心翼翼地躲避傷害。

4.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當的一項是( )(3分)

(1)當他們再次相見的時候，曾經的心有靈犀已成過往，多年不通消息使他們彼此 起來。

(2)不法商人總是 以次充好，牟取暴利，我們的責任是擦亮眼睛，保護消費者的利益。

(3)蘇州園林亭臺軒榭佈局美，假山池沼配合美，花草樹木映襯美，當然 這些，你可以親自去遊覽一番。

A. 隔膜 企圖 不止 B. 隔膜 企望 不只

C. 隔絕 企圖 不只 　D. 隔絕 企望 　不止

5.花香鳥語、草長鶯飛……這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。(4分)

示例：

大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。

大自然的 語言：

。

6.概括下面一則新聞的主要內容。(25字以內)(4分)

重慶日報訊 5月18日，記者從重慶出版集團獲悉，今年，該集團計劃推出《中國抗戰大後方歷史文化叢書》《抗戰記憶——臺灣徵集圖片集》《日本遠東戰爭罪行叢書》《東線》等100多種抗戰讀物，以此向中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年獻禮。其中，《中國抗戰大後方歷史文化叢書》以檔案文獻爲主，由檔案文獻、學術著作和普及讀物組成，用100卷的篇幅第一次全面反映中國抗戰大後方歷史文化面貌。

7.綜合性學習(10分)

家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國國地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯評選出全國“最美家庭”，重慶也評選出“最美十大家庭”。請閱讀下面三則材料，按要求回答問題。

材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創辦的民間慈善機構——“安琪之家”，至今已爲5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭”稱號。

材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……”這是2014年“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮石牀村，他當年已90歲高齡，共有120餘名子孫後人，他家凡是年滿12週歲的後生必須熟背家訓，其“齊家立德”的家規在當地成爲美談。

材料三：涪陵區的陳朝暉出生於書香文化世家，他甘於清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬餘冊，藏書的種類、數量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍3萬餘本，在古籍文化的收藏方面，已經超過了中國西南各省市的大多數官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統文化的愛好，影響着家庭，影響着周邊的人。他的家庭因此獲得2014年“重慶最美十大家庭”稱號。

(1)【發現“最美”】

閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。(4分)

王 芳家庭，美在 。

楊興明家庭，美在 。

(2)【分享“最美”】

你所在學校準備在本週五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作爲學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。(3分)

(3)【弘揚“最美”】

重慶市婦聯將楊興明家的老宅確立爲“家風教育基地”，請你爲這一基地寫一條宣傳標語。(要求：有感召力，20字以內)(3分)

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累

8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)

(1)子曰：“學而時習之，不亦說乎? ，不亦樂乎? ，不亦君子乎?” (《論語》)

(2) ，在乎山水之間也。

(歐陽修《醉翁亭記》)

(3) ，病樹前頭萬木春。

(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(4)閒來垂釣碧溪上， 。

(李白《行路難》)

(5) ，一覽衆山小。

(杜甫《望嶽》)

(6)人生自古誰無死， 。

(文天祥《過零丁洋》)

( 7)夕陽西下， 。

(馬致遠《天淨沙.秋思》)

(9)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中將詩人因朋友遠去而產生的無限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩是： ， 。

(二)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》一文，完成文後9-12題。(15分)

鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以爲不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

9.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

(1)鄒忌修八尺有餘( )

(2)朝服衣冠 ( )

(3)私我也 ( )

(4)王之蔽甚矣( )

10將下面句子譯成現代漢語。(4分)

(1)君美甚，徐公何能及君也?

(2)羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

11.下列說法錯誤的一項是( )(3分)

A.鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的讚美而自喜，並從中悟出直言不易的道理，關鍵在於他有自知之明。

B.聽了鄒忌的諫言，齊威王僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態度和決心躍然紙上。

C.妻、妾、客的回答，雖然同爲讚揚，但態度語氣明顯不同。妻是熱情的，妾是逢迎的，客是畏怯的。

D.這篇文章在寫法上採用設喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。

12.文中齊威王的故事，蘊含着什麼道理?結合現實生活談談你的認識。(4分)

三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(20分)

炸 豆[1]

阿慧

①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。

②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢裏，黃豆就黃得耀眼了。

③農人們在豆地南頭兒佔好自己的田壟，就像運動員佔好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀着黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。

④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

⑤姐妹倆一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮噹響了一聲，叮噹又響一聲，小姐倆在豆的音樂裏喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮溼的地氣，胖胖地躺在那裏，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好啊!”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸裏的豆粒，像太陽一樣越升越高。

⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那裏有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭髮現小妹的危險，她大叫着追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花着軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰慄。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，衝向路邊水溝。

⑦小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細小傷口滲着絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進麪粉似的細土。帶着太陽溫度的細土暖洋洋地撫慰了傷痛，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸幹成兩道白印。

⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追趕的佈滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。

⑨拾來的豆粒，被小姐倆放進黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的牀邊，更像兩個大人了，她們在黃豆成熟的季節里長大。

⑩瓦盆裏的豆發了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂着黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋着白毛巾的瓦盆，豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂着透明的小白帽，有些呢，卻戴着油亮亮的小綠帽。

⑾小妹在黃豆芽瓦盆裏，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。

(選自2014年8月23日《人民日報》，有刪改)

注：[1]炸豆：指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂。[2]豆棵：指豆類作物的秸稈。

13.閱讀全文，填寫下面表格。(4分)

小姐妹在拾豆過程中遇到的困難

解決困難的方法

小姐妹被蛇追趕

(1)

(2)

用細土撫慰傷痛

14.結合上下文，說說下列句子中加點詞語的含義。(4分)

(1)農人們在豆地南頭兒佔好自己的田壟，就像運動員佔好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀着黏稠的夢。

(2)兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。

15.從修辭的角度品析下面句子的妙處。(4分)

黃豆吸飽了晨露和潮溼的地氣，胖胖地躺在那裏，乖得如睡着的小娃娃。

16.小姐妹“在黃豆成熟的季節里長大”，聯繫全文，說說她們的“長大”具體體現在哪些方面。(4分)

17.本文爲什麼以“炸豆”爲標題?聯繫全文，談談你的理解。(4分)

(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(20分)

數字時代，我們的大腦被改變了[來源:]

曉 輝

①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方 式改變時，大腦也可能發生變化。從遠古人類首次發現如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數字時代，我們的生活方式發生了巨大的變化。當我們每天離不開網絡、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了?

②科學家認爲，對網絡科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現得最爲明顯。對書籍的深閱讀與在網頁上那種爲了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯·卡爾在《網絡也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經截然不同，當我閱讀時，能最爲強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經易如反掌，我曾耗費數個小時徜徉在長長的文字裏，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁後我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”

③對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博爲例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因爲信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛鍊耐心。一本優秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網絡內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了。互聯網在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。

④數字時代，人類的大腦結構也被改變了。由於互聯網和智能手機已經滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鍾。一些人因爲在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱爲“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重複運動卻在不斷塑造着人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應。科學家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數越多，大腦皮層相應區域更加活躍。在數字時代長大的“數字原住民”，因長時間用拇指上網和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經通路的方式。

⑤數字時代，人們更加善於利用社交網絡與人交往，但在現實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病，與過度上網和玩視頻遊戲等有着密切的關係。

(摘自《百科知識》2015.03A，有刪改)

18.閱讀全文，說說數字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。(4分)

19.文章第②段畫線句子能體現“深閱讀”特點的兩個詞語是 、 。(4分)

20.文章第段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種並分析其作用。(3分)

21.聯繫上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。(5分)

(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數字閱讀勘稱“耐心殺手”。(3分)

(2)但是，就是這樣一種看似簡單的重複運動卻在不斷塑造着人們的大腦。(2分)

22.下面對文章內容理解正確的一項是( )(4分)

A.卡爾說，他在翻閱網頁時，往往閱讀兩三頁後注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。

B.人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導致閱讀內容缺乏內在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。

C.數字時代，人們更加善於利用社交網絡與人交往，但現實生活中與人交往的能力日益下降。

D.多動症、自閉症、抑鬱症、躁動症和多任務癖好等現代疾病是由過度上網和玩視頻遊戲引發的。

四、作文(55分)

23.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③字數在600字左右;④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。

(1)有了親人朋友的參與，操場、考場、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……別具韻味。因爲攜手，我們的生活更精彩。

請將下面的題目補充完整，然後寫一篇文章。

題目：我們攜手走進

(2)閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

木匠揹着重病的妻子，走在山路上。路邊有個山裏的小怪物，正在埋一個壞掉的木偶，哭得很傷心。木匠過去叮叮噹噹幾下，就把木偶修好了。見小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要繼續趕路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮腳摸了摸他妻子的脈，高興地說：“這個我知道怎麼修!”

參考答案

一、語文知識及運用(30分)

1.(3分)D(A.角色jué B.前仆後繼pū C. 貯蓄zhù )

2.(3分)C(A.轉瞬即逝 B.一代天驕 D.甜蜜)

3.(3分)B(月明風清：形容夜景美好。俯仰生姿：無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態。不能自已：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。)

4.(3分)B

5.(4分)示例：大自然的氣味語言，碧綠的西瓜地裏，一縷清新的瓜香從土地向前來採瓜的農人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收穫。

6.(4分)重慶出版集團(1分)計劃推出(1分)多種抗戰讀物(1分)向勝利70週年獻禮(1分)。

7.(10分)

(1)(4分)

王 芳家庭，美在堅持各種社會公益慈善活動。

楊興明家庭，美在 讓百年家訓傳承子孫後人。

(2)(3分)

示例：陳叔叔，您好!(1分)我是xx學校學生代表xxx，本週五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請你前來作一次報告(1分)。好嗎(1分)?

(3)(3分)示例：齊家立德家規傳，教育基地家風揚!

二、古詩文積累與閱讀(25分)

8.(10分)

(1)有朋自遠方來 人不知而不慍

(2)醉翁之意不在酒

(3)沉舟側畔千帆過

(4)忽復乘舟夢日邊

(5)會當凌絕頂

(6)留取丹心照汗青

(7)斷腸人在天涯

(8)山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。(每空1分)

9.(4分)

(1)長，這裏指身高。

(2)穿戴

(3)偏愛

(4)因受矇蔽而不明 (每個1分)

lO.(4分)

(1)您漂亮極了，徐公哪裏比得上你呀!

(2)各級官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，可得頭等獎賞。(每小題2分)

11.(3分)A

12.(4分)告訴我們居上者只有廣開言路,虛心接受批評意見並積極加以改正纔有可能成功(2分)。在現實生活中，我們應虛心聽取別人的好意見。有則改之，無則加勉。這樣，才能進步(2分)。

三、現代文閱讀(40分)

(一)21分

13.(4分)

(1)小姐姐大叫着追蛇，舉起茶缸砸蛇頭

(2)小姐妹被斜尖扎破腳板

(每空2分)

14.(4分)(每小題2分)

(1)“黏稠的夢”在句中指農人們渴望黃豆有一個好收成的願望。

(2)“慵懶”的本義是睏倦、懶惰。句中指已收割後灰禿禿的平坦田地帶給人心理上的感受。

15.(4分)運用比喻和擬人的修辭手法，將“遺失在地裏的黃豆”比作“小娃娃”，並賦予黃豆“躺”這一人的行爲，形象生動地寫出了黃豆飽滿的形狀和惹人喜愛的情態，表現了小姐妹的喜悅之情。(修辭2分，形狀和情態1分，喜悅之情1分)

16.(4分)[來源:學.科.網]

①小姐妹到田地裏拾黃豆來發豆芽，給患有眼疾的奶奶熬豆芽湯。濃濃的孝心體現了二人長大。

②小姐姐大叫着追蛇，舉起茶缸砸蛇頭，救危險中的小妹妹。臨危不懼的品格表明她長大。

③姐妹倆用細土撫慰被斜尖扎破腳板帶來的傷痛。豐富的生活經驗表明她們長大。

(答到其中二點即可得4分)

17.(4分)

①作爲線索貫穿全文。②暗示了文章的主題。③激發了讀者的閱讀興趣。闡述：略。(答出其中二點得2分，結合內容闡述2分)

(二)19分

18.(4分)

①改變了人類的思維方式。

②使我們的思維“碎片化”，不足以鍛鍊耐心。

③人類的大腦結構也被改變了，大腦形成神經道路的方式也改變了。

④現實生活中與人交往的能力越來越弱，出現了多動症等現代疾病。(每點1分)

19.(4分)持久地 徜徉

20.(4分)畫線部分用了：舉例子、作比較、列數字三種說明方法。(不作得分點)[來源:Z&xx&]

作比較(1分)。將“使用智能觸屏手機的人”和“使用普通按鍵手機的人”進行比較(1分)，突出強調了(1分)用觸屏手機的人大腦皮層中拇指控制相關區域活躍度更高這一大腦結構改變特點(1分)。

21.(5分)

(1)(3分)“耐心殺手”一詞，用打比方的說明方法，說明了數字閱讀“不足以鍛鍊耐心”的弊端。體現了說明文語言的生動性。

(2)(2分)“不斷”一詞表限制，在句中是說在智能手機屏幕上敲打的動作對塑造人大腦的作用。體現了說明文語言的準確性和周密性。

22.(4分)B

四、作文(55分)

評分標準：