求一張人教版小學五年級語文複習卷加答案
一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規範、端正、整潔。5%
在求學的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點、
伯樂的賞識，因爲那是揚帆的東風，那是打開成功之門的鑰匙。
二、基礎知識。42%
1、看拼音寫漢字：8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
( ) ( ) ( ) ( )
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、按要求寫成語：4%
(1)描寫美好景象的： ________________ _________________
(2)描寫人物神態的： ________________ _________________
(3)形容人非常多的： ________________ _________________
(4)含有一對反義詞的：________________ _________________
3、將括號裏能跟後邊搭配的詞畫出來：6%
(推動 推廣)經驗 (愛護 保護)環境 (鼓舞 鼓勵)鬥志
(提高 增加)水平 (珍惜 愛惜)時間 (克服 改正)錯誤
4、照樣子，把句子寫具體。3%
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
(1)今年夏天真熱啊，__________ ________________。
(2)遼闊的草原那麼大，_____________ ______________。
(3)早晨的霧可真大呀，________________ __________。
5、用“新鮮”的兩種不同意思各寫一個句子。2%
(1) (空氣)經常流通，不含雜類氣體
____________________ _______________________
(2) 沒有變質，也沒有經過醃製、乾製等
______________________ ______________________
6、根據課文內容填空：17%
(1) 《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩人 。詩的前兩句
， 。而《曉出淨慈寺送林子方》則是
代詩人 的名篇。詩的後兩句是 ， 。
(2) 走進玉瀾堂的院落裏，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了__
________的________的花，這繁花從______
_開到__________，不留一點空隙，陽光下就像____
_____ ____……
(3) 是埃及的象徵，也是古埃及人民智慧的結晶。
古埃及各個王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同學們，學過的課本中哪個人給你印象最深，爲什麼?
。
三、根據課外閱讀知識填空：9%
1、死去元知______ _____，但悲不見__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____
3、_______ ___不成線，__________ _不成林。
4、讀書_______ ____，下筆__ _________。
5、耳聽爲虛，____ _______。
6、設計一條公益廣告(關於保護環境的)___________
__________________
四、閱讀短文，完成作業。16%
(一)最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書裏爬出來，迎面碰上了一隻蜘蛛，
蛀書蟲向它打招呼說：“你好!”
“你是誰呀?”蜘蛛問道。
“哈哈!”蛀書蟲笑着說，“你這個無知的傢伙，
怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!”
蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學問家呀!”
蛀書蟲又哈哈大笑起來：“人怎麼能同我相比?他們拿起書，
只是讀一讀，畫一畫，然後又原封不動放回老地方。而我呢，
鑽進書裏把每頁書每個字通通吞到肚子裏。年復一年，你想想，
我肚子裏的學問該有多少!”
“那麼，請教一下，我怎樣才能成爲大學問家?”蜘蛛又問。
“當然也得學我的樣子，鑽進書裏把書吃掉嘍。”
蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想，開口道：“不，按照你的理論，
我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，
我把你吃進肚裏，你的所有學問不就全都進了我的肚子
嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1、文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?1%
2、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什麼樣的理論?
談談你對這個理論的看法。3%
(二)_________________________
一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃“午”餐。
小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，
要我夾一塊豆腐給她。
“啊!”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖啊!”
我愣了一下，纔想起也許因爲冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和(
huo he)了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，
這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。
世人只會讚美佳釀，讚美豐盛的筵(yàn yán)席，讚美那是以稱爲偉大的東西，
但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，
在一個寒冷的下午。我們曾經錯過多少美好的事物!
我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個題目。2%
2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括號裏。4%
( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括號中不正確的讀音。2%
4、用“——”畫出作者的感受。2%
5、讀了這篇短文，你最想說什麼?2%
___________________________ ______________________________
___
______________________________
__________________ ____________
五、作文。30%
童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，
現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人"種豆得豆"，
竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，
還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，
你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢?
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。
第 六 單 元
一、同學們，你們一定學會了不少的生字詞吧，請認真地書寫!5%
jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”在括號裏選擇正確的讀音。3%
興奮 (xìng xīng) 倔強 (jiàng qiáng) 悄然無聲 (qiāo qiǎo)
呵欠(hā hē ) 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、詞語練習。5%
1、補充詞語：按勞取( ) 不假思( ) 成千( )百 座無( )地
2、反義詞：當機立斷( ) 鋪張浪費( ) 慌慌張張( )
3、與“積少成多”意思相近的成語： 、 、 。
四、選擇合適的詞語填空。4%
果斷 武斷 頑固 頑強
1、王連長( )地命令戰士們：“撤!”
2、這個( )的敵人終於在法律面前低下了頭。
什麼 怎麼 怎樣
1、不知爸爸( )時候才能回家呀!
2、你( )不把這篇作文完成呢?
五、學習運用。8%
1、根據說話時的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語(
表示人物的動作、神態等)。
(1)“我一定要買那個掌上電腦。”小明 地對媽媽說。
(2)“王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書。”張老師 地說。
2、用修改符號修改下面的句子。
(1)我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
(2)聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
3、根據下面繁體字寫出簡化字。
華 僑( ) 風 雲 ( ) 車 馬 ( ) 漢 語( )
六、根據課文內容填空。
1、《七律·長征》的作者是 ，全詩圍繞“ ”展開，表現了紅軍的 和 。
2、洶涌的`激流中，戰士們的衝鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。哪裏有洪水，哪裏就有 ;哪裏有危險，哪裏就有 。
3、過草地時紅軍戰士以 爲食，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是因爲 ，表達了彭德懷 的感情，讚揚了彭德懷 的精神。
4、 逶迤騰細浪， 磅礴走泥丸。 水拍雲崖暖， 橋橫鐵索寒。
5、“不到長城非好漢”一句出自 的《 》。
七、閱讀訓練。25%
(一)
我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無隙地!女孩子、
男孩子，戴着紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手裏的，東一堆，
西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，
個個鼻尖上閃着汗珠，小小的身軀上噴發着太陽的香氣息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着樹根坐在小山坡上，
聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波上盪漾，
一面一面鮮紅的隊旗，在東風裏嘩嘩地響着。
我們站了一會，沿着湖邊的白石欄杆向玉瀾堂走。在轉彎的地方，
總和一羣一羣的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，
又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，
太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落裏，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，
開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，
不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
1、照樣子寫詞語。3%
密密層層：
匆匆地跑： 地走 地打 地拍
2、寫出下列詞語的近義詞。3%
倚( ) 突然( ) 大概( )
3、用“ ﹏﹏”畫出文中打比方的句子。1%
(二)松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，
讚美過它，把它作爲崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，
只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，
還是隨意丟落的;也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裏跌落的，
總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，
隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，
嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。
松樹的生命力可謂強矣!松樹要求於人的可謂少矣!
這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。
你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料;
松樹的葉子可以提製揮發油;松樹的脂液可制松香、松節油，
是很重要的工業原料;松樹的根和枝又是很好的燃料，
更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，
叫人們在如蓋的綠蔭下休息;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，
照亮人們前進的路。總之一句話，爲了人類，它的確是做到“
粉身碎骨”的地步
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
1、填空。
(1)松樹的風格是 1%
(2)文章第二自然段講 ，是採用先 後 的方法。第三自然段講 ，是用先 再 最後 的方法寫的。7%
(3)找出文中講松樹用途的句子，再填空。4%
松樹的樹幹
松樹的葉子
松樹的脂液
松樹的根和枝
(4)“粉身碎骨”在文章中指的是 2%
(5)文中劃橫線的句子是 的寫法。1%
2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強?2%
3、用橫線畫出文中的中心句。2%
八、作文。30%
題目： 他(她)真
無論寫他或她都可以。把題目補充完整，可以填：好、聰明、勤奮、
能幹、不簡單、憨厚、糊塗、笨、和氣等。重點介紹他(她)
的一件具體事例，來反映他(她)的一個特點。中心明確，
內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順。
