人教版七年級第一學期期末複習卷（含答案）
一、積累與運用(20分)
1.下列各項中加點字注音全部正確的一項是( )(2分)
A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shà)
B、倔強(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)
C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)
D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團錦簇 (cù)
2.下列詞語沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.呼朋引伴 花枝招展 翻來覆去 咄咄逼人
B.各得其所 人跡罕致 人聲鼎沸 油然而生
C.不求甚解 美不勝收 衆目睽睽 決然不同
D.花團錦簇 混爲一談 廢寢忘食 煞有其事
3.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.加強居民的環保意識，是當前非常重要的任務。
B.通過老師的教導，使他認識到自己的錯誤。
C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。
D.爲防止水災之後無疫情，醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。
4.下列各句中沒有使用修辭手法的一句是( )(2分)
A.有時我貼在一個大人身邊，彷彿我是與他同來的小妹妹或者女兒。
B.但這時候，雨已經化了妝，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。
C.小草偷偷的從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
D.我心裏無聲地呼喊着：“光明!光明!快給我光明!”
5.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( ) (2分)
學習知識要一點一滴，善於積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峯。
A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子
B.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路
D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
6.根據要求默寫(10分)
(1)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的句子是： ， 。
(2)《次北固山下》一詩中表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：
， 。
(3)《《論語》十二章》中闡述“學”與“思”辯證關係的句子是： ，
。
(4)《《論語》十二章》中論述要學習別人的長處，還要借鑑別人的短處的句子是：
， 。
(5) ，落花時節又逢君。
(6)不知何處吹蘆管， 。
二、名著閱讀(5分)
7.(1)在課外你已經讀過《伊索寓言》了，你能說出下面這則故事的寓意嗎?(2分)
《農夫和蛇》： 。
(2)《西遊記》中關於孫悟空的故事情節，你們一定很熟悉。比如：“大鬧天宮”、“三打白骨精”。請選擇其中一個故事情節進行概述。(起因 經過 結果)(3分)
三、閱讀理解
(一)文言文閱讀(13分)
《論語》十二章
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)
子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”(《爲政》)
子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”(《爲政》)
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《爲政》)
子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”(《子罕》)
子曰：“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》)
8.解釋下列加點的字(4分)
(1)人不知而不慍( ) (2)吾日三省吾身( )
(3)思而不學則殆( ) (4)知之者不如好之者( )
9、翻譯下列句子(4分)
(1)溫故而知新，可以爲師矣。
。
(2)逝者如斯夫，不捨晝夜。
。
10.《論語》中有不少語句逐漸演化並固定爲成語，至今仍活躍在現代漢語中，請至少寫出四個出自本文的成語。(2分)
11.本文是儒家修身之言，講的是學習態度、學習方法及做人的道理，請任選一則，先說說這則講的是哪方面的內容，然後結合自身學習生活體會，談談你的啓示或體會。(3分)
(二)閱讀下文，完成12-15題(12分)
[!--]《從百草園到三味書屋》(節選)
A.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
B.冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候纔好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上系一條長繩，人遠遠地牽着，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
12. A段中“不必說……也不必說……”在表達上有什麼作用?(3分)
13.A段中作者調動了哪些感官來對百草園進行描寫?請結合文句列舉兩個句子進行分析。(3分)
14.B段中有一段描寫捕鳥過程的文字，這段文字的最大特點就是用詞準確精練，請把一系列動詞找出來，並說說這些詞語有什麼表達效果?(3分)
15.作者說百草園是我的樂園，在A、B兩段的描述中，“樂”體現在哪裏?(3分)
(三)閱讀下文，完成16-19題(10分)
愛的力學(李雪峯)
他是一個研究力學的專家，在學術界成績斐然，也曾再三提醒自己的學生們：在力學裏，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。如果是一隻烏鴉和一架正高速飛行的飛機相撞，那麼肉體的烏鴉一定會把鋼鐵製造的飛機一瞬間撞出一個孔來。
那一天，他正在實驗室裏做力學實驗，忽然門被砰的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習飛翔。 他的心刷地吊到嗓子眼，一把推開椅子，連鞋都沒有來得及換就跑出去了。他趕到那座樓下的時候，他的許多學生都已經驚慌失措地站在那裏了。他的女兒穿着一條天藍色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩隻小胳膊一伸一伸的，模仿着小鳥飛行的動作想要飛起來。看見爸爸、媽媽跑來了，小女兒歡快的叫了一聲，就從樓頂上跑起來了，很多人嚇得“啊”了一聲連忙捂住自己的眼睛，他的很多學生緊緊抱住他的胳膊。看到女兒像中彈的小鳥般正垂直下落，平時手無縛雞之力的他突然推開緊拉他的學生們，一個箭步朝那團墜落的藍色雲朵迎了上去。
“危險——”
“啊——”
隨着一聲驚叫，那團藍雲已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，腿像樹枝一樣咔嚓一聲折斷了，眼前一黑就什麼也不知道了。
他醒來的時候，已經躺在醫院的搶救室裏兩天了。他的腦子還算好，很快就清醒了，可是下肢打着石膏，纏着繃帶，陣陣鑽心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣。他那些焦急萬分的學生對他說：“你總算醒過來了，你站在高樓下面接孩子真是太危險了，萬一……”
他笑笑，看看牀邊自己那安然無恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說：“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎麼能不懂這個呢?只是在愛裏邊，只有愛，沒有力學。”
愛沒有力學。一隻雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對自己翅膀的射擊，但當一隻比子彈大得多也重得多的雛鳥從巢口墜落時，它會閃電一般毫不遲疑的迎上去;一頭母牛帶着牛犢遭遇野狼襲擊時，它會用自己的肉體和鮮血去護衛自己那幼小的牛犢……
在愛裏，除了一種比鑽石更硬的愛的合力之外，再沒有其他的力學。愛是靈魂裏惟一的一種力。
16.請用簡潔的語言概括這篇文章的內容。(2分)
17. “平時手無縛雞之力的他突然推開緊拉他的學生們，一個箭步朝那團墜落的藍色雲朵迎了上去。”這是什麼描寫?又有何作用?(3分)
18.你從文中讀到一個什麼樣的爸爸?(2分)
[!--]19.文章的第一段和最後一段和故事的情節似乎沒有多大關係，能刪去嗎?(3分)
四.作文(40分)
以《那一次，我真 》爲題，先將題目補充完整，然後寫一篇以記事爲主的作文。(600字左右)
提示：1、先將題目補充完整，如“快樂”“開心”“感動”“後悔“等。
2、要注意有重點的展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。
參考答案
一、積累與運用：
1.C 2.D 3.C 4.A 5.B (各2分)
6.(1)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西.
(2)海日生殘夜，江春入舊年.
(3)學而不思則罔，思而不學則殆.
(4)擇其善者而從之，其不善者而改之.
(5)正是江南好風景.
(6)一夜徵人盡望鄉. (每空各1分)
二.名著閱讀
7.(1)這個故事告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。(2分)
(2)“大鬧天宮”齊天大聖孫悟空強借東海定海神針如意金箍棒，被龍王告上天庭，歷經弼馬溫之辱和蟠桃會之恥，一怒之下打上天庭。將玉皇大帝的凌霄寶殿攪得地覆天翻，羣仙素手無策，最終只能請來西天如來佛祖方纔降服。(3分)
“三打白骨精”唐僧師徒行到黑風嶺，悟空去化齋，唐僧等留在原地，此嶺居住着一隻白骨精，得知唐僧路過於此，便想吃唐僧肉。(先前吃了一家老少三人)。後，依次化作這三人。前兩次都被悟空打死，第三次的時候，師傅卻念起緊箍咒，就在白骨精伸出爪牙幹掉唐僧那一刻，悟空的善念、保護師傅的決心戰勝了緊箍咒，關鍵時刻將妖怪打死。(3分)
三.閱讀理解
(一)8.(1)生氣 (2)反省 (3)危險 (4)喜好 (各1分)
9. (1)在溫習舊知識時，能有新體會、新發現、就可以當老師了。
(2)時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。 (各2分)
10. 溫故知新、三省吾身、見賢思齊、三人行，必有我師、任重道遠、己所不欲，勿施於人等。(每個成語各0.5分)
11.言之有理即可：內容1分，其實或體會1分，結合自身1分。
(二)12. 答：兩個“不必說”與後面的“單是”呼應，重點突出局部景物的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我的樂園的中心。(3分)
13.菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫;
鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫;
覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺
(列舉感官得1分，具體結合文句，一個感官得1分)
14. 其中一連串的動詞“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”九個動詞，這些詞語的運用，準確、生動、傳神地刻畫了捕鳥的整個過程。(3分)
15. ， 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥，還有何首烏，等等，這些看似毫無趣味的小東西，在作者的眼裏卻充滿了勃勃生機2。到雪地裏捕鳥，那快樂、那情趣，自在其中了。(樂景、樂事)(3分)
(三)
16. 在愛裏邊，只有愛，沒有力學。(2分)
17.動作描寫，細緻的動作寫出了處於危急時刻的父親明知道這樣做得後果，仍然義無反顧的衝了上去，用雙手接住孩子，體現了父愛的偉大無私。(3分)
18.例：(言之有理即可酌情給分)
他是一個研究力學的專家，在學術界成績斐然。讀出他是個博學的人。
“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎麼能不懂這個呢?只是在愛裏邊，只有愛，沒有力學。” 這裏我讀出爸爸是個愛我、關心我的好爸爸。
19.不能。第一段和最後一段互相照應，更好的點明文章的中心，深化主旨，使文章更加的嚴密完整。(3分)
(四)作文酌情評分
