遠離校園欺凌的手抄報設計內容

導語：下面分享一些關於校園欺凌的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

關於校園欺凌的手抄報圖片01

關於校園欺凌的手抄報圖片02

關於校園欺凌的手抄報圖片03

　　【校園欺凌手抄報資料】

　　相關小知識：

欺凌過程，蘊藏著一個複雜的互動狀態，牽涉的學生可分爲幾種：

·欺凌者(英文：Bully)發動欺凌行爲，通常還帶領其他同學參與其中。

·受害者(英文：Victim)受到欺凌。

·協助者(英文：Assistant)跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。

·附和者(英文：Reinforcer)支持欺凌者的行爲，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。

·保護者(英文：Defender)安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行爲。

·局外人(英文：Outsider)置身事外。

　　受害者影響

欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

身心影響：恐懼、消沉抑鬰、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成爲欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一

其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟

　　各種欺負行爲

·叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。

·對受害者的重複的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮。

·干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

·欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。

·傳播關於受害者的消極謠言和閒話。

·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

·中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。

·分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。

·敲詐：強索金錢或物品。

·畫侮辱畫。

·網上欺凌(Cyberbullying)，即在網誌或論壇上發表具有人身攻擊成份的言論。