有關四年級日記範文十篇
忙碌而又充實的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編整理的四年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
今天，奶奶給了我幾顆枇杷。
我把它們捧在手裏，它們圓圓的，金黃金黃的，遠看就像一個個小乒乓球，很可愛。看着這麼可愛的枇杷，我心想：這枇杷一定很好吃，不如我先嚐一個吧！
於是，我捧着枇杷就向水池邊跑去，把枇杷洗乾淨。然後，我再把皮給扒掉，塞進嘴巴里。哇！我的額頭馬上皺了起來，眼睛眯上了一條線。枇杷又酸又澀，太難吃了，我趕緊把它吐了。我想這枇杷是不是沒成熟呀？可是，奶奶說這已經成熟了呀。到底是怎麼回事？難道大家所說的枇杷就是這個味道？真是蘿蔔、青菜各有所愛。反正我不喜歡這個味道。
枇杷雖然不好吃，但是它可愛的外表我卻非常喜歡。
四年級日記 篇2
×月×日星期×天氣×
12月25日是我過得最有意義的一個聖誕節。
那天晚上，已9點半了，我正要去睡覺，正好媽媽過來了，我問媽媽：“媽媽你說聖誕老人會給我送禮物嗎？如果送的話，我要芭比娃娃、聖誕老人的圖片，我還要……”媽媽聽了說：“會的，會的。”於是我便選了一雙“超大號”的襪子掛在了客廳窗戶的最上方，讓聖誕老人看得見。
後來，我去睡覺了，但是無法入眠，總想見一下聖誕老人。於是，我便閉目養神。
過了一會兒，我聽到客廳裏有動靜，便偷偷地穿好衣服後，來到客廳的沙發後面，仔細觀察，呀！原來是媽媽呀！她正在掛聖誕禮物，有芭比公主、小汽車、布娃娃、毛絨小熊……許多許多。我頓時明白了：原來我這幾年的聖誕禮物都是媽媽送的呀！世界上根本沒有聖誕老人，那只是人們想象的神話人物，聖誕老人的愛是假的，真正的愛是爸爸和媽媽給的，爸爸媽媽的愛是無私的。這時我跑到媽媽的身邊，對媽媽說：“謝謝您，媽媽。”
多麼令人難忘的聖誕節！
四年級日記 篇3
1949年10月13日是少先隊建隊日，而今天就是10月13日。
最後一節課，大家都懷着激動的心情來上課，在老師的領導下，我們先開始了系紅領巾比賽，預備，開始，我想着那首紅領巾的小詩，不到十秒鐘，我就站了起來，老師說：“第一大組初賽是金妮.張雨彤。”我高興的像兔子一樣活蹦亂跳，但是，在決賽中我還是落後了，只得了一個“優勝獎。”看來還是需要努力呀!
第二個比賽是敬隊禮比賽，我們組四個女生也不甘落後，挺拔的站着，要證明自己是最棒的!
比賽一輪一輪的結束了，一會兒就到了最後一輪，“少先隊知識競賽。”大家都爭先恐後的舉手，想在這個比賽中展現自己的知識。很快，比賽就結束了，可我們還想着那場激烈的比賽，也就是那場永遠不忘的比賽!
四年級日記 篇4
“好，快點兒進攻，我們兩個一起圍攻她！”咦，這是從哪裏傳來的聲音呢？哈哈，原來是我和謝澤雨、楊正宇還有劉亞奇一起在玩撕名牌的遊戲。
第一局我們玩的是團隊普通戰，每個人都沒有技能。我們先分組，我和楊正宇一組，謝澤雨和劉亞奇一組。楊正宇可謂是撕名牌的超級高手，上來十幾秒鐘，一下子就把謝澤雨的名牌給撕掉了。我和楊正宇二戰劉亞奇，劉亞奇也是高手，但在我們兩個人的進攻下，她只能圍着車轉，跟我們打游擊戰。然後，我和楊正宇一人摁住劉亞奇的一隻胳膊，然後兩隻手去撕她背後的名牌，劉亞奇瘋狂躲閃，我們也那她無能爲力。但劉亞奇被我們追殺了一會兒，漸漸沒有了體力，我們兩個趁機，把她的名牌給撕了下來。
第二句我們玩的是個人技能戰，我的技能是擁有兩個名牌，謝澤雨的技能是擁有小名牌，劉亞奇的技能是隨便指一個人，那個人就少掉一個名牌（但只能使用一次），楊正宇的技能是讓我們大家一起圍攻一個人。我們各自爲戰，楊正宇首先讓我們一起抓謝澤雨，但是謝澤雨的名牌太小了，我們很難抓到。過了一會兒，楊正宇又法令追捕我，我趕緊跑，終於逃過了一劫。但由於我和謝澤雨體力不支，一會人就被他們兩個給撕了。劉亞奇和楊正宇大戰，撕了二十分鐘，還是沒有分出勝負，最終，我們宣判平局。
就這樣，夜晚我們就在撕名牌的歡笑聲中度過了。
四年級日記 篇5
今天，我和爸爸、媽媽到上海海洋水族館去玩。
一走進水族館，我們首先看到了一個大水池，水池裏有個像木頭一樣的東西，只露出水面一點點，走過一看，原來是一隻大鱷魚趴在水裏一動不動。看完鱷魚，我們走進鯊魚館，我發現這裏的鯊魚都是些鯊魚寶寶，竟然沒有淡水魚大，所以也沒有那麼兇猛和可怕。我們沿着路徑參觀着，看到了各種各樣的魚、龜、海馬等水裏的動物，有我們熟悉的'，還有許多是我們不熟悉的。
最讓我難忘的是企鵝館，這裏的小企鵝在水裏互相追逐嬉戲，它們像魚兒一樣游來游去，揮舞着兩個像翅膀一樣的前肢，又好像鳥兒一樣在展翅飛翔。我和小企鵝們隔着玻璃玩耍着，還學着它們的樣子在水池前跑來跑去，小企鵝們似乎知道我的意思，遊得更快了，害得我追了半天也沒追上。我覺得企鵝真是世界上最最可愛的動物了。
最後，我們來到了一條隧道。聽廣播裏的阿姨說，這是亞洲最長的一條海底觀光隧道。我們頭頂和兩旁的玻璃罩裏，有許許多多的鯊魚、海龜、珊瑚和其它海底生物，就像真的海底一樣。這裏的鯊魚可大了，它們張開大嘴朝我們衝來，露出兩排尖利的牙齒，可兇猛了，真把我嚇了一跳。
遊玩了水族館，我認識了許多生活在水裏的動物，真是大開了眼界。
四年級日記 篇6
我覺得閱讀是一種享受，它可以讓我們瞭解更多外面的世界。
小時候通常都是爸爸或媽媽給我講故事，我偶爾也會看看繪本。可到四五歲時，我發現爸爸和媽媽都忙於工作，沒有什麼空閒時間給我講故事。所以我從那時候開始慢慢接觸一些無拼音的書，雖然看不懂的字我會跳過，但每個情節的大體意思我都看得懂。爸爸和媽媽偶爾有空的時候還會聽聽我的口述讀後感。
等到我上小學一年級的時候才發現原來不會寫、唸的字可以查字典，不會寫的字是可以用拼音代替的。
其實有很多的時候，我會感覺到閱讀比玩那些電子產品有趣的多。希望大家都熱愛閱讀，熱愛書藉
四年級日記 篇7
快樂的事情有很多，但我覺得滑冰最快樂。
今天，我和弟弟來到廣場，一看，人不算多。廣場已經有小朋友在溜冰了。看！他們玩的多開心啊！有一位大哥哥溜冰的技藝很高，一會正滑，一會倒滑，一會猛然擡起一條腿，用另一條腿支撐，來個金雞獨立。時而動作悠閒，像流動的曲線從人們身邊滑過，時而迅速跑，如離弦之箭，接着在來個急停煞車。真是棒及了！那邊過來一位五六歲的小弟弟，水平也不賴。動作自如優美，身輕如燕，簡直就像花樣滑冰運動員。
我看呆了，還有一些是初學者，還離不開爸媽的攙扶。有些滑幾步，摔一跤，顯然是初學者。
過了一會，我纔回過頭來，想起自己要滑。我和弟弟穿上滑冰鞋，站了起來。我們一站起來就開始滑了，畢竟我們是老手嘛！雖說我們是老手，可我們沒學過花樣的，只會飛馳。我和弟弟手牽手一起滑。平地很快被我們滑完了。陡地我起初不趕滑，可我試了一下後，我發現只要你快速地滑就不會跌倒。我們又滑完了陡地。突然，我看見了下坡路，我想試一下不動自滑的滋味，就停在下坡路上，呵呵！不動也和我的正常速度一樣。
今天滑冰真快樂。
四年級日記 篇8
今年我買了一本名叫笑貓日記尋找黑騎士的書。我對楊紅櫻的《笑貓日記》還真沒怎麼看過。也就是同學推薦的。裏面的角色有：笑貓、虎皮貓、超萌的三寶，還有貴婦犬菲娜，這些都是主要角色了。
這本書中主要講的是翠湖公園又開了一次交友會，虎皮貓和笑貓的孩子去交了不少朋友。可是，這些都是一些沒有孝心的朋友，跟這些孤朋狗友在一起，倒毀了自己的前程。它們最小的孩子——三寶突然想起了上次望龍山的大地震，那條搜救犬黑騎士，是一條很英勇的狗。三寶下決心要找它。於是，它和爸爸笑貓、球球老老鼠，一起去尋找黑騎士。路上，它們找到了許多和黑騎士差不多的拉布拉多尋回犬，但都不是黑騎士。到了最後，它們找到了金毛，金毛是一條導盲犬，它說：“黑騎士現在也有可能是一條導盲犬。”所以它要帶笑貓它們去看看導盲犬一天是如何生活的。結果，它們真的找到了一位調琴師的黑色導盲犬，還瘸了一條腿，這隻瘸了一條腿的狗，就是三寶要找的黑騎士。在那個中秋節裏，三寶和黑騎士終於見面相擁了。 這一路上，球球老老鼠可幫了不少忙！三寶不知道他是一隻老鼠。要知道，貓和老鼠可是天敵！所以，球球老老鼠一直搽着刺鼻的風油精。
在這個故事裏，我讀懂了友誼是很重要的。中國俗話說的好——“在家靠父母，在外靠朋友。
四年級日記 篇9
“保護環境，人人有責”這句話我聽過了無數次，可是仍有許多人正在破壞環境，亂扔垃圾……
一天早晨，正颳着大風，一個男孩在風中奔跑，手裏拿着早飯。他走到一幢樓下，坐在臺階上，吃着已經變涼的早飯。吃完早飯，他看了一眼手錶，一看來不及了就想也不想地隨手把塑料袋一扔，便朝着學校的方向跑去。過了一會兒，來了一個美麗的小女孩，她長着白皙的皮膚，水汪汪的大眼睛和櫻桃小嘴。這個小女孩看到地上有一個塑料袋，便皺起眉頭說：“是誰這麼沒有公德心，亂扔垃圾。”這個塑料袋便成了小姑娘眼中的沙子。於是，小姑娘走了過去，等快要到了的時候，突然颳起了一陣大風，將塑料袋調皮地吹到了遠處，小姑娘不甘心，咬咬牙又朝着塑料袋跑了過去。當小姑娘拿到塑料袋，把它扔到垃圾箱裏的時候，我看到在小姑娘的臉上頓時綻放出了一朵美麗的笑容。此刻，我覺得小姑娘的人美，但是心更美！
讓我們從現在做起，從小事做起。“保護環境，人人有責”，我希望我們都能給我們的後代留下一片淨土，使他們能看到一片藍天，聞到一口清新的空氣！
四年級日記 篇10
今天，我一走進畫室就看見一個陌生男人，心裏想：“肯定是來報名畫畫的。”可是過了十分鐘，他還在畫室，而且正微笑着看着我們。我滿臉疑惑：“他到底是誰呢?”這時，戴老師向我們介紹：“同學們，這位是我們的新老師李老師，以後，由李老師和我一起教大家畫畫，大家歡迎!”同學們熱烈地鼓起掌來。我恍然大悟：“原來是新老師啊。”“他會不會很兇呢?”
我開始認真畫畫了。一會，李老師向我走來，我的心砰砰直跳，心想：“不會哪裏我畫的不對吧?”他指着我的畫，微笑得說：“你畫得太小了。”邊說邊幫我畫了輪廓。等老師走了，我放下心來，想：“這老師不兇，挺好的呢。”後來，我畫好了，滿意地說：“嗯，不錯，多虧老師幫忙。”
