和孩子一起成長生活日誌

窗外的雨一直不停的下着，想着女兒剛纔那聲甜甜的“媽媽再見”，我的思絮如潮水般蔓延開來。

記得瀟雅剛入園時還吵着要回家，如今已經交了很多好友，還成了老師的好幫手了！我們感到無比的欣慰。集體生活讓她知道了團結就是力量，有好東西要和大家一起分享。這當中離不開老師的教導，也讓我們懂得：孩子成長過程中家庭教育的重要性！孩子的教育，應是家長和孩子共同成長，共同進步！

有天到幼兒園去接瀟雅，發現別的小朋友剪紙剪得有模有樣，而瀟雅動手能力較差，這一點可能與她的急躁性格有關。看着別的小朋友都剪得差不多了，她很着急，一見我像見到救星：媽媽幫我剪。我告訴她自已的'事情要自已做，可她不幹。

剪紙是一項非常好的手工活動，既鍛鍊了孩子的動手能力又能開發左右腦。特別是能讓孩子急躁的性格得到鍛鍊。針對瀟雅的性格及動手能力，我決定和她一起克服這個困難。

我平時也很喜歡塗抹，於是就畫了些簡單的幾何圖，如圓形、三角形、長方形等，再畫一些花花草草。畫完後先讓她用臘筆塗上顏色，再把圖形剪下來。剛開始因動作慢加上心急總剪不好。“你怎麼這樣剪呀？”話剛出口，小傢伙就把剪刀一丟，“我纔不要剪！”我馬上意識到自已的言語有誤。教導孩子要有耐心，但是更要注意重方法！於是就擺出輕鬆的樣子對她說：那我們一起剪，好嗎？剪不好沒關係，媽媽覺得你比剛纔好多了。你把畫好的小花剪下來，我們比比誰剪得好”。

一邊剪還一邊不停地鼓勵她：“寶寶剪得真好，比剛纔剪得好多了，你真棒！”然後給她一個溫暖的擁抱。我發覺小傢伙很開心，一直偷偷地在笑。爲了讓她一鼓作氣，我故意說要去做事，讓她自已剪，等會給她評分。“好吧！我會加油的！”門外的我發現小傢伙正在認真地塗畫，畫完後順手拿起剪刀開剪啦！而且小剪刀還會轉彎了！我欣喜不已！

是呀！我們要給孩子一個自由空間，讓她多一些體會，對她少一些苛刻。其實家長的言行舉止對孩子的成長至關重要！通過這次親子畫畫及剪紙，我認識到：對於動手能力差的寶寶我們要能接受她的失誤和不足，鼓勵他們在不斷的失敗中前進、成長！