《我爲集體添光彩》教學反思

《我爲集體添光彩》是小學二年級下冊《品德與生活》裏《我愛我的班集體》中的第四個主題。縱觀這節課的教學，我覺得在目標達成方面落實得比較到位的，體現在以下兩大亮點：

一、關注了學生的情感世界首先在課的一開頭，安排了一個“我們的大家庭”這個活動，從表面上看，這種方式很傳統。實際上，這種簡單、直接的方式對於小學二年級的學生來說是非常新穎的，它能很快抓住學生的心。而且學生在完成選擇題的同時也表明了自己的心跡，爲下一步活動的開展奠定了基礎。接着，教師圍繞主題設計了“小以明確優秀班集體評價標準、班集體自我反思以認識自身優劣”等活動，讓學生對自己班集體有一個正確的定位。在這個過程中，學生產生了強烈的集體責任感、集體榮辱感，情緒也越來越高漲。針對學生的年齡特點和能力水平，教師又設計“制定班級奮鬥計劃”這個環節，將學生的認知物化在紙上，讓學生爲實現目標從自己做起，從小事做起，從現在做起。事實證明，這樣的活動設計實效性確實很強。

二、關注了學生的生活世界新課標指出：兒童的生活是品德課程的基礎，孩子的現實生活對其品德的形成有着特殊的價值。活動中，教師引導學生評價集體生活，喚起學生對美好集體生活的回憶，使學生處於愉悅、積極的情感狀態中，油然而生自豪感和榮譽感。教師不僅引導學生對集體進行內部評價，還通過攝像等方式引進外部評價，即對任課教師的採訪，良好的外部評價更凝聚了學生的心靈。這是認識集體的第一步。“找不足”是必要的。教師啓發每個學生找出自己的問題，談如何改正，這是實現活動目標的重要途徑。其中最重要的莫過於讓每個學生意識到自己是集體的一員，自己的榮辱都會影響到集體，從而樹立集體責任感。

整一節課，孩子走出課堂，走進生活，又從生活回到課堂，最後延伸到課外。

無論是孩子的認識、情感還是孩子的行爲，都得到了相應的提高，我想這節課是一節真實、有效的課。