五年級語文上冊第二單元真題
語文是一門大科，佔分比重大。同時，語文又是提分最慢的一科。不妨看看五年級語文上冊第二單元真題,以下僅供參考！
一、字詞練習。
1.拼寫小高手。
（1）長江兩岸開滿了五彩bīn（ ）紛的花兒，一些líng lì（ ）可愛的小鳥在樹上唱歌，江水緩緩流tǎng（ ），彷彿向人們訴說着歲月的無限cāng sāng（ ）。
（2）這個充滿愛心的老人突然huàn（ ）病去世後，很多人pái huái（ ）在他靈堂前，qì（ ）不成聲。本來大家都以爲他能jiàn kāng（ ）地活下來。
2.用“√”畫出加點字的正確讀音。
（1）盡（jǐn jìn）管天氣已經轉涼，可是小鳥仍在枝頭盡（jǐn jìn）情地歡唱。
（2）夏天的清晨薄（báo bó）霧濛濛，遠處的山峯好像披上了一層薄（báo bó）薄的輕紗。
（3）老師說要去秋遊，我們興（xìnɡ xīnɡ）奮地跳起來，一個個興（xìnɡ xīnɡ）致勃勃的。
3.用“時”字組成恰當的詞語填寫句子。
（1）今年暑假，我在青島度過了一段美好的（ ）。
（2）現在的孩子的童年（ ）都過得非常幸福。
（3）當他聽見一對小鳥在晨光中婉轉啼鳴的（ ），心裏有一種說不出的高興勁兒。
4.把詞語補充完整。
（ ）（ ）跋涉
（ ）（ ）於衷
五彩（ ）（ ）
捫心（ ）（ ）
（ ）姿（ ）態
（ ）以百（ ）
二、按要求寫句子。
1.生活以什麼樣的方式回敬我？ 我微笑着走向生活。（加上關聯詞，連成一句話）
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2.他希望有一天能過上安定幸福的生活。 （改爲感嘆句）
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3.過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。（用上加點的字寫句子）
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4.________________,何時復西歸？少壯不努力，________________。（補充詩句）
三、口語交際。
陳曦，1991年生，河北唐山人，因出生時重度窒息導致終身腦癱，至今身體痙攣，生活無法自理。從小懷抱着文學夢想的陳曦，20年來未受過正規教育，從14歲開始就每天堅持寫日記，未曾間斷，至今已有126萬多字；此外，她還有17萬字的三篇中篇小說；30多萬字的散文、雜文、隨筆、詩歌……
1.看了殘疾女孩陳曦自學成才的新聞，你有什麼感受？請把你的想法寫一寫吧。
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2.請寫出一句宣傳語，號召人們珍愛生命。
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四、快樂閱讀。
（一）課內閱讀。
二泉映月（節選）
聽着，聽着，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積澱已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴絃上不停地滑動着，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴絃上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在讚歎惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨着旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了**。它以勢不可當的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔迴響，舒緩而又起伏，恬靜而又激盪。阿炳用這動人心絃的琴聲告訴人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的明月……
1.從選文中找出下列詞語的近義詞。
積累—（ ）
讚美—（ ）
思考—（ ）
表達—（ ）
2.讀了選文，說說阿炳借琴聲傾吐了怎樣的心聲。
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3.讀畫線的句子，你感受到了阿炳哪些美好的品質？
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（二）課外閱讀。
邰麗華的舞蹈之路
邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。13歲的邰麗華隻身到武漢上中學，並開始在一些場合嶄露頭角。15歲那年，中國殘疾人藝術團的藝術家們挑中了她，讓她到該團學習舞蹈。
剛進團的那會兒，她的舞蹈基本功是最差的，甚至連踢腿都不會。老師考驗她的第一個舞就是《雀之靈》。毫無疑問，對於沒有專業基礎的邰麗華來說，這幾乎是一個天塹。壓腿不到位，提腿不準確，手位不協調——在老師看來，她關於舞蹈的'一切似乎都不盡如人意，儘管邰麗華已付諸努力。最後，老師乾脆將她一個人扔在了排練室裏，自己拂袖而去。
不管怎樣，一切困難在她眼裏都是正常的，外面的驚濤駭浪在她心中都只是一汪靜水，無法阻止她繼續跳舞。起初她只能原地轉幾個圈，半個月以後就轉到二三百圈，這讓老師對她重新燃起了希望。一曲《雀之靈》有多少節拍，她沒有仔細計算過，但老師作過一次測試，邰麗華憑着感覺舞完這700多個節拍，竟絲絲入扣。她唯一的方法就是記憶、重複、再記憶，到最後她心裏已經有了一支永遠隨時爲她響起的樂隊。
以後她每天都要擠時間練舞蹈，練得身上總是青一塊、紫一塊。她怕母親看見了心痛，夏天總是捂着一條長褲子。有一天，媽媽趁女兒午睡時，悄悄地捲起她的長褲，震驚地發現女兒腿上傷痕累累，母親心疼得哭了，而邰麗華卻笑着指着自己的胸口告訴母親：“我喜歡跳舞，一點兒不覺得疼。”w
正是憑着這種執著和天賦，邰麗華在衆多的舞者中脫穎而出，她獲得了一個又一個的舞蹈大獎，還獲得了著名舞蹈家楊麗萍的賞識與指導。
1.老師爲什麼將邰麗華一個人扔在排練室裏？
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2.邰麗華一個人在教室裏時，她會想些什麼呢？
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3.概括地說說邰麗華是如何成功的。由她的成功你會想到哪句俗語？
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4.邰麗華的成功給了我們什麼啓示？
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五、妙筆生花。
這個單元我們學了許多熱愛生命的人，從中我們得到了許多啓示，現在請你從生活中選取一個有關“生命”的故事，可以是身邊的人，也可以是看到的動植物，寫出自己的感受。題目自擬，400字左右。
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