小學六年級語文上冊期中試卷
導語：六年級語文要求認識很多字，區別很多讀音，掌握更多詞彙，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常佔整張試卷的60分。下面和小編來看看小學六年級語文上冊期中試卷。希望對大家有所幫助。
一、聽得清
（考試時間 120 分，滿分 100 分（含卷面分 2 分）
（8 分 ）
1、聽寫詞語 .（6 ×0.5= 3 分 ）
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2、聽短文，按要求填空。（ 3 分）
《一本男孩必讀的書》是 ________ ，是_________作家________寫的。書中的主人公是一個 ___________ 的人。這本書告訴我們 ___________ 。
二、 填得準
1、仔細辨析並組詞。（ 5 分）
{
洛（ ）
絡（ ）
{
樑（ ）
粱（ ）
{
跌（ ）
秩（ ）
{
誠（ ）
誡（ ）
{
避（ ）
僻（ ）
2、畫出正確的讀音。（ 5 ×0.5= 2.5 分）
給 予（ ge ǐ j í ）載 重（ za ǐ za ì ）袒露（ l ù l ò u ）倔強（ qaing jiang ）戛 然（ ji á g á ）
3、補充成語。（ 1 × 4=4 分）
廣結（ ）（ ）
（ ）（ ）舌劍
（ ）（ ）頑抗
驚（ ）萬（ ）
心急（ ）（ ）
（ ）行（ ）道
（ ）（ ）淚下
（ ）（ ）而至
4、照樣子寫詞語。 （12 ×0.5=6 分 ）
（ 1 ）嗷嗷待哺： _________________
（ 2 ）大名鼎鼎： _________________
（ 3 ）東張西望： _________________
5、把正確的詞語填在括號裏。 （3 ×1.5=4.5 分）
（ 1 ）（ ）餐館的女主人她很疲勞，（ ）忙來忙去地爲老婦人端茶送飯。
（ 2 ）（ ）你刻苦練習，琴（ ）一定能彈好。
（ 3 ）星期天，我（ ）要看書，（ ）要寫作業。
6、把下列歇後語和俗語補充完整。 （10 ×0.5=5）
姜太公釣魚——（ ）
鐵杵磨成針——（ ）
隔着門縫看人——（ ）
豬鼻子插蔥——（ ）
桂林山水甲天下，（ ） 上有（ ），下有（ ）。
東北有三寶：（ ）、（ ）、（ ）。
十年（ ），百年（ ）。
五嶽歸來不看山，（ ）。
世上無難事，（ ）。
7、按要求改寫句子。 （1 ×7=7）
（ 1 ）我經常擺弄着奶奶剪的各式各樣的窗花。（縮句）
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（ 2 ）花園裏的花真香。（改爲誇張句）
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（ 3 ）一個具有大無畏冒險進取精神的人，是一個成功者，一個英雄。（改爲反問句）
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（ 4 ）美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。（修改病句）
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（ 5 ）你是一個深明大義、寬容大度的人我們。（改爲感嘆句）
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（ 6 ）寫一句有關“愛”的比喻句。
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（ 7 ）寫一句激勵人的話。
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8、課文內容我知道。 （3+2+3+2+6+5=21 分 ）
（ 1 ）《簡 . 愛》作者是 _________, 她是一位在 ______ 中成長的典範，她的生命 __________ ，像 __________ 的仙人掌花。她的兩個妹妹分別寫了《 _______ 》和《 __________ 》也震動了世界文壇。
（ 2 ）史蒂芬。霍金被稱爲 _________ 。他撰寫的 __________ 在全世界擁有無數的讀者。他感動大衆的精神力量是 ___________ 。
（ 3 ）“而那些遠離羣體的零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞羣”。這句話運用了 __________ 的修辭手法。“鶴”指 _________ ，“雞”指 _________ 。學了這篇課文告訴我們 __________ 。
（ 4 ）通過半學期的學習，我們認識了幾位傑出的人物，他們是 ________ 的鄭成功， _________ 的哈爾威， ___________ 的藺相如， ____________ 的霍金。
（ 5 ）默寫《示兒》： ____________ ， ____________ 。 ____________ ， ____________ 。這首詩是 ____ 代詩人 ____ 在 ____ 寫下的。題目的意思是： ________ 。他在臨終前的遺恨是 ____________ ，遺願是 ______________ 。
（ 6 ）“驟雨一樣，是 ________ ; __________ 一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是 ________ 的腳步；火花一樣，是 _________ ; _________ 一樣，是 ________ 。”這句話選自 _____ 寫得 ________ ，這句話運用了 ________ 和 ________ 的修辭手法。
三、說得好（5 分 ）
每年的6月5日 是“世界環境日”，假日你在湖邊看一位老人垂釣，這時，一對年輕人經過你的身邊，隨手往湖裏扔了果皮等垃圾，垂釣的老人誤以爲是你扔的，嚴厲的批評了你。你應該如何向他解釋呢？請想一想，寫下來。
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四、讀得通
市長的柱子
烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100 年的古老建築。1918 年，十月革命勝利後組建的新政府對它進行了一次全面的（修復修繕），負責（修復修繕）的施工隊發現了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1 釐米的（縫隙間隙）。這是怎麼回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報告，立刻派人去把當年負責設計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發生了什麼事。
奧羅斯基說：“市長先生，什麼事情也沒發生，當年建成的時候就是這個樣子。”市長奇怪了：“建成的時候就是這個樣子？支柱沒有頂到屋頂，那不是毫無用處嗎？”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發地奇怪了：“既然毫無用處，你爲什麼還要這樣設計？難道你覺得大廳裏多一根柱子好看嗎？你不嫌（qi ānxi án ）它礙（ái ài ）事嗎？”
奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是（多此一舉畫蛇添足）。我的.設計裏本來沒有這根柱子，是後來按照柯蒙市長的要求加進去的，因爲他認爲沒有這根柱子，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會採用我的設計，不讓我來負責建造這座大廈。”
原來是這麼回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的（意思用意），他在屋頂和支柱之間留了1 釐米（縫隙間隙），是爲了日後用它來證明自己原來的設計並沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金（思忖沉思）良久，卻說：“不，留着它，還有用處，讓以後的市長和所有市政府的官員都能看到它。”
後來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它爲：柯蒙市長的柱子。
1、給詞語和字選擇正確的詞語好讀音。（9 ×0.3=2.7 分）
2、畫出文中的一個反問句，請把這句話改爲陳述句。（2 分）
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3、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人？（1 分）
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4、你認爲設計師奧羅斯基是個怎樣的一個人？要用關於他行爲的例子來說明。（2 分）
5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，爲什麼不拆掉，而把它保留下來？（2 分）
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6、作者爲何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”？你體會到了什麼（1.3 分）
7、你會對工程師奧羅斯基說些什麼？（1 分）
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五、寫得順
作文。（20 分）
要求：你肯定見過許多的美味佳餚，那就拿起自己的筆，選擇自己喜歡的一種美味，介紹給大家。注意要突出美味的色、香、味、形，要按一定的順序把美味的特點寫具體。語句要流暢，敘述有條理。題目自擬。字數450 字。
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