人教版語文初三年級下冊第二單元

導語：專門給大家準備了九年級下學期語文第二單元試卷一份，祝大家學習順意!

　　一、積累運用(15分)

1.給下面加點字註上拼音，根據拼音寫漢字。(4分)

(1)侵略者犯下的種種慘絕人huán 的暴行，永遠刻在歷史的恥辱柱上。

(2)還記得來路上枯藤野蔓的jī 絆嗎?

(3)陰霾 瀰漫的冬天是毫無生氣的季節，是自然界的休眠和沉睡時期。

(4)小時候過了一段拮据 的生活。

2.下列加點詞語解釋沒有結合句意的一項是(2分)( )

A.啊!黃河!/……用你那英雄的體魄，/築成我們民族的屏障。(這裏比喻中華民族團結一致，抵抗外侮的偉大精神和堅強意志)

B.他認準目標後就毫無顧盼，一往無前。(這裏有“猶豫”的意思)

C.見羣衆不宣傳，不鼓動，不演說，不調查，不詢問，不關心其痛癢……(這裏比喻疾苦)

D.寥寥數語，卻一針見血地點出了我學畫中的不足之處，使我受益匪淺。(這裏指受到的益處不多，收穫不大)

3.喜歡唱歌嗎?請選出兩句你最喜愛的，並能給人鼓舞教育的，語言優美的歌詞，把它寫下來。(2分)

4.名著閱讀。(4分)

語文課開展“走近名著”活動，請接着甲同學的發言，也講述一個你熟悉的名著中的故事。

(要求：說出書名、人名和有關情節，在敘述中至少運用一個成語或名言、警句、格言。)

同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇爲的英雄。

你的講述：

5.讀下段文字，回答問題。(3分)

駱駝馱着神像從城裏走過。虔誠的信徒們見到神像，紛紛頂禮膜拜。駱駝以爲人們在向它致敬，高興得停下腳步，臥在地上，準備盡情享受這種榮耀。正當它忘乎所以的時候，馱夫狠狠地打了它一下：“蠢東西，你不要搞錯喲!還是勤勤快快地幹活，當頭好駱駝吧!”駱駝這才懊喪地站起來，接着趕路。

這個故事告訴我們：

　　二、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下文，完成6～9題。(13分)

靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼①皆精。然所蓄茶有數等，恆視客之貴賤以爲烹獻;其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁②甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，並無讚語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”

注：①鐺臼：烹茶的工具。②伏謁：拜見。

6.對下列句子中的加點詞理解正確的一項是(3分)( )

A.然所蓄茶有數等 蓄：含蓄

B.一日，有貴官至，僧伏謁甚恭 恭：通“躬”

C.僧惑甚 惑：迷惑不解

D.貴官執盞一拱曰：“甚熱。” 熱：熱情

7.將下面這個句子翻譯成現代漢語。(2分)

手自烹進，冀得稱譽。

8.僧人奉茶是何等殷勤，一心想圖個表揚誇獎，可是貴官的答話出乎意料卻又情在理中。請你揣摩一下僧人聽了貴官的話後的心情。(4分)

9.出家人本是四大皆空，可靈隱寺的這位僧人獻茶也分“客之貴賤”，現實中這樣的人又何止少數，那麼你認爲本段文字諷刺了哪一類人?(4分)

(二)閱讀下文，完成10～13題。(14分)

①第一次世界大戰後，一些法國老戰士回到了他們的故鄉。他們當中許多人都生活蠻不錯，只有弗朗科·雷勃因爲在戰爭中中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動能力，生活很是貧苦。但他自尊心素來很強，從不接受別人的施捨。

②每年，這些老戰士都要舉行一次團聚。有一年，他們在格蘭汀家裏聚會。格蘭汀身材高大，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在長桌邊一一傳遞觀賞，對古幣的讚美之詞不絕於耳。客人們在歡宴中開懷暢飲，談笑風生，話題從古金幣轉到別的上面去了。突然，格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣已經不翼而飛了。

③舉座譁然。指責的指責，否認的否認，最後，有人提出搜身的建議，大家都表示贊同，只有雷勃反對。朋友們很驚訝。

④“你不同意搜身?”格蘭汀問道。

⑤雷勃漲紅着臉說：“是的，我反對搜身。”

⑥“你是否明白，拒絕搜身意味着什麼?”金幣的主人不客氣地追問着。

⑦“我沒有偷金幣，所以我不允許搜身。”雷勃回答。

⑧儘管如此，搜身照樣進行。人們一個個把衣袋翻開，等着搜查。搜查進行了一圈，但始終不見金幣出來，於是人們把注意力轉移到雷勃身上。

⑨“現在，你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間，雷勃則在衆目睽睽之下，狼狽地離開了格蘭汀家。

⑩從此，雷勃的聲譽一落千丈，人們有意避開他。雷勃更窮了。不久，他的妻子也離開了人世。

11意想不到的事發生了。格蘭汀家的房子大修，一位工人從地板縫裏發現了那枚光燦燦的古金幣。

12真相既白，格蘭汀感到十分內疚。於是，他急忙跑進雷勃那破舊的小屋，連聲道歉。

13 “不過，老弟，你也太固執了，既然金幣不在你身上，你當時何必反對搜身哩?”格蘭汀嗔怪道。

14雷勃那呆滯的目光落在格蘭汀的臉上。“不，我那時確實是個賊啊!幾個星期來，我們全家老少實在餓壞了，我不得不把餐桌上的香腸、麪包偷偷地裝進自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊!”

10.根據故事情節的發展，用簡明的語言寫出以下三部分的段意。(3分)

②段：在格蘭汀家的聚會上,他的古金幣不翼而飛。

③～⑨段：

⑩～12段：

13～14段：

11.小說的結尾出人意料，請仔細閱讀全文，找出作者埋下的兩處伏筆並加以解釋。(4分)

12.小說結尾所披露的真相與第①段所說雷勃“自尊心素來很強，從不接受別人的施捨”是否矛盾?爲什麼?(4分)

13.請你選取文中的一個人物，略作評價。(3分)

(三)閱讀下文，完成14～18題。(18分)

誠實的回報

司玉笙

強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。

那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧?強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是咱自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個瞧得起咱自個兒就行。

強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能幹，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。

那夜暴風雨驟起，強從牀上爬起來，衝到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個憨蛋。

在露天倉庫裏，強查看了一垛又一垛，加固被掀動的篷布。待老闆駕車過來，他已成了水人。老闆見所儲物資絲毫不損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的篷布牢不牢。

老闆見他如此誠實，就想把另外一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人幹吧。老闆說我看你行!

強就當了經理。

公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告，本家哥聞訊跑來，說給弄個美差乾乾。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎?強說，不行，你不會把這兒當成自己的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事兒幹好纔算有良心。

公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心裏就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下?強知道了並不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧。我這個經理的帽誰都可以戴，可有價值的並不在這頂帽上……

那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。

外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對頭。

外商來了，是位外籍華人，還帶着翻譯、祕書一行。

強用英語問，先生，會漢語嗎?

那外商一愣，說，會的。強就說，我們用母語談好嗎?

外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎麼樣?外商遲疑地點了點頭。

晚餐很簡單，但有特色，所有的盤子都吃盡了，只剩下兩個小籠包子。強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋裏，我帶走。

雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握着，說，OK，明天我們就籤合同!

事成之後，老闆設宴款待外商，強和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強，你受過什麼教育?爲什麼能做這麼好?

強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。後來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說，俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事兒就中……

在一旁的老闆眼裏滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接來吧!

14.用簡潔的語言概括文章主要寫了幾件事。(2分)

15.早期教育對人的影響是深遠的。強的父母從“一粒米、一根線”開始教育他，這對強的行爲產生了哪些直接的影響?請根據文中有關內容，作簡要說明。(4分)

16.現在，許多家長以將孩子送到“貴族”學校、重點學校就讀，甚至留洋出國視爲最好的教育，而文中強的老闆卻把強從小受到的“一粒米、一根線”的教育稱爲最好的教育。對此，你是怎麼看的?(4分)

17.文中強有許多優秀品質，其中你最欣賞的是什麼?請結合自身實際，說說你的理由。(4分)

18.請列舉能證明“誠實一定會有回報”這個觀點的另一事實或名言警句兩條。(4分)

　　三、作文(40分)

19.下面兩個作文題，請任選一題寫作。

(1)我美麗，因爲我 (請補全題目再寫作)

(2)青少年正處於長身體、長知識、長才乾的時候，他們的成長需要關心愛護，需要教育引導，需要批評鼓勵，需要寬鬆淨化的環境，需要……請以“我們年少，我們需要”爲話題，自擬題目作文。

要求：①文體不限，不少於600字。②卷面整潔，字跡清楚。

　　附：參考答案

一、1.寰 羈 mái jū

2.D

3.略(不設統一答案，符合題目要求即可。)

4.略〔不設標準答案，內容正確，符合要求即可給分。(作品名稱正確，內容敘述符合原作，成語、名言、警句或格言運用恰當正確。)〕

5.抓住“勤勤快快地幹活，當頭好駱駝”言之有理即可，如“不要自以爲是，而要腳踏實地，努力做好本分的事”等。

二、(一)6.C

7 .親自動手烹煮進獻給(貴官)，希望得到(他的)稱讚。

8.僧人的心情是失望和沮喪的。

9.示例：諷刺了趨炎附勢的人;諷刺了攀附權貴的人;諷刺了拍馬屁的人等等。

(二)10.只有生活窮苦的雷勃拒絕搜身，狼狽而去。

格蘭汀找到了金幣去雷勃家道歉。

雷勃說出實情：自己是因偷拿食物給家人吃而拒絕搜身的。(意思對即可。)

11.第一處：交代雷勃生活貧苦，爲後文他出於無奈偷拿食品埋下伏筆。第二處：寫雷勃“狼狽”地離開，表現他在做了虧心事後離去時的神態。如果僅僅爲了自尊而拒絕搜身，理應憤然離去，不會“狼狽”。(意思對即可，表述不要求與答案完全相同。)

12.不矛盾。雷勃此次偷拿食品實出無奈，因全家人餓壞了，他想讓家人“美美地吃上一頓”。他後來能誠實地道出事情的真相，表明他不是一個沒有自尊，沒有道德感的“賊”。(意思對即可。)

13.略(這是一道開放性的試題，沒有唯一標準的答案，言之成理，語言通順即可酌情給分。)

示例：雷勃用他的強硬維護着他的自尊，他是一個有責任感、誠實、有道德的人。

(三)14.風雨中察看篷布;讓同事服他;建議外商用母語談話;帶走晚餐剩下的兩個小籠包子。

15.努力做好本分的事，爲人樸實，勤勞節儉，愛崗敬業。

16.略(不設統一答案。)

示例：苦難是人生最好的大學，在艱苦的環境中會學會許多處事的本領，養成良好的習慣。

17.略(不設統一答案。)

示例：最欣賞他對本職的工作認真、負責，要做就做最好的品質。其實強所做的事很瑣碎，很平凡，可是他卻做得盡職盡責，在平凡中作出了偉大;而現實中那種眼高手低的人，看不起平凡工作崗位上的人，不安心於本職工作的大有人在。

18.略〔不設統一答案。提示：回報不一定是物質上的，更多的是精神的付出。(事例可以是衆所周知的，也可以是現實生活中的。言之成理即可。)〕

三、19作文(略)