九年級語文上冊期末複習試題

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　　一、閱讀(60分)

(一)名旬積累與運用(15分)

1．□□□□□，悠然見南山。 (陶淵明《飲酒》)

2．海內存知己，□□□□□。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

3．烽火連三月，□□□□□。 (杜甫《春望》)

4．無可奈何花落去，□□□□□□□。 (晏殊《浣溪沙》)

5．臣本械，躬耕於南阮□□□□□□□，□□□□□□□。 (諸葛亮《出師表》)

6．男婚女嫁，結爲伉儷，這是亙古不變的婚戀形式。《關雎》作爲《詩經》第一篇，就反映了那個時代男子擇偶的標準：□□□□，□□□□。

7．唐朝的邊塞詩以奇麗壯闊的意境取勝，如王維的《使至塞上》中對大漠落日的描寫：

“□□□□□，□□□□□”，岑參的《白雪歌送武舶歸翩中對胡天飛雪的想像：“□□□□□□□，□□□□□□□”，都是出人意表，卻又宛若天成，：給人吵無限遐想。

8．人生於世，，願望多多，也各有自己的表達方式，而詩人的表達方式更具有藝術的魅力。請你寫出我國古代詩人以詩歌的形式表達自己願望的詩(詞)句(連續的兩句)，並寫清作者或

題目。

詩句：_______________________________。

作者或題目：_____________________

(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不寸屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則叉請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。

今諸生學於太學，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士爲之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。撰長書以爲贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，餘故道爲學之難以告之。

9．本文的作者是我國___________ 代文學家___________。(1分)

10．解釋下列句子中加點詞語在文中的意思。(2分)

①色愈恭，禮愈至( ) ②窮冬烈風，大雪深數尺( )

③猶幸預君子之列( ) ④言和而色夷 ( )

11．作者寫自己求師問學時，弟子盈門的老師“未嘗稍降辭色”，“未嘗稍降辭色”是什麼意思? (2分)

12．請用你自己的話概括一下，與作者相比，學於太學的“諸生”在學習上都有哪些優越條件? (3分)

13．作者現身說法，以自己求學的經歷勉勵同鄉人馬生，文中提到自己“幼時即嗜學”，“既加冠，益慕聖賢之道”，與錦衣華服的同舍生相處，“略無慕豔意”，而這些正是他能夠勤奮刻苦、艱辛求學的原因。聯繫自己的學習，說說你得到了什麼樣的啓示?(2分)

(乙)閱讀下面選文，回答問題。(5分)

元帝①以攸②爲太子中庶子③。時吳郡闕④守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲昊水而已。時郡中大飢，攸表振貸⑤，未報，乃輒開倉救之。臺⑥遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞飢人，觀聽善不⑦，乃劾⑧攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明⑨，百姓歡悅，爲中興⑩良守。後稱疾去職。郡常有送迎錢數百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數千人留牽攸船，不得進，攸乃小停，夜中發去。

註釋：①元帝：晉元帝司馬睿。②攸：鄧攸，字伯道，晉平陽襄陵人。西晉時曾任河東太守。③太子中庶子：官名。④闕，同“缺”，空缺。⑤振貸：賑濟，救濟，開倉放糧。振，通“賑”，救濟。⑥臺：古代官署名。⑦觀聽善不：考查政績得失。不，通“否”。⑧劾：揭發罪狀。⑨清明：(政治)有法度，有條理。⑩中興：由衰弱而重新興盛。

14．解釋下列句子中加點詞語在文中的意思。(1分)

①攸載米之郡，俸祿無所受( ) ②攸去郡，不受一錢( )

15．請你根據文意，用自己的話說說，桓彝、虞斐爲什麼要彈劾鄧攸?(2分)

16．這則短文主要講述了鄧攸的什麼事蹟?(2分)

(三)現代文閱讀(25分)

閱讀下文，回答問題。

媽媽的銀行存款

凱瑟琳·福伯斯

每個星期六的晚上，媽媽照例坐在擦乾淨的飯桌前，皺着眉頭歸置@爸爸小小的工資袋裏的那點錢。

錢分成好幾摞， “這是付給房東的。”媽媽嘴裏唸叨着，把大的銀幣摞成一堆。

“這是付給副食商店的。”又是一摞銀幣。

“凱瑞恩的鞋要打個掌子。”媽媽又取出一個小銀幣。

“老師說這星期我得買個本子。”我們孩子當中有人提出。

媽媽臉色嚴肅地又拿出一個5分的鎳幣或1角銀幣放在一邊。

我們眼看着那錢堆變得越來越小。最後，爸爸總是要說：“就這些了吧?”媽媽點點頭， 大家纔可以靠在椅子背上鬆口氣。媽媽會擡起頭笑一笑，輕輕地說： “好，這就用不着上銀行取錢了。”

媽媽在銀行裏有存款，真是件了不起的事。我們都引以爲榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認識的人當中還沒有一個在城裏的銀行有存款的。

我忘不了住在街那頭的簡森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個不認識的大人把傢俱搬走了，可憐的簡森太太眼淚汪汪的，當時我感到非常害怕。這一切會不會、可不可能也落到我們的頭上?

這時戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對我說： “我們銀行裏有存款。”馬上我覺得又能喘氣了。

萊爾斯中學畢業後想上商學院。媽媽說： “好吧。”爸爸也點頭表示同意。

大家又急切地拉過椅子聚到桌子面前。我把那隻漆着鮮豔顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽面前。那盒子是西格里姨媽有一年聖誕節時從挪威寄給我們的。

這就是我們的“小銀行”。它和城裏的大銀行不同之點在於有急需時就用這裏面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請大夫時動用過。戴格瑪得了重感冒，’爸爸要買藥的時候用過。

萊爾斯把上大學的'各類花銷一一學費多少，書費多少，列了一張清單。媽媽對着那些寫得清清楚楚的數字看了好大一會兒，然後把“小銀行”裏的錢數出來。可是不夠。

媽媽閉緊了嘴脣，輕聲說： “最好不要動用大銀行裏的錢。”

我們一致同意。

萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去幹活。”

媽媽對他讚賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個數字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍。 “還不夠，”他把菸斗從嘴裏拿下來端詳了好一會兒之後，說道： “我戒菸。”

媽媽從桌子這邊伸出手，無言地撫摩着爸爸的袖子。又寫下了一個數字。

我說： “我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”當我看到幾個小妹妹眼睛裏的神情時，又加了一句： “昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看。”

“好。”媽媽說。

又一次避免了動用媽媽的銀行存款，我們心裏感到很踏實。

即使在罷gong期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力幹活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡直像遊戲一樣有趣。

把沙發搬進廚房我們都沒有意見，因爲這樣纔可以把前面一間房子租出去。

在那段時間，媽媽到克茹帕的麪包房去幫忙。得到的報酬是一大袋發黴的麪包和咖啡蛋糕。媽媽說，新鮮麪包對人並不太好。咖啡蛋糕在烤箱裏再烤一下吃起來和新出爐的差不多。 爸爸每天晚上到奶製品公司刷瓶子。老闆給他3夸脫。鮮牛奶，發酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的牛奶做成奶酪。

後來，罷（ba）工結束了，爸爸又去上班，那天媽媽的背似乎也比平時直了一點。

她自豪地環顧着我們大家，說： “太好了，怎麼樣?我們又頂住了，沒上大銀行取錢。”

後來，好像忽然之間孩子們都長大工作了。我們一個個結了婚，離開家了。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭髮裏也閃爍着根根白髮。

在那個時候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領養老金。

也在那個時候，我的第一篇小說被一家雜誌接受了。

收到支票的時候，我急忙跑到媽媽家裏，把那張長長的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對她說：“這是給你的，放在你的存摺上。”

她把支票在手裏捏了一會兒，說： “好。”眼睛裏透着驕傲的神色。

我說：“明天，你一定得拿到銀行裏去。”

“你和我一起去好嗎，凱瑟琳?”

“我用不着去，媽媽。你瞧，我已經簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營業員，他就存到你的賬上了。”

媽媽擡頭看着我的時候，嘴上掛着一絲微笑。 “哪裏有什麼存款，”她說， “我活了這一輩子，從來沒有進過銀行的大門。”

註釋：①歸置：整理，．I{叟拾。②夸脫：英制容積單位，1夸脫等於1．136公升。

17．給下面加點的字注音。(2分)

①菸斗( )②踏實( )③奶酪( )④發黴( )

18．說說下面句子中加點的詞語在文中的意思以及它們的表達意味。(4分)

①他把菸斗從嘴裏拿下來端詳了好一會兒之後，說道：“我戒菸。”

②媽媽從桌子這邊伸出手，無言地撫摩着爸爸的袖子。

19．文章的開頭往往要定下全文的基調。就媽媽“歸置”爸爸工資袋裏的錢這件事，說說“媽媽”和這個家庭給你的最初的感覺是什麼?(4分)

20．文中爲什麼要提到簡森一家因交不起房租被掃地出門的事?(4分)

21．媽媽在不同的生活情形下三次提到“銀行存款”，而且堅持着不上銀行取款。請你概括一下，她分別是在什麼情形下提到了“銀行存款”的?(3分)

22．細讀文章，認真體會，說說媽媽是一個什麼樣的人?(4分)

23．不僅媽媽經常“唸叨”着“銀行存款”，孩子們也對“銀行存款”津津樂道，但是讀到文章結尾，出人意料的是，媽媽竟然說“我活了這一輩子，從來沒有進過銀行的大門。”看來媽媽是說謊了。那麼你怎樣理解媽媽口中的“銀行存款’’與孩子們想像中的“銀行存款’’呢?(4分)

(四)名著閱讀(5分)

閱讀下面選文，回答問題。

且說寶玉自那日見了甄寶玉之父，知道甄寶玉來京，朝夕盼望。今兒見面原想得一知己，豈知談了半天，競有些冰炭不投。悶悶的回到自己房中，也不言，也不笑，只管發怔。寶釵便問：“那甄寶玉果然象你麼？”寶玉道：“相貌倒還是一樣的。只是言談間看起來並不知道什麼，不過也是個祿蠹。”寶釵道：你又編派人家了。怎麼就見得也是個祿蠹呢?”寶玉道：“他說了半天，並沒個明心見性之談，不過說些什麼文章經濟，又說什麼爲忠爲孝，這樣人可不是個祿蠹麼!只可惜他也生了這樣一個相貌。我想來，有了他，我競要連我這個相貌都不要了。”寶釵見他又發呆話，便說道：“你真真說出句話來叫人發笑，這相貌怎麼能不要呢。況且人冢這話是正理，做了一個男人原該要立身揚名的，誰象你一味的柔情私意。不說自己沒有剛烈，倒說人家是祿蠹。”寶玉本聽了甄寶玉的話甚不耐煩，又被寶釵搶白了一場，心中更加不樂，悶悶昏昏，不覺將舊病又勾起來了，並不言語，只是傻笑。

24．上文選自我國古典名著《紅樓夢》，它的作者是________代文學家________。(1分)

25．“只可惜他也生了這樣一個相貌。我想來，有了他，我競要連我這個相貌都不要了。”說說寶玉爲什麼會說出這樣的“呆話”?(2分)

26．文中的“祿蠹”指追求功名利祿的人，寶釵對“祿蠹”持什麼樣的態度?(2分)

　　二、綜合實踐與作文(60分)

(一)綜合實踐(10分)

27．今年冬天的長春，大寒雪大路滑，車輛行人都要格外小心。你所在社區要出一期宣傳欄，請你就冬季出行安全寫一段百字左右的宣傳語。

(二)作文(50分)

28．以下作文，任選其一。

作文(1)題目：我從父母那裏得到的

作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

有一次，喜劇大師卓別林正要登臺演出，一位熱心的觀衆忽然提醒他：“大師，您的上衣鈕釦忘扣了。”卓別林一怔，連忙表示感謝，並很快把鈕釦繫好。當那位觀衆走開後，他又悄悄地把鈕釦解開。這一幕正好被前來採訪的記者看到了，問卓別林：“您這樣做何苦呢?”卓別林回答道：“我要扮演的是一個長途跋涉者，鬆開鈕釦更能體現他的辛苦勞頓，會給觀衆留下栩栩如生的形象。但對別人的善意提醒，要以感謝的態度予以回報，去尊重他。”

作文要求：

(1)選擇你最擅長的文體，表現你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。

(2)認真書寫，力求工整，美觀。

(3)文中請不要出現真實的校名、姓名。

(4)不少於600字。