九年級下冊語文第二單元試卷
語文是各門學科的基礎,學習其它學科,如果不掌握語文這門工具,就難以養成有條有理、嚴密的思維習慣。下面是小編爲大家整理的九年級下冊語文第二單元試卷,歡迎參考~
一、積累運用(20分)
1.下列加點字注音和字形全都正確的一項是( )(3分)
A.妖嬈(ráo) 風騷(sāo) 紅裝素裹(ɡuǒ) 一代天嬌(jiāo)
B.田圃(pǔ) 禁錮(ɡù) 留滯(zhì) 襁(qiǎng)褓(bāo)
C.凝(nínɡ)望 疲倦(juàn) 朦朧(léng) 寂(jì)寞(mò)
D.消逝(shì) 盪漾(yànɡ) 沉(chén)浸 棲(qī)息(xī)
2.下列詞語中書寫有誤的一項是( )(3分)
A.登峯造極 深仇大恨 輕如和風 輕薄無聊
B.悽慘憂鬱 不屈不撓 肅然起敬 孤軍奮戰
C.媚上欺下 惱羞成怒 取而代之 無惡不作
D.浩汗無際 堅定不疑 黎民百姓 恪盡職守
3.文學常識填空。(4分)
(1)食指,本名 ,山東人。
(2)普希金, 國詩人。
4.模仿下面的詩句,寫一首小詩。(4分)
大地倦了,自有黑夜蓋着;鳥兒倦了,自有叢林圍着;帆倦了呢?船倦了呢?
仿寫:
5.對偶是漢語常用的修辭手法之一,請爲“平山堂下花似錦”寫一下聯。(注:平山堂是
揚州著名景點之一。揚州名勝很多,如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀等。)(3分)
平山堂下花似錦 _____________________
6.口語交際。(3分)
一次辯論會上,兩名同學就乞丐乞討現象展開了辯論,一名同學說:“乞丐是弱勢羣體,值得同情。”另一名同學說:“乞丐以乞討爲生,不勞而獲,甚至出現了乞丐騙子,乞丐富翁,根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面詩歌,完成後面的問題。(14分)
假如生活欺騙了你
普希金
假如生活欺騙了你,
不要悲傷,不要心急!
憂鬱的日子須要鎮靜:
相信吧,快樂的日子將會來臨。
心兒永遠嚮往着未來,
現在卻常是憂鬱:
一切都是瞬息,一切都將會過去;
而那過去了的,就會成爲親切的`懷戀。
1825年
7.題目“假如生活欺騙了你”是什麼意思?(2分)
8.怎樣理解“而那過去了的,就會成爲親切的懷戀”這兩句詩的含義?(2分)
9.面對逆境,我們就只能耐心等待,而不抗爭嗎?(2分)
10.《假如生活欺騙了你》這首詩沒有什麼形象可言,短短几句都是勸告的口吻,按常理這是詩歌創作要盡力避免的,但這首詩卻以說理取得了巨大的成功,其原因何在?(3分)
11.詩人在詩中闡明瞭怎樣的人生態度?(2分)
12.仿照《假如生活欺騙了你》第一節,續寫下面的詩句。
假如生活 ,不要 ,
不要 !(3分)
(二)閱讀下面現代詩歌,回答問題。(4分)
盼 望
艾 青
一個海員說,
他最喜歡的是起錨所激起的那
一片潔白的浪花……
一個海員說,
最使他高興的是拋錨所發出的
那一陣鐵鏈的喧譁……
一個盼望出發
一個盼望到達
1979年3月上海
13.這首詩的兩個象徵性意象是“ ”“ ”。(2分)
14.詩中所描述的海員們的兩種“盼望”表達了什麼?(2分)
(三)閱讀下面這首詩,回答問題。(7分)
帆
萊蒙托夫
蔚藍的海面霧靄茫茫,
孤獨的帆兒閃着白光……
它到遙遠的異地尋找什麼?
它把什麼拋棄在異鄉?
呼嘯的海風翻卷着波浪,
桅杆弓着身在嘎吱作響……
唉!它不是要尋找幸福,
也不是逃離幸福的樂疆!
下面涌着清澈的碧流,
上面灑着金色的陽光……
不安分的帆兒卻祈求風暴,
彷彿風暴裏有寧靜之邦!
15.這首詩抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)
16.“它不是要尋找幸福,/也不是逃離幸福的樂疆”的含義是什麼?(2分)
17.怎樣理解“帆”的“孤獨”和“不安分”?(3分)
(四)(2015山東東營)閱讀下面的詩歌,回答問題。(15分)
我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地:/這一角已變成灰燼,/那一角只是血和泥;/這一片湖該是我的家鄉,/……/江南的水田,你當年新生的禾草/是那麼細,那麼軟……現在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,/盡那邊,我蘸着南海沒有漁船的苦水……/無形的手掌掠過無限的江山,/手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,/只有那遼遠的一角依然完整,/溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。/在那上面,我用殘損的手掌輕撫,/像戀人的柔發,嬰孩手中乳。/我把全部的力量運在手掌/貼在上面,寄與愛和一切希望,/因爲只有那裏是太陽,是春,/將驅逐陰暗,帶來蘇生,/因爲只有那裏我們不像牲口一樣活,/螻蟻一樣死……那裏,永恆的中國!
——《我用殘損的手掌》
18.詩人的情感隨“手掌”活動而變化,試仿照示例填空。(4分)
“____________”:____________→“____________”:____________→(示例)“貼”:嚮往與期待
19.談談你對詩中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。(6分)
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20.就本詩運用的一種藝術手法作簡要賞析。(5分)
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三、寫作(40分)
21.題目: 是如此美麗
要求:先將題目補充完整,文體自選,寫一篇600字左右的文章。