八年級語文《與朱元思書》課後練習題答案與解析

第一課時自學指導：

2、piāo miǎo yuān lì kuī

收穫平臺：1、 tuān líng miǎo yuān lì kuī kē

2、（1）、自/富陽/至桐廬/一百許裏/奇山/異水/天下/獨絕。

（2）、蟬/則/千轉/不窮/猿/則百叫/無絕。

3、翻譯下列句子.

（ 1 ）治理政務的人看到這優美的山谷就會留連忘返。（2 ）江水流速湍急比箭還快，兇猛的波浪好象奔馳的駿馬。（ 3 ）樹上的蟬兒接連不斷地唱，山中的猿猴也長久地叫個不停。

４、“轉”同“囀”，鳥婉轉地叫，文中指蟬鳴。“反”同“返”：返回，回來。 “見”同“現”：出現，顯現。 息：停止。 俱：副詞，都。 許：大約，左右。湍：急流的水。負：憑依。窮：窮盡。柯：樹的枝幹。

5、（1）.山水之美

（2）.①高山聳入雲霄，清澈的流水可以見底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥兒不停地叫着。傍晚的太陽快要下山了，水裏的魚兒爭着游來游去。

（3）.曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

（4）都是抓住山水景色的特徵，運用多種修辭手法進行具體描繪，語言簡潔、辭藻華麗，充滿美感而富於含蘊。二者都是俊賞山林、心靈淨化後所寫，可稱雙璧。不同點是《與朱元思書》先總寫後分寫，着重從視覺和聽覺寫景；本文則從不同時空層次進行描寫，以靜現動，以動見靜。

第二課時

１、遠景：光：明淨的特點。點撥：（正如此纔可能極目遠眺）色：寫出了色的“淺淡純淨”的特點。（點撥：這樣淡藍的遠山就融進了蔚藍的天空中，形成了天山共色的美景。這也是遠景的`特點，色彩會由深變淺，由濃變淡，由雜多變單一顯出一種澄明輕柔之美。）

2、奇山異水，天下獨絕 3、清 急 4、視 聽 多層次多角度展示富春江兩岸羣山之美 5、鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反 6、先總後分7、文中寫“鳶飛戾天者”和“經綸世務者”的目的,是通過寫熱衷於功名利祿的人和忙於政務的人的感受，從側面突出了山的雄奇與優美，含蓄地表明瞭作者的人生志趣。“鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘返”這兩句話表現出作者對山水之美的讚歎。也流露出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。