關漢卿《竇娥冤》的課後練習和參考答案
導語：《竇娥冤》中女主人公竇娥的悲劇命運是最具有震撼力和典型意義的。關漢卿筆下的竇娥所表達的人物形象其實更加貼重表達對社會的反應，其實描寫竇娥真實地表現了元代人民反對封建階級壓迫與民族壓迫的鬥爭，通過對竇娥的描寫從中表達他的劇對元代社會的黑暗揭露和批判，表達是元代殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。
課後練習【一】
1.關漢卿被稱爲“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分別是：_____、______、_____。
2.雜劇角色分爲兩大類：________、________，另外還有________等。
3.古代戲曲的語言包括________、________、________。
4.對文中“正宮”解釋得正確的一項是[ ]
A.詞牌名，與“端正好”一樣，它們都與音樂曲調有關。
B.曲牌名，與“滾繡球”一樣，它們都與音樂曲調有關。
C.宮調名，與“一煞”等不同，它與演唱的內容有密切的關係，而與音樂無關。
D.宮調名，與“耍孩兒”等不同，宮調是用來表示音階的高低的，而與內容無關。
5.最後寫三樁誓願，從創作手法上看，應該屬於何種手法?________
6.閱讀《竇娥冤》片段，然後按要求答題。
(劊子做喝科，雲)兀那婆子靠後，時辰到了也。(正旦跪科)(劊子開枷科)(正旦雲)竇娥告監斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無怨。(監斬官雲)你有什麼事，你說。(正旦雲)要一領淨席，等我竇娥站立，又要丈二白練，掛在旗槍上，若是我竇娥委實冤枉，刀過處頭落，一腔熱血休半點兒沾在地下，都飛在白練上者。(監斬官雲)這個就依你，打甚麼不緊。(劊子做取席站科，又取白練掛旗上科)(正旦唱)
(1)選段中，“科”指________，主要用來________;“雲”指________，主要用來________;“唱”指________，主要用來________。
(2)解釋下列詞語。①兀那： ②休： ③打甚麼不緊：
(3)選段中括號中的文字是屬於 [ ]
A.舞臺說明或舞臺指示B.舞臺動作提示C.舞臺人物介紹D.舞臺人物或動作提示
7.《竇娥冤》中有兩句唱詞，兩個版本文字不同，試比較其優劣。
《古名家雜劇》本：“地也，你不分好歹難爲地;天也，我今日負屈銜冤哀告天!”
《元曲選》本：“地也，你不分好歹何爲地!天也，你錯勘賢愚枉作天!”答：____________
8.下面對《滾繡球》一段文字分析不確切的一項是
①有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。②天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?③爲善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。④天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!⑤地也，你不分好歹何爲地!⑥天也，你錯勘賢愚枉做天!⑦哎，只落得兩淚漣漣。[ ]
A.第一句是說人的生死全由鬼神掌握着，誰該生，誰該死，如日、月分明。
B.第二句用設問詢問天地爲什麼混淆了盜跖、顏淵，第三句用對比揭示不公平的社會現狀。第四句指出這種狀況是天地“怕硬欺軟、順水推船”、不敢堅持正義造成的。
C.第五、六句憤怒譴責天地失掉職分就不該“爲地”、“做天”，爲後面“天地”被竇娥冤情感動使其實現三大誓願做了反襯。
D.第七句竇娥面對法制黑暗的現實，無法申冤，只感到無限委屈和悲傷。
9.《竇娥冤》中有的詞語其字形與現代漢語一樣，但意義則不同。請思辨各組中的加粗詞，選出與現代漢語意義全不相同的一組 [ ]
A.鼓三通，鑼三下，行動些，行動些;不提防遭刑憲
B.怎不將天地也生埋怨;只合把清濁分辨;可怎生糊突了盜跖、顏淵
C.我竇娥向哥哥行有句言;休推辭路遠;往後街裏去，是甚麼主意
D.待我囑咐他幾句話咱;你還有甚的說話;斷送出古陌荒阡
10.下列加粗字注音全對的一組是 [ ]
A.嗟(jiē)怨 罪愆(yún) 銜(xián)冤
B.亢(kàng)旱 劊(guì)子手 提(dī)防
C.湛湛(zhàn) 阡陌(mò) 偃(yàn)旗
D.鼓三通(tōng) 萇(cháng)弘 盜跖(zhí )
11.對加粗詞語解釋全對的一組是
①怎不將天地也生(產生)埋怨 ②不提防遭刑憲(刑法，刑律) ③錯勘(分辨、判斷)賢愚枉(徒然)作天 ④待我囑咐他幾句話咱(自己) ⑤我竇娥向哥哥行(這裏、那裏)有句言 ⑥你去那受刑法屍骸上烈(燒)些紙錢 ⑦只當把你亡化的孩兒薦(推薦) ⑧官吏每(每每、常常)無心正法 ⑨斷送(喪失、毀滅)出古陌荒阡 ⑩兀的(這，與“兀那”意同)不是我媳婦兒 [ ]
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②③⑤⑥ D.⑦⑧⑨⑩
12.選出不是兩個錯字的一項 [ ]
A.有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死權。天地也，只合把清濁分辯，可怎生胡突了盜跖、顏源?
B.天地也，作得個怕硬欺軟，確原來也這般順水推船!
C.地也，你不分好歹何謂地! D.天也，你錯看賢愚枉作天!
13.讀下面一段文字，完成下列問題。
【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭願，委實的冤情不淺;若沒些兒靈聖與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下裏皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。
【二煞】你道是暑氣喧，不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免着我屍骸現;要什麼素車白馬，斷送出古陌荒阡?
【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人願。做甚麼三年不見甘霖降，也只爲東海曾經孝婦冤。如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。
【煞尾】浮雲爲我陰，悲風爲我旋，三樁兒誓願明提遍。(做哭科，雲)婆婆也，直等到雪飛六月，亢旱三年呵，(唱)那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。
13.竇娥在臨刑前發下了三樁誓願，這三樁誓願分別是：________、________、________。這其中運用的四個典故分別是________、________、________、________。(以上均限四字語回答。)這四個典故所涉及的四個人物分別是________、________、________、________。
14.下面對竇娥發下的三樁誓願的分析，不恰當的一項是 [ ]
A.血濺白練，這樁誓願是希望到刑場上圍觀的人羣立刻了解她的冤屈。
B.三樁誓願表現了竇娥寧死不屈的反抗性格。
C.三樁誓願也表現了當時人民仇恨罪惡統治，要求變革現實的強烈願望。
D.三樁誓願層層深入地表現了竇娥不屈不撓的反抗精神和樂觀態度。
15.三樁誓願的順序可以顛倒嗎?試說明理由。答：________。
課內語段閱讀
[滾繡球]①有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權。②天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?③爲善的受貧窮命更短，作惡的享富貴又壽延。④天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船!⑤地也，你不分好歹何爲地!⑥天也，你錯勘賢愚枉做天!⑦哎，只落得兩淚漣漣。
16.解釋文中加點詞 a、合 b、糊突 C、錯勘 d、怎生
17.對這節文字，分析最恰當的是
A.運用了對偶、對比、借代等修辭手法，表現了竇娥呼天喚地，希望天地爲她伸冤報仇的心理。
B.運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情和對神權的否定。
C.運用了對偶、對比、借喻等修辭手法，表現了竇娥對死亡的悲痛感情及對不公平世道的控訴。
D.運用對偶、對比、借代等修辭手法，表現了竇娥在有冤難訴時的悲憤感情及對黑暗統治的憤怒控訴。
18.這節文字中人物的情感的變化，請各用二個字來概括 ①②③④⑤⑥⑦
19.下列各項中有兩個錯別字的一項是( )
A、寒喧 罪愆 傾刻 披枷戴鎖 B、分辯 訣別 造櫱 望帝啼鵑
C、時辰 昭障 冤枉 湛湛清天 D、憐憫 枷紐 白練 負屈銜冤
20.下列詞語中加線的詞釋義有誤的一項是( )
A、磨(搖)旗 只合(應該) 錯勘(判斷)定 罪愆(罪過)
B、糊突(混淆) 則(只)被 亢(極)旱 餐(吃，挨)刀
C、枷紐(拘束) 天道(規律) 生埋怨(深深地)
D、笑科(動作) 哥哥行(行走) 着做公的(語助詞)
21.下列戲劇術語分類不正確的一項是( )
①外(外末) ②端下好 ③雲 ④正宮 ⑤滾繡球 ⑥一煞 ⑦唱
⑧正旦 ⑨科(介) ⑩倘秀才 ⑾花臉 ⑿耍孩兒 ⒀鮑老兒 ⒁卜兒
⒂快活三 ⒃淨 ⒄白
A、角色名①⑧⑾⒁⒃ B、角色表演指示 ③⑦⑨⒄
C、宮調名②④ D、曲牌名⑤⑥⑩⑿⒀⒂
22.下列判斷有誤的一項是( )
A、關漢卿，金末元初大都人，著名的戲曲作家，元雜劇的奠基人。他一生創作雜劇六十多種，今存14種，代表作除《竇娥冤》之外，還有《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》等。1956年，作者被列入世界文化名人之列。
B、《竇娥冤》全名爲《感天動地竇娥冤》，著名雜劇，全劇共四折，開頭有一個“楔子”(元雜劇在四折以外所增加的短的獨立段落，一般用在最前面，作爲劇情的開端，有時用在折與折之間，銜接劇情)。課文是全劇的第三折，是矛盾衝突的結局。
C、“元曲四大家”指的是元代四個著名的雜劇作家關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸、其中馬致遠的代表作是《漢宮秋》，鄭光祖的代表作是《倩女離魂》，白樸的代表作是《牆頭馬上》。
D、《竇娥冤》中用到“萇弘化碧”“望帝啼鵑”“六月飛霜”“亢旱三年”四個典故分別涉及的人物是周朝的萇弘、神話中的杜宇、戰國的鄒衍。漢朝的孝婦。
