高中生青春勵志演講稿模板集錦5篇大綱
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在日常生活和工作中，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的高中生青春勵志演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生青春勵志演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成爲主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑窪窪的小路。爲了自己的目標，爲了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，註定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不後悔。我赤着雙腳。用雙手扒着荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖！強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標誌，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出遊隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。於是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人爲他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。
自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！有了自信，纔會擁有自我，纔會擁有成功，纔會擁有輝煌燦爛的人生！
謝謝大家！
高中生青春勵志演講稿 篇2
各位老師，各位同學：
大家好!
無意之中，我闖進了這樣的一羣人之中，他們起早摸黑，長年累月地堅守在自己的工作崗位上，把自己的一點一滴都奉獻給自己的學生，無怨無悔。我也曾經追問過自己：是什麼讓他們這樣爲了大家而犧牲小家?是什麼讓他們幾十年如一日、默默地奉獻?
今天，我終於找到了答案。
他們堅持，是因爲他們常懷感激之情。我曾經問過梅壽桃主任，爲什麼他能夠常常滿懷激情，他說：“我們這些學生是真的可愛呀。你看，學習對他們來說是這麼困難，他們居然個個都堅持學習，這麼像一個學生。”這就是我們的老師，只要一個學生像一個學生，他們就充滿了感激，迸發出無限的工作熱情。
更何況，還有很多的學生，會在新年舊歲的季節裏給我們捎來聲聲問候，在天南地北的`人流中給我們送來暖暖祝福，在各行各業的崗位上延續我們的勤奮和智慧，他們，又怎麼會忍心放棄一個學生呢?所以我看到許多老師，在教室裏認真地傳經佈道，傾其所有;在運動場上拼命地吶喊助威，不不遺餘力。只因爲，他們心中有愛。
高中生青春勵志演講稿 篇3
老師們同學們大家好，今天我演講的題目是《爲青春奮鬥》
現在許多人都說80後是垮掉的一代，評價80後的詞語大多也都是自私、自我、沒有責任感，而作爲80後得我卻覺得這樣的說法太過偏見了，在我們的身上也有着屬於我們自己的優點，可是我們卻也不能說這些詞語都是毫無根據、憑空捏造的，就在此時我們可以仔細的看看我們自己，看看這些評價在我們的身上，有沒有相符合的地方，大家想想比起小時候，比起中學時代，比起1年前剛來到這所學校時得我們，如今的我們在思想上、態度上、價值觀上是不是都有所改變了呢?
想想兒時的我們，不知大家是否還記得《童年》這首歌曲，歌詞中有一句這樣寫道：“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待着下課等待着放學等待遊戲的童年。”這句歌詞正是我們美好童年的表現，無憂無慮、美好快樂遊戲的童年，那時的我們會爲了老師的一個表揚、一顆水果糖、一部好看的動畫片而滿心歡喜，也會爲了結交一個朋友而付出真心，那時的我們天真無邪，生活中有的只是美好;在想想讀中學時得我們，中學是我們奮鬥拼搏的歲月，爲了中考、高考而努力拼搏，那時的我們經歷了多少個不眠之夜，承受着多麼大的壓力，爲得就只有一個目標，當時的我們都沒有放棄，用我們奮鬥的毅力撐了過來，那時的生活雖然辛苦但卻很充實，那時的我們刻苦努力，生活中有的都是奮鬥;再想想一年前填報高考志願時的我們，那時的我們雖然傷心、沮喪、也十分消極，但是我們還有一顆熾熱的心，一顆懷有夢想的心，一顆對大學生活充滿着期待的心，那時的我們青春熱情，生活中有的都是夢想。
但是如今的我們呢?這些東西在我們的內心還剩下了多少?我們早已不會覺得生活像童年般那麼美好了，早已不會用一顆真心去認識每一個朋友，早已不會爲了學習而刻苦K書到零晨，早已不會爲了一件事表現出是喜歡還是厭惡，也早已忘了什麼是夢想、什麼是理想了，現在的我們剩下的只有一顆不滿而平淡的心了，對於感情我們看的只有金錢，對於社會我們有的只有抱怨，對於生活我們也只看重自己，可是以前的我們卻不是這個樣子的，爲什麼現在我們的想法都改變了呢?爲什麼我們以前所珍貴的東西現在在我們看來都一文不值了呢?我們原本應該豐富多彩的大學生活，現在卻變成了暗淡的灰白色，我們原本熱血沸騰的內心，現在卻冰冷封閉了，是什麼改變了我們的生活?許多人會說，那都是因爲我們沒有走進夢寐以求的象牙塔，那都是因爲我們沒有生活在理想中的生活環境，那都是因爲生活中有太多的不公，那都是因爲我們沒有更好的機遇，那都是因爲我們已經將一切都看淡了，不願再去追求了，平平淡淡就好，曾經的我也有過這樣的想法，可是現在我發現，不是這樣的，我們的想法太偏激、太消極了，主宰人生的是我們自己，而放棄人生的也是我們自己。
現在的我們正是青春年華，是應該爲了理想而努力拼搏、努力奮鬥的時候，不要再回首過去，爲了過去的不公而後悔，也不要再超凡脫俗，懷着一可平淡的心去生活，現在我們應該向前看，爲了更高的目標去努力、去學習，不要再虛度光陰了，我們要學習的東西還有很多很多，夢想與現實只有一線之差，青春與衰老也只有一步之遙，爲了我們的人生不再有更多的後悔，現在我們就應該好好的把握住青春。
同學們重現在開始，拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，在大學畢業之時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春，有的只是我們努力拼搏奮鬥的豐碑!
所以在此我想說，同學們從現在開始，爲了我們的青春，爲了我們的理想，努力奮鬥吧。
高中生青春勵志演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好!
面對書本。莎士比亞曾形象地比喻說：“生活裏沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧裏沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”在他眼中，讀書讓地球得到陽光，讓小鳥擁有了翅膀。以書爲友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質，寧靜中透視出一個人的美好追求;以書爲友，無形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書，容易將自己視爲聖人;多讀幾天書，才知道自己的膚淺。
面對考試。幾乎每場考試我們都會元氣大傷，主要是因爲太緊張，害怕平時自己不會的知識考到。於是面對自己的弱項，我們要解決它，不斷練習。在每次考試中做到心如止水，效果纔是極好的。
面對更強者。對於強者，我們大概只有仰慕、敬佩的態度，認爲他們就該比自己強。非也。他們只是付出了更多的汗水。除了人前的輝煌，我們更應注意到他們的努力，自己也要更拼，爲了有朝一日做個更強者。
面對挫折。挫折也是人生的財富。每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞和盛開的鮮花，那最好也沒有風雨和挫折。這是不可能的。聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。其實只有經歷過，才更有發言權，不是嗎?
如果高中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺;如果高中是一首歌，它可能正低迴宛轉;如果高中是一隻不知疲倦的飛翔的小鳥，它也許正身處囚籠。高三，就是要使擱淺的舟重新擁入大海的懷抱，要使沉悶的歌變得活躍生機，要使小鳥重獲自由，飛的更高。同學們，面對高三，你們準備好了嗎?讓我們一起在高三的天地，盡情翱翔吧!
謝謝大家!
高中生青春勵志演講稿 篇5
人生如一場新雪，你的每一步都會留下印痕。
青春，需要的是猛烈的摹畫而非陽春白雪的點染。年輕人的天空，等候一聲悶雷來驚醒涉世未深的心靈。
青春需要昂揚的鬥志來雕琢。麻木不仁只需一聲輕浮的哀嘆，一簇無端聚起的眉梢——看破紅塵是容易的，艱難之處是命中掙扎。風起雲涌的造化的激流中，不妨做一次盤古，奮起將灰暗的雨幕擊穿。縱使“破帽遮顏過鬧市”，縱使“漏船載酒泛中流”，也要橫眉冷對命運的嚴苛。
青春需要不懈的拼搏來雕琢。有人說雖敗猶榮，我以爲這些字眼不應出此刻年輕人的字典。青春，意味着應對一個全新的世界，意味着將來仍有無數種可能。傑克.倫敦將青春喻爲阿喀琉斯，喻爲毀滅之神，青春是一股永無休止的力量。人生是一場只能勝利的遠征，失敗者湮滅於茫茫的黑夜，凝固在無風的混沌之中。唯有憑屹立不倒的精神，方能於時光無情的碾壓中，濃墨重彩地揮灑自我的篇章。
青春需要信仰來雕琢。《牛虻》一書爲世人呈現了這樣一羣年輕人：他們閃爍着夢想主義的光芒，在這個喧鬧而永恆的世界中他們無所畏懼，即使光陰荏苒，他們沸騰的熱血卻永未熄滅。我時常想，人在生死往復之中，總要堅守什麼信仰，才能跳出西西弗神話那荒謬的陷坑。
“徹底的革命者是無所畏懼的。”年輕人也應無所畏懼。正如革命者牛虻，他熾烈的人文主義情懷令他無畏感情的愴痛，無畏屈辱與磨難，微笑着應對死亡，甚至嘲諷而不屑地在天國的黃銅寶座前說出狂語。不敢想象那些沒有夢想與信念支撐的人，他們的眼中世界怕是一片令人絕望的鉛灰?抑或是陷入虛無主義與荒謬主義的層層迷霧，痛苦地聆聽時光頹然逝去的聲音?
“青春”二字，必然是進取的、樂觀的，必然要掙脫一切枷鎖，如同安塞腰鼓般壯烈激昂。他如同藉以太之翼，徑直迎接呼嘯的罡風。
雕琢青春的事物，必須如千年的雲鬆，蒼勁、剛強，容不下哀婉的旋律，容不下淒涼的樂章。青春之字典，決無消極二字。
