【必備】勵志演講稿模板7篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿7篇，歡迎大家分享。
勵志演講稿 篇1
我反覆思考，公司的戰略和團隊成員到底應該如何發展？對於管理團隊而言，實現公司的戰略和推動公司成長是我們職責和價值所在，這也是我們作爲一個管理者，需要承擔的責任。
經歷與大家一起全面投入工作，發現公司有四個方面的問題：
第一、既有戰略的問題，也有執行的問題。
第二、並不是公司能否實現戰略的問題，而是管理團隊如何認同戰略並保持一致的問題。
第三、並不是能不能成長的問題，而是用什麼方式成長的問題。
第四、並不是我們能不能保持領先位置的問題，而是我們是否能夠真正擁有競爭力的問題。
這四個問題的解決，需要管理團隊整體來承擔。如果不具備調整資源來推動徹底解決這四個問題的能力，就會陷入到停滯甚至落後的地步。如果管理團隊不具備開放和合作的心態來推動這種改變，就會陷入被行業領先陣營淘汰的境地。如果公司成員不具備上下同欲，超越自我的文化來實現這種改變的共識和決心，就會陷入自我封閉、內部消耗以及喪失發展的窘境。
過去的歷史證明，我們的成功是由我們自己的創造獲得。我們要推行變革，不僅要對過去歷史負責，也要對今天依賴於我們的合作者、夥伴和家人們負責。我絕不允許我們或者自己被淹沒在平庸的氛圍中。
僅就當前而言，因爲組織變革和戰略轉型，的確給大家帶來了困擾和不安，也的確讓同事們在經歷變化中感受到壓力。
我也很想分享這些交流所總結的觀點，幫助我和大家一起調整心態，擁抱變化，並享受變化：
第一，不要在意別人的評價，而要在意對自我的要求。我們工作的評價並不來源於其他人的看法，而是來自於工作品質本身，如果我們謹守工作品質，謹守價值貢獻，就可以對自己問心無愧。
第二、變革就是給了每個人畫圖的機會，我們可以自己規劃屬於自己的未來。改變的確會帶來陣痛、不安和未知，這是改變的基本特點。如果我們感受到痛苦、不安和未知，那麼也就會一樣感受到機會、可能和奇蹟。如果僅僅是感受到前者而沒有感受到後者，只能說明我們擁有的是負向思維和態度。具有正向思維和態度的人，一定會積極接受挑戰，快樂迎接變化，期待着創造奇蹟，這樣的結果會帶你去到從未有過的高度。積極的態度讓自己獲得了規劃屬於自己的未來的機會和可能。
第三、不怕有問題，所有的問題都有解決的方法，也都會帶來全新的成就體驗。改變會帶來問題，有些問題是歷史存留下來的，有些問題是因爲改變帶來的，有些問題本身存在而被我們忽略了。但是不管什麼原因產生的問題，只要是問題就有解決的辦法。只要是問題，就有因解決問題而帶來的新發現！無論是組織變革還是戰略轉型，調整、打開就會暴露問題。自己的問題露出來別怕，別人的問題露出來別怨，需要的是負責任的行動。如果我們大家都能夠抱持接納的心態來面對問題，都能夠抱持負責任的心態來解決問題，我相信一切都會朝着好的方向發展。當我們解決問題的時候，無論是過程還是結果，都會帶來全新的體驗，並獲得意想不到的收穫和成效。
勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是《成功在於堅持》。
首先我想與大家分享一個有趣的故事：這個故事發生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”說着，蘇格拉底示範了一遍，並要求學生們從今天開始，每天做300下，學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成爲古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的，的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得成功，衆所周知，貝爾發明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方爲此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。
可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家並非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，纔會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在於一份堅持。 九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在於這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因爲這一度之差。同學們，當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因爲只有堅持不懈，才能走向成功！
勵志演講稿 篇3
尊敬的老師們，各位同學：
大家好！
大學真的是一個很美好的時光，在這大學裏，我們有了很多的自由，我們認識很多不同地方的人，大家相聚在一起，這是緣分。但是也同樣因爲會遇見形形色色的人，所以我們很多事情就變搖擺不定了，隨着與他人的深入接觸，我們也開始有些失去自我，我覺得這種現象是不好的。那麼今天在此我要演講的是《做自己》。
大學成年了，我們的思想更加成熟了，也開始變得獨立，但是在大學這個階段裏，也會發現有很多人在美好中失去自己，變得不再像以前那樣的勤勞，開始變得懶散，對學習也不在積極了。這是爲什麼呢？我覺得這是因爲我們總是在與人交往中，不堅定自己的立場，跟着他人走，也對未來很迷茫，所以面對未來我們沒有一個很明確的方向，導致我們在這一個階段裏隨波逐流，沒有成爲鮮明的獨立體。現在我已經大二了，而大一，我發現我身邊的很多同學，都開始改變了，但是大部分是向不好的方向改變，慢慢的在這條路上走失了自己。比如上課開始遲到、曠課、逃課，每天對學習失去熱情，對遊戲越來越迷戀，成績是一天天的下降。每每到學期末要考試了，大家就臨時抱佛腳，或者是商量好怎麼抄襲。這些現象都是在說明我們已經逐漸失去了原來的自己，沒有做好自己的職責。
同學們，我們是學生，學習不是我們現在的責任嗎？父母那麼辛苦的供我們上學，我們之前那麼努力的考上大學，老師在我身上賦予了那麼多的期望，你們怎麼說忘就忘呢？進入大學後，不應該是更努力，把專業給學好，努力提高自身各方面的能力，讓我們各方面都發展的全面嗎？怎麼就變成這樣了呢？一個個的上課不認真，考試掛科，還覺得這是一個大學應該有的樣子。甚至很多人都覺得大學不掛科都不算是讀大學，這是什麼理論，完全是不着調的。大學裏，我們就應該做自己，努力學好知識，努力把自己變得優秀，讓優秀成爲我們的一種習慣，而不是時刻頹廢，不是每天窩在寢室打遊戲。讀大學的意義不是讓我們變差的，是爲了讓我們有個美好未來的。同學們，不要在失去自己了，把那個認真讀書，努力向上的自己找回來吧。我們也不要跟着別人走，每個人的人生都是不一樣的，何必要去把自己的人生過得那麼艱難呢？從現在起，做更好的自己。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇4
各位朋友大家好！剛纔大家看了很多航天員在太空做的一些很有趣的實驗，我們這次針對航天員的中期駐留，也是給他創造了很多的條件。這次在太空的生活實際上還是比較豐富多彩的，每天晚上七點鐘可以看《新聞聯播》，另外跟家人進行視頻通話。我看他們有時候跟家人通話的過程中，他們笑得非常開心。有些畫面可能電視上沒有報道，但我們在現場看到他做出各種豐富多彩的姿態給家裏人看，非常有意思。
實際上天宮二號空間實驗室，它這次任務不僅僅是這些，這些大家在電視上看到的只是一部分，它最核心的任務就是給後面建空間站做試驗。因爲空間站規模比較大，而且造價比較昂貴。如果前面這個試驗做得不充分的話，那麼將來它在天上出現一些重大問題的話，代價就太大了。應該說我們這個天宮二號空間實驗室，它的塊頭不是很大，但是它的內容是比較豐富的。我們基本上是一個空間實驗室，把別人幾個空間實驗室的任務都完成了。
航天員三十天中期駐留，是第一個比較大的任務。人在太空生活的時間，它是有一個過程的，像楊利偉第一次上去就待了一天，後來時間不斷增加，到十幾天，那都是屬於短期的。30天應該是中期的門檻，國際上公認的，30天基本上可以達到中期駐留目的。人在太空的生活跟地面還是有很大的差異，實際上人在失重的情況下吃東西，味覺都會有些變化，包括聽力或者視力，還有身體肌肉這方面，包括他的心血管系統，不能因爲他在太空長期生活了，就說對身體造成了損害。所以我們這次爲什麼要駐留30天呢？主要就是給將來空間站航天員長期的生活做驗證。因爲人類從地球進入太空的話，他主要是要探索宇宙，同時要利用太空的資源，太空的微重力環境，爲人類服務。另外我們還可以到更遠的地方去，到月球、到火星，甚至到更遠的地方去。到這些地方去呢，人的飛行時間比較長。從目前來看，到火星，單程就要250天，來回一趟光飛行就要500天，所以必須要解決人長期在太空飛行的問題。他遇到的一些生活方面的問題，包括鍛鍊身體，醫學保障甚至吃飯的問題。通過這一次試驗呢，確實收穫很大，採集了很多數據回來。
另外還有一個，我們這次在太空做了一些維修性的試驗，在地面修一個東西實際上並不難。到太空修東西，因爲是在失重情況下，在擰螺絲或者是拔一個接插件，因爲身體首先要保證他的一個操作的姿態就比較困難。這一次我們還搭載了一個機械臂，就是靈巧手，它可以拿着工具去擰螺絲釘，同時它可以把接插件插拔下來。另外可以抓一個小球，就是可以抓物體。做這些的目的呢，也是給將來空間站做一些技術試驗，因爲大家知道空間站在軌長期飛行有十年以上，像國際空間站現在將近二十年了，它在太空飛這麼長時間，僅僅是靠產品本身的可靠性是很難做到的。它有些設備可能要通過故障診斷，發現它這個性能有退化的話，定期地要把它更換掉，這叫作太空維修。艙內維修這個技術難度可能還小一些，要在艙外維修的話，大家知道航天員要出艙，要在一個真空環境下，包括正負一百多度的高低溫狀態交變的一個環境下去做維修試驗，難度還是非常大的。他必須要穿艙外航天服，艙外航天服應該說是非常笨重的一個裝置，穿上以後手腳就不是太靈巧。所以將來如果藉助這個機械臂的話，做一些事，這個效率就是會大大地提高。
還有一個就是說，我們明年（20xx年）還要和天舟一號貨運飛船交會對接，這主要是進行推進劑補加，就是把貨運飛船送上去的推進劑加註到天宮二號。這項任務意義也非常大，因爲將來空間站長期在太空飛行，它的推進劑會不斷地消耗，那麼你必須要給它補加，就跟咱們開車似的，油耗光了必須要加油。這個任務完成以後呢，我們國家就是第二個在太空飛行中能夠實施推進劑補加的，第一個是俄羅斯掌握的，包括現在國際空間站加註推進劑都是靠俄羅斯。我們起步是晚，但是我們的起點是非常高的。
我們做航天這個行業的人，做事情一定要嚴慎細實，不能帶着隱患，我們的質量文化叫“零缺陷”，每個人對自己的工作必須要有這個承諾——“零缺陷”。火箭發射到太空以後，如果要出了問題，出了故障，後果就非常嚴重了。國內外這方面出的事故也非常多，還有航天員的傷亡。航天器它是非常嬌氣的，說通俗點，它不是很皮實的一個飛行器，甚至有時候一個微小的多餘物，都會造成嚴重的後果。
我們這一次在真空熱試驗的時候，做補加壓氣機抽氣試驗，抽氣是要把它出口的壓力按要求是要達到二十三兆帕。但實際上我們在做試驗的時候，到十兆帕，這個壓力就上不去了，那麼這個試驗就做不下去了。我們把這個壓氣機給拆下來進行檢查，發現是它內部的一個排氣閥，在那個閥芯上面有個0.1毫米的一個小顆粒，多餘物，眼睛都必須要拿放大鏡才能看到，所以它就造成這個單向閥的密封效果下降。大家就想，我們怎麼辦？發現了一個多餘物，是不是就沒有別的多餘物了？大家後來認爲這沒法下結論。因爲我們把那個多餘物清除以後，壓氣機就正常了，但是不代表管路里沒有其它的多餘物，後來我們就想辦法把這個管路一段一段地拆，拿高壓氣體，潔淨的高壓氣體進去吹，拆一段吹一段，拆一段吹一段，就採用這種辦法，就是爲了排除這個多餘物。當時在春節期間，很多員工春節都沒過好。吹完了以後，沒有發現新的多餘物了，這樣我們心裏才放心了。我們後來查這個原因，這個多餘物也是在地面操作過程中不細緻，因爲壓氣機在地面測試的過程中，它是要介入外部氣體，控制不小心把外部的這個多餘物給它引進去了，然後隨着氣流的流動，把這個多餘物就帶到這個單向閥閥芯上面了。
通過這個事例也看出，就是有一個人工作稍微不小心的話，不細緻，它帶來的影響就非常大。萬幸的是，這個問題是我們在地面就發現了，這個多餘物它沒有隨着這個氣流跑到閥芯上面，那麼這次就不會出現這個故障，可能壓氣機還是會正常工作，當然這個隱患可能就會帶到天宮二號上面去。那麼在明年呢（20xx年），和貨運飛船交會對接進行推進劑補加的時候，這個問題可能就會暴露出來，那時候後果大家設想一下，就是由於一個0.1毫米的多餘物，就造成我們補加任務沒有完成好，所以大家想想這個後果就比較嚴重。
所以我們現在就倡導十五個字：做事有依據，做事按依據，還有做事留記錄，做事有依據就是說你在工作中做任何事情，你必須要有一個正式的輸入，經過批准的，不能說隨便就打個電話，問一下誰誰誰，這個事情怎麼幹？然後那邊就說，行，這麼幹。這不行，所以我們要強調做事有依據。第二個就是做事按依據，你做任何事情不能說靠自己來想象，就是說我想怎麼幹就怎麼幹，當然你對這個依據有意見，這是可以的，然後在一塊來討論，大家經過分析驗證，確實要改，那麼我們馬上就把這個依據再改。還有一個做事留記錄，現在有些年輕人，他腦子非常好使，但是不太愛動筆，就是做完事情以後覺得這事做完了，行了，可以了，然後就走了。這個問題往往就是時間一長了，他記憶上面可能會串，另外特別是出了問題以後，它沒法查，就查到這件事情錯在哪，錯在哪個環節上，你要不留記錄的話，沒法查了。你要保證質量，就是零缺陷，做事必須首先要求就比較嚴，嚴和不嚴，對你工作的壓力是不一樣的。你可能要付出的這個勞動，可能要更艱辛一點，要確保它成功，確保航天員安全。
我們國家這個載人航天三步走：第一步主要就是發射神舟飛船，就是航天員能夠上到太空，然後再能安全地回來。第二步呢，主要是解決交會對接，在前面包括天宮一號目標飛行器，當時跟神舟八號、神舟九號、神舟十號，都已經掌握了，另外就是說解決推進劑補加，包括中期駐留，這個主要是這次天宮二號。那麼第三步建空間站，這個也是爲了中國人將來可以到更遠的地方去，謝謝大家！
勵志演講稿 篇5
同學們，老師們：
大家好！
一年一度的教師節即將來臨，在此謹向您向上我最高的敬意和最深的感謝。每當我們做錯事的時候，您總是苦口婆心地糾正我們。寫錯的字和答錯的題目，您都會在課堂上與我們一一檢討;考試前，您總爲我們做總複習，讓我們溫故知新;老師，您曾對我們說：「讀書不是爲了老師，而是爲了自己」或許我們考了高分，老師也不可能加薪;劉老師您對我做的事數也數不清，您爲我們擔的心算也算不完，對於你無私的奉獻，我將全力以赴增強自己的實力，以其不辜負老師的期望。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇6
各位老師各位同學：
大家晚上好!我今天演講的題目是《遊走在八零末九零初》在這裏，我的年齡或許比許多師兄師姐大，但是我的思想還不是很成熟，或許這就是爲什麼要上大學的原因吧!在我看來，大學不是一個埋頭課本，閉門造車的地方，它應該是一個昇華思想、發展自我的地方。我不認爲一個會逃課的學生是個壞學生，那要看他逃課幹什麼，當然若是一個人逃課爲的是淪落於網遊或者是去談一些無聊的戀愛，那隻能說明這個人沒有思想。這或許是八零末九零初的共性，鄙視當今的“素質教育”，卻又不得不接受這種教育的奴役，或許也就只有韓寒能夠與之正面交鋒，那是因爲人傢俱有實力，所以，我們若想改變現狀脫離奴役，還得強大自己。要強大自己也還得在這種奴役下生存，然後在潛移默化中變成思想的奴隸，由此也就惡性循環下去了!
或許聽到這裏，有人要發表言論了，你這不是矛盾嗎?更有人會罵我神精病、瘋子之類的話語。但是，我想說這應該是遊走在八零九零的我們曾經或者就是現在共有的思想吧。只是有的人敢怒而不敢言，只能在背後抱怨罷了!然後，潛移默化的被當今社會的潛規則奴役，最後淪爲社會中某些“文化”的思想奴隸!這也是周瑜打黃蓋～一個願打一個願挨。
說到這裏，我還得反駁下許多前輩對我們八零九零的批判。他們罵我們是蛀蟲，是吸血鬼,拿着父母的血汗，揮霍青春，浪費時間。但是，我想說的是你們沒資格批判我們。你們現在已經在社會的潛規則中失掉了自我，還想把我們也變爲思想的奴隸嗎?敢問你們曾經的熱血哪裏去了，是被“魔鬼”吸走了吧!我不想把自己變成一個沒血沒肉的空殼。所以，我要掙扎，我要奮鬥，向着心中的光明前進。這是我們八零九零的共性，我們不是一羣頹廢的跨掉的人，我們有我們的夢想有我們的激情，我們懂什麼是堅強什麼是嗎?敢問你們曾經的熱血哪裏去了，是被“魔鬼”吸走了吧!我不想把自己變成一個沒血沒肉的空殼。所以，我要掙扎，我要奮鬥，向着心中的光明前進。這是我們八零九零的共性，我們不是一羣頹廢的跨掉的人，我們有我們的夢想有我們的激情，我們懂什麼是堅強什麼是是自立，我們的創造力絕不減少於你們。我們的血液在沸騰，我們的激情在燃燒，我們正向着我們夢想的方向前進。難到你們沒聽見我們內心膨湃的聲音嗎?
同學們，或許你們會覺的我頭腦發熱，覺的我在天方夜譚、癡人說夢。但是，我想說的是這也許也是你們的熱情想法吧!只是在這個社會的高壓政策下，逐漸迷茫了自己的視線，找不到自己的方向了。同樣，我也不是在反動社會，不可否認的`是，這個社會有很多美好的東西，我很喜歡這個世界，我會爲之而努力。
在剛邁進這所大學時，有位老師說過一句話』該變自己能改變的，適應自己不能改變的。”當時，我覺的這句話很有道理。現在，我覺的這句話的後半句有問題。“適應自己不能改變的”，我認爲這是一種逆來順受的表現，你沒有去努力，如何知道那是不能改變的?適合自己的纔是最好的，一件衣服穿在別人身上很好看，不代表穿在自己身上也好看，難道沒鞋穿了，一雙不適合自己腳碼的鞋，你也要硬穿進去嗎?即使你穿進去了又怎麼樣?你還是會感到不舒服，會抱怨，那還不如赤着腳丫做一個赤腳大仙逍遙自在。
今天我的演講似乎有點偏離主題了，但是我想說的就是這些，這是我進入大學的所感所悟。
最後，用 《神話》裏的一句臺詞作結“人要做自己，醉與不不醉在別人眼裏，醒與不醒在自己心裏。”
勵志演講稿 篇7
老師、同學們：下午好！
學校、年級領導要我今天在這裏發言，給我定的主題是“鼓舞士氣”。雖然我在這方面有些經驗，但我不認爲這是一個輕鬆的任務。爲此，我度過了一個忙碌而充實的週末。（怎麼沒有掌聲？）我今天發言的題目是：感恩母校，挑戰極限。我敢保證，大家聽了我今天的發言，並在聽的同時積極參與互動，一定會有收穫。 我是教數學的，首先送給兩個不等式：方法>勤奮，狀態>方法。也就是說，方法比勤奮重要，狀態又比方法重要。那麼 究竟如何調整好狀態？這肯定是大家最關注的話題。經常有學生對我說：“黃老師，你每天都激情四射，有何祕訣？” 我以爲，快樂的狀態就是好的狀態，好的狀態一般有這些特徵：心態陽光，信心滿滿，神采飛揚，熱情奔放，步伐堅定有力，做事效率高。目前大家最好的學習狀態應該是：適度
緊張（過於緊張、過於放鬆都不行），微微喜悅和興奮（不是狂喜），精神振奮，鬥志昂揚。解釋一下“適度緊張”：過於緊張、過於放鬆都不行，淡定從容，樂觀豁達。不管風吹浪打，勝似閒庭信步。臨考前幾天，也不能過度放鬆，否則大腦思維會變得懶散遲鈍，很容易導致遺忘。 我發現，快樂的人一般有以下3個共同特點？大家想知道嗎？（既然想知道，怎麼沒有掌聲？）
1.心存感恩、善待他人。快樂的人大都很尊重人、欣賞人，樂觀開朗。那些不快樂的人大都心胸不夠寬廣，喜歡指責別人。請記住：抱怨者永不成功，成功者永不抱怨（請大家把這兩句話大聲地跟我念兩遍）。做一個單純的人，心胸寬宏，不計較小事，一心一意爲自己心中的宏偉目標而奮鬥。建議大家：從今天起，帶着對母校、對師長的感恩之心去拼搏，儘量欣賞、理解他人。遇見人，看着對方的眼睛，熱情爽朗地打招呼：“你好！我真的很欣賞你。”“你好！我真的很感謝你。”（下面請大家每兩位同學一組，面對面大聲說：“你好！我真的很欣賞你。”“你好！我真的很感謝你。”預備，起！）人生的許多事我們無法選擇，但我們可以選擇快樂面對。建議大家：常想生活中那些開心的事，而忽略、忘記那些不開心的事。很多麻煩事，隨着時間的推移，會自動消失，時間會撫平一切創傷。我兒子每晚十點多鐘下晚自習回家，大家猜一猜，我對他說的第一句話是什麼，我說：“今天有什麼高興事？今天老師表揚你了嗎？”他一般會說出一兩件哪怕很小很小的令人高興的事，這樣他會帶着喜悅結束一天緊張的學習生活，快樂地進入夢鄉。建議大家：每晚入睡前想一想當天的高興事，在心裏對自己說：“今天我又進步了，明天會更好！”
2.快樂的人的第二個共同特點——積極的態度。越是忙碌的人越快樂，越是不幹事的人越不快樂，懶惰者大多是批評家，批評家通常不快樂。積極快樂的人一般身體更健康（這是有科 學依據的），家庭更幸福！因此，建議大家遇事大聲說：“讓我來！”在困難的時候心中不斷鼓勵自己：“一定要挺住！”請記住：“每一個成功的背後，都有一個咬緊牙關的靈魂”。 我常對學生說：“一個學生專心致志學習的時候是他最美麗的時候，一個心不在焉、三心二意的學生最不美麗。”請問大家：人靠什麼支撐？精神！莎士比亞說：生命短促，只有高尚的美德和精神才能將它留傳到遼遠的後世。精神的高貴、勇敢、堅強簡直可以征服一切。不是有句話嗎！（請大家聽清楚，然後大聲說一遍）只要精神不垮，辦法總比困難多。（預備，起！）
3.快樂的人的第三個共同特點——高度自信，胸懷夢想。自信是成功的祕訣。（請大家聽清楚）“我成功，是因爲我志在成功！”（預備，起！）。我們是全省3%左右的考生，你怕什麼，我們都做不出的題，那97%的考生連題目都不敢看，敢看也看不懂。沒有夢想，哪來激情？我們要有非常強烈的成功慾望。有的人爲什麼沒有活力？慾望不強烈。請你問自己：你高考成功的慾望強烈嗎？（請聽清楚）不怕做不到，就怕想不到，只要想得到，一定能做到（預備，起！）。不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天！下面，對大家現階段的複習備考提兩點建議：1，克服浮躁情緒。紮紮實實複習，一道題一道題、一個知識點一個知識點地過關。複習最忌眼高手低，不願意動筆。我經常對11班、13班學生說：看懂了、聽懂了，都不叫真正地掌握了。只有自己動手做出來了，才叫真正地掌握了。 2.克服“定局論”。有的同學錯誤地認爲，離高考只有88天了，已定局了。其實88天並不短，大家可以進行2-4輪系統全面的複習。這88天是同學們提升最快的階段，因爲大家大部分基本知識已掌握，這個階段就是通過大量接觸各種題型使知識系統化，網絡化，最終達到靈活運用、融會貫通的目的。88天，你要相信完全可能發生奇蹟。一位高中期間數學考試成績從未上過120分的學生通過考前有針對性的複習和做題，結果在高考中考出了147的高分，考進了北京大學。一位高三上學期對數學幾乎絕望的學生通過半年的拼命努力，結果考上了清華大學。相信大家也會舉出很多這樣的例子。你能否在高考中創造奇蹟，關鍵看你成功的慾望是不是非常強烈，舍不捨得拼命去學。. 下面是寫在11班黑板上保留時間最長的一句話（我的原創）：（請大家聽清楚，並記住）每一天都意義重大，每一天都會帶來變化！（預備，起！） 上週五我們xx班、xx班的全體同學舉行了莊嚴而又簡短的高考90天誓師大會。大家想聽聽我親筆寫就的誓詞嗎？
誓詞的題目是：感恩母校 創造神話讓這90天成爲一段令自己將來感動得熱淚盈眶的歲月，讓這90天成爲我人生歷史上一段非同尋常的時光，讓這90天成爲通向美好人生的光輝起點。我們都不是神的孩子，但我們有決心、有信心、有能力創造高考成功的神話。 我最敬佩志存高遠、惜時如金、嚴於律己、心存感恩的人。這種人心態陽光、樂觀進取、務實肯幹、永不言棄，他們總是激情滿懷，信心滿滿，絕不輕易原諒自己，總以欣賞理解的眼光、感恩包容之心對待他人。這種人象冬日裏的陽光，又象和煦的春風，總是帶給人們以溫暖和愜意。這種人象高揚的風帆，又象進軍的號角，總是給人們以信心和力量，激勵着人們踏上新的征程。我會時時告誡自己一定要做一個這樣的人，我也會不斷地去追尋這樣的人，並與之爲友。這輩子我絕不會在平庸中度過，我將用我全部的智慧和百倍的辛勞去創造屬於我的輝煌！在未來的90天裏，我將煥發出前所未有的豪情與活力，爲自己如夢般的青蔥歲月，爲心中永遠的紫色城堡留下一段珍貴的記憶。爲了夢想，我將竭盡全力，縱使只有百分之一的希望，我也會投入百分之一百的努力拼命一搏。最後，我在此向敬愛的師長莊嚴承諾：在未來的90天裏，我將以最大的努力、最高的效率、最好的成績報答母校，同時爲自己12年的中小學學習生涯畫上一個最圓滿的句號！ 最後請大家用最大的聲音跟我念：感恩母校，拼命努力，挑戰極限，青春無悔！謝謝大家！
