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【精品】青春激昂勵志演講稿3篇

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演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在現在社會,演講稿應用範圍愈來愈廣泛,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的青春激昂勵志演講稿3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】青春激昂勵志演講稿3篇

青春激昂勵志演講稿 篇1

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們:

大家好!今天我很高興有機會站在這裏給在座的各位做演講,激揚青春演講稿。我演講的主題是:燃燒生命,激揚青春!

有人說,青春是人生一道灑滿陽光的風景,是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。有人說,青春是用奮鬥寫成的精彩,是人生中一段難以磨滅的插曲,它註定是“不平凡”的。我認爲青春代表着我們充滿活力、激-情,我們擁有青春,就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春,就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就猶如幼蠶破繭而出。

有人說,生命是脆弱的短暫的,但有了理想的支撐,生命就可以變得堅強。有人說,生命是燦爛的,猶如絢麗的煙花,讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的,是一團熊熊燃燒的烈火,是一曲響徹雲霄的凱歌。

也許當你進入校園一段時間以後,平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞,周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間,你發現在天藍風清的春光中,一種超然的力量油然而生,於是你沉浸於茫茫書海,活躍於各類活動。爲了我們最初的夢想,在風雨雷電中成長,在坎坷泥濘中拼搏奮鬥,在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉飛翔,用我們的青春去奏響我們生命的樂章!

記得開學典禮時,我們敬愛的龍校長在曾說過:我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛鍊品質、修身養德。如此簡單的言語,卻承載着多麼重大的責任,我們作爲新化中學的一名中學生,卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想,讓生命激-情燃燒,去拼搏、去奮鬥,讓我們的中學生活成爲激-情燃燒的歲月!

又是一年春來時,又是一個播種的季節,你有拿春天的什麼去收穫金秋的什麼?

我啊,經過了初中一年的風風雨雨,逐漸走向成熟,我可以自豪的說,我的學習生活是在拼搏奮鬥中前進的,我的青春、我的生命都因爲拼搏奮鬥而精彩。

親愛的各位老師和同學們,用我們的青春去追求奮鬥與成功!我們堅信,只要奮鬥不息,青春不會虛度,生命激-情燃燒,人生一定輝煌!

我的演講完畢,謝謝大家!

燃燒生命,激揚青春

青春激昂勵志演講稿 篇2

親愛的老師、同學們:

大家好!

熱情所擁抱的青春,迸發的力量,燦爛了心中的那點微弱的光芒。

熱情四溢的青春。

青春的腳步已臨近,童稚的心靈漸行漸遠,匯聚火花的熱情青春時期的我們,彷彿還不知熱情的火花以悄然叩開了我們的心門,飛濺在激情四溢的操場上,零零散散的點正驅使着青春的熱情,爆發全身的燦爛。“九一班”加油嘶啞的聲音在飛揚。這是什麼?聽啊!同學們,這是希望的集聚點,璀璨的光芒是否鼓足了你的力量與勇氣?整臨長跑比賽,我班的‘不敗佳說’終於再次出山,這可是大大的加贈了我們的信心。

迎着瑟瑟秋風,和着喝彩聲,他飛似得從起跑線衝出,像一隻即將展翅的雄鷹,矯健的步伐迅速的落在黑白相間的跑道上。正在這時,同學們的心已揪在一起了。怎麼?後面的那是誰?哎呀,不好!二班的怎麼又追上去了,馬上就要超過他了,怎麼辦呀?這時坐在前排的幾位同學拍桌而起,釋放出所有的力量,高聲喊道;九一班加油!旋律悄然形成,後排的同學馬上反應過來,與前排的同學和着,那喝彩聲在不敗佳說正要氣餒的時候全部爆發出來,一瞬間,這一片已成了我們熱情四溢的天地。

再看看賽道上的他,又加快了步伐,雙腿不停的`交換使用着,這瞬間爆發的熱情與力量震撼了旁邊的老師,也震撼了我!隨着他的最後一擊,衝出去,紅線已從他的身上悄然落地,顧不上乾渴的同學們紛紛跑到他的身邊,攙扶起又爲我們創造了第一的不敗傳說!熱情的力量,青春的火花,爆發的力量永遠是燦爛無比。

團結奮進的青春。

剛從宜川學習返校的老師,便切言實際的在班級裏實行了我爲人人,人人爲我的政策。原以爲我們都會十分懶散而並不會事實做好的班主任卻對我們的表現感到大吃一驚。青春年少,活力無限,促使我們每天起早,來到教室,放下書包,便迫不及待的想要體驗這種勞動的快樂。於是大家都井井有條的做自己的事。呦。怎麼都站在窗臺上,是在觀賞風景嗎?那也太不雅觀了。仔細看看。不!這是在打掃衛生,聽那洗刷的口號,抹布拂過的玻璃的吱吱聲;看,當黑板被清涼的水濺到時,流下的渴望已久的淚水,片刻間,黑板已煥然一新;撫摸着乾淨閃亮的課桌時,心中早已多了幾分愜意。這短短的半個小時,在勞動上的拼搏也是如此的盡力。

熱情,似乎是那樣渺小的力量,卻總是給予我們永遠都無法預測的結果。青春中的我們依然在熱情中歡度。幾許火花的爆落,燃着了青春中熱情的導線,就這樣慢慢的集聚着,最終,在令人激動的燦爛年華中,徜徉在花季的海洋裏。

青春激昂勵志演講稿 篇3

老師們,同學們,大家好!

今天我推薦我最喜歡的一本書,餘華的長篇小說《活着》。小說的主人公福貴是位江南富農子弟。他少年放蕩不羈,輸盡家業,壯年貧苦多災,嚐盡生離死別,晚年孤苦,只剩下一頭老牛和一塊葬滿至親的墳地,時間洶涌,生活幾乎奪去了他的所有,但他從不抱怨命運帶給他的一切,他開朗、樂觀,又是那麼自由、閒適。

有人說,時間與挫折,最是催人成長,福貴坎坷的一生讓他懂得珍惜,而年老後的在把時間更是讓他徹底領悟:“人是爲了活着本身而活着,而不是爲了活着外的任何事情所活着。”這樣的大徹大悟,才成就了那個能輕鬆講出自己多難的一生的老頭吧。

也許有同學曾抱怨——爲何生活這樣的辛苦?沒有時間休息,沒有時間玩樂,甚至有時在午夜也仍伏案疾筆,可這些與福貴所遭受的比起來,又能算了什麼呢?享受生命,享受活着,更是要享受苦痛啊。

活着,在我們中國的語言中充滿力量,它的力量不是來自於叫喊,也不是來自於進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現實給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸。

其實每一個人不都是一個福貴嗎?求福滿倉,貴滿房,卻也在求的路上承受着自己該承受的一切。即使路上滿地荊棘,尖銳的刺扎得你滿腳鮮血,也要堅定的向前走。而到最後你終會明白,無論現實中我們經歷的是措手不及的幸福喜悅抑或是無可告人的艱辛苦難,只要繼續活着,它們中大多數的細節和感受都會被我們一一遺忘,或是變爲我們談笑間的故事。告訴我,誰還會在不堪着中考的煎熬或是一時的失敗,又或是隻是傷疤最初時的鮮血淋漓?既是如此,那還有什麼可抱怨的呢?確定的是,我們仍在繼續向前走。

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