刻苦學習的勵志故事推薦（通用21篇）

哪些關於刻苦學習的勵志故事是最能激勵我們學習的，有空的時候可以看看哦。下面是小編給大家整理了刻苦學習的勵志故事（通用21篇），供大家參閱。

刻苦學習的勵志故事 篇1

懷素芭蕉練字

懷素是中國歷史上傑出的書法家，他的草書稱爲“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，對後世影響極爲深遠。

懷素自幼聰明好學，他在《自敘帖》裏開門見山他說：“懷素家長沙，幼而事佛，經禪之暇，頗好筆翰。”他勤學苦練的精神是十分驚人的。

因爲買不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，塗上白漆書寫。後來，懷素覺得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。

芭蕉長大後，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。由於懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又捨不得摘，於是想了個辦法，乾脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對着鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬;刺骨的北風凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續堅持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。

刻苦學習的勵志故事 篇2

懸樑刺股的故事

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

這就時孫敬懸樑的故事。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

這就使蘇秦"刺股"的故事。

〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸樑刺股"這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的，但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。

刻苦學習的勵志故事 篇3

匡衡讀書故事-鑿壁借光

漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由於家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家裏很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷着鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家裏白乾活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成爲西漢時期有名的學者。

刻苦學習的勵志故事 篇4

諸葛亮勤奮好學

諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。爲了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。爲了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

刻苦學習的勵志故事 篇5

王羲之苦練書法

王羲之小的時候，練字十分刻苦。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池裏洗毛筆和硯臺，後來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。

長大以後，王羲之的字寫得相當好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。丫環送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催着他吃，他好像沒有聽見一樣還是埋頭寫字。丫環沒有辦法，只好去告訴他的夫人。夫人和丫環來到書房的時候，看見王羲之正拿着一個沾滿墨汁的饃饃往嘴裏送，弄得滿嘴烏黑。她們忍不住笑出了聲。原來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看着字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。

夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身體呀！你的'字寫得很好了，爲什麼還要這樣苦練呢？”

王羲之擡起頭，回答說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。”

經過一段時間的艱苦摸索，王羲之終於寫出了一種妍美流利的新字體。大家都稱讚他寫的字像彩雲那樣輕鬆自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認爲我國曆史上傑出的書法家之一。

刻苦學習的勵志故事 篇6

囊螢映雪

“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。後用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法爲他提供良好的學習環境。爲了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。爲此，他只能利用這個時間背誦詩文。夏天的一個晚上，他正在院子裏背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。

一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成爲一盞燈了嗎：於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裏面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。

刻苦學習的勵志故事 篇7

負薪（xīn）掛角

漢朝時候的朱買臣，小時候，家裏很窮。爲了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常揹着柴一邊走，一邊看書。

隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。

刻苦學習的勵志故事 篇8

鑿壁借光

匡衡年輕時十分好學。他家裏很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀

書的時候，常因沒有亮光而發愁。後來，他想了一個辦法，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，後來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和堅強毅力，終於一舉成員。這就說明內因纔是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。

刻苦學習的勵志故事 篇9

以荻畫地

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裏沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接着進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。

從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

刻苦學習的勵志故事 篇10

孟軻求學

古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。於是，他逃學了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊！

一天，他回到家裏，正在織布的媽媽問他：“怎麼這麼早就放學了？”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說着：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什麼用處！”

小孟軻哭着說：“我錯了！今後再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。後來他成了著名的大思想家。

刻苦學習的勵志故事 篇11

牛角掛書

李密在少年時發奮學習，上進心很強，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學。李密騎上一頭牛出發了，牛背上鋪着用蒲草編的墊子，牛角上掛着一部《漢書》。李密一邊趕路一邊讀《漢書》中的《項羽傳》，正巧越國公楊素騎着快馬從後面趕上來，勒住馬讚揚他：“這麼勤奮的書生真是少見呵！”少年書生回過頭來，一見是越國公，趕緊從牛背上跳下來行禮。一老一少在路邊上交談起來，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密後來成了隋末農民起義隊伍瓦崗軍的首領。

刻苦學習的勵志故事 篇12

韋編三絕

孔子的一生都在學習，到了子晚年後，更是喜歡上了易經。但由於易經非常難懂，因此學起來特別吃力，但孔子卻並不怕吃苦，一直反反覆覆的誦讀，直到完全弄懂爲止。而因爲當時，還沒有發明出紙張，所以書都是使用竹簡或者木簡寫成的，不僅笨而且非常重。將許多竹簡使用皮條一同穿起後，便做成了一冊書。而因爲孔子過於勤奮學習，勤展書簡，次數多了，竟弄斷了三次皮條。於是，後入便創造出了“韋編三絕”這句成語，以此來讚頌孔子勤奮好學的精神。

這五個成語故事，激勵着幾代讀書人發憤圖強。在學習條件條件越來越好的今天，我想，還是有一樣的激勵作用。

刻苦學習的勵志故事 篇13

洛陽紙貴

晉代文學家左思，小時候非常頑皮、不愛讀書。一天，父親與朋友們談到左思時，流露出失望的神色。小左思看到後非常難過，便暗下決心，刻苦學習。年復一年，左思堅持不懈地發奮讀書，終於成爲一位學識淵博的人。他用十年時間潛心研究、精心撰寫的文學鉅著《三都賦》受到驚人的好評。人們爭相抄閱。因爲抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，紙價大幅度上漲。

刻苦學習的勵志故事 篇14

妙筆生花

李白小時候曾做了一個奇怪的夢，他夢見自己所使用的筆頭上開了一朵鮮豔的花。只見一張張白紙從他的面前飛過，李白極爲興奮，抓起這支筆就飛快地寫起來，筆墨落在紙上就變成一朵朵盛開的鮮花。後來，李白刻苦學習，寫出了大量膾炙人口的好詩，成爲千古流芳的偉大詩人。

刻苦學習的勵志故事 篇15

手不釋卷

三國時代，東吳大將呂蒙,年青時，因家境貧困，無法讀書。從軍後，雖作戰驍勇，常立戰功，卻苦於缺少文化。在吳主孫權的再三勸說下,他學習漢武帝,無論什麼時間，手中總拿着書,有空就讀，並堅持不懈。他終於成爲文武雙全的大將軍。人們用“手不釋卷”來形容勤奮讀書。

刻苦學習的勵志故事 篇16

割席分坐

漢朝時，管寧與華歆二人爲同窗好友。有一天，兩人同坐一張席子上讀書，有達官貴人乘車路過，管寧不受干擾，仍然靜心讀書,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己不是真正志同道合的朋友,便把席子割斷，兩人分開就坐。管寧後來終於事業有成!

刻苦學習的勵志故事 篇17

佛殿借讀

夜深了，佛殿裏忽然傳來朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以爲裏面有鬼，立刻報告給老和尚。於是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經過刻苦學習，終於成了偉大的文學家。

刻苦學習的勵志故事 篇18

隔籬偷學

賈逵出生於公元30年，是西漢名家賈誼的第九世孫。父親賈徽也是一個大學問家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過人，喜愛讀書。爲了能夠讀書，賈逵小時候經常隔着竹籬笆，偷聽老師講課。由於勤奮苦學，最終他成爲歷史上著名的經學家和天文學家。

刻苦學習的勵志故事 篇19

立雪程門

程是指宋代理學家程頤。立雪是指學徒站在雪中虔誠求道。“程門立雪”的原意是說：冒着大雪在程頤門前站着。用來形容尊敬老師，虔誠求教。

這則成語出自《宋史·楊時傳》。楊時和遊酢去拜會當時著名的理學家程頤。程頤正在閉目養神，楊時、遊酢二人恭敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。後人就以“程門立雪”作爲尊師重道的範例。“程門立雪”也可說成“立雪程門”。

刻苦學習的勵志故事 篇20

高鳳流麥

後漢時，南陽有一書生名叫高鳳，他家以種田爲生，他卻酷愛讀書，晝夜不停。有一次，妻子下地幹活，讓高鳳在家看護涼曬着的小麥。突然，天降暴雨，而高鳳仍手持趕雞的竹竿誦讀經書。不知不覺中雨水將庭院中的小麥衝跑了。妻子從趕回來一看，啊呀!糟透了，小麥都被雨水沖走了，而丈夫卻一點也不知，仍沉浸在書中。在妻子的責問聲中，高鳳才恍如從夢中醒來。後來，人們用“高風流麥”稱讚讀書專致人。

刻苦學習的勵志故事 篇21

臨池學書

古代書法家張芝，練習書法的時候，將他家中的衣服上都寫上字，然後再到池中洗淨。反覆地這樣做，竟然將池中的水都染黑了。他終於練就了一筆漂亮的草書。後人用“臨池學書”形容人刻苦學習書法。