親子教育：如何培養孩子的上進心
上進心，就是努力向前，立志有所作爲的一種心理品質。孩子的上進心，實際上就是一種積極進取的動機。有的孩子缺乏這種動機，究其原因，大致有如下幾種：
1、爸爸媽媽的挫傷
孩子原來有上進心，但是父母對他的進步總是不能滿意，只看到孩子不足的地方，甚至言辭中常露出諷刺、挖苦之意。孩子的積極性被打擊，有的乾脆就放棄了努力。
2、家庭環境的影響
有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進心，工作不思進取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對孩子沒有明確的行爲指導和要求，極少和孩子談話、遊戲、講故事，抑制了孩子的上進心;
3、孩子自身的問題
孩子年齡較小，生性好玩，不能對自己作出正確評價，不能自我調節、自我監督，意志力薄弱，做事沒有常性，因此，不能自我教育、自我激勵。或是有的孩子天生是慢性子，不喜歡競爭，不容易受到外界的影響等。
4、家長的誤解
很多家長對於孩子的表現，喜歡用大人的思維去評價，一看到成績沒有提高，或老師不常表揚，或者遇事孩子經常表現出滿不在乎的樣子就給孩子貼上“沒有上進心”的標籤。其實事實並不是這樣的，有時候孩子的努力需要一段時間之後才能看出來，或者孩子有他(她)自己的主見，其價值標準跟大人存在差異，或者只是孩子不想讓父母看到他(她)的失落。其實，他們有着很強的自我意識和上進心。
您可以這樣做：
1、因材施教，給孩子一個寬鬆的成長環境
對於不同類型的孩子，採取的激勵方式自然也不同。對於那些有一定學習自覺性、成績也較好的孩子，家長要努力創建和諧輕鬆的環境，鼓勵他們多參與各類豐富多彩的活動，增長見識。同時教孩子科學的學習方法，指導孩子提高學習技巧和效率，多吸收新的知識，提高自學能力。對於小聰明的孩子適宜於用激將法，激發孩子內心的積極性和自信心，家長應該多發現孩子的優點，孩子很小的進步都要進行肯定和稱讚，鼓勵孩子利用自身的優點和特長彌補自身的不足。對於所謂的差生，家長不能太過心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。這些孩子一般都是從低年級開始厭惡學習，這種心理不是一朝一夕就可以改變的，他們其實是非常脆弱的，渴望得到關心和支持。家長可以利用孩子的這個心理，從感情出發，給孩子一點“偏愛”，冷靜客觀地觀察孩子有哪些長處，通過賞識孩子的長處，激發孩子的信心，誠心地鼓勵孩子，讓孩子快樂成長。
2、用自己對事業的進取精神去影響孩子
孩子的一言一行絕大部分是模仿得來的，父母的言傳身教深深影響着孩子，父母對工作的態度同樣會影響孩子的學習態度。父母在家裏對工作少一些抱怨，顯示出一個積極的精神面貌，根據孩子的理解程度來和孩子談談自己工作中遇到的故事，例如如何克服困難完成了圓滿完成了某項工作。還可以在年底的時候帶孩子參加公司的團拜會，讓孩子一起分享獲得“優秀員工”榮譽的喜悅，用自己積極上進的言行影響孩子，這樣比簡單的說教更爲有效。
3、對孩子提出合理要求，設立適當的目標
俗話說：“嚴是愛，鬆是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴格要求自己的拳拳之心，孩子才能養成良好的習慣，培養出自制力和做事的恆心。當給孩子佈置任務或目標時一定要注意要給孩子設置能夠達到的目標，目標既不能過高，否則會讓孩子產生無力感和挫敗感，也不能過低，否則會讓孩子容易自滿和懶散。當孩子能夠達到設立的目標時，就相當於給了孩子一個積極的反饋，是一種正向的強化，可以促進孩子這種積極性行爲，能夠鼓勵孩子不斷進取。
4、利用集體的力量來引導慢熱型的孩子
有一些孩子天性沉穩，往往對於自己無關的，不感興趣的事情不加註意，即使是他很喜歡的事，也不會因爲別人得到到表揚或批評，自己也跟着高興或是生氣，似乎老師表揚別人和自己沒有關係。因爲他(她)們總是處事不驚的樣子，鬧脾氣的時候很少，他們從來不拖集體的後退，但也與決不衝到集體前面去，在班級中往往容易被忽視，也最容易被認爲是沒有上進心的孩子。其實是性格使然。引導這樣的孩子，要從引導其融入集體入手，讓這樣的孩子多參加集體活動，孩子就有可能被周圍同學的活力和快樂所感染，變得積極起來。而他(她)們比較難做到的是融入集體需要跨出的第一步。這時候需要有人拉他(她)一把，否則他們會依然徘徊在人羣之外。所以家長需要鼓勵孩子結交一兩個開朗外向的好朋友，讓這兩個好朋友拉着他一起參與。比如組織班裏的活動，參加各種比賽。這樣，在別人的帶動下，他(她)纔可能慢慢地融入到集體當中去。讓孩子看到他可以爲集體做哪些事情，告訴他別人會因此而需要他(她)。
性格沉穩的孩子雖然不爭，卻也希望有好的表現。家長可以和孩子在家裏多做一些訓練。比如說孩子本身是慢性子，很多的時候，動作無意間就會比別人要慢。這時候，家長就要想辦法做一些訓練，比如說收拾書包，比如說背課文的時候，讓孩子增強緊張度，讓孩子以最快速度背下來。需要注意的是：如果孩子經過訓練、鼓勵、幫助還是原來的老樣子，請家長不要過於着急，這可能是孩子的氣質問題。天生我才必有用，氣質沉穩的人自然有他們施展才能的地方。也許他(她)們將來是很好的會計師，是考古學家，是設計師。所以家長不要過於擔心，更不要因爲孩子這種氣質問題讓孩子受到更多的打擊。
結語
激發孩子的上進心，不是一朝一夕的事，需要我們家長堅持不懈，並因材施教，掌握科學的方法。記住：適合孩子的教育就是最好的教育!
