勵志教育：人生有許多考場,高考不過是其中一個

【導語】失敗是什麼?沒有什麼，只是更走近成功一步;成功是什麼?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

希望即將走上考場的同學們，不要忘記做人的基本要求，在做好每道考題的同時交出一份完美的人格答卷。

萬衆矚目、一年一度的高考馬上又要開考了。高考一時又成了新聞熱點，其中有兩條消息引起了筆者的關注。一是河南駐馬店一名高中畢業已20多年的盲人按摩師李金生，報名參加今年的高考;二是今年全國有28個省份實施隨遷子女在居住地參加高考，涉及考生5.6萬名，是去年的12倍。

一段時間以來，社會上對高考提出了不少質疑。作爲具有決定一個人命運力量的全國性統一考試，經過多年的運行，高考確有不少需要改革的地方。但不管有多少非議，一個不爭的事實是，高考今天仍是保障我們社會公平、促進階層流動最有效的槓桿。分數面前人人平等，這雖然有些殘酷甚至不太科學，但也極大激發了每個人改變自身命運的熱情，尤其是給草根階層、弱勢羣體帶來夢想和希望。盲人按摩師李金生參加高考，就是不甘於命運的安排，而想借助高考改變自己的未來。他的示範，必將點燃更多人改寫命運的內心火苗。異地高考的全面推開，同樣將更將激發無數青少年和家庭的人生夢想。

一切激發夢想的事物都是可愛的，一切爲夢想而努力的人們都是可敬的。

高考臨近，有的學校早就開始倒計時，甚至提出“600天衝刺”，並製作了各種各樣的標語，比如“時間在流逝，夢想在臨近”、“通往清華北大的路是用卷子鋪出來的”等等。媒體每年就拿此說事，把批判的矛頭指向學校教育。這是“站着說話不腰疼”，一所學校、一個正在準備高考但天資一般的學生，除了拼搏、努力以取得更好的成績外，還能有什麼更好的選擇?

不過，爲了應付高考，爲了上大學，就要發瘋般苦讀，就要長期接受封閉軍事化的訓練，也確實不正常。但這些不正常現象背後的本質問題，是社會把一個人價值何在的觀念扭曲了：活着就是爲了成功，成功的標誌主要是金錢和權力。於是，一個人的成功就意味着攫取、佔有更多的社會資源，人與人之間的關係就異化成了物質利益關係。於是，整個社會都患上了焦慮症：還沒有成功的人們拼命爭取成功，已經成功的人們貪婪地盯着更大的成功。社會上庸俗成功學大行其道，學校教育又如何能獨善其身?幾年前，中央電視臺《對話》節目曾邀請中美兩國即將進入大學的高中生參與。其中，美國的12名高中生都是當年美國總統獎的獲得者，國內的高中生也是被北京大學、清華大學、香港大學等名牌大學錄取的優秀學生。在“價值取向考察”環節，中美學生的表現形成強烈對比，令人震撼。面對主持人給出的智慧、權力、真理、金錢和美5個選項，美國學生幾乎驚人一致地選擇了真理和智慧，而中國高中生除了一個人選擇了“美”之外，其他人全都選擇了金錢和權力。青年缺乏理想，主要緣於社會教會他們眼裏只有孔方兄。

除了物質的成功，人生還有更重要的東西。康德說：“位我上者，燦爛星空;道德律令，在我心中。”如果我們的社會沒有對自然、道德的敬畏之情，沒有對良知良能的體認擁抱，那麼學校就難以守住德育的底線。在當前的社會氛圍中，需要教育堅持是非標準，傳遞道德正能量。近日，教育部提醒廣大高考考生，要誠信考試，自覺遵守考試紀律和考場規則。對於考試不誠信、違紀作弊的考生，將取消其當年高考報名資格或錄取資格，並將其違規事實記入考生誠信電子檔案，供高校錄取和今後就業時用人單位查詢。“十年樹木，百年樹人”，教育多一點對不道德行爲亮劍，我們的明天就多一份良風美俗。

人生有許多考場，高考不過是其中一個。希望即將走上考場的同學們，不要忘記做人的基本要求，在做好每道考題的同時交出一份完美的人格答卷——畢竟，做人的成功纔是最大的成功。祝你們每一個人都取得優異的人生成績!