一年級拼音aoe教學課件大綱

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一、教學目的要求：

1.學習a o e三個單韻母，能夠讀準音，認清形，正確書寫。

2.認識四個聲調符號，能正確地讀出a o e的四聲。

3.認識和學習使用漢語拼音四線格。

二、教學重點難點：

1、a o e正確發音，o和e讀音的比較。

2、a o e 的四聲的讀法。

三、教學過程：

第一課時

一、談話導入

1、說說漢語拼音的作用和重要性。

2、教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學好它。

二、學習單韻母a o e

1、出示掛圖，指導觀察、說話。

(1)看圖，說圖意。

(2)總結圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學生，上學校，見了阿姨問聲早。

2、學習a o e 的音和形。

(1)學習a 讀音。

教師範讀，指導學生觀察口型，聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。

教順口溜：嘴巴張大a a a。

點名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

(2)依次分別學習o和e。方法同上。

(3)指名讀a o e ，順着讀一遍，再倒着讀一遍。分組讀，齊讀。

3、小結談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學三個。

4、鞏固練習。

(1)出示字母卡片，學生順着讀，再打亂順序讀。

(2)指名讀，開火車讀。

5、指導書寫。掛出四線格小黑板。

(1)認識四線格。

(2)教師依次範寫a o e。

(3)學生在書上描紅。

三、作業

1、自己認讀拼音卡片。

2、練習在四線格描紅本上寫a o e 各一行。

第二課時

一、複習檢查

1、上一節課我們學習了哪幾個單韻母?

2、抽讀a o e 卡片。

二、學習a o e 的四聲

1、認識聲調符號和各個聲調名稱。

2、板書聲調符號，指着領讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

3、學習a 的四聲。

(1)出示a 的四聲。

(2)講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。

(3)個人練讀a 的'四聲。

(4)指名讀a 的四聲，正音。

(5)分組讀、齊讀。

(6)出示o e 的四聲，仿照以上方法進行教學。

(7)出示a o e的四聲，教師範讀，學生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

4、看掛圖，體會四聲意義。

說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

三、鞏固練習

1、抽讀a o e的四聲卡片。

2、聽老師讀不同聲調的三個單韻母，說出是第幾聲。

3、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

4、抄寫a o e，再依次加聲調符號。

板書：

ɑ āá ǎà

o ōó ǒò

e ēé ěè

作業:

1、抄寫a o e.

2、讀漢語拼音第一課。