弘揚校園正能量徵文（通用24篇）

在生活、工作和學習中，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文是某個辦事部門爲了某個活動公開向社會徵集的有關文章。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編精心整理的弘揚校園正能量徵文，希望對大家有所幫助。

弘揚校園正能量徵文 篇1

自古以來，“正”一直被理解爲正義、善良，但“正能量”一詞卻不知從何時開始流行的，報紙、網絡、電臺像雨後春筍般傳播，但真正能弘揚正能量的人又有幾個呢。

近日一條微博在網上熱傳，大概是說786路公交車司機爲了讓一位盲人坐上未班車，每天都會晚下班三分鐘，這一行爲一直堅持了整整三年。試想，如果換了別的司機，會像這位用自己行動來傳遞正能量的786路公交車司機一樣去關愛、幫助盲人嗎？這位司機對那位盲人說過這樣一句話：“決不能把你落下”。聽了讓人心裏暖暖的。司機這一舉動體現了爲人民服務的高尚品德、傳播了正能量。

我不禁想起另外一件事，去年過新年時，我乘坐了一輛開往外婆家的長途班車，找了一個靠窗的位子坐下來。這時我看見車窗外有一位白髮蒼蒼的老爺爺，他穿着退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑着沉重的大袋子慢慢地向長途班車走來。我本以爲司機會下車幫那位老爺爺拿行李，卻沒想到司機熟視無睹，若無其事地從口袋中拿出檳榔來嚼。過了幾分鐘，老爺爺來到車門口，吃力地把行李往車上搬。司機見那位老爺爺慢吞吞地，於是就不耐煩地說：“喂喂喂，那個臭老頭，說你呢，下去下去……行李太多，不拉你。”說着，司機便拿起那位老爺爺的行李準備扔下車。這時，一位穿着軍裝的叔叔實在看不下去了，大聲對司機說：“你這是幹什麼呢？這位老爺爺好歹也是乘客，是你的長輩，你不就是他看衣着樸素，瞧不起他嗎？不就是行李佔了點地方，想讓他多買了一張票嗎？”於是，叔叔打算幫老爺爺買票時，被衆人盯得不好意思的司機說：“算了，免費。”說完，司機幫老人把剩下的行李搬上了車。看了這一情景，我深受觸動。司機與穿軍裝叔叔的做法形成了鮮明的對比，後者弘揚了正能量，並用自己的行爲感染了更多人，這是多麼可貴的一種品質啊！

“正能量”的傳遞不僅是個人的事，還是整個社會的事。如果每個人都能像公交車司機和穿軍裝的叔叔一樣傳遞正能量，那我們的世界會更加美好。所以，讓我們行動起來吧！

弘揚校園正能量徵文 篇2

屬於我的正能量是何方神聖？在我眼中，正能量就像是黎明的太陽，以無比的熱情給世界帶來光芒。正能量就是狂風暴雨中的一把傘，用挺拔的身姿對抗風的咆哮，雨的阻撓。正能量就是人性的光輝，在大地間傳遞的那份力量。

必須承認，這個世界並不總是那麼美好，我們的人性也並不是那麼高尚，很多事都曾經一度讓人感到道德的迷茫：爲什麼好人得不到好報，爲什麼周圍都是冷漠的目光？於是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經找不到方向，似乎社會已經失去了力量。但張麗莉，王世偉等六位龍江英雄的事蹟一次次告訴我們：世界的真相，並不是這樣！社會也好，人性也罷，都有着一樣的正反面。

這個世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實就是在我們每個人身上。我想象着自己是一株蒲公英，隨風飄揚的時候帶着正能量傳遞給正在烏雲下生活的那些失望與灰心，照亮他們，因爲我會發光！

條條觸目驚心的新聞，張張慘不忍睹圖片，猶鞭抽打着我。悅悅案讓我看見人性冷漠；彭宇案讓我看世態炎涼。道德之火一點一點熄滅，只剩微弱火光。社會需要伸張正義！

社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可以救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼我們爲什麼不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是一人，二人爲從，三人成衆，建設祖國美好的未來需要的不正是這種衆志成城嗎？

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行，對愛心的感動，存在於每個人的心中。就像我們每天迎着朝陽說的那聲“老師好”；就像我們默默地低頭學習，助人爲樂；就像我們幫同學解決的一道道難題，說得句句鼓勵的話語都是正能量！

我們不盲目偉大，我們只做偉大的一分子，我們的社會就會偉大，我們的民族就會發揚光大，我們的國家就會偉大，讓我們一起傳遞正能量吧！讓這個美麗的家園處處充滿愛。

弘揚校園正能量徵文 篇3

我又一次徘徊在校園中那一寂靜的長廊中，還是像往常一樣，豐那寧靜的夜空，那憂傷頓時涌上心頭，無奈來回轉悠，靈魂像飛出了身體，在深沉的高空中亂舞，像是迷失了方向的風兒，最終只能成爲“流浪者”，再也找不到那原有的正能量了。

是的，我又一次考試不通過，拿出那畫着許多紅叉的試卷，那顏色在目光的照耀下顯得是那麼刺眼，我想到這一刻，我再也沒有勇氣去面對那殘酷的教育了，再也沒有勇氣去面對那戰勝我之後的教科書了，更是再也無法面對那些曾經鼓勵過我，幫助過我的老師和同學了我徹底失敗了，或許真如命運安排那樣，我應該認命，明天打包回家了，然後繼承父母基業，每天拿着鋤頭，牽着黃牛就爲那簡單的一日三餐而過着面朝黃土，背朝天的生活。

出身於貧困家庭的我，已經沒有信心去學習，更再也不願去花那父母的血汗錢了，或許家中再也經不起我這樣的學習投資了，對，是沒有回報的學習投資。

就在我轉身想要離開之時，口袋中掉出了一個信封，是那剛領的國家助學金，是五百塊錢。打開信封一種說不清的感覺涌下心頭。“或許我真不該拿國家庫區移民助學金，像我這樣一個出身農村而愚拙的沉降一根本不配擁有這筆助學金。”我將它重新塞回袋，可令我無法相信的是，它在最後卻不安分於口袋裏，並徹底地改變了我的學習觀念。

或許今晚洽談室是一個不眠之夜，對於明天離開學校的打算反反覆覆涌上心頭，我從牀上爬起，在校園中獨自徘徊，心中的憂鬱變的更加濃重了。就在這裏口袋中的助學金突然不見了，我開始驚慌失措“那是國家給的錢啊，可不能丟”。頓時，沒有經過大腦說出的這句話卻觸動了我的內心，就在這一刻，我內心的火焰爆發了。

國家正處於發展階段，正是許多地方用到錢的時候，國家卻採取在困難中取款助中學生學習的政策，特別是像我這樣出身於農村並家境困難的中學生，國家渴望的是什麼？是希望給我們經濟困難的學生能有一個平臺，我剛纔都做了什麼？做了一個國家的“負心漢”。拿了國家的錢卻想不負責任而走人，這是可悲的，也是可恥的。

我已經明白了，明白了我該去做什麼，並該去怎麼做，我要回頭去找我那“暫時”遺失的機遇，我已經決定去珍惜並擁有它。終於在那原來決定離開的走廊中找到信封，這是決定離開的地方，是一個終點，現在我重新決定把這作爲一個起點，一個重新開始學習的起點。我要重新開始，努力學習，讓每一次失敗成爲成功的墊腳石。

我打開信封，拿出裏面的五百塊錢，捧在手中有一種沉甸甸的感覺。溥溥的貨幣中卻載滿着國家渴望學子成才的期盼。

我仰望着滿天星辰的夜空，此刻的夜空洋溢着正能量，我終於找到了方向，不再彷徨，不再迷茫。此後，我再也不飛在黑夜的高空中徘徊，因爲有國家的正能量助我飛向夢想的搖籃。

弘揚校園正能量徵文 篇4

恆星日復一日，年復一年的週轉，教導我們永恆的堅持；波濤日出而降，日落而升的往復，教導我們自然的真諦；年輪的日日擴大，年年加寬的跡象，教導我們堅守的目的；而經典的傳誦，真善的影響，將我們的內心變得更加豐富，生活變得更加精彩。

夢與希冀的遠航。常言道：“以夢爲馬，隨處可棲。”新成長的青年紮根于堅實的土地，沒有日曬的痛苦，沒有風雨的洗禮，只有赤誠之心，懷揣着美好的願望，憧憬着未來。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點落實，用真心付出，與孩子成爲良師益友的關係；用課後的努力，將知識的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的溫暖，將成長過程的親情缺失填補，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄託，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達的，於是用腳踏實地提高自己，成爲老師的欣慰，父母的自豪。

日常與點滴的紀錄。學校課程的多樣化是大多學校所不能比及的。“華陰老腔”的文化傳承，在一節節音樂課的學習，在一節節戶外課的實踐，震天的音樂裏不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己幹，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”學校的理念是引導學生自立自強，而每週的家務任務和學校的“烘焙時間”都是用實踐實施，將話語落到實處。

愛與關心的感動。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養成不挑食的喜歡，懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”飯後一個當季水果，補充維生素，戒掉零食的依賴。之後的悠閒時光，在溫暖傾灑的操場上，我們散步消食，歡聲笑語。捧起一本圖書，在知識的海洋裏遨遊。而這些活動的背後，是老師將時間進行合理規劃，陪伴我們成長。

弘揚校園正能量徵文 篇5

陽光從窗外映到教室裏的桌子上，照得你細如牛毛的髮絲在光芒中一閃一閃地亮。

記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直迴盪在我心田。

那是一個星期一的下午。自習課我們比賽做一張數學的家庭作業。本來我前面都做的一帆風順、暢通無阻的。但惟獨最後的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動搖了，是放棄還是堅持，我猶豫不決。

我的思緒立即被攪得一團糟。

但無意間的一晃。我看到了同我競賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時下課鈴就要響了。儘管如此，她仍是目不轉睛地看着空白的地方，手下快速驗算。眼神中充滿了堅持和執着，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應該。於是，我也堅定了信念，絕不放棄。認真地劃出關鍵詞並分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短几分鐘對我來說就如同幾個小時般充足。

在我不懈努力中，我終於在下課前把題做了出來。雖然，我不知道答案是否正確，但我看着密密麻麻的字跡便覺得有種喜悅和成就感。以往，我不會做的題總是不認真思考就問老師，如今我通過自己的思考解決了問題，面對困難我堅持下來了，我擁有了面對困難的力量。這時，再看她，她還在不停地寫着。即使已經下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結束了，但她與自己的比賽還在繼續。陽光下，她緊皺着眉頭。她整潔的排版和認真的字體正在散發着迷人的光芒，那光芒散發着一種能量。那是堅毅執着的能量，我也被這種能量所感染。讓我學會了堅持，她用行動傳播給我正能量。

泛着紅瑪瑙色的雲彩還在天邊飄散，金黃的陽光一點一點躲進山頭。

陽光下，謝謝你，傳遞給我堅持的力量。

弘揚校園正能量徵文 篇6

我們的世界並沒有我們想象的那麼美好，人性的高尚善良似乎也正在被磨滅。那些人性醜陋被爆出的社會醜聞，那些讓我們心寒的冷漠目光都是我們心底的痛。沮喪，嘆息，茫然，我們好像失去了人生的方向。但是，王世偉、張麗莉等龍江英雄的事蹟卻告訴我們其實我們只看到了硬幣的一面，還有一面，那是光亮的一面我們並沒有看到，那就是我們每個人身上的正能量，相信正能量的傳播可以讓我們人性光輝的一面展現得更加淋漓盡致。

我們在報道中看到，當護士拉開窗簾，張麗莉看見照進病房的陽光，不禁由衷地感嘆：“活着真好。”而在張麗莉、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽光，那是人性散發出來的美麗光芒，也會讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。在他們身上，都有着熱愛生活、與人爲善、心懷責任、目標堅定、樂觀堅強、平凡可愛的特質，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時刻，便會轉化成閃電一樣的力量。詩人說：“在沒有英雄的年代，我只想做一個人。”但其實，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無窮的能量。

我們相信，無論人的本性原來怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質，也一定是善良。正如法國作家雨果所說：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽光和雨露，醫治人們心靈的創傷。同善良的人接觸，智慧得到啓迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。”而在前幾天，著名教授易中天先生在來哈的講座中，也一再強調，與其空談信仰，不如堅守道德底線，而這底線的標準之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實質，就是善良。這種人性的善良，如同易中天先生曾經的比方，“就是全人類都能輸的O型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

不管是英雄們的壯舉還是民衆的愛心，這些都讓我們相信社會上其實有很多正能量，這份正能量是我們的希望，是人性善良美好的體現。我希望每個人都可以傳遞自己的正能量，讓正能量傳播到世界上每個角落，給人們帶去光和希望。

弘揚校園正能量徵文 篇7

猶太大作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”“正能量”，就如同一首沒有唱完的歌，將由我們繼續唱下去；“正能量”就如同一封沒有寫完的信，將由我們續寫下美妙的篇章；“正能量”，就如同一杯熱氣騰騰的暖茶，溫暖你的身心；“正能量”就如同海邊那各式各樣的貝殼，閃爍着獨特的光芒。“正能量”是一種強大的能量，童年的一件事讓我真正明白了它的意義。

晚上，星星和月亮高高的掛在黑色的幕布上，我和爸爸手牽着手走在漆黑的小徑上。一隻可愛的小狗突然從草叢中躥出來，又躥回草叢中，好似在向人們秀自己身上的特的魅力，我用纖細的小手摟住小狗的身子，蹲下來一次又一次的撫摸小狗的脊背。爸爸望了望我又望了望彩票店，對我說：“雯雯，爸爸去買張彩票，一會兒就回來。”我心不在焉的聽着，點了點頭，順便應付一下。爸爸走後不久，我站了起來，四處張望，一看爸爸不見了。頓時我六神無主，心想：爸爸會不會在前面呢？於是，我不顧一切的向前衝去，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我心裏頓時有一種不好的感覺，一個人孤零零的站在馬路邊哭泣，用沙啞的聲音呼喚着：“爸爸，爸爸，你在哪？”突然一位年輕的阿姨走了過來。她戴着太陽鏡，披着頭髮，身穿連衣裙，腳穿板鞋。溫柔的問：“小妹妹，你怎麼啦？”便問便用慈祥的目光注視着我。我吞吞吐吐的回答道：“我的爸爸……不見了，阿姨……您能幫我找爸爸嗎？”阿姨毫不猶豫的回答道：“阿姨一定幫你找到爸爸，你爸爸的電話號碼是多少？”我嗚咽着告訴了阿姨。阿姨撥通了爸爸的電話，像爸爸訴說了我的位置，然後掛斷電話，又對我說：“你的爸爸馬上就過來，不哭了哈。”我忍住淚花，向阿姨笑了笑，並向阿姨道謝。長大以後，回憶往事，這件事令我記憶猶新，我心裏充滿了溫暖與幸福。

雖然這只是一件小事，但是它體現了人與人之間的關愛，是愛的傳遞，它才以速度發酵，讓我感動，讓我溫暖，因爲它傳遞的是“正能量”，是一種強大的能量。

弘揚校園正能量徵文 篇8

經過那個我們訓練專用的籃球場時，心中不覺自豪幾分，用人工草坪鋪着的籃球場，上面劃分好了幾條線，兩邊有兩個一般大的球架，球架光禿禿的，什麼衣服都沒有穿，夏天在太陽的烘烤下，它會發熱；冬天在冷風的包圍中，它涼的凍手。球架上有一塊大板子，它叫“籃板”，具體它用什麼做的，是有機玻璃。籃板上有一個筐，它叫“球筐”，只要把球扔進去，就會得分。掛在籃框上的是籃網，只要這個籃框有球網，進球的時候會很興奮。唰的一聲勝過世間最美麗的聲音。

籃球場在我心中是一個神聖的地方，我不許有東西污染它，有人破壞它。在那裏，時常能看到我揮汗如雨的身影，我運球的樣子……

在我孤獨，寂寞，傷心時，我會一個人去那裏，到了那裏，我將張開雙手，閉上眼睛，用心去傾聽，用心去感受，我好喜歡好喜歡，希望時間只是停留在那一刻……

小時候的我，是個柔柔弱弱的小女生，如果你把我欺負了，我不會還手，我只會哭，任人欺負，你要是搶了我的東西，我也不會要回來。但是自從我接觸了籃球之後，整個人都變了，我們這些打籃球的，免不了天天的衝撞，天天的受傷，可是一次次的摔傷換來的不是我的哭聲，換來的都是我咬牙站起，拼命爭搶的場面，我在與人交談時，不再那麼害羞，是大大方方的與人交談，每一次都會那麼較真，一次又一次的耐力跑，換來的不是我的叫苦放棄，而是一味的堅持。朋友一向少的我，在籃球場是遇上了一大幫知心朋友。一向內斂的我，變得話多活潑，把心中的憋屈都翻出來。

在籃球場上，我結識了一羣哥們朋友，他們和我都是一樣的愛籃球，瘋狂的愛，我們會在週六週日約在一起到學校的球場打球，雖然我是女的，他們是男的，但我們都沒有避諱什麼，開心的笑。痛快地打，在那塊場地上，我們這幫“年輕”的新一代人大聲歡笑，我們分享着自己的打法，自己的想法，自己的動作，自己的體會……

打球時，累了，我們就坐在球場上，躺下，每個人的頭衝裏面，然後閉上眼，我們就會大大的呼吸，呼吸球場上的空氣。

弘揚校園正能量徵文 篇9

陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎？回望來路，一截一截，彷彿片斷一般，在我的腦海裏不住地回放。

八班的教室朝着陽光，潔淨的窗戶玻璃上可以映出整個天空。走道里的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那麼醒目地刻在我的記憶裏。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時此刻卻是那麼鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向着遠方，飛往夢想綻放的地方。

老李是我的室友，也是我的同學。瘦弱的身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀着他給我的留言。心底裏不知是酸楚，還是感動。青春的溫度那時是多麼真切，我幾乎能夠感受老李火熱的心跳。三年同窗，連選科都沒能將我們分開，卻在高考這當口，我們可能要開始走各自的道路！

張老師的詩詞講得真好，李太白的《將進酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調。每一個部分和細節都打磨得相當精彩。從他那夾雜着些許方言的語氣語調中，我能感受到一種別樣的風韻。有時，我還會在暗地裏模仿着他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時光都耗費在了母校的發展上，用他的話說，我們和學校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。

陽光從青春的深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春篤實厚重，疼痛是生命拔節纔有的韻味。最美的情義都根植於青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恆久的土地上終將會開出嬌豔的花來！滄海桑田，青春也許只是歲月長河中最爲澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆！

陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面鐫刻着一句話：致我們終將不朽的青春。

弘揚校園正能量徵文 篇10

我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的'青春，大概是一起逝去的。

譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村裏倒下了第一幢年久失修的老屋。當無人問津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終於破裂，村裏的人也像枕頭裏的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……

如果我們就把這叫作老去，那什麼能被稱爲青春？

在姨婆一口健壯整齊的牙齒能幹淨利落地咬斷草莖時，我想她是青春的；在她能每天早上四點半利落地爬起，與村莊裏的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發出草木與大地乾淨而辛辣的氣息時，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時，我想它是青春的……

記憶中最清晰的是姨婆早上出門時的背影，彼時她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開那扇老舊的木門。可我每次都會在木門的吱呀聲中醒來，然後看到她梳着一個大辮子的挺直的背影和門縫中微露的一條狹長的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……

站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。可我知道，當村子裏的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。

回望身後，曾經長滿稗草的溼潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓裏，新的村裏人們，抑或是半個城裏人們，開着汽車，枕着羽絨枕頭，過着他們不一樣的青春。

心中莫名其妙產生一種釋然。

沒有人永遠不會老去，可永遠有人正在年輕。我曾經那麼固執地想抓住的，不過是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一羣人，亦在延續屬於他們的，村莊新的青春。

再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時傳來窸窸窣窣的聲響，彷彿那些草木仍在枕頭中拔節生長。經冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面傳來汽車的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺刺耳。

青春逝去，青春不朽。

弘揚校園正能量徵文 篇11

漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個手，打個招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發覺，只能感覺到，已經失去。既然遇到了，何不留下它，或者藉故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜，青春不是年歲，而是狀態，無關歲月。

從最初始來，青春是年輕生命的閃耀點，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無限未來，青春綻放無數花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時的純真，向着與青春的同一目的地，不撓前行，這是青春的考驗，它不願虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。

青春專屬於年輕人，這也是多數人所認同的吧？這世間多爲無常，一概而論，總是難圓其說，年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。青春不是看這歲月，而在內心。理想，自信，堅定，無畏，無一不是青春的寄居地，在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。

命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是爲了體悟這人生，明瞭人生的路標，積極而行。不是揮霍這擦肩而過的相逢，不過路人，不會任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發芽，生長。心裏青春，無論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過表面。堅定勇敢的心境，氣貫長虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂笑顏。

青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志，是無盡的理想，積極不屈的心態。流去歲月老身軀，有不老心，樂觀意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。

弘揚校園正能量徵文 篇12

人生就是這樣的錯覺：過去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的景象時，眼裏只有煩惱的身體景象來來回回，我們該何去何回，我們該如何選擇呢？我們的生活和學校中需要正能量。

那是上個學期的事了。那天下了大雪，我們學校組織我們大掃除，我們班負責的是學校前面的校園公示欄。當時天氣很冷，我們班許多同學都喜歡拿那種和手掌一樣大的熱水袋，我們幾個自願下去了，因爲我的手從來也沒有凍過所以我下去了，我們拖着大笤帚下去了，在地面上很滑，尤其是在下樓梯時，我因樓梯滑，沒有站穩我差一點就滑下去了，可是這時我的好朋友看到我，一手就抓住我的衣服，把我拽回來了，我說了一聲謝謝。他說了一句含着正能量的話“不用謝，雪天路很滑的，像你這樣的多的很，剛剛我也差點摔倒，你要小心點。”

在下面，可能是我個子矮的緣故吧，同學們都讓我少幹一些，還看到他們害怕讓同學們凍了手，竟然都爭着不戴手套，把這些手套都讓出來，我們沒有一個同學閒着，也沒有一個打雪仗，推雪人的，我總感覺好像少點什麼似得，爲了想要弄明白他們爲什麼不玩一會兒，於是我就問了他們，他們的一句粗魯中含有關愛的一句話“你傻啊，我們如果打的話上幹下溼的，有難看又冷”就在這時，一位老師扶着車子剛在騎起來時，就在學校日晷處摔倒了，就在不到一眨眼就有幾個同學，急速的跑過去把老師的書本和文件撿起來了，幫老師扶起電動車，有順便把它推到了停車區，啊！此時此刻我看見了無比強大的正能量。難道這就是傳說中的給人以感動的正能量？

我們回到了教室，教室中真是陽光明媚，老師對我們說：“先別回到座位上去，快去暖氣片上，暖和暖和手，別凍着了，一會兒，我們回到了座位，就在這時，我的前位吧熱水袋給了我，它雖然小，但蘊含着巨大的正能量”。

我感覺，正能量不是沒有人發出正能量，更不是負能量，而是我們沒有發現，這應該只是僅僅在學校裏吧。

弘揚校園正能量徵文 篇13

老師，這個詞語是每個人都深有感觸的，或許有時候，我們會因老師的嚴厲而感到不滿，但是，在那嚴厲的話語之後，卻是對我們濃濃的情感。

曾經，他是我最怕的人。是那種見一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有着健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極爲嚴肅，每天都是不苟言笑的樣子，在我的記憶裏，他幾乎是沒笑過，甚至我現在都無法想象出他笑的模樣。

他在上課時，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動，我們班裏跑步紀律不太好，使他大發雷霆，刺耳的哨聲之後，讓我們重新跑，直到跑到他滿意爲止。整個隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時，突然看見隊伍最前面，有一個熟悉的身影在領跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消雲散，看着他那認真的態度，我的敬佩之情油然而生。

臨近期末考試，幾節課的運動練習課，運動量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動作不達標，對於體育極有可能不及格的我，心懷不安起來，十分焦急。就在這時，他來到我的身邊，開始手把手的叫我每一個動作的要領以及跑步的技巧。平時他做的很好的動作，面對我這個體育“白癡”，教起來也略顯生硬起來，言語之間也不流暢，但他的那句話“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。

終於考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最後一項400米跑的時候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時候，他來到我的身旁，一個鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了溫和，那個讓我曾經懼怕厭惡的表情，此時卻是一種力量，愛的力量。又是一聲哨響，我衝上賽道，一股力量推動着我，忘我的往前奔跑。突然，由於衝刺的力量過猛，差點摔倒在地，這時，我聽到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個讓人鼓舞的話語，到現在還依稀在腦海中閃現，它是我努力的目標與方向，更是遭受挫折時不放棄的動力和勇氣。帶着這幾個字，我衝刺了，在一片掌聲中，我又一次戰勝了挫折。

曾經，我是那麼的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終於明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是爲了我們的更好。

老師，你是我們一輩子的老師。

弘揚校園正能量徵文 篇14

提起“農民工子女”，讓我們聯想最多的往往是弱勢羣體，是貧困的代名詞。然而，那件事後，農民工子女的形象頓時在我心目中高大、富裕起來。

記得那是去年秋天的一個下午，我們學校因爲佔考場安排學生休息，於是我跟着媽媽去了她工作的學校。金色的陽光透過窗戶照進來，將溫暖撒滿辦公室的每一個角落，正坐在辦公桌前寫作業的我也享受着金秋的這份溫暖。突然，門口傳來了一聲急促的“報告”。我循聲向門外望去，一個個頭不高、衣着樸素、面部黝黑的小姑娘映入了我的眼簾。只見她手裏緊緊攥着一張50元的人民幣，氣喘吁吁地走到媽媽跟前，踮起腳尖努力把錢舉過頭頂說：“老師，這是我在教學樓拐角處撿到的……”說着，把錢交到了媽媽手中。50元錢，相信任何一個小孩子都會有瞬間的心動，更何況是生活艱難的農民工子女。50元！這對她來說是個不小的數字，足夠買多少個作業本，吃一些零食啊！

接下來，從老師們的交談中我得知，原來這個和我們同齡的小女孩，她的母親早已過世，河南老家只剩下身患重病的父親。爲了接受良好的教育，也爲了得到成人的照料，小女孩來到榆次，寄居在年邁體弱的姑媽家。儘管她生活在這樣貧困甚至是不幸的家庭中，但小女孩的學習成績依然名列前茅。聽着老師們的交談和感慨，我的腦海中彷彿浮現出了一幅幅她艱苦生活的畫面：大雪紛飛的冬天，她穿着單薄而不合體的衣服在寒風中瑟瑟發抖；炎炎夏日，她坐在牀邊搖着蒲扇，爲姑媽驅趕蚊蠅……

“想什麼呢？”我的思緒被媽媽喊了回來。等我回過神兒來，小女孩早已離開了辦公室，我扭頭向操場望去：人羣中，那個活潑蹦跳着的小女孩再次進入我的視線。那一瞬間，我忽然覺得她瘦小的背影頓時高大起來。後來聽媽媽說，由於小女孩學習成績優異，行爲習慣優良，被評爲了“榆次區八大習慣之星”。那個下午，我不僅沐浴着秋日的溫暖，更看到了一顆農民工子女閃光發亮金子般的心。而這卻是許多衣食無憂、物質富裕的人們也無法能比的！

拾金不昧是一片樹葉，許多樹葉彙集在一起，就是一片森林；拾金不昧是一滴水，許多水融合在一起，就是一片海洋。像拾金不昧這樣良好的道德行爲，正是我們中華民族的精神瑰寶，讓這些正能量在我們校園傳遞，在社會這一大家庭中發揚光大吧！

弘揚校園正能量徵文 篇15

青春是段短暫的卻又無比漫長的時光，在學校裏度過的點點滴滴，轉眼到了暮年，回憶起來卻格外溫暖。學校裏無時無刻不在充滿着正能量，讓我們步入社會後仍然能保持一顆善良的心。我想在我的青春中，初中恐怕難以忘懷，因爲那裏有我最可愛的同桌和最討厭的同桌。

她是個女孩子，最初的感覺是柔柔弱弱的像張易碎的紙。頭髮打着卷兒，模樣還挺黑，但卻有着很大的眼睛和很長的睫毛。鼻子挺小巧的伏在臉上，讓整張臉順眼了許多。聲音只比蚊子大那麼一點點，說話哼哼唧唧鼻音濃重，尤其是當她肚子疼的時候，臉上十分痛苦，但如果她天天肚子疼，真不知道是裝的還是真的。

我挺討厭她的，同學們說她總是知錯不改，總是小錯不斷，總是錯了還理所當然，總是說了也不改正，總是不聽課，總是在神遊，總是在肚子疼，總是在嬌滴滴的……

所以我對她不喜，但要說出她的大錯來，卻又沒有什麼可以絮叨的。我剛開始十分惡毒的希望她一點上進心的沒有，然後老師再給我換個同桌，這就是我最討厭的同桌。

可是一週過去了，在我自己的理解和接觸中，慢慢對她的看法推翻了原來那種偏見。她可以很努力，可以在一節課內把六個註釋背過，可以在一天能把政治一個小題背過，可以去找語文老師抒發自己課上不敢說的想法，可以勇於承認自己的錯誤，可以一個課間在同學們的嘲笑下看書，可以花無數時間去讀課文因爲背不過……

她貌似很喜歡問我題，我有時候心情順暢了，就不厭其煩給她講到會爲止。但有時候我有點事情的時候，就會拒絕她的要求，並打發她去背課文。我對那時的我有些慚愧，因爲我不僅拒絕了一個題的請求，同時也在不知不覺中捻滅了她求學的渴望啊！當我明白這個道理時，當她還在問我題時，我便會一遍一遍的講解。

這個星期三的下午第三節課，她的表現令我震驚，老師所說的很難的比熱容，她竟然能在我的指導下一一明白過來，雖說我努力了很久，有所進步是當然的，但是這麼大的跨越，令我有些驚訝，不得不說，我現在覺得她是我所有同桌中最努力的一個，最愛問題的一個，最想進步的一個。所以，我開始覺得她是我最喜歡的同桌了。

她難道不是校園中的正能量嗎？如此努力，如此奮力的去拼，去闖。她感動了我，也感染了我。她的青春是樂觀的，積極向上吧！

弘揚校園正能量徵文 篇16

世上最美麗的旋律，是本多芬那慷慨激昂的《命運》，亦或是莫扎特那輕緩悠揚的《第一交響曲》？世界上最撼動人心的詩篇，是詩仙李白的那“飛流三千尺”的壯闊，還是詩聖杜甫那“路有凍死骨”的哀嘆？世上最璀璨的畫作，是達芬奇那神祕莫測的《蒙娜麗莎的微笑》，還是凡高那蓬勃向上的《向日葵》？在我看來，這些終比不上那些平凡的人用生命譜成的靈魂的讚歌。

“言忠信，行篤敬”，他們爲尊嚴承諾，在雪地奔波，演繹一場悲情接力，雪落無聲，情義有力。他們便是2010年感動中國十大人物中的信義兄弟：孫東林，孫水林。他們堅守着新年不欠舊賬，今生不欠來生債的承諾。縱使一人丟掉了生命，可另一人也並沒有停下踐諾的腳步????大雪紛紛，擋不住前進的步伐；白雪 ，刻下的只有一個又一個愈發堅定的腳印。他們所傳遞的正能量在人們心頭環繞，最終落下了“信義”兩個深深的烙痕。

作爲一個公車司機，他是平凡的；作爲16億中國人中的一個，他是渺小的，可在那一瞬，他卻證明了他的偉大。他便是被評爲“最美司機”的吳斌。被金屬片擊中，疼痛難忍的他沒有丟下方向盤，在與疼痛的鬥爭中，他佔據着上風，他穩穩地停住了公車，保證了乘客的安全。肉體已不復存在，可他所傳遞的堅韌的能量，在人們心中醞釀，愈發淳厚，雖然他的一生極其短暫，但卻用責任畫上了一個完美的句點。他的悲與喜，他的血與淚，他的無奈，終究以一股撼心的能量終結。

作爲人類靈魂的洗滌着，作爲文明傳遞的奉獻着，她在自己的崗位上兢兢業業。她正是享受花樣年華，實現人生理想的大好時光，卻爲了學生，放棄瞭如花般燦爛的人生，只能在輪椅上度日，她便是張麗莉。她唱響了師德與大愛交織的篇章，彰顯了師魂。她在危急的瞬間，做出的勇敢之舉，傳遞了無限的正能量。

猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠，信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”而冷漠，便成爲圍成世界上的一道道牆，堅硬不可摧毀。只有當所有的正能量匯聚，鑄成最鋒利的劍，那道牆纔會被毀滅，否則，它便將永形不滅。

弘揚校園正能量徵文 篇17

一到家，廚房裏隱約傳出抽油煙機的轟轟聲和碗盆碰撞的叮噹聲。母親翻炒着綠色的西蘭花，麻利地將櫃上的調料倒進鍋裏。撒一把鹽，扔一瓣蒜，回頭喊：“快去洗手，直接來吃飯吧。”桌上已有一碗晶瑩的白米飯。

小時候母親帶着我到處玩，我們一起幫助花兒傳粉，到小河裏抓小魚捕小蝦，在顯微鏡下觀察兔子的毛以至於我對生物、物理、化學都有着濃厚的興趣。

臨搬到北京前，母親由於工作先一步來到北京，她便週末乘火車奔回大連，我們享受這珍貴的幾天，又坐三天後的火車回到北京。還記得夜裏趴在窗前看到出租車燈閃來的喜悅，那是媽媽回來了！這北京與大連的往來間，帶給我的豈止是幸福的能量。

母親會對小區的清潔工說早安；會將無處扔掉的垃圾攥在手裏；會兌現每一個對我的承諾；會在春天向我感嘆花兒的美麗芬芳

深夜。對面樓裏只剩星星點點的燈火，我趴在桌前，手在抄着文章，已沒有一絲力氣做別的事了。門把手被按了下去，門開了一條縫，“寶貝，你睡着了嗎？”先聞其聲後見其人，母親探進頭問。我很費力地轉向門前，母親迎了上來。放下手裏的杯子，扶起攤在桌上的我，“來，喝口水吧，不要太累了。”說着，清新的檸檬味道就進入我的鼻中，檸檬泡在水裏氣泡附在它黃黃的果肉上，很清爽的感覺，我似乎一下來了精神，坐了起來，又拾起桌上的筆。多少個睏倦的夜裏都有母親的活力及那杯檸檬水的清爽支持着，讓我重新振作起來，獲得學習路上的正能量。

說實話，母親真是一位令我十分佩服的人，她的聰明才智和淵博的知識令我打心眼裏地敬佩。從小母親就會給我講許多其他父母至今也避諱談到的話題。印象裏，我從未被“我從哪裏來”的問題困惑過。我與母親經常會搜尋各種好吃的，立志“吃遍天下”。有一次在一家韓國小館吃到了一個鐵板小豆腐，香香糯糯，母親說：“下次要帶爸爸一起來！爸爸最愛吃小豆腐。”每每吃到什麼好吃的菜，媽媽一定會想到給父親帶些回去。或許，父母的恩愛給了我最最安心的感覺，也建立了我對家的熱愛和內心最最堅實的安全感。

母親一直用她無盡的正能量帶動着我，帶動着身邊的人。責任、溫暖、善良、生命力母親將她的正能量傳給了我，成爲我人生路上明亮如火炬的正能量！

弘揚校園正能量徵文 篇18

說起“正能量”，你會想到什麼？保家衛國的戰士、捨身救人的英雄……而我要說的，只是身邊一位再普通不過的老爺爺。

張大爺是我同樓的鄰居之一，以性格古怪名揚小區。他一臉麻子，冷冰冰的國字臉上從未有過笑容，一雙小眼睛總愛眯縫着，讓人不寒而慄。他走路時總是弓着腰、駝着背，還拄着根灰不溜秋的柺杖。看見有孩子掐花他要說幾句，看見有住戶的車堵住樓前也要罵幾聲。我與幾個朋友很討厭他那冷冰冰的眼神，背地裏偷偷叫他“老麻子”。

今年冬天的第一場雪下得很早，雖是小雪，可我們樓前卻結了一層薄薄的冰。別的樓曬上半天冰就化了，可我們樓正好背對着太陽，幾天過去冰還照舊，出門時只好鋌而走險，稍不留神，就得摔個大馬趴。我家對門的吳阿姨就不行“中招”了。一個不小心從自行車上跌了下來，“人仰車翻”，痛得她呲牙裂嘴，不住咒罵着可惡的冰。更要命的是，大家都討厭這冰，卻沒有一個人想到要去把冰鏟一鏟。不幸很快降臨到了我身上。那天，我去上學，走的匆忙，拐彎處一個不留神“啪”地摔在了冰上。我有點發懵，在地上坐了緩了好一會兒才緩過勁來。我吃力地爬起來，準備繼續走。

“咔嚓，哧，咔嚓……”耳邊傳來一陣鐵杴撞地的聲音。我回頭一看，長大了嘴巴，竟然是“老麻子”：凜凜寒風中，他雙手顫巍巍地握着一把鏽跡斑斑的舊鐵杴，一下一下用力鏟着樓前的冰。時不時停下來歇一歇，哈哧哈哧的喘着粗氣，看起來費力極了。嚴冬的寒風如刀刃般刮在他佈滿麻子的臉上，顯得那臉通紅。我半天才回過神，想過去打個招呼，卻想起自己以前種種對他的無禮，臉上猶如火燒，最終悄悄地拋開了。

那之後的幾天裏，我沒有看到張爺爺。一打聽，原來是鏟冰那天感冒了，在家裏緩和了幾天纔好轉。我後悔，那天沒叫他一聲爺爺，對他說上一句“謝謝”。然而，我因此下定決心，以後自己一定要力所能及地爲他人創造一些便利，惟有如此，我纔有勇氣再次面對張爺爺。那句謝謝，將永遠留在我的心中。

正能量，其實不用我們刻意尋找，它蘊藏在每個人心中。讓我們一起放出心中的“正能量”，溫暖我們的世界吧！

弘揚校園正能量徵文 篇19

我喜歡讀書，縱觀古今中外的人和史。我喜歡沏一杯清茶在陽光剛好的午後研讀書中蘊藏的無盡寶物，吸天地之精華，使其成爲我自己的“正能量”

讀蘇軾的詩文，我有了曠達地面對生活艱險的正能量。“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，又和羨焉？”蘇軾在面對生活的失意後，卻仍對生死之人生大事發出如此大氣的評論，讓我十分敬佩。“但少閒人如無兩人者耳。”蘇軾在貶謫的打擊中有憤懣也有感慨，卻又勇於面對自己的境況，敢於自嘲而又隨緣自適，也讓我深受感染。不僅如此，蘇軾還研究美食，其“東坡肘子”流傳至今，這也爲他的人物色彩又添上了俏皮的一筆。帶着這份正能量，我學會了在任何情況下都保有一份對生活的最原始的熱愛與享受。

讀王安石的著作，我有了不斷追求真理，敢於嘗試的正能量。“不畏浮雲遮望眼，自緣身在層。”年輕時的王安石心懷理想與抱負，做出如此豪邁的詩句，而從這之後，他也的確做到了。面對變法的艱難與壓力，王安石並沒有退縮，“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”王安石的《遊褒禪山記》一文寫出了他對人生的思考。做事盡全力，盡人事而聽天命是他的作。王安石還勸誡人們深思慎取，用於探求真理。帶着這份正能量，我學會了在今後的學習生活中拼盡全力而不盲從。

讀朱啓平的《偉大的平凡》，我有了奉獻社會而不求名利的正能量。讀朱啓平的文章，我看到了以爲剛正不阿的將領，法國將軍戴高樂在任職總統的期間，爲法國的獨立和政治的穩定做出了卓著的貢獻。“每當歷史最惡劣的時候，我的義務就是把法國的責任擔起來。”這是他的名言。如此偉大的領袖，生活作風卻極爲簡樸：拒絕政府給的燭照和退職費，靠稿費生活並還捐獻大部分給公益事業，死後葬禮也十分平實無華……這是何等的平凡又何等的偉大啊！帶着這份正能量，我學會了風險而不求回報的清廉與無私。

每每捧起書卷，其中的正能量總能使我頓時受到鼓舞。點滴的正能量彙集起來，讓我懂得了如何做人、處事、生活。這正能量給予我希望，促使我不斷追求，讓我的生活更有意義。

弘揚校園正能量徵文 篇20

有的時候，鼓勵就像是催化劑，給我們強大的動力，更重要的是，它同時還可以堅定一個人的信念。

僅僅是400米的跑道都像是軌道般彷彿永遠沒有盡頭，站在體育場上。手指的骨節已被我握得發白，舒了口氣望着隊友無比堅定的眼神，我鼓起了勇氣。試圖在期待誰的一句鼓勵，因爲不知道在幾分鐘後我是會選擇堅持還是放棄。

不知不覺中，我跟着隊伍已經跑完了一圈，可艱苦纔剛剛開始，操場周圍高大的樹木透着陽光落下參差斑駁的黑影，一晃一晃的映在我臉上。背上已經覆上一層黏稠的液體，衣服緊緊地貼在身上，可一直緊握的拳頭中卻要溢出冰涼的汗珠。我大口大口地呼着氣，像是離開了水的魚，嗓子像是被小刀颳着般疼痛。體力像是懸掛着的點滴瓶，一滴一滴地流逝乾淨。步子愈發沉重，陽光愈發刺眼，我想我是要放棄了吧……

漸漸停下的腳步讓我已經落到隊伍的最後，心跳和喘息的聲音彷彿要佔據整個世界的聽覺，除了它們我彷彿什麼都聽不到。我掩着面低下了頭。可就在這時，一隻手有力地拉住我的胳膊，同樣的冰涼從我胳膊上的皮膚迅速傳遞到心臟去，接着是一句哽咽得“加油啊”，好像沒有任何語氣，卻將鼓勵一點點放大。還不經我思索，又是一隻手緊握住了我的手，收心中略微的潮溼竟讓我覺得很溫暖，隨着又是一張已經漲紅的臉在我眼前定格，“對，你別放棄。”這時隊友們都回過頭去懇切地望着我，就像給予我洶涌的海水撞擊岩石時要吞噬一切的力量。其實這只是幾秒鐘的時間，可每一個細節都像是慢鏡般在不斷回放。我在心裏默默地感謝，如果不是你們的鼓勵堅定了我不可以放棄的信念，我想我早就是一個徹徹底底的失敗者。之後的我再也沒有猶豫，就算是嘴脣快被咬得溢出血來也再沒有停下腳步。夕陽將金黃色的粉末噴灑向每一個角落，我們的隊伍成了閃耀着光芒的剪影。衝過終點的那一剎那，我們大家都坐在地上笑了，這笑容把鼓勵洋溢在臉上。

那時，我終於明白了，只要堅持就一定會取得成功的。這是，我也明白鼓勵能給人多大的力量，給人多麼堅定的信念。所以讓我們學着如何更好的

接受他人的鼓勵，不斷的超越自己；也學着去鼓勵他人，給他人帶來更多的光明。

弘揚校園正能量徵文 篇21

從小，很多經典伴隨着我們長大，我們吟誦着孔夫子的諄諄教導，我們紀念着岳飛的精忠報國，我們追隨着莎士比亞的浪漫溫情。

當我聽到有很多00後的孩子大聲叫着“孔夫子是一個好吃懶做的小老頭兒”的時候，我深深地震驚到了。孩子們爲什麼會有這樣的看法？因爲這個社會上，對經典有太多的惡搞，顛覆了孩子們對經典人物的真正認識。

不可否認，對於爛熟於心的經典，適當的調侃會引得我們會心一笑，但是，毫無底線的惡搞將會對初次接觸這些知識的孩子們造成什麼樣的影響呢？他們會認爲這已經被扭曲，被妖化的形象就是經典的本來面目。這種情況的出現非常不利於我們對中華傳統文化的傳承。

受衆多宮廷劇的影響，在許多孩子的潛意識中乾隆就是一個沉迷女色的昏庸皇帝；受衆多國內動畫片影響，“美人魚”作爲一種反諷的形象出現在孩子們的視野中，甚至成了醜女的代名詞。調侃之風越來越盛行，真正的正能量得不到弘揚，只能屈身隱匿於尖酸刻薄的諷刺，挖苦中，甚至給全中國的青少年帶來了消極的影響。

精神文明方面的建設必須努力進行。我認爲，國家應該整頓文化影視圈內不良的文化。對播放給孩子們的動畫片，校園裏面廣泛傳播的漫畫以及小說要應該仔細審查。這些東西應該以弘揚正能量爲主，對於不健康的讀本必須剔除。

毫無疑問，適度地調侃經典是一種減壓、愉悅的方式，但過度的調侃甚至惡搞經典將會成爲社會的災難。當孫悟空變成一個社會小混混，當唐僧變成一個四處招搖，勾搭美女的猥瑣小生，當豬八戒成爲整個時代的第一帥哥，這樣的《西遊記》你還看得下去嗎？這不是聳人聽聞，這是真實存在於某漫畫裏面的情節。

我們需要正能量，我們需要形成一種積極向上的人生態度。希望以後這樣的惡搞少一點，希望優秀的文化作品多一點，希望我們的作品不是爲了博人眼球，而是能夠博得世界讚賞，成爲弘揚中華文化的優秀新篇章！

所以，道歉是應該的。傳遞正能量是我們每個國人的職責，讓我們共同努力，積極踐行社會主義核心價值觀。

弘揚校園正能量徵文 篇22

我認爲，正能量就像一首需要永遠一直寫下去的曲譜，也像一封一直寫下去的信。這首曲譜，這封信件就需要我們來續寫美妙的篇章。今天我想講述一件我親眼看到的發生在我身邊的正能量故事。

那是一個寒冷，寂靜的深夜，媽媽接到了姥姥突發急症需要去醫院的電話，我和媽媽一起急忙把姥姥送進了醫院。

經過了醫生一番檢查後，確定姥姥是因爲長期飲食缺鹽造成的暈厥，需要在急診輸液。媽媽趕忙去醫院繳費處繳納輸液費，而我就在病牀前陪護姥姥。

這時，我看見了一個消瘦的男人扶着一位無法走路的面黃肌瘦的老奶奶在等候醫生就診，這是一個披着深灰色破舊棉襖的中年男子，黑色的毛茸茸的棉絮正在一點點的努力的從衣服的舊布中鑽出，彷彿是這個男人身體的毛髮一般，他的眼睛深陷像枯井，嘴脣動得像紫茄子，手背開裂好像松樹皮，他的眼神是如此的迷茫與無助。我想那位病重的老奶奶一定是他的母親，他的家一定很貧窮，他們是否能看得起病呢？就在我想象的瞬間，這個中年男人彎腰撿起了一個鼓囊囊的有着華麗外表的錢包。他打開的一剎那間，那神情彷彿嚇了一大跳，我猜想錢包裏一定有很多的錢。我想，他一定會驚喜萬分，他一定會拿着錢去爲他的老媽媽交住院費，但是，我從他那焦急的眼神裏，彷彿看到了一種堅定的信念，他在等待失主。他在爲失主着急他一直在急診大廳等待，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘一個小時過去了，忽然，一位衣着華麗的女青年急匆匆的跑了進來，好像在低着頭焦急的尋找着什麼。這時，這個男人走到女青年的面前，詢問他是否丟掉了錢包，這個青年女人激動的連連點頭稱是。經過了仔細的詢問後，這個男人把錢包交個了女青年。

時間一點點過去了，就在姥姥快輸完液時，醫院廣播裏傳來了悅耳的聲音：“各位患者和親友們，現在播報拾金不昧事蹟，有一位患者家屬撿到了錢包，並且物歸原主，失主爲了答謝這位好心人，悄悄的爲他繳納了醫藥費。特別感謝兩位好心人把這種正能量在我們醫院傳遞。”這時大廳裏響起了驚呼聲，甚至有了鼓掌的聲音。

看到這番畫面，聽到了人們讚揚的話語，我心裏油然而生了一種敬佩，是啊，幫助別人不就等於幫助了自己，正能量的傳遞，一定要從我做起！

弘揚校園正能量徵文 篇23

因爲這個社會上有正能量，所以冬天一樣溫暖。

——題記

現在，有一個流行語叫正能量。它使這個寒冷的冬天溫暖了起來。

鏡頭一

電視屏幕上，出現了許多漂亮的花籃。花籃擺放在珠江沿江路的柵欄旁。那些花兒垂着頭，和周圍的人們一樣，顯得十分傷心。這些花是爲了紀念一名叫邱興 和的軍人。邱興和是一名武警。在珠江邊，他發現了一名落水的中年男子。他雖然會游泳，但由於珠江水流太急，他一進去就沒有再上來過。鏡頭裏，珠江水慢慢地 流着，和人們一起哀悼這位傳遞正能量的英雄。

鏡頭二

今日一線最近播報了一條新聞。一個8歲的小女孩莫豔媚患了白血病，她的父母帶她來到了廣州，但因爲缺乏手術費，小豔媚就要離開。小豔媚很愛畫畫。所 以，很多小朋友和書畫名家都捐來了畫作，做成日曆，一本30元，得來的錢都捐給了小豔媚。我和媽媽也買了一本，現在，小豔媚已經獲得了三十多萬元的善款。 鏡頭裏，她笑得很開心、很滿足。她正在畫畫，拿着水彩筆，畫裏是一座房子，還有她和爸爸媽媽。那畫實際上並不漂亮，但我能看到滿滿一屋子的幸福。雖然化療 讓她掉光了頭髮，可是，她的笑容卻依然燦爛。因爲她的身邊，流動着正能量。

鏡頭三

我正在和一箇中年婦女握手。作爲長輩的她卻用兩隻手緊握着我，我摸到了她粗糙的雙手。她十分激動，兩眼露出了感激，黝黑的臉都變紅了。在我身旁，站 着一個女孩，她叫許海如，和我一樣大，但是卻比我瘦小許多。已是深冬，但她還穿着拖鞋，有些拘謹地站在那裏，一句話也不說，但是眼神裏卻充滿着藏也藏不住 的喜悅。旁邊有兩個小孩，一臉好奇地盯着我們看。旁邊還有幾隻活蹦亂跳的雞。這是我第一次去海如家的情形。海如是媽媽助學的一個孩子，今年六年級。因爲缺 錢，她很快就得輟學。那個興奮的中年婦女就是她媽媽，那兩個小孩是她的弟弟妹妹。媽媽的幫助讓優秀的海如能繼續踏入課堂。這，也是正能量。

正能量就像一把火，是黑暗中的希望。每個人都傳遞一點正能量，這個冬天，就不再寒冷。

弘揚校園正能量徵文 篇24

身邊的正能量正能量是一切給予人向上的信心和希望，並鼓舞人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，當然多多益善，但卻需要社會共同創造——題記

一件小事，它也能體現出人與人之間的關愛，讓我們感動，讓我們溫暖。

身邊的一些小事，當你用心去看的時候，他也體現着一種美，一種樂於助人的美。當過馬路時，看到一位老人，行動緩慢，只要你伸出手，攙扶着他一起過馬路，這就是一種“正能量”。

總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。一天，我在報紙上看到一篇就發生在我們身邊的報道：9月5日，從前古鎮社區開往古鎮小學的交運溫馨校車，王富修師傅從車上下來，抱着一名小女孩向校園走去。小女孩是二年級的一名小學生，在暑假期間不慎遭遇了車禍，到了開學，腿腳走路還是不方便。隨車照管員劉青瞭解了情況之後，將她的座位調到了前面第一排座位，方便一路上對她的照顧。

雖然在校車上得到了悉心照顧，但是對她來說，從下校車到教室的這一段路仍有困難。因爲腿腳不方便，她走路的樣子也遭到了同學們的背後模仿和嬉笑，孩子的心情受到了很大影響。看到這一情況後，校車駕駛員王富修師傅就擔任起了護送她進出教室的任務。

這一天，她上學不但沒有遭到同學們的嘲笑，反而在校車駕駛員懷抱的她得到同學們投來的羨慕眼光。當記者問到怎麼想到會抱着孩子進教室的時候，王師傅不好意思的笑了笑說：“這一車的學生就像是自己的孩子一樣，久了都產生了感情，看到有腿腳不方便的孩子去幫助她們，這些都是我們應該做的。”

社會需要愛，時代呼喚愛。像王師傅這樣的人，值得我們去學習他這種樂於奉獻於社會的品質。王師傅身上蘊藏着的“正能量”，正在溫暖我們這個社會，改善我們這個社會，社會需要“正能量”。對生活多些感恩，多些知足，用“正能量”去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄淨的豔陽天。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前並不因此出名。