小學生演講稿作文彙總9篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的小學生演講稿作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生演講稿作文 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我最敬佩的一個人，就是我的朋友，她叫——劉彤。她那普通的臉上總是帶着甜蜜的微笑。

她的學習很好，上一學期她是全班的第1名。有一次，有一道題像一隻攔路虎一樣攔住了我，正在我發愁的時候，劉彤把方法交給了我，我完成了作業。

令我佩服的事她能夠堅持。星期五的晚上，我們在文化廣場溜冰（我會，劉彤不會）我就教她，過了一會兒，我想讓她休息一會兒，她不休息，就這樣，我們一直滑到家。

她值得敬佩的.地方還有很多，人生之中能交到這樣的朋友很難，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣、向她學習的。

小學生演講稿作文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這幾年我跟父母在百色生活，如今回到家鄉，發現家鄉發生了翻天覆地的變化——在短短的幾年裏，家鄉窄小的石子小路變成了寬敞的水泥大道，村民們從沒有電視變成了不僅有電視，還有電腦，房子則從舊泥屋變成了樓房。

我的`家鄉在田林縣浪平鄉平山村裏梭屯。以前我們住在低矮的茅草屋裏，屋子分成兩層，上面一層住人，下面一層住着馬牛羊豬雞。有時候跳蚤的騷擾讓人睡不安寧。家裏沒有電，家家戶戶都用煤油燈照明，晚上做什麼都不方便。最不方便的就是沒有廁所，全村沒有一個公廁，家裏也不建廁所，如果想上廁所，就要到山上去解決。村裏家家戶戶都養有馬牛羊豬雞，碰到下雨天，全村上下都是豬糞、牛糞，髒兮兮的。

轉眼幾年過去了，由於黨的政策，家鄉發生了翻天覆地的變化。

以前的茅草房不見了，家家戶戶建起了新樓房。爸爸也拿出在城裏打工掙得的錢，把奶奶家的茅草房拆了建成磚混結構的樓房，還專門設有衛生間，供洗澡和上廁所用。樓房外牆貼上了別緻的瓷磚，樓裏面裝璜得非常漂亮。如今，人們用上了電燈，家用電器也不比城裏人的差。人們在勞作之餘，渴了，可以打開冰箱從裏面拿出飲料；累了，靠在沙發上收看電視。以前，逢年過節才吃得上的雞鴨魚肉，現在已是家常便飯。

家鄉以前的路都是泥巴路，坑坑窪窪的，開車過去非常不方便，尤其是在下雨天，車根本開不過去。現在，泥巴路變成了水泥路。公路兩旁還安上了太陽能路燈，以前漆黑的小路現在亮堂堂的，晚上去哪裏都不會害怕了。

以前因爲亂砍濫伐，山上光禿禿的，遠遠望去，就像一個巨人把身子埋在土裏，只剩下那光頭露在外面。但是現在村民們在政府的號召下，在山上種上了八渡筍、核桃……那光禿禿的山已經變成了綠色的山峯。現在果樹林裏還有猴子、松鼠和貓頭鷹等動物。

如今，在政府的資助下，家鄉還修建了活動場所。閒暇時，村民來到這裏，有的參加跳繩、跑步、打羽毛球等體育運動，有的在下棋、打牌，有的跳廣場舞，可開心了，再沒有人擺桌賭錢了。

家鄉人民的生活富裕了，村裏煥然一新！這些變化可都是因爲黨的好政策，我們一定要好好地感謝黨和政府，努力讀書，長大後把我們的家鄉建設得更加美好。

小學生演講稿作文 篇3

1、這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活。本文開篇引題，中間部分能夠緊扣“感恩”這個主題展開，同時選取“居里夫人、毛主席等偉人對老師表達他們感激之情”這些事例典型，感染每個讀者。

2、這篇演講稿開頭連用四個排比句，形式新穎，大氣恢弘。第四段再用四個排比句，氣勢磅礴，展現了夢想的力量。整篇文章文辭有力，展現出小作者的大抱負。

3、這是一篇在運動會的演講稿，文字富有激情。相信奔跑在跑道上的運動健兒們聽到這樣激昂的文字，一定會取得優異的成績。

4、本文是一篇演講稿。文章格式規範，平鋪直敘，用簡潔的語言簡單介紹了自己的競選理由，以及未來對播音主持生活的設想。雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

5、這是一篇氣勢恢宏的演講稿，將愛國主義精神傳遞的十分到位。先讚美進入二十一世紀的祖國繁榮昌盛，再回顧歷史中的祖國的英雄事蹟，最後昇華感悟我們新一代年輕人，應當扛起肩上重則，爲祖國奉獻。文章層層遞進，很有感染力。

6、這是一篇關於讀書的演講稿，文字富有激情且善於引用名言，例如：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”使文章的論述更加生動有力，突出中心小作者熱愛讀書。

7、這篇文章作者用“再回望一次……”開啓每一段，將整篇文章串聯起來。作者通過選取“榕樹”、“老師”、“同學們”等突出了我們隊母校的懷念，表達了我們臨別母校時的依依不捨之情。

8、這是一篇演講稿，作者言辭懇切，向我們講述了誠信的.必要。文章語言樸實無華，但具有道理，作者能夠引用歷史事例來闡述自己觀點，使得語言具有說服力。作者在結尾處再次發出號召，感情真摯，表達了希望每一個人做到誠信的願望。

9、這是一篇題爲“美麗的校園我的家”的演講稿，語言富有文采且善於引用詩句。使文章的論述更加有力。表達了小作者對校園的熱愛與讚美之情，希望在這美麗的家中能收穫更多的知識。

10、文章旁徵博引，列舉了革命先烈爲祖國拋頭顱、灑熱血的感人事蹟，提醒我們在享受革命成果的同時，要撫今追昔，效仿先烈，提高自身修養，承擔起建設祖國的重任。 文章一、二段均採用了排比的修辭手法，氣勢磅礴，使文章節奏和諧，感情洋溢，富於文采。

11、這是一篇與責任有關的演講稿，語言準確且事例得當，使文章的論點更加突出。文章內容引人深思，希望小讀者能夠將責任謹記於心，真正在學習和生活中成爲一個有責任感的人。

12、這篇演講稿開篇即用排比引出我們面臨的現實問題，引發聽衆的思考，接着直截了當，表明觀點。文章能夠緊扣“愛護資源，保衛家園”這個主題，精選材料， 突出重點，展示亮點，並能駁斥錯誤認識，突出自己的觀點。文末再次呼籲，發人深省。

小學生演講稿作文 篇4

各位叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐：

大家好！我叫**，住在xx區小港鎮**村。是**中學初二年級學生。我媽媽叫**，她是xx區的一名無償獻血志願者，我有很多很多次看到媽媽獻血。記得我媽第一次獻血是20xx年8月18號，那時我上小學四年級，在我的鼓勵下媽媽第一走上了獻血車獻了200毫升的血。從那以後，媽媽每年都獻血一直到現在。

我知道媽媽有很多獻血的朋友，他們經常會一起去獻血，還經常會聽說他們到什麼地方去做志願者。有幾次我休息，媽媽也會帶我一起去參加活動，讓我做名小志願者。現在我已經知道了很多獻血方面的知識，有時我也把這些知識告訴給我的同學。我也希望有更多的媽媽能去獻血做好事。

每次從媽媽興奮的臉上就可以看出，她又獻了血，又參加了一次公益活動，她的.快樂也感染了我。媽媽快樂，我也快樂！

我媽媽現在是獻血的名人，拿回很多獻血的獎狀，媽媽的生活已經和無償獻血分不開了。我爲有這樣一個媽媽而感到驕傲。雖然我現在還不能參加無償獻血，但等我長大了，我一定會去獻血，做一個像媽媽一樣的光榮的無償獻血志願者。

我媽媽是一名無償獻血志願者，更是一名無償獻血宣傳者。

媽媽您辛苦了，我愛您！

小學生演講稿作文 篇5

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！我今天演講的題目是《構建節約型社會（變廢爲寶篇）》。

親愛的同學們，你們喝完飲料，會不會把飲料瓶隨手一丟？收到節日禮物，是不是把精美的包裝當作一般的垃圾丟棄？

難道這些瓶瓶罐罐紙盒真的`一無是處了嗎？其實，廢物也是資源，是放錯了地方的資源。

如果把生活垃圾中能利用的循環利用，變廢爲寶，那不也是一種節約行爲嗎？

“環保時裝秀”上，廢舊光盤串出了璀璨的項鍊，難降解的塑料袋化作花裙子，碎布頭成了妝點衣服的裝飾品……

現在的食品包裝越來越豪華，該怎麼二次利用呢？在月餅包裝盒上挖個小槽，然後放入餐巾紙，一個抽紙盒就做好了；將飲料瓶改裝成存錢罐，將超市購物用的塑料袋當作垃圾袋用……

我們提倡建立“循環經濟”，就要在可持續發展的思想指導下，遵循生態規律，以原材料和廢物的“減量化、再利用、資料化”爲原則，以儘量廢物生產、再使用、再生利用、熱回收、無害化處置爲順序的經濟活動，目的就在於保護環境，節約資源，促進經濟發展。

變廢物爲寶物，促廢物變資源，做生活中的有心人，不僅會有很大的收穫，更能感受到成功的喜悅！

我的演講到此結束，謝謝大家！

小學生演講稿作文 篇6

尊敬的老師、各位同學:

大家好!

這學期來，我努力按照學校“文明十習慣”、“文雅十修養”要求自己，在校當個好學生，在家當個好孩子，在社會當個好公民，下面我就其中的四點向大家彙報，望各位老師和同學指正。

1、主動問好講禮貌：講禮貌是我們每個小學生最基本的文明素質。在學校，我主動與同學問好;主動向老師敬禮打招呼;在小區，我主動向鄰居叔叔、阿姨問好打招呼;在家裏，我熱情有禮貌地招待每一位客人，因此很多人常誇我是個懂禮貌的小朋友。

2、不亂扔垃圾講衛生：愛護環境，人人有責;保護環境，從我做起。只要人人講衛生、不亂扔垃圾，我們的生活環境一定能夠變得更加美好。因此，生活中的每一天，我都不會亂扔垃圾、不隨地吐痰，在家我還積極協助媽媽做好垃圾分類工作，努力做一名合格的環保小衛士。

3、樂於合作：樂於合作，樂於分享，是我快樂的源泉。因此在每一項合作活動中，我都盡心盡責地完成自己的`任務，同時積極配合小組其他成員的工作，從不斤斤計較。在我的帶領下，我們學習小組與假日小隊小組的成員們都能樂於合作，團結一致，並取得了不錯的成績，特別是假日小隊小組，多次獲得了“優秀小隊”的稱號。

4、懂得感恩：感恩能讓我們的生活變得更加多彩，感恩能讓我們和友情變得更加真摯，感恩能讓我們真正領悟到生命的真諦。因此，我努力讓自己做一名懂得感恩的好學生。在學校嚴格遵守紀律，認真完成作業，以感謝老師對我的諄諄教誨。在家爲勞累的爸爸送上暖茶，爲辛苦的媽媽分擔一些家務，以感謝他們對我的一路扶持。在同學碰到困難時，我會伸出友誼之手，盡力幫助他們，以感謝他們對我的幫助。

“勿以善小而不爲、勿以惡小而爲之”。在以後的學習、生活中，我將繼續從我做起，從小事做起，努力做一名文明的小學生。

最後，我感謝老師和同學平時對我的教導和幫助，謝謝大家。

小學生演講稿作文 篇7

親愛的老師、同學們：

花開花落，歲月匆匆。轉眼小學六年的小學生活就要過去了。在即將要離開母校和同學的時刻，我們的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在且，母校的一草一木、一磚一瓦 都是那麼的熟悉，那樣的親切。

親愛的同學我忘不了你們。我們一起度過了六年的繽紛歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情地玩耍。忘不了!我們朝夕相處的美好時光;忘不了!我們結下的深情厚誼 。六年了，轉眼間要分開了，心中怎能平靜呢?

親愛的同學，我們在一個班級中生活了六年。我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人海中擁有無盡的'廣闊和寬容。

一天，在我傷心的時候夢夢和瑞祥在哪安慰我。親愛的朋友是你們，在無時無刻不在陪伴我的生活。是你們，讓我在快樂時，學會與他人分享;是你，讓我再傷心時，得到友情的安慰。

這個夏天，雨水淋漓，有人說，只要在雨中，就能洗去悲傷，洗去不快樂……讓察覺不到你的眼淚，很天真的以爲，矇住了眼睛就能看不到外面的世界，捂住了耳朵就聽不見外面的吵鬧……自 嘲。

藍天上縷縷白雲，那是我心頭一絲絲離別的愁緒，但我的胸懷和長空一樣晴朗;因爲我想到了不久的重逢。

小學生演講稿作文 篇8

在我的小盒子裏，藏着許許多多的鑽石，讓我拿出最大最閃耀的那顆和大家欣賞!

“六一”兒童節，是一個令我難忘的一個節日，大家穿着整齊的衣服，邁着大步走進校園。“六一”兒童節，學校舉行了節目，有盲人摸象、掌上明珠、夾彈珠……等一系列的遊戲。其中，最令我難忘的是“掌上明珠”這個遊戲。

“掌上明珠”的遊戲規則是：一隻手拿乒乓球拍，然後把乒乓球放在乒乓球拍上，繞着兩張齊放的桌子走一圈，乒乒球不掉爲成功，掉了則爲失敗。輪到我了，因爲是頭一次玩難免有一點緊張，可是我的手，一緊張，就不聽使喚了，剛邁出第一步，“明珠”就穩穩地摔在地上，“碎”了。

我是個不服輸的人，有一種意念促使我再來一次。於是又站了起來，回到長龍隊中。雖然是第二次，可還是剋制不了內心的緊張，生怕第二次會“舊事重演”。可是有一股力量控制着我。我又恢復了自信滿滿的樣子。又輪到我了，我先把“明珠”放心，然後小心翼翼地走，我的身板挺得直直的，手臂彎曲成四十五度角，目不轉睛地盯着“明珠”我保持這種姿勢走到了終點，我勝利了!我高興地去老師那兒領獎品。放學了，我滿載而歸地回家去了。

因爲有了“六一”節，我的生活從黑白變成彩色，“六一”兒童節，這難忘的節日，把我記憶的白布，染紅了一半，這個兒童節真令人難忘啊!

盼啊、吩啊，我終於盼到了“六一”兒童節，在這天裏，我穿着整齊的校服，戴着鮮豔的`紅領巾，興高采烈地來到了學校。

剛到教室，只聽見教室傳來一陣陣歡快的笑聲，同學們穿着亮麗的玉米裝，準備表演“種玉米”的節目。

表演開始了，大家跟着音樂的節奏跳起了“玉米舞”，我們跳呀、舞呀，可賣力了。可是，今天的太陽太猛烈了，我們都汗流浹背，唉，真辛苦啊!那時，我真想回家躺在牀上，開着空調，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服啊!可是有名話“堅持就是勝利”，想到這句話，我馬上提起了精神，堅持把節目演完了。

回到教室，老師、家長和我們一起慶祝“六一”，我真開心啊!我們玩了許多遊戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語、詩朗誦等等，這些節目可真是又開心又好玩。表演結束了，媽媽帶我去吃肯德基，最後媽媽又帶我去“文華書城”，給我買了幾本漫畫書，還買了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，我們還在書城玩了好多好多遊戲，又獲得了很多很多獎品。

不知不覺，已經5點多了，今天過得非常非常開心，真希望每個月都有一個“六一”兒童節就好了。哈哈哈!

小學生演講稿作文 篇9

獲獎感言

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！我叫司兆琦，來自刁鎮中心小學的金筆作文學員。 在本次“金筆作文”培訓中，我很榮幸獲得獎學金，首先我要感謝老師給予我的教導，在此真誠的對老師們說聲“謝謝”。

在金筆作文培訓班中，我學到了很多在學校裏沒有學到的很專業的作文知識和技巧。如：如何運用各種方式給作文開好頭，結好尾；如何從動作、語言、心理、神態等方面來描寫一個人的性格特點…...等等。正是有了如此夯實的專業作文技巧，我的作文水平纔會有不斷提高的今天。

在金筆作文培訓班中，老師課上悉心教授、耐心指導，教學方法也生動有趣，能激發我們對作文的寫作興趣，老師們盡心盡責的指導我們每個人的作文。

在金筆作文培訓班中，老師還教育我們課下要多讀課外書，要善於積累好詞好句，名人名言；還要記錄身邊的.有趣的人和事，不斷積累作文素材。

就是在金筆老師們的指導下，我不僅上課認真聽講，還把平時零零碎碎的時間都用在看書上。比如：小說、報紙我都看。再有我對待每一篇作文都非常認真，把所學的作文知識和技巧有選擇的運用到寫作中，反覆修改中，作文本經常被我改成小花臉。付出總有回報，我也在老師不斷的表揚中收穫着喜悅。

在以後的培訓學習中，我會再接再厲；在老師的諄諄教導下，爭取把作文提高到又一個新的臺階。

最後，再次感謝指導和幫助過我的老師們。

謝謝大家！！！