【必備】演講稿作文8篇示例
【必備】演講稿作文8篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的演講稿作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
演講稿作文 篇120xx年，大家關注的聚焦熱議話題是：“你幸福嗎？”到了20xx年。話題變成了：“你實現自己的夢想了嗎？”用這種疑問的語氣和方式，讓人們審視自己過去的一年過得是否充實、有意義。然而到了20xx年，我想說的卻是：“請回到夢開始的地方。”
“回到夢開始的地方”是一件看似簡單卻實則困難的事。如同字面上最直觀的表達，夢開始的地方應是最純粹的時候，沒有那麼多的功名浮華，有的只是一份純粹的，對於某樣事物的滿腔熱忱。我所在學校的四年級，有一個成績不好卻十分酷愛天文學的男生。每當我看到他那雙滿載着夢想與熱情的雙眼所透露出的耀眼光芒時，我彷彿看到了六年級時的自己。那時的我也是如此，手中握着一支筆在雪白的紙上寫下一篇又一篇滿懷着理想與信念的文章。在自己的“才華”得到了老師與同學的認可後，我對寫作的熱情與日俱增。後來，在一次十分偶然的機遇下，我的作文登上了某份刊物，我欣喜若狂，急着找人分享我的喜悅之情，聽着別人的溢美之詞，看着同齡人羨慕的眼神，我開始產生了飄然的感覺，虛榮心促使我開始不停向各報刊雜誌投稿。
長此以往的喜愛之情一旦被蒙上了虛榮心的薄紗，所帶來的結果就是讓人看不清眼前的路。我開始想着什麼樣的文章可以博得人們的眼球，什麼樣的文筆可以得到別人的讚揚。我開始不再懷着單純的執着追逐夢想，而是在意起了別人的眼光。一篇自認爲不錯的文章在給別人看了以後，不同的人對它有不同的看法，爲了迎合他們的思想，我一次又一次地改寫文章。就這樣，一篇原本不錯的文章被改得漸漸沒有了原來的樣子，框架結構完全紊亂，思想感情也很是混亂，文章失去了它本來的風格，只能用“臭油壞醬悉貯其中”來形容，別說是登上刊物了，就連一個良好的成績也拿不到。老師與同學的讚揚漸漸變爲了詢問和不解，而我也因無法釋懷陷入了迷惘。
之後的某一天，我在一本閒暇中翻出的書中找到了答案：“當你被名利和榮耀迷住雙眼時，請回到夢開始的地方，看看你開始時的信念。”我怔住了，猶如撥開雲霧重見天日般，一切的迷惘和彷徨都在這一刻消散。我把以前寫過的文章重新翻了出來，一篇篇地重溫、回顧着，想着當初我寫下它們時的心境，我想起了很多。我想起當初第一篇文章登上報刊後，出版社給了我一些稿費，當初大家都認爲這麼點錢不算什麼，但我卻很高興，不是因爲錢給的多或少，而是自己的能力得到了他人的認可。然而從什麼時候開始，我在乎的東西慢慢變了呢？一味地奔跑，自以爲比別人快，但卻是在快速倒退着。
如今，我又再次拾起久違的筆記本，揮舞着那隻曾見證我輝煌的筆，繼續抒寫着代表我青春和夢想的篇章。不久後，又有一些文章的'“喜報”傳來，但我已不再那麼在乎它們了，我注重的是文章的本身。每當我又因成功而感到高興和自滿時，時常停下來，讓思緒回到夢開始的地方，然後蛻下驕傲的戎裝，換上謙恭的素衣，懷着平靜的心情，大步向前走。
當你迷惘，不知所措時，停一停，想一想，回到夢開始的地方重溫信念，這樣的人生就算走得比別人慢些，但那也是最初點燃夢想的地方。
演講稿作文 篇2尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家早上好！
首先感謝組織上又給我們搭建了這次展示自我的平臺，提供了鍛鍊的機會。說實話，本來我沒有準備參加這次競聘，因爲，家庭的原因，真想多找點時間照顧一下。再加之自己身體經常出現失眠、失憶等症狀。但經過思想鬥爭，特別想想從部隊轉業到縣總工會後，縣總工會領導把我送到多少中青年幹部嚮往的地方——縣委黨校中青班學習，又下派到呂山任農村指導員、上掛省總組織部掛職鍛鍊，如此等等的關愛、關心，增添了我戰勝困難的信心和決心，打消了原來的想法。俗話說：養兵千日，用兵一時。在組織上需要我們挑重擔、打前陣的時候，作爲一名中年幹部理所當然要站出來讓組織挑選，因爲，工會是我家。
當然，今天，對我來說是機遇，更是挑戰，所以，我也很十分珍惜這次機會，勇敢走上臺來，接受大家的評判。
我之所以再次競聘經濟部部長這個崗位，除了自己已具備的敬業精神、政治素養外，信心主要來自於以下因素：一是堅信有縣總各位領導的正確領導和大力支持。()二是深感有分管經濟部領導的細心呵護和有利指導。三是相信有部室其他成員的全力配合。四是更有業內同仁的大力關心、幫助、支持和提醒，再加之有本職崗位一年多的學習和鍛鍊，基本熟悉了整個工作流程、與有關部門建立了良好的人脈關係，我深信自己能勝任這個崗位。
如果我的工作精神和熱情得到了在場各位領導和評委老師的肯定，我將牢記自己的使命，做到：“三多三少”，即：多想、多幹、多請示；少講、少評、少扯皮。團結和帶領部室其他成員勤奮工作、努力拼搏、堅定信心、顧全大局、埋頭苦幹、敬業奉獻，全面貫徹落實上級的一系列指示精神，緊緊圍繞縣總提出的“十萬職工齊行動、錦繡長興立新功”這一主線，堅持做到傲而不驕、急而不躁、忙而不亂，爲實現“太湖望縣、錦繡長興”奮鬥目標，特別是在“服務企業促發展、服務職工促和諧”中貢獻自己的應有的力量。
如果組織上感到我暫時還不能勝任此項工作，我也能正確對待，一如既往，做好本職工作，並堅持以大局爲重、講黨性、講原則。
藉此機會，再次感謝各位領導和評委老師對我的關心和厚愛，真誠地謝謝大家！（鞠躬）
我的演講結束了！
演講稿作文 篇3各位同學：
大家好!
一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以後，昔日的少年已經長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢後，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全瞭解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻給您，不作爲兒童的玩物，而是作爲一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重"。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼裏卻是稀世珍寶。由於在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差無數倍的價值。而後者纔是它真正應該擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發生變化。
其實不僅事物的價值決定於所處位置，人亦如此。儘管常言道"三個臭皮匠頂得上一個諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由於所處位置的不同，孔明不太可能成爲—個出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結果使得國家滅亡、民不聊生，如文學家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作爲政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢?他們卻有着令人難以企及的成就。
無數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實現價值。而現實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執着地揭開它尋找到屬於自己的位置。
"天生我材必有用"，處於正確位置的我們才能實現自身價值。
演講稿作文 篇4拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？
我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在初中，謀在高一”。總體來說就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言說，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。
上次月考，我聽說第一名是普通班的同學，這說明普通班的同學不甘落後，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的目標。難道你們就心甘情願地讓他們超越嗎？
同學們，你們在校園裏已經度過了十個春秋。在過去的時光裏，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉學校裏佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經過中考、分科，你們有幸彙集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環境，分配給了你們最優秀的任課老師，彙集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。
我分析你們的學習現狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。
第一方面的問題是少做無用功。
人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那麼什麼是學習方面的無用功呢？ 我認爲只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現象：
1、同學們都會玩電子遊戲吧。上課的時候心裏是否時常想着自己QQ遊戲裏的農田牧場該收穫了，我是不是該去同學的菜地裏偷菜了，遊戲裏的武將該升級了，什麼裝備該領了，我的粉鑽到期了，等等等等。如果你常玩這些遊戲，多多少少在你心裏要有一段時間揮之不去。
2、同學們現在都是十七八歲的年紀。我借用詩經裏的一句話說就是：窈窕淑女，君子好逑；用現代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯翩？會不會爲了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的藉口？會不會爲了傳個小紙條而心神不定？會不會爲收到紙條如何回覆而心神不寧？
3、在自己空閒的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最後只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現在暑假、寒假和星期天。
4、把時間花在打扮上。把心思放在髮型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。
5、抄答案。在完不成作業的時候，抄現成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業完成了，你也認爲這個題沒有難度，但你對這個類型的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。
還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成爲別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。
第二方面聚集有用功。“親孃後妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：
1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放鬆一下自己。
2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優勢課，鞏固瘸腿課，纔是你成績突出的不二選擇。
3、思想集中，發揮效率。說學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。說休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。說鍛鍊，就是鍛鍊，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天曬網，是成不了氣候的。
4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經歷，家裏沒人監督的時候，你能玩電子遊戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。爲什麼你會這樣？這是因爲你玩遊戲的時候是爲自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是爲老師而學習，爲家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有爲自己學習過。這種被動的學習就爲別人超越你留下了巨大的空間。
還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正爲你們敞開。
有人說高中是灰色的，嚐到的是枯燥，得到的失望。有人說高中是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高中充斥着殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人說高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎麼說，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。
眼淚裏濾過的微笑更美麗，惆悵裏浸過的歌聲更動聽，寂寞裏沉澱的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。
不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷了地獄的磨練,纔有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧願笑着流淚,也不願哭着後悔。
最後我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支持不能？
演講稿作文 篇5敬愛的老師，親愛的同學：
這時同學們在學校的最後一段時光了，不久同學們將離開母校。
同學們，你們還記得嗎?同學們一起在操場中嬉戲是多麼的無憂無慮啊!同學們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，同學們大家一起動腦筋解決，那時同學們多麼快樂開心啊!同學們就像姐妹，軍訓的時候一起鍛鍊，春遊的時候手拉手一起走，同學們是多麼的和諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結勁是同學們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們一定還記得吧?那是多麼刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的老師，你們對同學們這些孩子是多麼的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對同學們多好呀。熟話說的好：一日爲師，終生爲父。六年了，您對同學們付出的點點滴滴同學們要怎樣才能回報呀!同學們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，同學們就會聯想到你們深夜爲同學們批改作業的情景。
再見了，母校，同學們會永遠記得你的。再見了敬愛的老師，同學們永遠不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學，你們永遠是我最好的兄弟姐妹!
演講稿作文 篇6尊敬的老師，親愛的同學們。
大家好！
我很榮幸可以在這歡樂的一天中演講，兒童節，這激動人心的時刻，使我們快樂，更使我們激動！在這一天中，我們可以自由自在的在歡樂中翱翔，這寶貴的時刻，我們必定要珍惜，每一分、每一秒。
我也很感謝您老師在這一年來對有我那麼多的期盼。感謝您。
我在這裏真誠的祝福大家在六一兒童節中開開心心、萬事如意！謝謝大家，我的演講結束了。
演講稿作文 篇7尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自四年一班的周依琳。今天我演講的題目是“我和書的故事”。
說起我和書的故事，最初的記憶是在三、四歲的時候，那時我還不能獨立閱讀只有文字沒有圖畫的書，都是爸爸媽媽讀給我聽。《騎鵝旅行記》就是這樣聽完的。當故事的最後尼爾斯變回人形，回到父母中間，卻再也聽不懂大雁的語言了，我爲他高興，同時也爲他和動物們的分離難過。
隨着年齡的增長，我擁有了許多書，並逐漸感悟到了書的魅力：有時，它讓我哈哈大笑，有時讓我感到悲傷。我曾和孫悟空一起降妖除魔，跋山涉水；和福爾摩斯一起偵破連環謎案；我感慨魯濱孫的堅韌和智慧；執着於海底兩萬裏的驚險；還有桃園三結義的俠肝義膽，以及蔡波波的聰明漂亮，馬小跳的淘氣頑皮------，這些書裏的人物都給我以啓迪：善良、堅韌、智慧、樂觀------
就這樣，我和書成了好朋友，隨影隨行；但是，因爲貪玩，偶爾我也對書朋友很冷漠,幾天也不看他一眼，書獨自呆在書架上，好像很寂寞，這時的我就再也忍不住了，把它抱起來津津有味地讀起來。相信在我成長的路上，我和書朋友會配合默契,我也會不斷進步。
古人云“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，同學們，讓我們讀書吧，多讀書，讀好書，去挖掘這座無盡的寶藏！
演講稿作文 篇8敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好! 我是張惠茲，今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以有機會競選這個職位，是因爲大家的支持和信任。
競選生活委員我首先要注意自己的各種生活習慣，而從小父母就注意培養我優良的生活習慣，從一年級開始，就自己洗襪子;二年級時能自己打掃房間，整理書本、衣物等學習和生活用品;現在已經能自己洗衣服、做飯了。自己的事情自己做，使“我”養成愛勞動、愛學習的好習慣。另外，我平時做事謹慎、考慮問題周密而全面，熱心助人的品質爲我贏得良好的人際關係，這一切都將有助於我對班級組織和生活的管理。
如果我當選了生活委員，我會注意自己的儀容，儀表，並檢查同學們的。課後我會這樣做：一。保持教室內的衛生，角落裏不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。二。保持衛生區內的衛生，沒有廢紙，做到短時間內幹完室內、室外的值日。三。每節課後灑水保持教室內地面溼潤。四。桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕鬆通過如果我當選了生活委員，我還會天天早到校和值日生一起幫助同學們打掃衛生，放學時，我會拔掉電腦的電源。做好本職工作，以保持、營造整潔有序的生活環境爲重點。使班級的物品擺放合理有序，保持地面的清潔，把爭做“紅旗班”作爲奮鬥目標，帶給大家一個衛生、健康的生活的空間。讓衛生流動紅旗永遠在我們班安家，讓我們班成爲“紅旗班”。
我的演講完畢，希望大家支持我，謝謝大家!
