2016教師暑假特崗培訓心得體會

若干年後，驀然回首，不因碌碌無爲而羞恥，也不因虛度年華而悔恨，欣慰的目送學生騰踏而去，可以自豪的說:“我把青春獻給了世界上最偉大的事業。”下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【2016教師暑假特崗培訓心得體會1】

剛剛接到教師培訓通知的時候，說實話，有些抱怨。但當培訓開始以後，我完全改變了我的想法。我甚至慶幸在我剛剛開始的職業生涯中有這樣的一次培訓，這八天的感悟特別大，我的教師之路纔剛踏上征途。

王金明老師讓我明白了，教師應根據專業標準，促進自我發展：楊承老師讓我領悟了，教師應有良好的師德，知行不可分：都娟老師讓我理解了，教師應知禮，懂禮，明禮，行禮;韓素靜老師讓我感悟了，教師應不斷地學習，用終身去閱讀。還有很多老師精彩的課堂，老師們盡職盡責的分享自己的經驗，自己的教育生涯感悟。而作爲年輕教師的我們，則儘可能吸收老師們的精髓

對於這八天的培訓，我將從以下幾方面做起：

首先，對於自我的反思;會想起自己這一年的工作，自己唯一的感覺就是累，對於自己的專業課把握不太準確，管理班級也沒有自己的方法，自己的課餘生活也基本上虛度過去了。一直以來，我就想對自己說“不”，但自己我一直迷茫，不知從何做起，而這次的培訓，則讓我有了思想的啓迪。

這幾天的培訓，則讓我對教師角色有了一些新的認識，教師職業不僅僅是一項工作，教師不僅僅是教會學生知識，教師不僅僅是隻會教學，教師更重要的是良心、責任、修養、學習·······

其次，作爲一名青年教師，我自身還有很多需要努力的地方。例如，對於自己的課堂，我將仔細閱讀專業標準，根據標準，準備每一節課，認真對待每一節課堂;加強自己的專業能力，提升自己的專業素養。對待學生，充分尊重每一個學生，而我作爲一名初中的班主任，我不僅僅是他們的老師，更是他們的大朋友。初中生正處於心理變化的過渡期，我們應努力關注他們，儘可能讓他們在學校過得輕鬆，愉快，給學生創造一個寬鬆的心理空間。對待自己，我應不斷加強自身學習，從各個方面加強自己的寬度。因此，我將從閱讀開始，從反思開始。

我明白，教師的職業道路會十分艱辛，道路上可能充滿荊棘，我堅信只要自己努力，讓知識沉澱自己，讓思維改變自己，不管以後的道路會怎樣，我相信，做爲一名教師的我會是幸福的，因爲我會在世俗的生活下開闢出屬於自己的心靈窗戶。

作爲新時代的一名農村教師，我們需要更多的是讓自己的內心擺脫世俗的干擾，用一顆真誠、善良的心去感染農村的每一個孩子。

我堅信，作爲特崗教師的我，會爲每一個孩子插上夢想的翅膀;而我的生活也將他們而炫麗。

　　【2016教師暑假特崗培訓心得體會2】

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨幹教師進行集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對於以後的教育教學工作有很強的指導作用。對於這次學習，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認爲做爲教師必須做到以下幾點：

(一)熱愛本職是做好教學工作的前提，忠於才能職守，愛崗纔會敬業。做爲教師首先必須對教育工作產生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收穫，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛護，他們都會變成很有用的人材。

(二)在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教於樂。首先注重培養學生的學習興趣和愛好，變“要我學”爲“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獲取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最後要引導學生積極的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告訴學生只有學好知識才能有爲人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，纔不會被時代淘汰。

(三)關心學生，熱愛學生，平等對待每位學生。只有熱愛學生，尊重學生，關心學生，瞭解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數教師家長作風盛行，視學生爲敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，傷害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和剷除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶着笑容樂意接受

(四)刻苦研究業務，加強自身本領。作爲一名教師必須得紮紮實實的學習一些教育教學理論，是一名教師必須具備的職業素養，基於這一認識我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個年級各個學段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學規律和學生的認識規律模式是

我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的一件事。

二、注重網絡教學，加強教學研討;

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課，讓我們更加深刻的認識到了網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、範圍及基本程序。這對於以後的集體備課有了明確的目標和方法;同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應注意的若干問題。這對於今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的具體體現。幾節專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導遊不知不覺中帶領所有學生到達語文的聖地，對於學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。

總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此爲契機，再接再厲，時刻用教師職業道德準則來規範。