設計大賽活動總結（通用7篇）

活動已經告一段落了，我相信大家都是有收穫的，這時候做好活動總結是十分重要的。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編收集整理的設計大賽活動總結（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

設計大賽活動總結1

12月2日，大隊部舉行了“活動方案”的設計比賽，並在活動中，穿插進行了兩次主題中隊會的觀摩活動，現將這次活動小結如下。

一、活動的特點：

1、高度重視，積極參與。自大隊部將這次活動佈置以後，全體輔導員表現出了很高的熱情，對活動高度重視，具體表現爲：老師們都能夠查閱各種資料，誠懇地與大隊部進行交流諮詢，認識“活動方案”的基本格式，學習“活動方案”設計的基本方法，參考借鑑優秀的活動方案，啓發自己的思維，爲設計出高質量的活動方案奠定基礎。

2、精心設計，認真準備，保證質量。在進行活動方案的設計時，老師們都能夠精心策劃，反覆修改，逐步完善，精益求精。絕大多數老師的活動方案都經歷了“初稿－修改－定稿”的過程，有的老師的活動方案甚至幾經修改，方纔定稿。在準備主題隊會時，承擔活動的二.4中隊、五.1中隊高度重視，積極啓發學生思維，確定活動主題，反覆向大隊部諮詢，多次完善活動方案，認真準備活動資料。所有這些，反映出了我們輔導員老師認真負責、嚴謹細實的工作態度和作風，也充分保證了這次活動的質量和效果。

3、積極邀請家長參與。在主題中隊會的觀摩活動中，承擔活動的兩個中隊都能夠積極邀請學生家長參加活動，使學生家長更近距離地參與了我們學校的教育活動，切身感受到我們學校爲教育孩子而做出的努力和嘗試。通過參加活動，家長們有很多的感慨，也對我們的工作表示充分的肯定，相信我們全體輔導員老師也感受到了這一點。

二、活動的意義：

1、這次活動，是一個學習提高的過程。在活動過程中，輔導員老師都能夠積極學習活動方案的設計方法，參閱各種資料，學習借鑑，提高自身的少先隊工作的理論及方法。通過主題隊會的觀摩活動，輔導員老師也進行了進一步學習，提高了自己對中隊活動的輔導水平。

2、大家對少先隊工作的認識有所提高。在這次活動過程中，大隊部穿插進行了兩次的主題中隊會觀摩活動，應該說，這兩次主題隊會是比較成功的。活動向我們體現了這樣一種思想：少先隊活動的主體應該是學生，讓學生通過準備活動、組織活動、參與活動得到充分的鍛鍊；同時少先隊也應該發揮好少年兒童與家長之間的紐帶作用，吸引家長參與活動，使家長通過活動重新認識孩子，改變教育的視角，與學校更加緊密地攜手，共同擔負起教育孩子的責任。應該說，通過這次活動，輔導員老師也都充分到了這一點，提高了自己對少先隊工作的認識。

三、活動暴露出來的問題及原因分析：

1、輔導員老師的少先隊工作方法及理論功底不高。比如在活動剛剛開始時，老師們都在找資料，作參考，這既反應了老師對這次活動的重視及認真負責、積極學習的態度，但也從另一個方面說明了老師們的少先隊工作理論功底不高，所以纔出現了這種臨時抱佛腳的現象。這種情況，首先，大隊部應負主要責任，多年來，忽視了對輔導員老師工作方法及理論的培訓；其次，輔導員老師缺乏自覺學習的精神，也是導致問題產生的原因之一。

2、輔導員老師對少先隊工作不夠重視。應該說，小學階段是學生愛好、興趣及品行形成的最主要階段。怎樣讓學生的課餘生活豐富起來，讓學生的行爲規範起來，幫助他們養成良好的日常行爲習慣和道德情操，這正是少先隊工作能夠顯示和發揮作用的地方。出現問題的原因是，中隊輔導員都是兼職的，只重視學生文化知識的傳輸，以此來保證自己各項教學指標的完成。認爲少先隊工作如果做得多了，會佔用大量的時間和精力，影響教學任務的完成。應該說，這種死教書，教死書的思想是非常不利於學生的成長的。

四、活動帶給我們的啓示：

1、要把主題中隊當做少年兒童“體驗教育”最基本的舞臺。“新世紀我通行”體驗教育是目前少先隊工作的重點，它要求我們要積極爲少年兒童創造各種體驗生活的舞臺，促使他們在體驗的進行鍛鍊、成長。每一次主題隊會，都應該是少年兒童進行體驗與鍛鍊的好機會。從活動的過程上講，如果我們每個中隊都能抓好每一次中隊會，啓發學生思維，發動學生去創造，讓他們自己去準備、組織、參與每一次活動，這種過程不是給學生提供了體驗與鍛鍊的機會嗎？他們的準備、組織、參與活動的經歷對他們的成長是多麼重要。這樣的活動多了，鍛鍊的機會多了，他們絕不會在全班同學跟前緊張得連句話都說不出來，也絕不會在上其它課時把一個自己明白的問題講不清楚。從活動的內容上講，我們每一次都可以針對學生中存在的某一個方面的問題，確定一個主題，讓同學們自己發現自己身上的問題，自己管理自己，自覺糾正問題，效果肯定比我們苦口婆心地、枯燥的說教好得多。

2、好的`少先隊工作一定會促進教學，而不會拖教學的後腿。少先隊隊工作的重點內容是培養學生形成良好的日常行爲習慣，鍛鍊他們的能力。從行爲習慣的角度上講，我們應該讓學生學會自己管理自己，使他們能夠有良好的學習習慣，刻苦學習，取得優異的成績。從培養能力的角度上講，我們應該通過學生自主準備、組織、參與活動，進而提高學生的語言表達能力和善於表現自我的能力，這也是對教學的一種促進。

3、少先隊工作應該是一種樂趣，而不是負擔。從作用發揮的角度上來講，少先隊工作更重視學生的主體作用，老師不能對活動全包全辦，只要做好輔導，爲學生的活動把好方向，這也許是爲什麼在少先隊工作中把老師稱爲輔導員的主要原因吧。這種角色就決定了老師的工作量是有限的。目前，每組織一次活動，老師感覺到負擔比較重，正是因爲老師沒有重視學生的主體作用，對活動全包全辦，負擔當然重了。從作用體現的角度上講，通過活動使學生得到鍛鍊，學會自己管理自己；使班隊幹部得到成長，更好地協助老師進行班級管理，反而爲老師減輕了工作負擔。同時，每一次活動，都給同學們之間、師生之間提供了與課堂教學不同的溝通的機會，我們可以通過這種機會更好地提高班級的凝聚力和向心力。因此，少先隊工作就是通過學生的主體作用的發揮，提高學生自我認識錯誤、糾正錯誤的能力，學會自我管理，進而增強班級的凝聚力和身心力。這樣我們老師的工作會更加輕鬆，更加有樂趣。

以上是對這次少先隊“活動方案”設計比賽暨主題中隊會觀摩活動的簡單小結，同時也談了一些由此而產生的思考，希望能夠引起各位同仁的共鳴。小結不到地方，敬請與各位進行進一步的探討。

設計大賽活動總結2

非常感謝學校能給我這個機會，一個讓我能證明自己的機會證明我在學校這半年的成長。

記得半年前我剛來學校，那時候，我觀看了xx培訓中心舉辦的第一屆設計大賽，那時候的我，覺得我和他們是多麼的遙遠。並沒有想到在不久的將來我同樣站在了舞臺上面，在臺上的那短短几分鐘證明的卻是半年的努力，當我看到別的同學在展示自己的作品時，毫無疑問他們付出的努力是多麼的巨大，而我，因爲自己時間限制的原因在這點上卻遠遠不如他們，我的抽籤序號是13號，意味着我可以有13次見證改變自己的機會，我前面的師兄一個個走到講臺前，即使他們的作品對於我來說是多麼的完美，但是我卻並不在意，他們在臺上的表現真的讓我很失望，我說這個，並不是因爲我成功了從而看不起他們，我的觀點是，東西是我做的，我付出了那麼多的努力，難道只需要幾張好看的效果圖就可以說明一切嗎？別人完全可以認爲你是從哪裏偷來的圖片，既然是自己做的，那它的每一個細節你都應該完全的掌握，它的細節都掌握了，還有什麼說不出來的。

在上臺的那一刻，我是非常緊張的，那時候的我，退一步，得了，一句話都說不出來，再加上我那個和別人比起來爛到爆的東西，那我就是個失敗者。但是我卻向前走了一步，我大聲的說了一句：“老師、同學們，大家好，非常高興能夠站在這裏”大家都笑了，我也笑了，接下來的我，雖然還是很緊張，但是，我唯一做到的就是，我大聲的把我練過不知道多少次的臺詞說了出來。嘿嘿，臺上的那段演講，我是有練過的。以前的我，雖然在同學當中是最愛開玩笑的一個，但是我自己都不敢相信我能在那麼多人面前大聲的說話，我爲什麼做到了？

說句對老師不尊敬的話，因爲我把所有人都跟我放在了一個級別，在上臺的那一刻，我對內心無數次的這樣說過，這一次的比賽，貌似我重新找了自信，我的理解，就是如果我的內心把我見過的每一個的都放在和我同一的級別，那我將不害怕任何人，不會對任何人緊張，這次的大賽，雖然讓我明白了口才的重要，但是在評委最後頒獎的那一刻，我又深刻的明白到，口才好，大家只會欣賞你，而最終的結局一定是靠實力來衡量的。

這次的大賽讓我重新找到了人生，找到了我的路，也讓我確定了我以後將要尋找的目標！堅持堅持堅持努力！

設計大賽活動總結3

一、活動情況介紹

土木工程系結構設計大賽自20XX年起，已經成功舉辦了兩屆。首屆結構設計大賽以橋樑設計爲主要內容，第二屆結構設計大賽以框架設計爲主要內容。該項活動旨在提高土木工程系學生的專業應用能力和實踐競賽水平，活動有序開展，均取得了良好的效果。

二、活動實施情況

1、首屆結構設計大賽暨橋樑設計大賽

20XX年4月下旬，我係以青島理工大學第七屆結構設計大賽爲契機，依託青島理工大學競賽內容，針對我係學生實際情況，開展首屆結構設計大賽暨橋樑設計大賽。比賽要求參賽者按照規定使用的硬紙、膠水、棉線自我製作橋樑模型，以自重輕、承重大、結構科學美觀爲評分標準。活動贏得了廣大同學的呼籲與支持，大家踊躍報名，經過初賽、複賽、決賽的激烈角逐，最終在我係選拔出兩支隊伍參加青島理工大學第七屆結構設計大賽總決賽。在參賽隊員和指導老師的共同努力下，我院兩支隊伍分別獲得大賽三等獎和優秀獎。通過此次大賽，我院師生積累了比賽經驗，交流了學習心得，增長了專業知識，大賽收穫了預期的效果。

2、第二屆結構設計大賽暨框架設計大賽

20XX年5月，我係第二屆結構設計大賽拉開落幕。本次比賽結合首屆結構設計大賽的活動經驗，開展框架設計大賽。活動積極響應國家節能減排、利廢環保的號召，進行節能建築設計，以推動輕質節能建築的可持續發展。活動再次贏得了院系領導的高度重視和廣大同學的踊躍參與。在評選方面，從衆多參賽隊伍中選拔出40個優秀的作品參加初賽，經過層層篩選，有34支隊伍通過動靜載加載實驗，其中有10支隊伍脫穎而出，最終產生一等獎兩名、二等獎三名，三等獎五名，優勝獎若干。其中，一等獎獲得者同時代表我院參加青島理工大學結構設計大賽總決賽，均取得優異成績。

三、活動彙報總結

兩屆結構設計大賽不僅贏得了學院領導老師的一致肯定，而且贏得了廣大學生的踊躍參與，活動效果十分顯著。活動結構設計大賽的舉辦，成功的檢驗了廣大學生的知識領會效果，更有效的培養了大家的實踐操作能力。在當前日趨緊迫的就業形勢下，社會更需要一批能夠將知識活學活用的專業人才。“人無我有，人有我優，人優我精”的教育模式愈發重要。因此，在學院領導的正確指示下，該類活動應該繼續開展。

兩屆大賽的活動過程中也暴露了諸多不利因素，今後的活動進行更應該以此爲借鑑，進一步改進加強，力爭使活動傳統化與創新化並進，越辦越出色。

設計大賽活動總結4

從元件清單已經能猜到題目的大體輪廓，電子設計大賽活動總結比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環境監測有關。萬用電橋測電容電阻等。

經過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電錶。任務是設計並製作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動範圍爲45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數、電網頻率、有功電能和無功電能進行測量的數字式多用表。

對於這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然後進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現問題哈，還算滿意吧？哈哈）

從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質量，我們基本沒有修改，在製作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪裏？我說在試驗檯上，哈哈。我們真是睡在試驗檯上的，那種比較大的試驗檯。

在這些天感覺快樂要大於辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網名——男人海洋。當大頭調程序出現問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看着猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫着一個字“笑”。與猴哥合作那麼多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收穫很多快樂。

言歸正傳，說說我們的設計製作——我們採用att7026c作爲電能採集及數據處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數據由58單片機構成的主機進行處理，實現掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸等功能控制，從機負責信號的接收，實現遠程抄表。

在設計過程中遇到的難點就是校表，採用硬件和軟件校表。由於實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由於壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現。還有就是誤差沒法降低到最小。總之本次設計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。

這次是去德州，從早上6點出發，下午1點到，然後準備答辯。由於e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好。回到青島是早上5點多了，然後睡了一天，呵呵。

就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”

設計大賽活動總結5

經過一系列緊張而有序的工作後，由藥學院學生會生活部主辦的第十屆博雅文化節系列活動之“寢室設計大賽”已於20xx年11月20日晚圓滿落幕。對此次活動的總結如下：

一、賽前準備

首先給各班級生委開會，闡述寢室設計大賽的相關事宜，號召同學們積極參加此次活動。經過初賽和複賽對各寢室進行選拔之後，最終選定六組寢室進入決賽並對各寢室同學的才藝進行培訓。此次活動是生活部本學期所主辦的最大型活動，由於大家都沒有經驗，並且從開賽到決賽僅十八天的時間，因此，前期的準備工作並不十分順利。而且近期的基層學生會評比、學代會以及博雅文化節十週年慶典使各個部門都異常忙碌，因此，很多事都需要我們本部門盡力獨立完成。

二、比賽過程

經過三次彩排，決賽當晚參賽寢室成員彙報感情豐富，遊戲環節配合默契，頗具創意的節目以及同學們精湛的表演使現場氣氛熱烈，使場內觀衆情緒高漲，口號激昂，使在座嘉賓微笑讚許。展示環節使大家眼前一亮；PPT彙報環節使大家走進一個個溫馨團結的寢室；才藝展示環節更是帶給觀衆及評委以視覺聽覺上的盛宴：本屆藥苑好聲音的冠軍帶來的《海芋戀》讓大家耳目一新；自編自演的小品《小任說事》high翻全場；睡衣造型的《嘻唰唰》配上《江南style》將氣氛帶到高潮；情景劇《JustForFun》創意獨特；勁爆歌舞串燒《rocktheparty》及《愛在飛》完美收場；默契度考驗環節令大家心跳不已；兄弟學院前來駐場，休息時有獎問答，精彩回顧，最後以各有收穫歡喜落幕。

三、反饋效果

本次寢室設計大賽的舉辦營造了良好的寢室環境，加強了寢室成員間的交流，增強了寢室的凝聚力，同時也豐富了同學們的課餘生活。四、缺點與不足

回顧整個寢室設計大賽的過程，還存在一些不足。之前沒有嚴謹的策劃導致複賽至決賽期間有些手忙腳亂；現場的工作人員沒有合理的安排；沒有提前做好準備，使得PPT播放環節出現錯誤；自己當天着裝上沒有按規定。學生會的全體成員是本次活動的主力軍，無論在各個環節上，都處處有學生會人員的忙碌的身影，學生會成員不辭辛苦，默默貢獻着自己的力量，如果沒有各個部門的共同協作，這次活動也不會如此理想的完成。當然，在活動中學生會成員也在工作的同時不斷的摸索，總結經驗，爲以後的工作打下了良好的基礎。

在以後的工作中，我們會汲取經驗，三思而後行，有條不紊地開展學生活動。願藥學院學生會永遠團結共進，願校園活動的開展別樣風采。

設計大賽活動總結6

爲了增強同學公德意識，提倡校園文明，培養大學生創新精神，加強學生動手能力，關注社會公益事業和提高全校同學欣賞美的眼睛淨化同學們的心靈。豐富校園文化生活，引領學術風氣，充分展現美術學院學生的設計才能，提高當代大學生的藝術修養，情趣，爲藝術設計愛好者提供展現自我價值的平臺，促進藝術設計愛好者之間的交流，培養學生各方面素質，爲學生活動增添生氣。美術學院團總支學生會素質拓展部在各院學生會的協助下舉辦了此次公益廣告設計大賽。此次大賽的活動主題爲"愛心傳遞，真情永駐"。活動時間由開始策劃到活動結束，長達一個多月。比賽項目分爲誠信做人、節約型校園、學風建設三大設計主題。並設有一等獎，二等獎，三等獎，優秀獎。

我院宣傳部在此次公益廣告設計大賽前期組織部員做了相關的宣傳及準備工作。宣傳部出了兩塊以廣告設計大賽活動預告及投稿流程爲內容的宣傳板，放置在宣傳欄內，並藉此向廣大同學宣傳此次大賽活動。此外，團總支學生會在詳細閱讀完大賽通知後，號召本院各班級各班宣傳委員開會宣傳。

在此次活動中，團總支學生會成員認真閱讀了書畫大賽的活動要求及流程，並做好了相關的本職工作。製作展板，海報，因而美術學院的同學踊躍參加此次大賽活動，達到了學校舉辦此次活動的目的此次活動參賽對象包括了全校師生，參與範圍非常廣。我院對本次比賽進行了大力宣傳，把文件及宣傳單下發到各個班級，然後由各班做好本班的宣傳動員工作，最後由院負責作品的收集與上交，並以海報的形式全方位宣傳，讓全院學生都能參與其中，各班也很積極地配合工作，很好的把宣傳工作做到位，爲此次大賽的成功舉行奠定了基礎。

美術學院首屆廣告設計大賽，這是給我們院及全校區的廣大學生最好展示自己的平臺。也是貼近我們美術專業學生的一項大型活動，一開始策劃宣佈我們的這項活動，我們就聽到同學們的火熱響應，在校園的路上時不時聽到的是關於廣告設計大賽的談論，有好多的同學向我們諮詢關於這個大賽的情況，大二的好多同學在緊張的學習之餘也積極參加我們的活動。由於大一的好多同學沒有學過PS、CorelDraw等製作軟件，但是他們也抱着很高的興趣，極度的熱情，認真的參加到這個活動中來，有的跟大二學長學習PS、CorelDraw等製作軟件，有的採用製作精細的手繪稿，從我們收到的作品來看，所有的作品都蘊含着豐富的內涵，都是經過作者的創新構想及深思熟慮的，很少看到不上檔次的作品，確實都或多或少的有點設計師的風範。那些作品都是那麼的吸引你去認真品味，他們集百家之思想；創一家之奇言！這次活動不僅讓同學們的學習的氣氛增添了不少，而且還讓我們自己認識了來自各個院系的朋友。同時也增加了我們部門部員之間的友誼，也看到了來自不同院系學生各自的專業才能。老師看到同學們一張張的作品讚賞不已，我們心裏也覺得莫名的高興。也許是在高興看到的收穫果實，也許是在想也許我將來也會做出比這更好的作品。本次活動的徵集數量有一百多幅，遠遠的超出了我們預期的目標，也證實了這次廣告設計大賽在校園中的影響力之廣。作品的評選在學校逸夫樓舉行，爲了更加公正、公平的評出優秀作品，我們特別的請出美術學院資深設計系主任楊軍林、劉楊、王卓敏、彭濤、楊靜五位專業老師對本次大賽進行評分！評出優秀的作品！此次大賽一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎10名。本次大賽的圓滿成功，充分體現了我校師生的積極性，真正做到了人人爲學校做貢獻。

作品評選後，我們素質拓展部積極籌備廣告設計大賽所有作品的展覽，將獲獎的和沒獲獎的參賽作品128幅全部展出，共展出了五天時間。在展出期間，吸引了廣大師生的一致好評，並還獲得的校區領導的讚揚。

當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。總之，在院領導老師的指導以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一併對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以後我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

20xx年美術學院廣告設計大賽圓滿結束了，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的學習競技氛圍，爲我院的以後的學習活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗。

學生全範圍參與、學院領導高度重視和活動外圍環境的良好影響促成了本次廣告設計大賽的圓滿成功。

在此次設計大賽中涌現出不少出色的人才。這些同學中，很多人在語言表達方面有極高的感染力，很多在圖畫藝術中頗有見地，是新一代吉首大學學子的傑出代表。廣告設計大賽是學生自發策劃、宣傳並組織起的高水平的賽事，是展現學生風采、倍受同學關注的大型活動。其秉持着“展現美術學院風采，宏揚自由民主精神，走在時代前沿”的理念和多樣化的形式，吸引了龐大的參與和接受羣體。總之，首屆廣告設計大賽圓滿成功，爲以後的大賽開展積累了許多寶貴的經驗。

設計大賽活動總結7

在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、徵稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終於在11月8號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

一、策劃啓動，躊躇滿志

本次活動的總指揮於曉鋒老師在開學初就發動我們徵集本學期社區活動的項目，並承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作，負責“魅力校園精彩瞬間。大學生攝影大賽”的工作。

二、全校宣傳，影響廣泛

在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啓動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報，而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從後門的稿件徵集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯繫，比如光是此類郵件，我們就收到不下10封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

三、稿件徵集，響應熱烈

11月5日，是我們收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160餘件。之後陸續還有作品寄來，但是出於公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，並向有關作者說明情況。最後我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品徵集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因爲作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關於評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯繫，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛鍊和勞動的快樂。

四、邀請評委，公平公開

此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的5名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱讚，認爲雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛鍊，就是我們的收穫。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

五、展覽活動，瑕不掩瑜

我們的展覽在11月13號開始在老生區各樓齋樓下巡迴展出，平均每棟樓齋展出2天。雖然因爲展覽場地有限、展覽的器材不足（只有kt板），但是因爲作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。