心理健康活動策劃必備15篇
心理健康活動策劃1
一、活動背景
大學階段是人在其人生道路上的關鍵時期，作爲我國文化層次較高的年輕羣體，大學生是理性、敏感、激情的代表，他們敢於創造、敢於挑戰。但是面對瞬息萬變的社會、日趨激烈的競爭以及來自學習、專業、就業、經濟和情感等諸多方面的問題，他們往往不知所措，容易產生各種不定的心理反應。近年來，我國當代大學生的心理健康狀況並不盡如人意，且有相當數量的在校學生存在不同程度的心理健康問題，有的甚至已經出現了非常嚴重的心理障礙。當代大學生的心理健康問題越來越引起人們的關注，這也對我國高等教育提出了嚴峻的考驗，對社會造成了極大地負面影響。
二、活動目的
爲使大學生能夠主動關注自己的心理健康，引導其認清心理健康的重要性，瞭解心理健康的概念及心理健康的標準，結合自身的實際情況，正確認識自己的`心理健康水平。讓“我愛我”不僅僅只是成爲一個口號，而是做到每個人都可以關愛自己、善待自己，熟知自己。只有關愛自己，纔會更好地去關愛他人，也纔會更加去愛每天的生活及養育我們的這個世界。
三、活動要求
1、院部下達相關通知後，各系部需通知到各班，每班至少排演一個節目，複選時各系部按指定數目上交一定節目，需交待節目簡介、節目負責人、節目形式等。
2、晚會節目內容形式不限，節目可以是小品、相聲、歌舞、話劇等，鼓勵同學們能夠不斷創新，節目亮眼的同時也應切記節目主題需吻合“525”相關主題。
四、活動時間
1、活動總時間：XX.3.15——XX.5.24
2、具體活動時間：
(1)3月中旬向各系部下達通知,各班開始準備;
(2)4月中下旬各系部進行初選，按各系人數比例上交節目數量; (3)5月上旬院部進行復選(複選分三天進行：5月8日：教科系、數學系、思政部;5月9日：中文系、音樂系、信工系;5月10日：外語系、經管系、體育系、美術系)按比例及節目質量淘汰一定數目的節目;
(4)5月中旬排練走場;
(5)5月24日院部進行決選,當場評分頒獎證書及獎品。
五、活動地點
院部複選地點：實b206前坪 院部決選地點：科技樓演播廳
六、活動流程
(一)前期準備工作
1、3月上旬活動總負責人將策劃書寫好交至院部審覈，圍繞“525”主題初步規劃好本學期相關活動。之後召開內部成員會議，將本學期具體工作分配到個人;
2、3月中旬召開系部會議，下達具體通知，做好初步宣傳工作，各系也可通知到班開始進行節目收集工作並於4月中旬上交一定數目的有關心理健康教育的文章，要求原創以便刊登至本學期的心理健康報; 3、3月中下旬與校外聯部詳談本學期具體活動計劃，希望校外聯部能拉到對“5.25晚會”的一定贊助;
4、4月上旬初步規劃好舞臺設計，4月中旬製作好評分細則表;
5、5月初安排好晚會當天的具體佈置事項，負責到各系部各人;
6、5月初與校語工部協商確定好“5.25晚會”主持人，。5月上旬確定好邀請嘉賓的名單，買好邀請函(負責人李新華：電話18373155734);共3頁，當前第1頁
7、5月中旬到院部批好獎狀、證書等。
(二)中期進展工作
1、3月開展“走進自己”觀影活動(具體活動策劃見附1)，爲本學期525活動拉開序幕;
2、4月上旬進行5.25專題海報製作大賽(具體活動策劃見附2);4月中旬各系部節目自行初選，按節目質量及相應比例篩選一定節目;
3、5月初各系部自行組織召開525主題班會，時間地點確認後通知院部助理進行檢查，院部將評選出優秀班級，頒發獎狀(具體活動策劃見附3);
4、5月初院部進行復選，進一步篩選出高質量節目(複選名單及評分表見附4);
5、5月初院部對系部上交的心理健康教育的徵文進行篩選，並依照文章的大致內容劃分版塊，確定每個版塊的主題，送至科技樓打印室進行排版及出版，5月22日按各系人數比例將分發報紙，通知系部人員前往科技樓打印室領取報紙;
6、5月24日晚院部於科技樓演播廳進行決選(決選名單及評分表見附5);
7、5.25晚會具體安排：
(1)5月上旬各系部出好相應主題海報張貼於校園各宣傳欄處，進行海報宣傳;與院廣播站協商，不時播報“5.25晚會”的相關信息;通知院記者站成員，“525晚會”當天到場記錄實時信息並寫成通訊稿;晚會組織人員掛好提前準備的橫幅。
(2)5月中旬確認好所需物品是否準備齊全,落實比賽節目道具、服裝等的到位情況以及節目串聯詞。
(3)5月中旬確定燈光及音響設備是否完好，若有不足及時修整。有伴奏節目的節目負責人上交伴奏並試音。落實場地申請並瞭解容納人數、彩排問題、設備控制問題、是否有備用設施。
(4)5月20日將節目單整理好並複印150份，節目單內容包括次序、系部班級、名稱以及節目時長。
(5)5月中下旬進行兩次彩排，主持人及節目排演人員都需到場，力求保證比賽節目的質量及效果：
時間：5月17日12:00 地點：實b206前坪 時間：5月24日14:00(帶妝)
地點：科技樓演播廳
(三)比賽倒計時
1、準備階段具體時間安排(09:00——18:00)
09:00 找老師拿鑰匙，入場。
09:30——11:30 組織部門成員開始佈置會場，完成背景佈置及舞臺裝扮、道具的搬運及擺放。
10:00——12:00 調試燈光音樂)
14:00——16:30 主持人配合話筒試音、音樂踩點組織所有節目進行最後一次帶妝彩排。
16:00——17:00 主持人換服裝，化妝，擺放各項活動所需小件物品，如統分表，熒光棒，水等。
17:30 清場，備齊所需活動物品，整理話筒，準備電池，對講機。
2、具體工作人員安排：(具體人員安排見附6)
(四)比賽流程
領導嘉賓及學生幹部、觀衆入場(提前半小時)—主持人宣佈晚會開始—介紹到場嘉賓—領導講話—比賽開始—節目表演—節目表演—3月“走進自己”觀影活動及4月525主題海報比賽頒獎典禮(主持人宣佈第一個及第二個節目結果)—節目表演—節目表演(主持人宣佈第三個節目結果並依次類推)—最後一個節目表演—嘉賓節目表演—主持人宣佈最後一個節目結果—領導嘉賓頒獎—晚會結束—歡送嘉賓—觀衆按秩序退場—演出及工作人員合影—現場清理(搬走道具、樂器等、打掃現場)共3頁，當前第2頁
七、活動後期
1、做好道具統計工作，歸還借用物品
2、整理活動資料(活動策劃、活動照片以及主持詞、通訊稿等)總結並做好存檔。
3、對參與活動的人員給予加分：
(1)院部工作人員加個人德育分2.5分/人; (2)系部工作人員加個人德育分2分/人;
(3)主持人加個人德育分2.5分/人。
八、獎項設置
一等獎(2個)：演員加2分，獎品爲大號獎盃; 二等獎(3個)：演員加2分，獎品爲中號獎盃; 三等獎(5個)：演員加2分，獎品爲小號獎盃。
九、經費統計(略)
十、評分細則
湖南第一師範學院第六屆5·25心理健康節文藝比賽評分細則： 每個節目總分100分，其中：
1、主題(30分)：緊扣活動心理主題，展示我校大學生積極上進，健康陽光的心理狀態。主題明確新穎，有教育、啓示意義，適合學生表演。以表現心理衝突、困惑或問題，展示心理轉變的過程，宣傳心理學相關知識和調適、求助途徑爲佳。
2、內容(20分)：內容健康積極向上，真實再現校園生活場景。能體現學生的心理世界，健康生動。
3、方法(20分)：用恰當的形式表現主題和內容。以心理問題表現清晰，解決方法生動、實用、有效者爲佳。
4、表演(30分)形象逼真，配合默契，應變靈活，能很好地展現心理活動，表演藝術與心理學的知識相結合。道具、服裝恰到好處，態度認真，舉止大方，動作得體。
十一、應急預案
1、若節目在演出時無法順利進行時，根據情況，由主持人及比賽負責人迅速組織重演或放棄此節目
2、在節目表演時，後兩個節目應於後臺準備，若上一個節目放棄，下一個節目及時上臺
3、比賽有關節目方面出現緊急情況時，部門內部成員共同商議解決，且應分清輕重進行選擇處理
4、比賽開始前對燈光，音響設備再做一次做詳細檢查，若音響設備或燈光出現問題，看是否大大影響比賽質量，通知專業人員來進行處理，故應記有專業人員號碼，保證隨叫隨到
5、準備帶伴奏節目音樂的備份，彩排時各節目也應隨音樂走場，比賽前一個鐘頭再檢查一次音樂
6、第一次彩排前必須確定節目順序及時長
心理健康活動策劃2
一、活動簡介：
5月25日是全國大中學生心理健康節，“5·25”即“我愛我”，成爲全國高校組織開展大學生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務青年成長成才的重要載體，在全國範圍內產生了巨大的影響。
二、活動目的：
通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、針對性、參與性強的活動，在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時爲學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、活動主題：
“關注心理健康、構建和諧校園”
四、活動時間：
4月——5月
五、活動內容：
1、心理健康櫥窗展覽
2、心理美文徵集主題“遇見我”
3、心理電影觀看
4、“我愛我做自己”主題班會
5、“放心去飛”主題活動
6、心理健康諮詢
7、“最陽光的.笑臉”展覽
六、活動對象：
全院師生
七、主辦：
土建學院心理部
八、協辦：
土建學院團委學生會
九、具體安排：
1、櫥窗內容：人際交往，認識自我，親子交流，自我心態調節，
戀愛問題，壓力排解等
任務分配：劉霞蔚、蘇立渤負責設計，編排;寇雨敬、xxx
負責印製
經費預算：100
活動時間：五月十日之前展出
2、心理美文徵集
主題：遇見我
主題釋義：每個人心裏都有個領地，其他人不可以隨意來去。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空裏，這一邊是讀不懂的憂鬱，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車裏穿梭，是雨水它讓人堅強。路總是越走越遠，城市和花園，我自由的標籤。在某個陽光燦爛中遇見我。
活動意義：文字是情感的宣泄和依託，那些觸碰你我內心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養的。大學是一個充滿激揚青春的地方。我們在這裏體驗各種感情，激情、失落、孤獨、疲憊、厭倦、淡然、迷茫、甜蜜、溫暖、冷漠、滿足、刺激……然後逐漸成長。每個人都用自己的方式演繹着不同的感動與成長，激揚的青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創造浪漫的機會，讓我們用精妙的文
字剖白自己的內心，閃耀於明媚的青春!
徵稿時間：
投稿方式：交至各班班長處，或聯繫心理部xxx同學Tel:155xxxxxxxx QQ:xxxxxxxxxxxx
二等獎2名證書獎品
三等獎3名證書獎品
優秀獎若干證書獎品
經費預算：證書、獎品200元
宣傳費用100(傳單、海報)
評委組別：學工辦周老師詹老師心理部xxx
雨敬等等等
總預算：300
3、心靈電影觀看
影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》
時間：待定
地點：待定
4、心理健康主題班會
主題：5·25做自己
具體要求：每班心理委員寫活動報告，須附上照片或影響記錄。
5.20日之前交上
5、“放心去飛”主題活動
時間：某個週六週日
地點：起點草坪16:00
具體內容：參與者在風箏上寫上自己的心願或目標，和夥伴合作把風箏方飛
工作組別：
記者站、心理部負責用相機記錄活動過程中值得紀念的瞬間，抓拍各種笑臉
宣傳部、外聯部負責在附近召集參與者
辦公室、祕書處、學習部負責招呼詢問、參加的同學
實踐部、生勞部負責現場的秩序，物品
經費預算：
風箏：5×50×2=500
宣傳：120(傳單)
簽字筆：20
總計：640
6、心理健康諮詢
時間：5·25下午7:30
地點：一食堂旁石凳處
7、“最陽光的笑臉”主題展覽
具體內容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前
主要負責：宣傳部
時間：5.30之前
經費預算：50
總經費：990
土建學院心理部
20xx/11/29
心理健康活動策劃3
一、班會目的：
爲貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，同時增進同學之間的交流與感情；以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而爲今後的.社會生活打下堅實基礎。
二、班會時間：20xx年3月11日
三、班會地點：教學樓7402
四、參與人員：20xx級臨牀本四班全體同學、王幫華老師
五、班會形式：多媒體播放、自由討論、心理遊戲
六、班會流程：
1、主持人宣佈班會開始，說明此次班會的目的。
2、主持人播放ppt講解大學生心理障礙是由於五大心理壓力造成，並逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理遊戲。
3、主持人播放國內著名心理專家嶽曉東博士的心理知識講座視頻。（嶽曉東：中國著名的心理學家，大學畢業後赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內唯一畢業於哈佛大學的心理學家，現在香港城市大學任教，並受聘但任南京大學、華南師大、南京師大等10餘所大學的客座教授。）
4、班主任總結班會，主持人宣佈結束班會。
心理健康活動策劃4
5月25是全國大學生心理健康日，“5x25”的諧音即爲“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內容是：關愛自我、瞭解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，爲了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：
一、活動主題：
健康心理、相伴十年
二、活動時間：
20xx年5月
三、活動對象：
汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方：
心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容：
1、“手舞心靈”手語操匯演（附件1)
2、微笑採集活動(附件2)
3、心理手抄報（附件3）5月7日
4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前。
心理健康活動策劃5
第一部分“活動”簡介
把5月25日定義爲大學生心理健康節已經有近9年時間了。20xx年，由xx師範大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委、學聯批准，確定每年的5月25日爲北京大學生心理健康日。20xx年，教育部、團中央，全國學聯辦公室向全國大學生髮出倡議，把每年的5月25日確定爲全國大學生心理健康日。隨後，“——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認爲這一天就是“大學生的心理健康節”。如今，大學生心理健康節已遍及全國各地，成爲全國大學生活動的一個著名的品牌。
之所以把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，“”與“我愛我”諧音，大學生因缺乏對心理健康知識的瞭解，而導致對自己存在的心理問題缺乏認識，所以“心理健康節”的活動宗旨便是：珍愛自己，珍愛生命，把握機會，爲自己創造更好的成才之路，並由珍愛自己發展到關愛他人，關愛社會。其次，5月是青年的月份，作爲新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。20xx年5月25日即將到來之際，我們將藉此機會在我院開展第三屆“大學生心理健康節”系列活動。
一、目的：
廣泛宣傳、普及心理學知識，增強大學生心理健康意識，營造我院大學生健康成長的良好氛圍。
二、活動主題：
“我愛我——直面壓力，放飛理想”
三、活動方式：
舉辦“10個一”活動
一份倡議書
一個宣傳展牌
一期主題廣播
一次徵文活動
一期主題簡報
一期主題班會
一次主題講座
一次團體輔導
一次心理測試
一部心理電影
四、時間：
五、主辦單位：學生處
協辦單位：院辦公室、宣傳部、網絡中心、經管系、建工系、信息系、公管系
第二部分活動安排
一、“一份倡議書”拉開本次活動的'序幕
1、主辦：學生處
協辦：網絡中心
2、時間：、內容及形式：將一份倡議書及黨委副書記陳曉雲同志的一份親筆號召信張貼於我院校園網首頁，以此拉開本次活動的序幕。
二、一個宣傳展牌
1、主辦：學生處
2、時間：、展出地點：教學樓一樓大廳
4、內容：通俗易懂的心理學小文章及格調清新、健康的心理學漫畫。
三、一期主題廣播
1、主辦：學生處
協辦：宣傳部
2、時間：、內容：活動的簡介；我院本屆活動的主題及活動內容；大學生心理健康相關資料及心理學小品文。
四、一次徵文活動
1、主辦：學生處
2、時間：5月6日——5月20日
3、內容：心理徵文和心理漫畫
4、參加人員：全院在校大學生
5、獎項設臵：徵稿活動結束後，進行有獎評選，頒發獎品和榮譽證書。獲獎作品經編輯後發表在《共青團河北管理幹部學院簡報》，部分獲獎作品還將在我院網站上刊登發表。
五、一期主題簡報
20xx年6月期的《共青團河北管理幹部學院簡報》，將以本屆“心理健康節”活動爲主題，刊登徵稿活動中優秀作品及本屆活動的相關文字和圖片資料。
六、一期主題班會
1、主辦：學生處
協辦：各系
2、時間：5月18日——5月27日
3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”
七、一次主題講座及一次團體輔導
1、主辦：學生處
協辦：院辦公室
2、時間：5月19日晚
3、主題：“我愛我——直面壓力，放飛理想”
4、主講人：信息工程學院心理健康教育中心主任
5、地點：報告廳八、一次心理測試
1、主辦：學生處
協辦：網絡中心、各系
2、測試問卷：SCL—903、參加人員：08級大學生
4、時間：5月18日-5月22日
5、地點：網絡中心九、一部心理電影
1、主辦：學生處
協辦：院辦公室
2、時間：5月25日晚
3、內容：《美麗心靈》
4、地點：報告廳
心理健康活動策劃6
(7)觀看形式：
各系組織觀看
(8)負責單位與地點設置：
第一場：南院籃球場--機電繫心理健康部負責
東院籃球場--電氣繫心理健康部負責
第二場：南院籃球場--人文繫心理健康部負責
東院籃球場—軌道繫心理健康部負責
(東、南院各設置一個場地)
6、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動
(1)活動目的：
呼籲大學生關注自我的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。爲提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
(2)主辦單位：
學生工作處心理諮詢中心
(3)策劃承辦單位：
院心理健康部、朋輩心理諮詢員
(4)協助單位：
院學生會
贊助單位：
172學校活動網、大學生精英論壇
(5)活動流程：
(1)領導就“5.25大學生心理健康日”致詞;
(2)兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽;
(3)現場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動。
(6)活動宣傳：
“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系於5月24日19：00以前出橫幅、海報宣傳(每個系5張)置於南院籃球場;準備525宣傳資料。
(7)活動形式：
團隊形式
(8)比賽地點：
南院籃球場
(9)活動時間：
5月26日，午時14：30-16：00
(10)活動資料：
團體競賽活動一：
無敵風火輪
(1)項目類型：
團隊協作競技型
(2)道具要求：
報紙、膠帶
(3)活動場地：
南院籃球場
(4)遊戲時間：
10分鐘
(5)遊戲詳細玩法：
12人一組利用報紙和膠帶製作一個能夠容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環;到達指定的目的地，時間最短的爲勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽。
(6)活動目的：
本遊戲主要爲培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調本事;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。
(7)參加人員：
各系各派出二支隊伍，每個隊伍十二人。
(8)獎項設置：
設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份。
(9)活動流程：
每個系選2支優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，比賽順序經過抽籤決定，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
團體競賽活動二：
瘋狂的設計
(1)遊戲類型：
益智型、團體合作型
(2)遊戲目的：
增強組員的團體合作本事
(3)遊戲人數：
各系2個小組，每組10人
(4)遊戲道具：
小紙條、筆(工作者提前準備)
(5)遊戲規則：
第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的.兩個，然後用最短的時間擺出這個字母。
第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成)，然後用最短的時間擺出這個單詞。
在10分鐘內完成單詞數最多爲勝利的一方。
(6)遊戲時間：
10分鐘
(7)參加人員：
各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人。
(8)獎項設置：
設立一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項。根據不一樣名次分發獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干。
(9)活動流程：
由各系到班級選優秀隊伍參賽，在到院裏進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自我的隊伍取好組名，定好組歌，並在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發揮團隊精神，友誼比賽，安全第一。
(10)活動場地：
南院籃球場
7、心理講座篇
(1)活動目的：
經過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的應對學習、工作、感情和生活。
(2)主辦單位：
湖南鐵道職業技術學院學生工作處心理諮詢中心
(3)承辦單位：
院心理健康部、院心理成長協會
(4)協助單位：
6繫心理健康部
(5)講座資料：
沙盤遊戲的使用與操作(待定)
主講：待定
地點：J2多媒體
總負責：肖某某
宣傳：聶某某
參加單位：各系心委、朋輩成員
流程：
1、主持人介紹
2、聽講座
3、嘉賓小結
心理健康活動策劃7
主題：
人造就心理，心理造就完人
目的：
宣傳心理文化
地點：
教學樓轉彎處
時間：
5月25日
活動流程與安排：
一.活動的漫畫（心理方面）的形式作出
二.心理資料上的知識摘抄到小紙條上（越多越好）
現場佈置：
1.本協會人員按照規定時間到場
由宣傳等人把宣傳心理資料按規定佈置
規定佈置：
1.用繩把資料懸掛於食堂走道兩測
2.在兩側用氣球等裝飾
3.（以放學回家的路爲視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三.活動過程中本協會人員須向來觀看的人員解說
活動安排：
1.資料的尋找（編輯部）
2.資料抄寫（宣傳部）
3.漫畫（復英噴繪）
4.海報（宣傳部），兩張彩的'，一張手寫（活動前貼出）
5.現場佈置人員：凡沒課的人全部到場
6.裝扮現場的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設備：電腦、音響、排插
8.經費:財務部
9.晚上與中午的宣傳方式一樣
10.海報、漫畫（全心協人員畫出，地點在實訓樓）
備註方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個一計劃:一部好的戲劇作品，一部好的電視劇（片）作品，一部好的圖書（限社會科學方面），一部好的理論文。
心理健康活動策劃8
一、班會主題
陽光青春，健康成長
二、活動背景
時間過得很快，一個不小心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那麼大二則是前進、奮鬥的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期裏，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，於是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴着陽光，健康成長！
三、活動目的
1、讓同學們端正對心理健康教育的'態度，瞭解其普遍性和必要性，生活，學習，工作中處處體現着心理學。
2、讓xx經濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地瞭解自己的職責，並切實地發揮其作用。
3、使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的瞭解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便於求助。
4、傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自己的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5、打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優秀。
四、活動時間
20xx年x月xx號
五、活動地點
忠烈祠（如下雨則改在商學院217教室）
六、參與人員
xx級經濟班全體成員
贊助單位：
七、活動形式
室外以遊戲爲主
八、活動前期準備
1、心理委員負責寫好策劃書，網宣委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
九、具體活動流程
1、介紹心理部的“c&t”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關內容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、遊戲一：室外遊戲——一起向前衝
遊戲準備；選擇一塊平坦的場地並畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
遊戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然後說“我們最棒”，遊戲結束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組並分別給予獎勵與懲罰。
遊戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。
（如下雨則改爲室內遊戲——大，小西瓜
遊戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反覆。
遊戲要求：說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視爲“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視爲“大西瓜”。如和上面不相符的視爲失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發一張卡片。每兩個人面對面站立並伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今後的人生目標。並在卡片上寫下自己的人生理想。
5、遊戲二：吹球
遊戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲麪粉。其中五個碗裏裝有菲麪粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
遊戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗裏，吹完五個球，以60秒爲限，計算成功數。得勝者將得到精美禮品一份。
遊戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自願上臺和大家分享最感動的事或表演節目。凡上臺者均贈發小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什麼好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結束。
十、後期宣傳工作及注意事項
1、網宣委員做好後期宣傳海報，收集此次活動的心得並將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的瞭解，需要在日後的學習生活中更加關心幫助他們。
3、經費預算：乒乓球9個，麪粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
心理健康活動策劃9
一、活動主題：健身健心，你我同行
二、活動背景：
隨着“5.25——大學生心理健康日”在全國的高校得到認同，全國高校利用這一天展開多種形式的心理健康教育活動甚至認爲這一天就是“大學生的心理健康教育節”。如今，大學生心理健康教育節已經遍及全國各地成爲全國大學生活動的一個著名品牌。20xx年5月25日即將到來之際，我校將藉此機會在我校開展“5.25大學生心理健康節”系列活動。現代教育技術學院響應學校心理健康月的活動，將於五月份，由院舉辦一系列心理健康活動。
三、活動目的：
廣泛宣傳、普及心理學知識、增強大學生心理健康意識、營造我校大學生健康成長的良好氛圍。
四、活動開展
（一）活動時間：5月中旬
（二）活動對象：現代教育學院20xx級全體學生
（三）活動內容：
1、團體心理輔導活動
2、心理電影展播
3、氣質測量
（四）宣傳方式：海報宣傳
（五）活動準備
前期：1、各班做好通知工作
2、心理委員準備團體心理輔導遊戲用具
3、團體心理輔導活動主持人熟悉遊戲規則
4、準備電影
5、活動當天提前佈置教室
6、製作複印量表，邀請分析量表人員
期間：1、準時開展活動
2、維持現場秩序
3、照相片作爲活動記錄
後期：1、打掃教室
2、各班心理委員交流總結
3、寫報告，做活動總結
4、做好活動備案
（六）活動流程：
1、團體心理輔導活動
5月10日19：30—21：30在現代教育技術學院教室開展
（具體遊戲內容見附件一）
2、心理電影展播
5月17日19：30播放一部電影《無法觸碰》
3、氣質測量
5月24號19：30組織學生填寫氣質量表
（量表測試題見附件二）
五、經費預算
海報1張1元，量表紙張、複印共計100元，團體輔導活動用品50元
共計：151元
六、活動人員安排
1、策劃：李冬珊
2、宣傳：李增超
3、聯絡：劉猛
4、文書：韓丹
5、理論（製作）：看召草
6、組織：喜蘭
七、附加註意：
1、團體心理活動具體遊戲細節會發到各班心理委員處進行各班遊戲選擇，理委員也可根據情況另加。
2、活動具體協調由負責人細化協商實施
附件一：心理團體輔導遊戲：
1、“海內存知己，天涯若比鄰”
遊戲規則：7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組爲單位，自行選出自己的組長，然後順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最後由組長來總結髮言並介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）
遊戲意義：讓大家對彼此有一份最基本的瞭解。
2、“找零錢”
遊戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即爲獲勝者，落單或者組合錯誤的'則視爲失敗。
遊戲意義：讓大家都瞭解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風吹，吹大風”
遊戲規則：現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：“大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的……”，其他同學圍着主持人轉動，一旦聽到吹什麼樣的人，這些人就得立馬反應過來，然後進行位置互換。（重複或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）
遊戲意義：一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。
4、“情有千千結”
遊戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令後開始隨便相圈內走動，然後主持人會叫停，大家都得停止運動，然後找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接着就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即爲勝者，落後的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）
遊戲意義：考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。
5、“傳遞呼啦圈”
遊戲規則：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣佈開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記爲三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即爲勝者，落後的依舊要給予懲罰）
遊戲意義：考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。
6、“有錯你就說”
遊戲規則：現場所有同學分兩組，並排站成兩列，用手搭前者的後肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向後），由主持人喊口令並監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，並大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”
遊戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢於面對錯誤並及時承認錯誤。
7、“生死與共”
遊戲規則：主持人挑選6對選手（1男1女爲1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即爲第一，並與助手示範一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對摺一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。
遊戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙遊戲”
遊戲規則：大家圍成一個大圈坐着，然後由主持人給每個人發一張白紙。然後由主持宣佈讓大夥閉眼，並按照指示對白紙進行對摺，然後進行撕角。最後睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什麼樣的不同。
遊戲意義：讓大家知道，每個人都有屬於自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點”
遊戲規則：現場所有同學分爲若干隊小組（兩個人互相手搭着肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，並迅速用雙手搭在對方肩上，然後該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視爲失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目）
遊戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。
10、“信任之旅”
遊戲規則：需要任意兩人組合，分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學需要遮住眼睛，然後另一個同學要在遮擋前交代他們之間無聲的溝通方式，然後開始上路，轉彎或者上下樓，在相同路段，看誰先到達目的地，誰將是最終的勝者。
遊戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機應變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
遊戲規則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然後站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始爲其吶喊助威，準備好後由高處的同學往後傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視爲失敗，筆直者視爲成功。考慮到該遊戲具有一定的危險性，作爲主持人需多次並重點強調一些細節。
遊戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。
心理健康活動策劃10
爲進一步加強大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，構建和諧校園，豐富校園文化，特此開展“5.25”大學生心理健康教育宣傳週活動。活動方案如下：
一、活動主題：讓生活充滿陽光
二、活動時間：20xx年5月20日-5月31日
三、主辦單位：學生處 大學生心理健康教育中心
四、承辦單位：建工繫心理部
五、活動內容：
本次活動內容主要有：心理健康教育主題班會、心理知識展板宣傳活動、“我的`心靈故事”心理徵文活動、“我心我秀”主題演講比賽、大學生心理健康專題講座、“心隨影動”心理電影展播與賞析活動、“5.25”大型心理廣場活動。
六、宣傳形式：
宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、學院網頁等。
七、活動安排：
（一）心理健康教育主題班會
1.時間：5月22日
2.參加人員：輔導員、全院各班學生
3.地點：各班教室
4.班會主題：宣傳“5.25”心理健康教育宣傳週活動
5． 5月24日收集整理各班級召開班會的小結，並報學生處心理健康教育中心。
（二）心理知識展板宣傳活動
1．時間：5月26日中午
2．地點: 食堂門口
3．形式：組織學生負責出一塊展板，心理協會出一塊展板， 放於食堂門口展覽，並進行評比。
4．活動安排:
（1）5月24日前各班設計製作展板；
（2）5月24――26日對展板進行審查，選出好的展板進行整理。
（3）5月26日進行展覽
（三）“我的心靈故事”徵文大賽
1．時間：5月23日-5月30日
2．參加人員：建工系各班學生
3．主 題：與心靈相約，與快樂同行
4．徵文要求：
（1）突出主題，反映生活。
（2）內容積極，適當融合心理健康知識。
5．徵文形式：不限。詩歌、散文、隨筆、小小說均可。詩歌不超過30行，其他作品1500字左右。
7.活動安排：
負責組織全系同學積極參與，5月24日之前收齊上交的文章，推選出3篇優秀作品於5月25日前送至大學生心理健康教育中心，同時將電子版放在學生處臨時ftp上；
（四）“我心我秀”主題演講比賽
1．時間：5月23日-5月30日
2．參加人員：建工系各班學生
3．主 題：放飛心靈 擁抱生活
4．演講要求：
（1）突出主題，反映生活。
（2）內容積極，具有一定的感染力。
5.活動安排：
（1）負責組織全系學生積極參與，5月25日前統計各班選手名單，25日晚在1124進行系級比賽，推選出2名同學參加學院“我心我秀”主題演講比賽，於5月26日前將參賽學生名單送至大學生心理健康教育中心；
（2）5月27日，組織系級選手參加由學生處大學生心理健康教育中心組織學院“我心我秀”主題演講比賽；
（五）大學生心理健康專題講座
1.時間、地點以海報通知爲準
2.主講：
（六）“心隨影動”心理電影展播活動
1.時間：5月24日
2.地點: 多媒體大教室
3.影片：《心理遊戲》
4.目的：通過心理電影的播放，讓同學們在放鬆的同時學到心理健康知識，進一步認識和挖掘內心空間，完善自我人格。同時，活動有助於弘揚校園文化，營造健康的人文環境。
（七）組織學生參加大型心理廣場活動
1.時間：5月25日下午17：00----18：30
2.地點：新校區xx廣場
3.活動安排：
5月25日下午4：:0組織各班心理委員在大禮堂集合，集合完畢，前往新區
（八） 簽名活動
爲使我院大學生認識到心理健康的重要性，使心理知識得到更廣泛的宣傳和普及，組織開展學生簽名活動。讓同學們在寫有“打開心窗，綻放燦爛笑顏；敞開心扉，創造美麗人生”的條幅上自發簽名。結束後，將條幅懸掛
心理健康活動策劃11
一、活動主題
美麗心情
二、活動目標
在慶祝我校心理健康活動月十週年之際，爲了進一步提升全校師生、家長的心理素質，營造“美麗心情，陽光成長”的心理健康教育氛圍，充分運用學校的藝術特色的資源優勢，通過運用音樂在心理調適中的作用，促進師生、家長科學地認識心理健康、瞭解心理健康知識，掌握必要的.心理調適方式，形成正確的心理健康觀念，增強學生承受挫折、適應環境的能力，使學生能以良好的心態快樂地學習生活。
三、宣傳標語
美麗心情陽光少年
四、活動時間
2016年11月至12月
五、活動對象
藝術學校全校師生、學生家長
六、活動組織
總指導：政教處、心理輔導中心
協助活動：團委、音樂組
七、活動流程
（一）、活動前期準備
1．在校園內懸掛心理健康標語，心理知識展板，創設關注學校心理健康教育、關心學生心理髮展的良好氛圍。今年是10週年,利用藝術學校的優勢資源,安排快閃,讓藝術和心理結合起來，考後以選擇歌曲爲主安排快閃。(在活動月期間進行)
2．在班主任會議上介紹本次活動，並佈置任務。
3．聯繫校園廣播臺，在晨會上開展以心理健康爲主題的晨會活動，並對活動內容安排進行宣傳。
（二）、活動主要內容及安排
活動模塊 活動實施 活動對象 日程安排 執行部門
心海揚帆
開幕式：開啓美麗心情
全校師生
11月7日晨會
政教處、心理輔導中心、初一（2）班
現場心理活動：①心理測試②心靈信箱③心語心願④心理社招新
學生
11月7日中午
心理輔導中心
心理社
“美麗心情”笑臉徵集
教師
學生
11月7日—11月25日
心理社攝影社
心靈之約：
聊聊“美麗心情”的話題
全校師生
11月8中午開始相約每週二
心理社
廣播社
心理健康主題知識展板
主題：美麗心情
全校師生
11月、12月
政教處心理輔導中心
心靈碰撞
心理委員會議
心理委員
各班一名
11月9午中午地點會議室
心理輔導中心
心情故事徵文比賽
初一初二
高一高二
截止11月21日
政教處
心理輔導中心
心理書籤製作大PK
全校學生
11月14-19日
第一週
心理輔導中心
心理漫畫評比
初一高一
11月21-26日
第三週
政教處心理輔導中心
心靈交流
心理輔導活動公開課
班主任
11月21-25日
第三週
政教處
心理輔導中心
家長沙龍：美麗心情，如何與青春期的孩子溝通
初一家長
11月14-19日
第二週
政教處
心理輔導中心
學生心靈成長工作坊
（沙盤團體輔導）
主題：美麗心情
初二
11月---12月每週一下午
心理輔導中心
學生心理座談會
初一高一
11月8日—12月每週二、週三中午
心理輔導中心
教師自願心理測試：美麗心情，關愛自己
全體教師
11月14-19日
第二週
政教處
心理輔導中心
心靈港灣
未成年人心裏健康輔導站
（掛牌）
11月26日
文明辦州溫市社區志願者協會
心理素質拓展競賽活動
（班級爲單位）
初一各班
11月18日
政教處
心理輔導中心
閉幕式：收穫美麗心情
全校師生
12月5日
政教處
心理輔導中心
心理活動月活動剪影、彙總
暨《心靈港灣》第4期
12月底
心理輔導中心
心理健康活動策劃12
一、活動背景：爲宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質，營造良好的校園心理文化氛圍，爲此我們將開展團體心理活動作爲教育的一個重要方式。現開展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個心理勵志遊戲。
二、活動主題：關注心靈，促進身心健康。
三、活動對象：以本協會成員爲主。
四、活動目的：加強各成員之間交流，豐富課餘生活。
五、活動地點：操場田徑場
六、活動時間：**年10月10日下午3點
七、活動材料:獎品（本子）7份、報紙5張、紙殼子6個、計時錶（可用手機）護墊（體育器材室）2個、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動安排：
1、主持人：周佩佩助手：樑羊玲周小雲
2、物品管理(財務部饒奇峯）
3、物品購買(周海英、劉洪魏）
4、遊戲場地選擇（李詩）
5、遊戲結束主持人宣佈獲獎名單會長龔彬副會長王雪劉露吳文海頒獎
6、工作人員收拾場地。（戴華輝，陳海龍，李小華，黃猴敏，杜靈，嚴平、樑峯）
九、遊戲
（1）踩氣球
道具：氣球若干（不少於200個）人數：30人（具體人數可以以情況而定）
方法：兩人爲一組，組員全部進入到一個規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最後還未破氣球組獲勝。（在遊戲中，一旦該組的氣球全被踩破就被淘汰，就要退場不能再踩其他組的氣球。）（可男女合作，或兩男兩女）
流程：1、氣球的打氣（李冰周雪雲吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華2:50之前完成）
2、工作人員幫參加遊戲的人員綁氣球（周雪雲吳夢瑤許鴛鴛張麗肖振華）
3、遊戲規則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員）
5、現場拍照（宣傳部徐朝安排2人）
6、調動氣氛人員（孫菊周雪雲胡月程黃猴敏）
（2）、生死與共
道具：不少於報紙10張
人數：約20人
方法：主持人挑選6對選手（1男1女爲1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則，告知最後從報紙上站不住的`一對選手即爲第一，並與助手示範一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對摺一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。
流程：1、遊戲規則宣讀(主持人)
2、託兩組（嚴平肖振華、樑峯胡穎相機隨行）
3、登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員）
4、參賽人員一人一個棒棒糖（祕書部吳麗芳安排人發放）
5、秩序維持（組織部）
（3）、同舟共濟
道具：硬紙箱6塊
人數：不定（不少於6人）
方法：兩人爲一組，主持人講解遊戲規則，先每組站在各自紙板上，手裏拿着一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。（粘地組就被淘汰出局）
流程：①參賽人員一人一個棒棒糖（祕書部吳麗芳安排人發放）
②託一組（胡穎吳夢瑤相機隨行）
③登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員）
④遊戲規則宣讀(主持人)
（4）信任背摔
道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
方法：由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然後站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始爲其吶喊助威，準備好後由高處的同學往後傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視爲失敗，筆直者視爲成功。考慮到該遊戲具有一定的危險性，作爲主持人需多次並重點強調一些細節。
流程：1、參賽人員一人一個棒棒糖（祕書部吳麗芳安排人發放）
2、託一組（吳夢瑤嚴平胡穎杜靈胡月程）
3、登記獲獎人員（祕書部吳麗芳安排一人員
4、遊戲規則宣讀(主持人)
5、十個男生成手網（吳文海，劉洪魏，李詩，陳海龍，戴華輝，黃猴敏，黃亞，李小華，賴順凱，陳志成，潘文斌，謝長靈，劉文睿，饒奇峯，聶冬，樑峯，嚴平，杜林）
十、經費預算：
1氣球2袋20元
2棒棒糖3袋30元
3本子7本14元
4繩、線2卷3元
5水1桶5元
6水杯2袋4元
7其他10元
總計86元
注意：1、活動以安全爲主。
2、友誼第一，比賽第二。
3、本次遊戲爲心協第一次戶外活動，大家都積極配合。每個部門都能協調其他部門一起工作，力爭把本次活動辦得出色。
心理健康活動策劃13
一、活動背景：
從進入大學到現在，隨着學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成爲我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的'心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：通過活動讓同學們瞭解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：擺正心態，圓我大學夢
四、活動對象：10級平面設計2班全體學生
五、活動時間：1#203
六、活動地點：12月1日
七、活動所需物品：精美禮品、音響等
八、活動流程：
（一）活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報製作”各班幹具體的工作。
（二）活動開始：
（1）支持人講話，請班主任爲這次活動做重要講話，宣佈活動開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
（3）文字接龍。以宿舍爲單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲a、由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b、讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】
（5）請我們班的廖俊英同學爲我們歌唱。
（三）心理測驗：（心理健康測試表另外附件）
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結
九、活動經費預算：約35元。
心理健康活動策劃14
一、活動背景：
在信息化時代的今天，隨着電子產品的入侵，現代人對中國傳統的書法文化不在重視。許多人由於長期對電腦手機的使用在進行手寫時會出現錯字連篇的現象。我們身爲中國文化的傳承承者，更應意識到我們對傳統書法不在重視的情況，從我做起關注並弘揚中華的書法文化。將書法與心理格言的結合，更可在浮躁的生活中學會修身養性。
二、活動目的及意義：
此次活動不但是弘揚中國傳統文化，更是要通過此次活動加強同學們的心理建設。俗話說的.好“好記性不如爛筆頭”同學們在書寫心理格言時，會對它有新的認知，更能加強記憶，對身心健康不無好處。而且我們也希望通過此次活動豐富同學們的業餘文化生活，增強同學們對書法藝術的興趣，提高個人修養及審美能力。
三、活動主題：
關愛心靈，秀出自己
四、主辦單位：
機電工程系團學聯心理部
五、活動對象：
機電系全體學生
六、活動時間：
20xx年5月
七、活動地點：
機電系各班
八、活動步驟：
一前期：
1、展開系部班長及心理委員會通知以下內容：
⑴書法作品內容是關於心理格言；
⑵要求每個班上交硬筆書法和毛筆字各兩份；
⑶書法作品於5月15日之前交給心理部幹事；
2、製作橫幅；
二活動安排：
1、 5月15日蒐集各班作品；
2、心理部幹事篩選優秀作品；
3、 5月18日交由老師評比，評出名次；
4、頒獎；
5、請宣傳部製作展板將優秀作品展出；
三比賽內容及要求：
1、比賽項目:毛筆字比賽、鋼筆字比賽
2、比賽要求：
⑴參賽者可任意選擇寫硬筆書法或軟筆書法；
⑵各班參賽者作品由各班班長和心理委員收集，統一交予心理部；
⑶作品內容必須爲心理格言；
⑷作品格式不限；
⑸用紙要求規範；
（四）獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
九、經費預算：
橫幅：1_45=45元
證書：6_10=60元
筆記本：6_8=48元
總計：153元
十、注意事項：
1、參賽作品必須註明參賽人姓名、專業，發現未註明者棄權處理；
2、不符合作品要求者取消比賽資格；
3、作品必須在截止日期前上交，心理部幹事要及時提醒各班，以免錯過時間；
心理健康活動策劃15
活動主題：5.25大學生心理健康宣傳主題班會
活動背景：在建黨90週年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，爲響應學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的瞭解，爲此我們班級舉行了一次主題班會。
活動時間：晚自習（根據各班級情況具體而定）
活動地點：教室
活動對象：學生
活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人開始或更深的瞭解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識，使我校學生從專業知識、日常行爲、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，瞭解自己。同時也有助於以後心理協會工作的開展及其自身的發展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。
活動流程：
1.班會開始之前，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；
2.主持人宣佈班會開始，並介紹主題班會的大致流程；
3.由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；
4.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容
5.請一個人或多個人唱一首關於青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；
6.請一位或多位同學朗誦一首關於珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；
7.由主持人隨機抽取三個號碼，然後臺下持有與之相對應號碼的同學上臺就剛纔的`歌曲或是文章或是班會的主題發表自己的看法；
8．開展心理小測試和趣味問答。
具體程序：
（1）主持人根據自願原則選出五個人，人數不足時，也可以通過抽籤的方式選出五個人；
（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完爲止，並記錄每人回答對的題目數；
（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數相同，就繼續給這兩人出題目，直到分出名次；
（4）每人有一次求助網絡或周圍同學的機會；
（5）最後分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。
9．根據班級人數分出若干個小組，開展話題討論。
話題1：同學、朋友之間的關係應當和諧，但產生了衝突該怎麼辦？
話題2：當發現周圍同學有不正常的行爲時，你會怎麼辦？
話題3：對於熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？
。。。。。。
10.請各組代表上臺發表本組的討論結果；
11.做一個心理小遊戲：
遊戲名稱：我說你畫
具體流程：
①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；
②第一輪請一名志願者上臺擔任“傳達者”，其餘人都
作爲“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體
“傾聽者” ，下達畫圖指令；
③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖
形，“傾聽者”不許提問；
④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論
自己的感受；
⑤第二輪再請一位志願者上臺，看着樣圖二兩分鐘，面
對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提
問，觀察結果；
⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩
輪結果之間的差異。
12．主持人對班會做總結。
資源人員分配：
①.主持人：1人
②.會議記錄：1人
③.黑板報：2人 ④.衛生：2人
注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；
②.話題討論環節，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；
③.黑板報提前出好，要確保切題；
④.心理遊戲環節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關係要有所區別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。
⑤心理遊戲目的在於體現溝通的重要性，在遊戲結束後，主持人要強調一下。
經費預算：①筆記本3個 5元/個
②棒棒糖5個 0.5元/個
共計17.5元
預期效果：通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加註重人際交往，努力建立和諧的人際關係，同時也能在學習掀起關注心理健康的熱潮，讓更多得人來關注大學生的心理健康問題
