（通用）活動策劃5篇

活動策劃 篇1

一、指導思想

爲了進一步推進書香校園建設,豐厚我校的文化底蘊，提升我校的書香品位,引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友。通過本次“悅讀節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，做合格三尚學生。以“活動”促“習慣”，鼓勵全校師生以書爲友；以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂趣。以此爲契機，促進校園文化建設，爲創建三尚教育校園而努力。

二、活動目標

1、通過活動，使全體師生認識到我校建設“悅讀苑”工程的意義，認識到讀書的作用，養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過“悅讀節”活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香家庭、書香教師、書香校園建設，彰顯我校三尚教育的辦學特色。

4、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

5、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進學生健康快樂地成長。

6、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

三、活動對象及時間

活動對象：xx小學全體師生及學生家長。

活動時間：20xx年4月23日——6月12日

四、活動主題

閱讀伴成長、書香飄校園。

　五、活動口號

讓閱讀成爲習慣，讓書香飄滿校園；

與書同行，讓書香溢滿校園；

讀好書、習美德、立良行；

開卷有益，爲生命加鈣補鋅；

與好書爲友，與大師同行；

精讀一本好書，點亮一盞心燈；

書香浸潤人生，悅讀放飛夢想；

我讀書，我快樂，我成長；

呼吸書香 享受童年；

與經典爲友，爲精神打底；與博覽同行，爲人生奠基；

20xx年悅讀節，讓我們靜靜地打開一本書；20xx年悅讀節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

六、活動構想

結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節活動，讓優秀經典讀本爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

七、實施過程

本屆悅讀節活動共分三階段。

第一階段：準備階段，宣傳發動、營造氛圍（4月23日——4月26日）。

1、成立悅讀節活動組織機構，分配工作任務。

2、召開第一屆悅讀節專題會議，下發《xx小學首屆悅讀節活動實施方案》，佈置師生讀書工作。

3、做好環境佈置：校園掛條幅——“閱讀伴成長、書香飄校園”---xx小學“悅讀節”啓動儀式。在宣傳欄張貼本次活動海報及向家長髮放《悅讀節致家長一封信》活動。

4、舉行悅讀節啓動儀式（時間4月23日9：30分），營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節的序幕。

5、校園宣傳：學校廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書爲主題，或倡導讀書等等，內容不拘，形式多樣。

6、班級宣傳：悅讀節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加悅讀節各項活動。各班都要營造一個與悅讀節相適宜的班級讀書氛圍（比如板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、讀書角的佈置等等）。

第二階段：實施階段，暢遊書海、品味書香（4月27日——6月10日）。

學校將根據不同年級學生的閱讀特徵，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、開展“一天一個小時”閱讀活動。

保證學生在校1小時的讀書時間。各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，同時還可以幫助學生制定閱讀計劃，並檢查督促。充分利用各個閱讀時間，爲學生創設自由的閱讀環境。同時，盯班教師也可利用這段時間閱讀相關的教育教學書籍。 ①早晨大閱讀時間定爲7:20——7:50；大課間閱讀時間定爲9:35——9:50。②各班主任自行調整課程表，拿出一節課作爲閱讀課。利用每週一次閱讀課時間開展閱讀指導和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導讀整本的書。（班主任負責，袁暉老師負責調度）

2、開展一次班級讀書交流活動，如優秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級也可利用班會時間，分享交流共讀一書的體會、感觸；請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣等等。（班主任負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）

3、開展“每天一詩一美文”誦讀活動。本活動既是創建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出悅讀節期間“每天一詩一美文”的目錄，並加以指導，直至學生能流利地背誦，並於課前兩分鐘進行檢查背誦（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，張雲田老師負責調度）

4、我爲孩子吟古詩活動。課前詩歌誦讀 “我爲孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。（結合年段要背的古詩）（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）

5、親子共讀活動

（1）向家長髮放一份“親子共讀倡議書”。（4月22日下發）

（2）悅讀節期間與家長一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀徵文。

（3）開展“書香家庭”評比活動。（20xx年6月2日前上交）

建議：晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀2本書活動。班主任要做好家長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少於半小時，並填寫好《xx小學“親子共讀”卡》，悅讀節結束後由班主任收回“親子閱讀卡”，各班選10份上交教導處進行評選並存檔。班主任要積極發動並指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有一個良好的書香家庭環境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書櫃，實現個人藏書20冊以上的目標。教育並引導學生利用晚上的時間、雙休日、節假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出）

　6、開展“獻一本看百本”活動 。（4月24日——5月3日）。

以班級爲單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，並做好讀書登記，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。（各班主任負責、張雲田老師負責調度）

　7、開展“xx小學淘書樂”活動。（5月4日——5月9日)

爲解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級爲單位開展“xx小學淘書樂”活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班佈置一個“書籍門市”，由學生自己自主談價砍價，學習交易，經濟有效地加大學生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張雲田老師負責調度）

8、開展一次書籤製作活動（5月10日——5月16日）。

3-6年級各班自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美的名言、格言警句等製作成漂亮的書籤（長15釐米、寬5釐米卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，並將一些優秀的書籤由學校統一收集。（各班主任負責學生書籤製作，張雲田老師負責收集、評選、展出）

9、開展一次讀書手抄報評比活動(5月17日——5月23日) 。

（1）3—6年級參加，內容必須是以書爲主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

（2）每班推薦5幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報製作，張傑老師負責收集、評選、展出）

10、寫一篇讀後感或心得體會。（5月24日——5月31日）

3至6年級的學生根據自己所看書目，寫一篇讀後感，每班推薦5篇進行評比。（班主任負責收集，袁暉老師負責評選，並展出）。

　11、開展“家鄉（校園）在我心中”讀書徵文活動。（6月1日——6月6日）

徵文主題：家鄉（校園）在我心中。徵文要求：讀書徵文活動以“家鄉在我心中”爲主題，以“童眼看家鄉”、“家鄉，我想對您說”、“家鄉我爲您驕傲””等寫作視角，熱情抒發學生對可愛家鄉（校園）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。徵文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字數在800字左右。徵文對象爲3—6年級學生。（鄭風臣老師負責評選）

　12、開展“我爲學校捐一書”活動，面向六年級畢業班。（6月7日——6月10日）

所捐書必須7成新以上，各班並附有捐書目錄，在六年級畢業典禮時向學校贈送。（可暫時先存放在班主任處，袁暉老師負責調度）

13、“與好書相約”教師讀書論壇（6月11日——6月12日）

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。（鄭風臣老師負責調度）

第三階段：表彰階段（悅讀節期間隨時評選，6月11日——6月12日統一表彰）。

1、評選學校 “書香班級”5個（1—2年級爲低年級部共1個；3—4年級爲中年級部共2個；5—6年級爲高年級部共2個；“書香班級”的評選參考各班活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計；班級讀書角的佈置；提倡親子共讀等讀書活動開展情況。根據上交材料情況進行評比）、“書香家庭”每班5個、“書香教師”（被評爲書香班級的語、數、英教師既爲書香教師，在學期末教師考覈總分中每人加0.1分）。

2、評選“優秀書籤”。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

3、評選“優秀讀書手抄報”。 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

4、評選優秀讀後感。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

5、評選“優秀徵文” 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

6、親子共讀明星（每個班級書香家庭獲得者）每班5人。

八、活動要求

1、各班要在學校悅讀節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2、各責任部門、責任人、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3、各負責人及時將活動中的攝影照片、宣傳文字材料以及相關活動信息進行報道並及時上傳校園網，並將學生優秀作品在學校宣傳欄進行張貼，力爭將悅讀節活動搞得有聲有色。

4、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

九、活動保障

1、成立悅讀節活動組織機構：

組長：楊玉強

副組長：袁暉

成員：袁暉 鄭風臣 張雲田 鄭興德 各班主任

攝影、宣傳報道：劉燕 張靜

2、學校圖書室面向廣大師生充分開放。（李洪河老師負責）

3、充分利用學校宣傳欄，爲本次悅讀節開闢專欄，及時報道信息，使悅讀節活動既轟轟烈烈又紮實有效，鼓舞師生讀書熱情。

4、積極宣傳，營造氛圍。認真組織宣傳發動，通過給全校師生的倡議書、致家長的一封信、出海報、發放“悅讀節”之“親子共讀卡”等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成爲師生和家長的'共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。發揮好主陣地作用，通過升旗儀式、校會、班會、大課間等，利用拉宣傳標語、張貼“悅讀節”宣傳口號、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，有力地促進活動的深入開展。

5、各班結合本班同學讀書情況，開展“書海結友”爲主題的多種形式的閱讀展示活動，評選班級“讀書明星”並在“明星”欄目中展示。各班級以主題班隊會的形式開展“閱讀伴成長、書香飄校園”讀書交流活動，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“知識競猜”、“報刊剪輯”“讀書筆記展示”等活動。班主任要注意收集反映學生讀書成果的資料和每項活動照片，可根據不同的主題活動，分類添加照片後打印並裝訂成冊，悅讀節活動結束後各班級將活動材料上交教導處。另外，每週舉行的各項主題活動，請於每週三前把活動照片和活動文字材料及時發學校QQ羣中，學校將根據各班級發佈QQ羣情況、學校錄用照片稿件情況和上交活動材料情況評選書香班級。如有造假，取消評選資格。

讀書是幸福的，它需要我們全身心的投入進去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取並融會。讀書是永無止境的，它需要我們日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染着人，彷彿身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。讓我們全體師生一道沉醉於書籍無聲的世界，與書爲友，與書爲伴，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

活動策劃 篇2

一、 活動性質：在河北經貿大學校團委的指導下，在社團聯合會指導老師呂清雲老師的直接領導下，河北經貿大學社團聯合會組織策劃的，各社團積極參加的全校性、大規模的知識競賽。此次知識競賽時間安排科學合理，題目面向大學生，面向生活，面向社會，具有很強的知識性和學習性。豐富的題目吸引衆多的社團，激烈的比賽也將吸引更多關注。

二、活動背景：爲響應第十屆社團文化節“朝氣蓬勃書山行，走出社團青春風”的主題而開展豐富多彩的社團文化活動。同時在信息傳播日趨發達和網絡通訊愈加普及的當代，各種搜索引擎給人們帶來了無盡的方便，使得人們在遇到知識性問題時更多傾向於求結果而忽略了求知識，特此舉辦此次知識巔峯挑戰大賽。

三、活動宗旨：旨在提高大學生的文化素養，增強大學生的知識儲備。在比賽過程中展現個人風採，激越思想，燃燒激情，弘揚人文，爲當代大學生展儒雅與拼智慧提供廣闊平臺。提高社團的`團隊協作精神，活躍廣大同學的課餘生活，打造良好的校風、學風。

四、活動目的：在各社團開展自己特色活動的同時能積極準備並加入到比賽當中來，與其他社團更好地交流溝通，互相學習，共同進步。另外使社團內部成員更加有凝聚力和團隊意識，在培養課餘文化生活的同時也能豐富自己的知識。同時社團聯合會作爲舉辦方能通過此次活動培養大一干事的組織、溝通、協調等能力，是一次很好的考驗與鍛鍊的機會。

五、活動舉辦方：河北經貿大學社團聯合會

六、參賽對象：各社團成員

七、參賽形式：以各社團爲單位組隊參加，每隊4人

八、參賽時間：表演賽:10月21日

九、參賽地點：階梯教室

十、比賽形式：比賽分爲巧心知天下，筆落驚四座，捷足我先登三個環節

（一）巧心知天下

該環節每隊每人必答5題，每一輪兩隊依次答題，答題隊按選手編號1—4輪流作答（分別爲A組1號、B組1號…A組4號、B組4號，以此類推），從主持人念題結束後開始計時，每道題的答題時間爲10秒，10秒結束時將有鈴音提示。每答對一題加1分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

注：在比賽過程中，每隊將有一次現場求助的機會，求助時間不得超過60秒。

（二）筆落驚四座

該環節每隊每人必答2題，每隊按選手編號同時答題（分別爲A組1號與B組1號，A組2號與B組2號，A組3號與B組3號，A組4號與B組4號）當主持人唸完題後兩位選手同時答題，將答案寫在答題紙上，30秒答題時間結束時，選手同時亮題板，由仲裁小組公佈答案的對錯。每答對一題加2分，答錯或者在答題時間內沒有答出來不得分。該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

（三）捷足我先登

該環節爲搶答題本輪共10題

1、主持人讀完題，說出搶答牌顏色後才能搶答，知道題目答案的選手應迅速舉起相應顏色的搶答牌，經仲裁小組決定後方可說出答案。每答對一題加2分，答錯或出現犯規情況，則被扣除1分。

2、開始答題後，答題選手不得再問主持人題目，違規者視爲事先搶答扣1分。

3、該輪比賽結束後，由主持人宣佈雙方分數。

注：在公佈最後分數之前進行現場互動，由主持人出題，知道答案的觀衆舉手示意，由主持人挑選一位觀衆作答，答對即可獲得精美獎品一份。

十一、競賽基本規則

1、參賽人員以及工作人員須將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態，現場觀衆應自覺維持現場秩序並將手機和其它通訊工具設置在靜音或關閉狀態。

2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，在答題選手說出正確答案後將有工作人員告知“正確”，沒有說出正確答案工作人員不會有提示，直至答題時間結束爲止（第三環節除外）。

3、各隊員的編號由各隊自己決定，坐好後就不得改變位置。每隻代表隊由4名選手上場，代表隊員編號分別爲：一號選手、二號選手、三號選手、四號選手。

4、競賽現場設主持人2人，仲裁組2人，工作人員若干。

5、選手回答問題時，其他選手和觀衆不得提示，否則答對也不計分，並倒扣1分。

7、競賽實施中，只有主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最後裁定，選手及觀衆不得與主持人和仲裁組就有關問題進行爭論。

8、選手答題正確與否，以主持人評判爲準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣佈比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。

9、比賽結束時，主持人應及時覈對各隊得分情況進行宣佈，並當場宣佈競賽結果。

10、若比賽結果爲兩對分數一樣時將加試一道搶答題。

活動策劃 篇3

一、活動主題：濃情中秋，愛心攜月。

二、活動單位：xx職業技術學院青年志願服務隊。

三、活動地點：xx市xx區xx鎮。

四、活動人數：25人。

五、活動時間：20xx年xx月xx日。

六、活動流程：

（一）前期：

1、策劃部安排進行活動的踩點；

2、宣傳部在9月8日之前將廣播稿送至校園廣播站定時播報此次活動消息，9日中午前出好展板並擺放在公交車站欄。

3、祕書部負責統計報名人數，確定名單以及借取攝影器材。

4、信息部負責購買活動所需的物品。

（二）中期：

1、活動參與人員與星期三14：00在羅馬廣場集合（祕書部負責簽到）。

2、到達活動地點後，分組上門慰問老人，和老人一起分享月餅、聊天談心、清潔打掃等。

（三）後期：

1、活動結束後進行大合照；

2、祕書部負責寫活動簡訊。

3、策劃部負責收起隊旗、隊服、胸卡等。

七、活動所需物資：月餅、水果、展板用紙。

八、活動經費預算：

1、展板用紙：4*1=4元。

2、顏料：16元。

3、月餅：200元。

4、水果：80元。

合計：4+16+200=300元。

九、注意事項：

1、活動前如有特殊情況不能參加的應及時向祕書部請假。

2、參與者必須自備自行車，騎自行車時要注意交通安全。

3、礙於服務點比較分散，志願者們要聽從各組組長的安排。

4、參與者要注意言行，以親切和善得的'態度對待老人，要按老人的意願行事，未經允許不得私自行動。

活動策劃 篇4

一、活動主題

傳承五四精神 踐行羣衆路線

二、活動時間

20xx年4月上旬——5月下旬

三、活動內容及安排

（一）青春共築中國夢

1.召開共青團XX縣第十三次代表大會、青年聯合會第二屆委員會第一次全體會議暨“五四”青年節表彰大會。

回顧總結過去五年共青團XX縣第十二屆委員會、青聯第一屆委員會工作；確定今後五年共青團、青聯工作的任務；選舉產生共青團XX縣第十三屆委員和青聯第二屆委員；表彰獎勵“五四紅旗團組織”、“青年文明號”、“優秀共青團員”、“青年致富帶頭人”、“青年崗位能手”等先進集體和先進個人，激勵各團組織及廣大團員青年爲自治縣全面建成小康社會建功立業。

活動時間：4月下旬

活動地點：黨政綜合樓五樓會議室

參加對象：共青團XX縣第十二屆委員會委員、青聯第一屆委員會委員、共青團XX縣第十三屆委員會候選人、青聯第二屆委員會候選人、全縣各級團組織委員、團員青年代表、少先隊員代表

責任單位：團縣委、縣青聯、各團（工）委、總支、支部

2.“學理論·強黨性·鑄信仰”團幹部、少先隊輔導員培訓。

以黨的十八屆四中全會、黨的羣衆路線教育實踐活動、新時期團幹部工作能力與方法；共青團與少先隊的關係、少先隊輔導員工作能力、少先隊工作信息化建設等爲主要內容，分類開展培訓，引導各團幹部、各少先隊輔導員在學習中提高工作能力，牢固樹立以工作支撐個人發展的意識，在黨的青年羣衆工作中，始終保持迎難而上、奮發有爲、銳意進取的精神風貌。

活動時間：5月中旬

活動地點：黨政綜合樓五樓會議室

參加對象：全縣各級團組織委員、各少先中隊輔導員

責任單位：團縣委、各團（工）委、總支、支部

3.“聚集青春正能量 高舉團旗跟黨走”主題團日、主題隊日活動。

一是發展一批新團員。吸收一批品學兼優的青少年加入共青團組織，並以14歲集體生日爲起點，開展“邁入青春門”教育活動。

二是充分發揮學校、機關、企、事業單位共青團組織優勢，根據各自特點在團員、青年集體中以“投身改革·青春更火熱”、“勵志奮鬥·青春更美麗”、“熱心公益·青春更溫暖”、“紮根基層·青春更燦爛”、“傳承經典·青春更深厚”、“堅守愛情·青春更幸福”、“快樂運動·青春更陽光”爲主題開展主題團、隊日活動，引導廣大青少年敢於有夢、敢於追夢、勤於圓夢。

活動時間：5月4日—5月9日

參加對象：全縣各級團組織

責任單位：各團（工）委、總支、支部

（二）青春奮進促和諧

4. 團青代表民族團結交流觀摩活動。

聯合縣委統戰部，組織團委委員、青聯委員、團幹、團員、少先隊員代表到鄰縣參觀企業、軍營、民族團結展館等接受現場教育，感受民族自治縣的發展力量，增強民族團結意識，激發團員青年爲自治縣發展建功立業的信心與決心。

活動時間：5月上旬

參加對象：縣青聯委員，團幹、團員、少先隊員代表

責任單位：團縣委、縣青聯、各團（工）委、總支、支部

5.開展“保護生態環境 共建美麗XX”主題實踐活動。

聯合縣林業局，組織全縣團員、青年共建一片青年林、美化一條街，開展身邊增綠護綠行動。成立青少年野生動物保護科普教育基地，開展保護野生動物、保護生態環境等宣傳教育活動。

活動時間：4月中旬—5月上旬

參加對象：全縣各級團組織、青年志願者、縣中小學少先隊員

責任單位：團縣委、縣青聯、林業局團支部、縣中學團支部、縣小學團支部、縣中小學少先大隊

6.開展“攜手團結奮進 展示速度激情”XX公路自行車賽。

爲慶祝XX公路建成通車，聯合縣委統戰部、縣文體局，與肅北縣共同舉辦XX公路五十公里青年自行車賽，加強民族團結，展示青年風采，增進民族友誼，共譜發展新篇章。

活動時間：5月上旬

活動地點：XX公路

參加對象：全縣青年

責任單位：團縣委、縣青聯、各團（工）委、總支、支部

（三）青春建功新農村

7. 開展“青春服務牧區 助力三春生產”青年志願者服務活動。聯合阿勒騰鄉，組織青年志願者，幫助蘇幹湖村牧民開展春季畜牧防疫工作，緩解牧民生產壓力，倡導青年深入基層，服務三農，助力生產。

活動時間：4月中旬

參加對象：青年志願者

責任單位：團縣委、縣青聯、阿勒騰鄉團委

8.開展“最美青工在草原”牧民技能比賽。

組織兩鄉一鎮青年，在XX圖村開展“抓羊絨”技能賽，發掘青年牧民技術能手，鼓勵科學養殖，助力三春生產，服務牧民增收致富。

活動時間：5月中旬

活動地點：XX圖

責任單位：團縣委、縣青聯、兩鄉一鎮團委

（四）青春·奮鬥好榜樣

9.舉行“奮鬥的青春最美麗”青年風采展。

協調縣廣播電視臺，在XX自辦頻道、XX縣共青團網、團縣委微博、“青春XX”微信平臺、手機團校等媒體中樹立一批在現代化建設中和新的歷史時期做出突出貢獻、展現時代風采的優秀青年和先進團組織典型，充分發揮典型的示範引導作用，向社會廣泛宣傳我縣青年的先進事蹟，展示我縣青年在新時期下建設XX、服務XX朝氣蓬勃的精神面貌，引導廣大青年在黨的領導下更好地成長進步。

活動時間：4月上旬—5月下旬

責任單位：團縣委、各團（工）委、總支、支部

四、活動要求

1.提高認識，加強領導。

開展紀念“五四”運動96週年及慶祝建團XX週年系列活動，是全縣共青團組織深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，服務大局、服務青年的`重要舉措。各級團組織要按照團縣委統一部署，圍繞本單位中心工作，把“五四”活動策劃好、組織好、落實好。按照黨建帶團建的工作思路，各團組織積極爭取加大黨政領導對共青團工作的重視和支持力度，確保團員青年積極參與到活動中來。

2.廣泛發動，營造氛圍。

各級團組織要在本系統、本單位做好充分的動員工作，使“五四”活動既突出重點，又全面活躍。要爭取新聞單位的大力支持，利用電視、報紙、網站等新聞媒體加強宣傳、營造氛圍，充分發揮新媒體作用，形成全縣上下慶祝“五四”青年節的濃厚氛圍，充分展示我縣青年積極向上的良好風貌。

3.勤儉節約，確保實效。

“五四”系列活動在力求隆重熱烈、使青少年真正受教育的同時，要發揚共青團勤儉節約的優良傳統，堅決防止形式主義和鋪張浪費。各級團組織要按照工作要求，及時將活動新聞宣傳稿件、圖片等資料報團縣委，團縣委將以此作爲考覈、評優依據，確保各項活動取得真正實效。

活動策劃 篇5

一、 活動背景

1．改革開放以來，我國農村經濟得到迅速發展，許多環境問題也日益凸現，特別是農村環境“髒、亂、差”、飲用水源水質下降，畜禽養殖污染等問題突出，使農村環境質量進一步惡化，嚴重威脅着人們的身體健康。

2. 社會主義新農村建設是一個生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的有機統一體。農村垃圾處理作爲村容整潔的一個方面，關係整個社會主義新農村建設的和諧程度，解決好垃圾處理問題已成爲改善農村環境面貌、推進社會主義新農村建設的當務之急。所以把“綠色環保”這一時代理念在人們生活中推廣顯得尤爲重要

二、活動主題：綠色環保，從我做起

三、活動時間：20xx年7月15日至30日

四、活動地點

河南省平頂山市某縣鎮

五、活動途徑：走訪村民、現場交流宣傳講解、實地考察

六、參加人員

×××, ×××, ×××

七、活動目的

1.通過調查讓我們清楚的瞭解農村環保的現狀。

2.通過對居民進行綠色環保知識的講解與宣傳，讓更多的人加入到保護環境的行列。讓“綠色環保”的理念在新農村建設中宣傳並得到推廣。

3.通過這次實踐充實我們的暑期生活，促進與社會交流學習，展現新鄉醫學院大學生新風貌，讓大學生以人本思想看世界，腳踏實地地洞察生活，做實事求是的大學生，培養我們的社會責任感。

4.通過社會實踐我們可以豐富自己的常識，增長自己的`才幹，通過實際行動向社會展示當代青年學生勤奮學習，奮發向上，積極進取，無私奉獻的精神風貌。我們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神，爲以後更好的服務社會做好自己的專業和實踐能力的準備。

5.在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質，增長我們的交際、處事及融入社會的能力。

八、活動內容

在家鄉進行農村垃圾處理情況的調查，並進行綠色環保和新農村建設環保宣傳，向被調查村鎮反映調查結果，引起人們對農村環境的重視。

九、活動流程

（一）活動前期準備：

1.準備好環保宣傳材料

2.準備好相機、膠布、剪刀等

3．明確宣傳日，確定採訪對象，擬定採訪方案（包括具體時間、地點、問題等）

（二）活動所需完成任務：

1．走訪村民，通過與其交流了解他們是如何處理垃圾的。

2．向村民宣傳普及環境保護的基本知識，使其意識到環境保護的重要性，號召他們在日常生活中養成保護環境的好習慣。

3.對實踐資料進行整理並加以統計，完成總結報告。

（三）實踐後的總結內容

1，在實踐結束後寫一篇不少於1000字的總結

2.對整個活動的各個部分、日常活動、個人感觸、心得體會、經驗教訓進行記錄