教育範文觀後感

《哆啦A夢優秀》觀後感

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可以說自日本動漫打開中國市場之後,很多年輕人靠它滋養長大。我記得在讀初一的時候,蔡微微老師在上課時拉了點題外話,說她從小也喜歡看《哆啦A夢》。這樣講,《哆啦A夢》在中國還真是“活”得很久了。我的同學或是我周圍的那些小孩,百分之八十多是喜歡看《哆啦A夢》的,而且可以說是百看不厭。

《哆啦A夢優秀》觀後感

我認爲《哆啦A夢》帶來的是一種美好的憧憬,這種憧憬是建立在對現實不滿的基礎上的。大雄成績不好,幾乎每次都不及格,拿“鴨蛋”那是家常便飯,加上上課遲到私下開小差,於是老師“恨鐵不成鋼”,不是罵就是罰,大雄的媽媽更是對他“河東獅吼”大動粗。同學時常欺負他不和他玩甚至毆打他…沒有哆來A夢的出現,他就是十足的“可憐蟲”。我想能心平氣和和他講話疼愛他的就只有他那早已死去的奶奶了。

哆啦A夢是大家都喜歡的機器貓,因爲它可以在它的百寶袋拿出讓你意想不到又是你特別渴望有的東西,這些東西,很多幫助大雄度過了難關。我不喜歡看《哆啦A夢》,因爲看不起大雄的懦弱和不思進取。

哆啦A夢的東西確實很誘惑人,有竹蜻蜓可以自由飛翔;有任意門可以想去哪就去哪,只開門的一瞬間;有時空穿梭機可以回過去去未來……我確實佩服作者想象力特豐富。但我從不對這些東西認可過。比如,學了物理之後知道里面那個可縮小可放大的手電筒是不能創造出來的;還有那些煮熟的東西,怎麼可以還原成活的呢?那些東西,大多是被人的意識賦予之上,客觀上是不能實現的。你也不用跟我說:“說不定將來可以製造呢?很多事情都是意想不到的。”

據說《哆啦A夢》的結局讓很多對哆啦A夢狂愛的人不能接受而選擇自殺了,不知道算不算是空穴來風呢?因爲目前我還沒看到相關報導(學校外的事對我來說有點密封)。

《哆啦A夢》的結局是:大雄是個精神病患者,在精神病院療養,至於哆啦A夢,是大雄幻想出來的。

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