教研室工作總結15篇
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的教研室工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研室工作總結1
本學期教研工作已接近尾聲，而我還沉浸在教研室呈現出的豐富多彩的教學技能中，不斷回味着，不能自拔。下面就讓我靜下來，好好梳理一下本學期的研討工作
首先，很榮幸成爲教研室的一員。因爲在這裏面學到了很多優秀教師的品質和教學思想，能與他們交流互動， 每次都能受益匪淺。
還記得本學期剛開始時，已是教研室成立的第二學期。大家很有壓力，因爲不能再摸着石頭過河了。學校想看一些我們教研室的成果。所以在高主任的帶領下，所有教研組人員召開了第一次會議。一開始大家也是一頭霧水，不明白該怎麼做。後來，耿鳳新老師提出來了，我們要明確思路，把一件事做好、做成功。而不是蜻蜓點水似的，沒有重點————
耿老師的話，一下子把大家都點醒了，大家也非常認同這個觀點。然後大家各抒己見，討論的熱火朝天。很快就確立了我們本學期教研室的研究主題——“分層練習”。一開始，我們大家想的是我們要研究出一套清晰、系統化的模式，讓學生經過練習，學好知識。然後再把這套模式，推廣到全校師生面前。
所以，帶着這份期待。陳紅豔老師在五二班上了第一節公開課，關於路程追擊問題的.分層練習。
大家積極參與聽課、評課。而引導我們的主線就是，如何確立分層練習的模式。在評課的過程中，各位老師表達了自己不同的看法。有人提出來，分層練習到底適用於新授課還是複習課呢？首先，陳紅豔老師做的課是類似於複習課。把幾種路程問題彙總到一起，讓學生對比練習、發現問題。高主任給予了這節課很高的評價，並希望以後數學老師要經常把一大類的問題，放到同一節課中去類比分析。讓學生很好的區分並掌握。
鑑於陳老師的課是一節複習課，那麼在後來的一個月中。教研組又邀請一年級的辛梅老師做了一節新授課的分層練習。
辛梅老師的課總是給人驚喜。講課那天，多位數學老師前去學習。辛梅老師講了一節8的加法。通過春夏秋冬四個季節變換，引入了分層練習。效果很好
在後來的評課過程中，大家又統一了一種新的思想，就是從小培養孩子分析問題的能力。爲以後中高年級的開發智力做鋪墊。
本學期這兩節老師的課，都帶給了我不同的感悟。陳老師教會我要把知識連成串、連成片去講，讓學生形成知識鏈。辛梅老師的課，引導我多讓孩子去說、去分析問題。只有他們說出來的，分析出來的纔是能力。不然只是邯鄲學步。所以在以後的教學過程中，我要在分析問題方面多投入時間和精力，讓學生提高這方面的能力。
教研室工作總結2
本學期的教科研工作堅持“以人爲本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規管理爲重點，以實施課堂教學改革爲突破口，以服務育人爲宗旨，以促進師生共同成長爲目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。
一、抓好培養與提高工作， 提升師資隊伍素質
以人爲本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照學校教科研工作計劃的要求，以“爭做合格教師、培養校內名師”爲活動主題，有計劃地分步推進和實施。
1、立足校本，強化教科研。一是在原來學校“每人一節公開課，每月一次集中教研活動”的基礎上，建立和完善校本教研製度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。本學期以《小學生優良道德傳統教育的實踐策略研究》爲依託，加大該課題的研究工作，使其發揮應有的作用。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，爲教師搭設教學業務鍛鍊和展示的舞臺，促進年輕教師的迅速成長，加強骨幹教師的培養力度。
本學期，我校教師每人周至少上一節多媒體課，每節課都是在集體備課的基礎上產生的，便於結合實際的教學情況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優秀教師教學課例活動，並利用其中的遠程培訓內容開展相關培訓，提高教師的教育教學能力。
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2、實施“校內名師”工程，加強骨幹教師的.培養和管理。“名師”的培養要做足“研”的文章。通過參與“骨幹教師交流”和“骨幹教師課堂教學展示”等活動，促進“校內名師”進一步成長，也發揮“校內名師”的示範作用，實現“名師”效應。
3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以《經典誦讀》爲主，開展全校性的讀書活動，同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，一二年級以新三字經爲主，三四年級以背誦古詩詞爲主，五六年級以論語爲主，進行了特色創建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領巾廣播站爲平臺的主題讀書交流活動，使一部分學生的優秀心得體會得到了展示，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了每月讀一本教育專著活動，讀書筆記書寫5000餘字，札記2**0多字。
二、加強教學管理 提高教學質量
以推進課堂教學爲重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮鬥目標。
1、規範教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作爲頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。加強隨堂聽課、評課，及時瞭解課堂教學動態；同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。
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2、全方位進行質量監控，建立“學困生”檔案。從“平時作業→單元檢測→階段性檢測→學期檢測”加強質量過程與目標管理。對學困生要求從作業設置與佈置上進行改革，讓這些“學困生”感受成功的快樂，激發學習熱情，大面積提高質量。
3、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量”的思路做好畢業班的教學工作。
4、召開畢業年級質量抽測工作總結會，全面總結了本次抽測工作，結合市教育局教育活動，結合成績彙總情況對當前教學工作中存在的問題進行了深入淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校教育教學工作具體情況的基礎上，全面加強教學工作管理，強化學困生轉化力度，學科教師要深入鑽研教材，抓住課堂教學主渠道不放鬆，千方百計地做好各項教學工作，以中心校學初下發的質量目標爲基準，切實提高學生的學業成績。各班主任進行了彙報，彙報內容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。
三、紮實開展教育科研 推進課程改革
1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學反思—同組交流”活動，強調教師間的合作互動；要創造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流於形式。
2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。
縱觀一學期的工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規範等。針對這些問題，下學期我們將着力
3、做好以上這些工作。相信隨着教育科研在我校的不斷紮根，教育科研之花也一定會綻放得更豔，結出更豐碩的果實。
教研室工作總結3
這一年的時間裏，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，並逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要幹好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。
一、增強兩個意識
責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研爲己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：儘早思考，遲早安排，細緻實施。
根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細緻的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生髮展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分爲若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。
表率意識——中層幹部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做1熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既幹好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是爲了提高自己的個人素養，也是爲了能在教師中發揮引領作用。
二、提高三種能力
1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛於過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育模塊化路徑》《中小學教研與，科研》，從中獲得教育科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》《卡爾.威特日記》，《美國中小學教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發的最新理論。
2、提高研究的能力因爲要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，爲了增強研究的意識，我把自己的教育教學行爲都納入研究的範疇；爲了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家諮詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。
市教科所的'馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力中層幹部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關係
1、貫徹集體決定要堅決作爲學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散佈不利於團結的議論，以免給學校工作造成被動。2、配合部門工作要主動中層幹部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校3長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。
3、團結教師要真誠老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我儘量避免用生硬的、命令式的口吻佈置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。
總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作爲學校的中層幹部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協助開展學校的其他工作。有時候真是疲於應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。
教研室工作總結4
深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養學生創新精神和實踐能力。已成爲當前學校工作的主旋律。半年來，我們教研室按照學校工作思路和目標要求，立足於課堂改革，結合現代教育技術，堅持教研教改爲基礎，發揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，爲此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在着一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，爲提高教學質量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強理論學習，更新教學觀念
活到老，學到老。作爲教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢發展的需要，更新觀念更新知識，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強了教育教學理論的學習。教研室爲此想方設法爲教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑑。學校兩週舉行一次以教研組爲單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業餘自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。第三、講究學習效果。學習不是擺架子，耍花套，而應學有所得，學有成效。因此要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。
2、加強對教研組工作的指導
學校的工作是以教學爲中心，而教學工作必須以教研爲先導，以教科研爲動力，以提高教學質量爲目的。爲提高我校的教學質量，抓動力，促先導，學校專門成立了以分管教學的副校長直接領導的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學科，力求避免教科研工作流於形式，保證教科研工作的開展有序有質。
在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的`方向提出“從提高教學質量出發，大處着眼，小處着手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發，一切爲了學生，講究實效。
3、加強對課題研究的管理與指導
課題研究對教師來說，即是老調，又要新唱，如何唱出優美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導，關係重大。
（1）、。做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學科組長負責跟蹤，發現情況及時與教研室反饋，同時組織教師共同探討、分析原因，研討改進的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。
（2）、加強集備的管理與指導
集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對於落實課題研究起到深化的作用。
集備活動除了正常的定時間、定地點、定內容、定中心發言人外，平時的課前課後，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，羣策羣力，爲提高教學研究的效果做出努力。對於集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。
（3）、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理
不管是公開課還是研究性教學研討，教研室工作人員事先安排，發出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課後教研室及時參與教導處安排的評課活動，聽取教師意見，瞭解情況，以便使教研工作能從我校實際出發，更好地促進教學工作。
（4）、做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養學生的創新精神的和實踐能力，提高教學質量。因而，要了解情況，做到從學生中來，到學生中去。廣泛徵集學生的意見，瞭解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。因此，進行課題研究實踐的班級要經常徵集學生的意見。有計劃，有步驟地開展研究，並不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現一切爲了學生，爲了學生的一切。
4、加強總結、反思
教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發展，真正做到培養學生創新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。爲此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，爲下一段的深入開展研究，揚長避短。
5、調整課題研究的佈局，抓教研，抓重點突破。以點帶面，促進教學質量的提高。
教科研工作的全面開花，很難適應我校現有的狀況，爲此，我校在保證教學常規正常開展的同時，抓好學校的教科研工作。
（1）、。抓好學校的教研工作
教研是先導。因此，首先要以教研活動爲鍥機，把教研活動作爲突破口，抓好教研活動，使之有序有質，形成良好的風氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。因爲這二者是緊密相關、互相促進的。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。學校規定了兩週一次的教研活動時間，保證落實；其次內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。各備課組在集備活動中未解決的問題可提到教研組上探討；三是，發言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發言。
（2）、抓重點突破
教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想牴觸，看法不一。況且我校有的學科還嚴重缺員。爲此，要全體教師人人蔘與教科研，人人搞課題研究，那勢必流於形式，課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。爲此，我校結合學校的實際情況，教研室採取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務，並以新課改爲契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示範課、公開課實驗。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。
（3）、課題研究應面向學生，面對提高教學質量
教科研不是搞花架子，應腳踏實地，紮紮實實地開展，以面向學生爲目標，以提高質量爲宗旨。對此，我校在調整佈局的過程中，提出課題研究的方向就是“以面向全體學生爲目標，以提高教學質量爲宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調整。講究實效，講究實際，講究可行。爲我校教學質量打翻身仗，重振雄風做出努力。
6、抓好研究性課程的開設和綜合實踐活動課的探索與研究
（1）、。組織教師學習有關《基礎教育課程改革（綱要試行）》，領會其精神，從思想上提高認識，端正態度，積極參與教學改革的洪流中去，積極實踐，認真總結，面向全體學生，培養創新精神和實踐能力。
（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個別指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛鍊。
（3）、教研室與教務處、指導中心組，緊密配合，通力協作，密切關注整個研究性過程的開展情況，發現問題，及時討論解決，力求使研究性課程的開展有條不紊，收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責、地位尚有待於商榷，以便更好的發揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無法得到領導、教師的認可，開展工作尚不能得到充分認識。
3、教科研的活動經費尚有待於得到解決，以保證活動的正常開展。
教科研工作是學校發展賴以人生存的基石之一，是提高教學質量的重要一環，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有着其活力，要有其紮實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，耍花套。只有這樣，學校的教科研工作，纔有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。
教研室工作總結5
在學校領導的關心和指導下，教研室工作人員團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，根據“一年規範行爲、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發展思路，全面貫徹落實學校《20xx年春季工作計劃》的精神，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。總結如下：
一、取得的主要成績
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、以海南省師德建設活動爲契機，組織教師學習《中小學教師行爲規範》，撰寫師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。
2、組織相關學科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學期，教研室共組織教師參加初中語文、小學語文、初中數學、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學、初中英語、小學數學等學科在線研討活動10餘次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。
3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業，撰寫學習總結。4月20-26日李海龍老師到上海蔘加“求知計劃”項目《技術與社區》課程新教師培訓班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓暨優秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學教壇新秀和教學能手培訓活動。20xx年5月，海南省農村小學教師遠程培訓類項目評優，我校被評爲優秀項目學校。
(二)狠抓落實教學常規，努力打造高效課堂
1、學期初，教研室組織教師學習《澄邁思源實驗學校教學常規管理制度》，進一步落實教學常規。
2、完善教師備課、作業檢查制度。本學期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，做好記錄，發現問題及時整改。
(三)加強教研組建設，爲教師成長提供平臺
1、學期初，教研室公佈《20xx年春季教研室工作計劃》，並督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學工作計劃。
2、強化教研組長負責制，每月召開一次教研組長例會，對當月的工作進行總結、反思，佈置下月的工作。
3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業成長。本學期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。
(四)加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教學效率
1、全面分析20xx年小考、中考成績，出臺了相應獎懲制度，將畢業班教師任教科目在小、中考中取得的成績作爲評優評先、崗位調整、職務晉升、職稱評聘等的重要依據，爲全面提高教學質量奠定堅實的基礎。
2、加強備考工作的.計劃性，本學期分別組織六年級和九年級老師召開兩次複習備考工作研討會，督促畢業班教師提前做好複習計劃，科學備考。
3、加強備考工作的科學性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的複習備考會培訓學習。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考複習備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考複習備考會。
(五)重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式
學校共開展三項省級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，目前課題正在有條不紊的進行中。
本學期實驗班繼續實施以“課前自學、學案導學、合作助學、訓練促學、評價勵學”爲主要課堂表現形式的以“學”爲核心的導學模式，在初中全面展開課改實驗。作爲海南省有效教學試點推廣學校，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步總結實驗經驗，研究實驗中出現的新問題，做好階段性總結和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效課堂模式。
(六)重視校際交流，做好“走出去，請進來”工作
教研室注重搭建交流互動平臺，鼓勵教師參加各級各類的教學研討會，做好“走出去，請進來”工作，多給教師創造機會向同行學習。
1、多向兄弟學校學習，讓老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，回來後在校內傳達學習，形成輻射。本學期，共有林明鳳、陳小藝等十餘位教師參加省級、縣級賽課觀摩學習。
2、除了創造條件讓我校教師外出學習外，我校還請縣教研室和省內其他名校的老師到我校聽課，指導我校教學工作。縣師訓中心物理、美術、英語、歷史等學科教研中心組到我校開展教研活動。
(七)積極參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平
1、組織教師參加各級各類教學評比並取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學優秀課展評中獲得一等獎,黃汝參加全省初中數學青年教師課堂教學評比獲得二等獎，王大團參加全省初中物理課堂教學評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數學課堂教學評比獲得一等獎，馮小紅參加縣小學英語課堂教學評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學評比獲得一等獎,黃輪老師參加縣初中語文課堂教學評比獲得二等獎，王小敏參加縣小學信息技術課堂教學評比獲得二等獎;在20xx全省中小學信息技術創新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導獎。
2、以各級部門徵集教育教學論文爲契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷總結，撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評比活動。本學期在縣教育教學論文評比活動中， 吳坤恆、王小麗等48人次獲獎，與上學年度同比增長45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國移動杯”中小學教師論文大賽。
(八)廣泛開展課餘活動，有力地促進我校的第二課堂的開展
1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期編輯出版，爲教師的專業成長提供學習交流的平臺，爲學生的才藝展示提供舞臺。
2、在研究性學習、校本課程的開發方面取得突破性進展。經過教研室的組織、審覈，本學期共開設17項校本課程。
3、廣泛開展形式多樣的課餘活動。如中學語文組、英語組牽頭的“晨讀計劃”、校園廣播，美術組組織的學生書畫大賽，營造書香校園文化氛圍。
4、積極組織學生參加各級各類競賽。如初中語文組組織學生參加全省中學生讀寫能力大賽，共25名學生獲獎，初中語文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導獎;美術組組織學生參加縣中小學生書法比賽，共18名學生獲獎，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導獎。我校有4名學生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得 7項獎勵，王海珠獲得輔導獎。
二、工作中存在的不足
(一)部分科組教研活動內部的評課研討不夠深入、熱烈，個別老師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不願公開評課交流的習慣。
(二)部分科組集體備課流於形式。
(三)個別科組開展工作積極性不高，不能按時、保質完成教研室佈置的工作，如教研計劃敷衍塞責、教研記錄不能及時上交、教研總結上下載等。
(四)由於條件限制，“請進來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學習的機會。
三、新學期工作思路
(一)採取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進一步落實教學常規，規範教師教學行爲。
(二)狠抓集體備課，提高課堂教學實效。
(三)加強質量監控與評價。要鼓勵老師不但要多幹，還要幹得好。
(四)編輯出版校刊《澄江源》第二期，爲教師的專業成長提供學習交流的平臺，爲學生的才藝展示提供舞臺。
(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續放大活動效應，進一步落實教學常規，促進年輕教師專業成長。
教研室工作總結6
本學期，語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
作爲學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，爲學校的語文教學，爲推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，瞭解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短。
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨着學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分爲了三個層次：各級骨幹教師，有一定教學經驗的教師，剛畢業的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的.做法是：紮實開展“四課”活動，即骨幹教師示範課、新教師亮相課、彙報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課。各位老師教學給大家提供了成功的示範和有益的啓示。作爲新調入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學都取得了預期的效果。這樣全組範圍的相互聽課，爲各個層次的教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時瞭解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、舉辦多種活動，促進語文學習。
本學期，我們語文組根據學校實際和學生特點及學校文化建設，協助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活動。
1、積極響應學校號召，推行書香校園的建設，準備了豐富多彩的展示活動。2、4月份組織了演講比賽活動。海選後校內展評，效果良好。
3、硬筆書法評比活動，已在樓道展示了優秀作品。
4、積極參與學校組織的“學課標，說教材”評比活動
各年級的這些活動既鍛鍊、提高了學生的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養了學生的語文能力，全方位展現我校師生風采。
五、確定研究課題，努力向科研要質量。
本學期，我們語文組在旗教研室領導及學校領導與教導處的指導下，參加了“少教多學”在閱讀教學中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應的實驗教師，圍繞課題，都設計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學任務的同時，還抽出時間進行了教學經驗的總結，認真撰寫課堂實錄展示了課題研究的成果。同時迎接教研室的課堂升級達標驗收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學校課題研究水平進行課堂展示也獲得好評。
總之，在本學期裏，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂範，新上崗教師敢於大膽創新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教研室工作總結7
20xx年是光伏行業面臨寒冬的一年，在本年度中，光伏教研室在院領導和系部領導的關懷和支持下，開展一些活動，並取得了一定的成績，這些成績的取得是領導的英明指導和大力支持的結果，是光伏教研室各位成員共同努力的結果，在此一併感謝。
現就本年度光伏教研室開展的活動和取得的成績彙報如下：
（1）組織光伏教研室教師做好了教學工作，並保質保量完成；
（2）組織光伏教研室成員收集，採集光伏光電方面書籍的徵集工作；
（3）成功組織了湖南省春季技能大賽工作，由劉炳良、張存彪帶隊參加了“光伏發電系統的安裝與調試”高職組技能大賽，成功獲得了三等獎；
（4）建設了“光伏發電系統”實驗室；
（5）組織教研室成員積極申報“光伏發電技術及應用”特色專業申報工作；
（6）組織教研室成員參與行業技術培訓4次，參與培訓人數達6人次；
（7）成功申報了《光伏材料加工及應用》《光伏建築一體化》的新專業申報工作；
（8）爲學院招生工作，提供了光伏專業的介紹、特色宣傳、亮點介紹、選擇光伏的六大理由等材料的編寫工作；
（9）組織光伏教研室成員共同完成了《光伏概論》公共課課件的製作，光伏概論課授課質量評估；
（10）組織光伏教研室的成員共同討論並改革《電工基礎》《PLC與觸摸屏》課程的修改工作，把這兩門電類課有機融合到光伏發電專業中來的探討；
（11）組織教研室成員完成了《光伏系統基礎》教材的.編寫工作，並已投入使用；
（12）結合學院實際，成功申報了《光伏發電技術及應用》國家重點扶持專業建設項目；
（13）組織教研室成員編寫了《光伏電池製備工藝》精品課程的教材編寫工作，並已出版；
（14）加強校企合作的建設，把光伏專業的課程和專業革新融入到同家光伏行業中去，加強了與皇明太陽能、湖南神舟光電公司、湖南佳成新能源公司、湖南天利恩澤太陽能公司、山西潞安環能源太陽能公司的合作與交流，爲光伏專業建設奠定了行業基礎；
（15）開展了光伏興趣小組的培訓學習及製作太陽能小產品的引導工作，增加了學生學習的樂趣，增加了學生學習光伏的興趣；（16）組織本教研室成員學習黨建迎評估的各項活動，並取得了
好的成績；
（17）組織老師互相學習，互相討論，羅海霞老師交流了中德職教培訓的心得學習分享；
（18）組織教研室成員參與湖南神舟光電公司的太陽能行業鉅著《太陽電池及發電技術》的參編編寫工作，工作量巨大，爲我院教師在光伏行業的名氣奠定了基礎；
（19）本教研室的黃建華在湖南省的專業特色演講比賽中獲省級二等獎。
（20）本教研室的劉炳良老師在“亞龍杯”競賽中獲國家級三等獎。
這些成績的取得離不開學院領導和系部領導的大力支持，在此表示感謝。
本教研室做的不足的地方也有很多，主要在以下幾個方面的環節：
（1）由於授課任務太重，對實踐教學的重視力度不夠；
（2）光伏實訓室、實驗室的建設工作沒有落實的很好；
（3）對本教研室成員的執教能力的培訓力度不夠；
（4）對光伏專業特色的宣傳力度不夠；
我們認識到了不足，在以後的工作中，我們要努力改革，共同進步！
教研室工作總結8
本學期教研室工作在學校的統一領導下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強校”的發展戰略，以課程改革爲核心、教學質量爲重心，切實提升教師的教研、教學水平，努力提高學生的綜合素質，增強工作的主動性，注重教研的實效性，教研室結合我校實際，創新務實，開展了學校的教研工作，創設較爲良好的教研氛圍，認真完成學校佈置的各項工作任務。一學期的工作現已結束，我將本期教研室的工作總結如下：
一、轉變教學觀念，加強學習
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學期分教研組結合學校教學實際，先後學習了“如何進行集體備課”、“如何進行二次備課”、“如何進行教學反思”等一系列教學理論，（進一步規範了學科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉變教育觀念，用全新的教育理念和教學方式，從注重學生的知識轉化爲注重學生的知識技能、過程方法、情感態度和價值觀，培養學生的民主意識和創新精神，以學生的發展爲中心，強調問題性、實踐性、參與性和開放性，在教學中建立學生自主、合作、探究三位一體的新的教學模式，充分挖掘學生的學習潛能，培養學生的綜合素質。）在思想上和行動上切實轉變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學能力。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質
爲了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，開學初，各教研組以備課組爲單位，選定有一定教學經驗、教學成績突出的老教師上好示範課，讓初登講臺的新教師先向老教師學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。在學校統一安排下，在中考前舉行青年教師教學公開課。青年教師教學公開課是在學校及各教研組進行第一輪聽課、集體評課的基礎上，針對青年教師在教學方法上存在的不足，結合學科特點，採用靈活多樣的教學方法進行具體商榷指導。青年教師經過一段時間的學習探究，中考後，根據自己的教學實際再次選定時間，進行二次上課、聽課、評課。在學校的多次關心和培養下，加快了青年教師的成長。通過示範課、公開課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法，爲教學方法的多變注入了活力，也爲提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎。
三、開展常規教研活動
（一）學案、作業檢查
1.在上學期教師個人備課的基礎上，本學期成立備課組，每個備課組根據教師授課班級數和特長將每章、每單元或每課確定一個主備教師，然後分頭精心準備，研究教學理論，研究教材特點，研究學生狀況，研究相關輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當的教學思路。根據規範、科學、實用、創新等要素備出本備課組的學案。
2.備課組其他成員根據備課的精神和方案，對主備課老師所寫的學案再結合本班學生的實際情況進行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每週星期五由教研組長審閱學案，做好記錄。未按時審閱或備課有較大缺陷的，教研組長進行了及時的.督促和指導。
4.本學期進行了期中和期末兩次大型學案、作業檢查，各組抽調工作責任性強、認真負責的老師協助教研組長進行學案、作業檢查，並將存在的問題及時反饋、及時彌補修正。（二）深入開展有效學習的校本教研活動（1）以新教材爲基點，改革教學模式
針對當前課程改革的要求，以“洋思教學模式”爲基點，結合我校實際進行課堂教學模式的研討改革。
（2）爲適應基礎教育改革發展的需要，提高教師新課程教學能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業務素質。切實以課改精神和新基礎教育理論爲指導，以學校全體師生的共同發展爲本，走“科研興校”道路，堅持把校本培訓作爲推動學校建設和發展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續、健康發展。）暑期開展了師德師風、洋思教學模式、善待杜郎口、如何做一名優秀班主任、怎樣才能上好一堂公開課等多方面的培訓學習。（3）優化教學過程，培養學生的創新意識。
教師以本學科內容爲教育基礎，設計以學生學會學習和創造爲中心的教學方法，鼓勵學生大膽提問、質疑，並逐漸形成創新意識，使學生真正學會發現問題，敢於和善於發現問題、提出問題，學會觀察、敢於和善於想象。
(三）積極舉辦各種競賽活動，提高學生學習熱情
爲了活躍學生的學習生活，激發學生的學習熱情，營造你追我趕、勇於拼搏、創先爭優的良好學習氛圍，我校舉辦了各種各樣的學科競賽活動。中學數學教研組舉行了七年級數學知識競賽、英語教研組舉行了八年級英語知識競賽；小學舉行了美文誦讀比賽和六年級數學競賽等活動，並對在各次活動中取得優異成績的個人和集體都及時給予了不同的獎勵。
四、積極參與各級課題的申報、研究、按時結題
根據區教科所要求，結合我校實際情況，本學期確定並申報了2個省級“十一五”規劃課題：中學語文教研組申報的“促進中學生語文有效學習的行動研究”、陳改玲老師負責申報的“大班額環境下語文課堂教學小組合作學習的有效性研”。另外，陳海龍老師負責申報的課題“農村中學生語文學習習慣的現狀調查與對策研究”被列爲平涼市教育科學“十一五”重點課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責申報的課題《因材施教與面向全體學生關係問題研究》已結題，並被省教育科學規劃領導小組評定爲省級優秀課題。通過課題研究，廣大教師認識到必須樹立終生學習的理念，最大限度地提高教學效益，實現教學的最優化。五、積極配合區教科所、柳湖學區，做好教師網絡培訓學習工作開學初，依據教育部20xx年國培計劃的要求及市區教育局對教師培訓工作的安排，教研室協助學區組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學教師教育技術能力建設培訓、教育部全國中小學教師繼續培訓、“國培計劃”遠程培訓。
六、參加各種競賽和研討活動及經驗論文的撰寫
陳海龍老師的作品《語言綜合運用能力測試題設計》在首屆“語文報杯”全國原創試題大賽中榮獲初中組專項二等獎。
薛青雲在全區課堂教學競賽中獲得優質課一等獎。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導》、《平涼教育》、《崆峒教育》等刊物上發表教育教學論文若干篇。
本學期我校老師在20xx年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學論文大賽中踊躍參賽，成績突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評爲集體二等獎。
七、配合學校工作，認真、客觀、公正地做好“能”量化考覈。
八、與其他科室密切配合，按時完成上級任務
爲協助學校搞好“魅力校園”的創辦工作，本學期教研室整理了歷年來學校、教師獲得的各種榮譽證書、論文發表及獲獎情況，進一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類徵文評比活動，做好宣傳發動工作，做好組織推薦工作。
當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今後的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。
教研室工作總結9
教研室是學校教學的基礎單位，是教育教學體系中最基本的神經元。它與院系、學院風雨兼行、同舟共濟，面對重重的困難、危機與考驗，它是最終的執行者和完成者。教研室要成爲一個專業團隊，發揮專業建設，教育教學科研等作用，使每一個團員發揮作用，提高水平：
一、做好常規工作，發揮教研室教育教學科研的作用
教研室的本職工作是做好教學教研的平臺。做好教學計劃的制定和實施；課程標準的設置和落實；授課計劃；教案、聽課記錄、課堂日誌等檢查、評比、監督和優化、促進、提高；教材的選用、聘課的完成；日常集中聽課、研討提高教師的教學水平；日常討論教學方法的使用、學生的狀況與動態、促進信息的交流；接受上級的.指示、完成交辦的任務；集體申報課題進行討論，分工合作，交流信息，完成課題、專業論文寫作、論著寫作等。
本學年旅遊專業教研室6個教師，3人孩子小，諸多方面需要照顧。1位兼職輔導員，一位未擔任旅遊專業教學，要做好日常教學工作，搞好專業建設，教好課，育好人，確實團隊建設非常重要。
教研室的本質是一個環境，是教師自己的天地，是除課堂之外的揮灑自我的空間。儘管備課、授課、聽課、評學日誌及監督檢查工作繁瑣，但常規工作在每週三的教研會及平時教研室活動中都圓滿完成，也確實起到提高作用。
每次分教研室教研，本專業都活動認真有效，如幾次會議內容的交流，時間從16：00-18:00、19:00，幾次討論導遊證考試安排，隨時隨地進行，明確目標，進行分工合作。
二、加強專業建設，建出專業特色
根據院校新領導班子工作的清晰而明確的思路，我專業教研室認真研討了專業建設問題。比較兄弟院校的招生、教學、實踐、就業及發展速度、水平，我們深感焦慮。
認爲旅遊專業建設要出成效，出水平，出特色。第一必須突出實踐教學，第二團隊建設要跟上，第三加強校府企行合作，第四參加大賽出好成績，第五提高學生的滿意度、美譽度。
1、突出實踐教學
20xx年6月，完成全國旅遊教職委課題《基於服務地方經濟 構建旅遊實踐教學模式》，並通過鑑定，優秀。
把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實踐教學，利用鶴壁淇河詩苑的旅遊資源、運用所學旅遊文化、全國導遊基礎知識等知識，撰寫導遊詞，填補了我市的一項空白。擔任導遊講解，先後接待學生、軍人、商人、領導、一般遊客2000人次，在實踐中得到歷練，增長知識能力，遊客們反應很好，雙休日節假日我們師生的淇河詩苑的義務導遊講解，爲“營造淇水生態、創建詩意風情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻。爲此受到市婦聯的表彰，也爲我院贏得“淇河生態文化宣傳義務服務站”的榮譽。
此外原偉安排學生到旅行社實習，郭桂玲安排學生到淇河賓館、楚秀飯店實習、陳寶霞安排學生到迎賓館實習。
中餐實訓教學（擺臺、折花、茶藝）可在校內完成，客房實訓、導遊實訓室正在建設。
2、搞好團隊建設
團隊建設有困難、有優勢。隨着學歷、學識和經驗的豐富，年輕的一代將成長起來，成爲骨幹主力。但旅遊特色在教師中顯現：表面、奢華、靈動。踏踏實實的做一件很實際但較費力的事情有困難。
多元化的社會，價值觀的多元化，名利的誘惑，溝通擺平各種利害關係，需要進一步探索。
旅遊教研室教師講團結顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學生工作爲重，把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。
教研室工作總結10
本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務。善於總結，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實教學制度，爲各項工作開好頭。學期開始時，教研室在總結其它教研室的`優秀工作經驗的基礎上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習情況的基礎上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師情況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三週爲學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，爲新學期工作開了好頭。
2、加強交流學習，促進共同提高。每週四的下午是我係教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先後安排多位老師發言，介紹自己教學經驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發言，氣氛熱烈，通過交流學習，大家都獲益良多。
3、精心組織，積極參加各類比賽。本學期教研室動員、組織了四位老師參加學院第二屆說課、課件製作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨幹教師以及學生，先後三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件製作等方面提出自己的建議和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時爲參賽老師加油打氣，最終我係老師不負衆望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語四級練習。學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。通過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了通過考試的信心。
教研室工作總結11
一、教學工作
1、做好《網絡技術應用》選修模塊教學工作。
2、精心制定方案，創新開展xxxx級學業水平復習備考工作，確保合格率100%，優秀率再創新高。
二、科研工作
1、完善、推廣“2166”教學模式。
2、組織舉辦第十五屆學科教學研討會。
3、紮實做好集體備課。
4、堅持雙週集體學習、讀書交流活動。
（順序：郭xx等人）
三、課程建設
1、編輯、印發5期《xx一中信息技術報》。
第一期：郭xx（信息技術社團及信息技術活動專刊，2月底印發）
第二期：張xx、周x（3月底印發）
第三期：劉x、韓xx（4月底印發）
第四期：王x、崔xx（5月底印發）
第五期：李x、郭xx（6月底印發）
2、編輯、印發《xx一中信息技術學業水平復習備考校本教材》。
3、編輯、印發《xx一中信息學奧賽真題解析》。
4、編輯、印發《xx一中信息技術優秀課例專輯》。
5、建設濱州市教育技術名師工作室。
四、教師發展
1、每位老師撰寫兩個典型教學課例，學期末編輯、印發。
2、每位老師完成一本教育書籍的閱讀，撰寫一篇讀書筆記（不少於20xx字），在讀書會上交流、分享。
3、積極參加“課件製作大賽”等各級各類教研活動。
4、爭取機會外出學習、進修、考察。
5、積極開展新課標、新教材學習。
五、學生成長
1、組織、參加xxxx年全省中小學電腦作品製作評選。
2、籌建xx一中創客教育空間。
3、成立xx一中虛擬機器人社。
4、深入開展信息學奧賽輔導工作。
5、指導“圖靈”編程社、光影社開展活動。
六、技術保障
1、分工做好做好微機室使用、維護與管理。
2、做好升旗音響播放、運動會和家長會照相錄像、錄播課、教師電腦維修、教室多媒體維護、閱卷等各項技術服務和保障工作。
教研室工作總結12
xxxx年下半年教研室工作總結xxxx年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發展課堂”開展。圓滿完成綜合實踐兩個課題結題工作；組織了語、數、英等學科參加空中課堂學習活動；協助物理等學科進行中考質量分析；組織青年教師進行課堂展示活動；組織教師參加“一課一名師活動”，並獲得省級優質課。集體備課更加簡明，突出實效性，這些活動的開展，爲課堂教學的順利進行提供了堅實的保障。
一、取得的成績
1.大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。
由xx主持，班主任和思想品德教師：xx參加的課題研究獲得結題證書。
2.數學、語文、物理等八個學科小課題順利結題獲得結題證書。
3.在十二五教育教研工作中，我校教師李清波、張燁被評爲大慶油田教育中心優秀課題實驗教師稱號、黃羣獲得教研先進個人稱號。
4.有xx等多名教師在全國第八屆學習科學研究成果評比和語文教育研究中獲獎
5.張佳琦獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。
二、開展的工作
1.教師自學：由教研室印發教育理論內容改爲教師在網上自學，抄寫重要內容。不少於300字，每月兩次，這種學習方式有利於教師根據實際需要完成自我教育。
2.初四教研活動常抓不懈：
教研室組織初四畢業年級教師總結中考教學經驗，撰寫質量分析，並於xxxx年10月20日召開中考質量分析會。繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高複習課效率。
3.積極參加大慶市教師進修學院組織的共享工程教研活動：
（1）空中課堂活動：
①年9月14日李清波到教育學院錄製空中課堂；
10月29日李清波到世紀陽光學校參加空中課堂活動。
②年11月4日數學、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
③xxxx年11月5日音樂學科教師在遠程教室參加空中課堂學習活動。
（2）培訓活動：
①年11月4日語文學科xx、xx到55中參加微課創作學習活動。
②年11月4日xx參加初中英語新技術新媒體應用交流研討會。
③年10月30日王秋芬、張建敏、張燁到萬寶聽信息技術學科深度融合講座（潘克明）。
4.積極參加五支隊伍培訓活動
①年9月25日黃羣到萬寶參加五支隊伍教師培訓。
②xxxx年10月27日黃羣參加五支隊伍培訓。
5.參加中考質量分析
①年10月21日xx參加數學、英語到教育學院參加中考質量分析會。
②xxxx年10月12日xx到教育學院參加思品學科中考培訓活動。
6.青年教師培訓;
①年10月16日xx到教育學院參加數學教師培訓。
②年10月23日xx到教育學院參加青年教師培訓。
7.教研組活動：
開學初，各教研組制定出教研活動計劃，教研室制定本學期研討議題發放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時間和地點進行討論，教研組長負責記錄。
8.集體備課活動：
開學初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時間和地點，安排具體備課教師，主備教師撰寫備課教案形成初案，集體備課時，有其他教師提更改意見，記錄人負責記錄。
9.青年教師展示課
xx等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發展課堂”課堂環節和形式進行了全方位解讀。
三、存在問題
1、網絡教研方面存在問題
由於我校學科教師較少，進行“空中課堂”活動中，有教師缺席，造成學習和研討氛圍不濃。
2、課題研究方面存在問題
個別課題支持人找藉口，不進行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認爲自己職稱已經取得，參與情緒消極，影響了課題質量。
3、教研活動方面存在問題
教研組活動的內容不夠科學，時間不能得到充分的保證，教師參與的`積極性不高，導致教研活動的效果不夠突出。
4、集體備課存在的問題：
集體備課過程中，一些教師存在依賴心理，導致部分學科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙於填寫集體備課記錄，缺少真實備課的活動，沒有把集體備課落到實處。
教研室工作總結13
時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收穫，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有着無限的憧憬。現在我總結一下我們會計教研室的半學期工作：
一、本學期的教學工作方面：
1、完成了本學期的教學任務
我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情況，制訂了新生20xx級人才培養方案，每週我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。
2、教研室日常管理工作
規範日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規範、齊全。本教研室教師現已全部採用多媒體授課。及時佈置、批改並講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恆，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，並已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由於各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。
3、對大一新生進行了教學輔導
我院今年迎來了20xx級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自己的所學專業有個大概的瞭解，對自己的學生規劃
能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級裏去給大一新生講解關於專業課的相關情況，指導學生對未來的學習生活提出規劃。
4、加強師德建設，教師注重教書育人
根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
5、注重教師自身素質的提高，並提高科研水平
本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自己的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自己的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的授課技巧。不斷提高自己的授課水平。
二、在教育科研方面：
（1）開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”
我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，並已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養方案之中。
（2）論證了會計電算化專業證書的層次
期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的內容進行了論證，設定出了以會計從業資格證書爲核心證書，以初級證書爲拓展證書的指導方向的教學體系。
（3）設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案
根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，爲下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。
（4）完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作
我們順利的通過了院級特色專業的評選，並且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設置等方面的文件、爲我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。
三、學院升本工作方面：
1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，通過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。
2、認真的收看了十八大的會議，並且組織教研室教師在會議後進行了討論，教師們都各自書寫了自己的十八大觀後感。
3、參加了王佐書主席關於專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，並對今後的升本工作任務進行了總體介紹。
4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神爲中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。
今後發展總體方向：
經過這半個學期的教學，我們看到了自己已經完成的教學成績，同時我們也看到了自己的不足，我想我們今後一定要時刻關注省級部門對於教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的'十八大對於中國社會未來發展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一直跟在時代的前列。
時刻關注本專業在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家
以及教育部門創新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、積極的開展會計電算化專業校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程達到完美的融合，形成一套符合山東外國語學院學生能力，符合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發展對於會計專業理論觀念的創新的要求，讓我們的會計專業知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對於專業人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院裏名列前茅。
我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業教研室的每一位教師一定會嚴格要求自己，以升本的目標爲中心，爲我院的學生的前途，爲山外的宏偉藍圖奉獻出自己的力量。我們在爲此奮鬥着，奮鬥着。
教研室工作總結14
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙於期未的收尾工作。
中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已爲大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求;（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力;（3）有意識地培養學生主動學習的願望。
我們的具體作法
一、集體備課、資源共享
爲了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，本學期數學組採用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準爲準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
三、課後輔導
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，採用的.形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師，他們的工作態度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯繫實際的中介，本學期以備課組爲單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行爲，提高課堂教學效益。
下學期工作的設想： 全組走出去聽課（聽上海市區名手的課或青浦區名手的課）;
2、 利用本校的資源———信息技術，每位老師上一節錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、 每個備課組搞一個課例研究;
4、 青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、 七年級搞學生錯題檔案袋、好題（社區消防工作總結）檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;
6、 休息日開提高班、補差興趣班等。
教研室工作總結15
本學期工作基本按照教研室工作計劃有序進行，完成了系部交代的多項工作任務，取得了一定的成績。現將工作緒論總結如下：
（一）成績
本學期開展瞭如下工作：
1、成立了寫作工作室。
爲了配合精品課程建設，培養學生的寫作興趣和寫作能力，本學期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學校以及社會上的寫作業務。在老師的指導下和同學們的努力下，工作室的工作進行得如火如荼，極大地提高了同學們的寫作能力和創作水平。爲了總結成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學生的寫作大賽，出現了一大批寫作能手。
2、做好了普通話培訓。
以孫若飛、遊慶春老師爲主的教師組爲了讓學生順利通過普通話水平考覈利用休息時間共培訓學生一百多人。經過耐心細緻的輔導，很多學生在普通話水平測試中取得了.想的成績。
3、組織了爲期兩個月的第一屆祕書培訓考證工作。
這次由於年齡層次的不同，我係學生分別報考了三、四級祕書證的考試。老師不捨晝夜地加班加點給學生上培訓課、批改學生習作。有的老師因爲過度操勞導致身體不適但卻依然堅持帶病爲學生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學，爭取不負衆望。經過培訓，這次祕書證考覈的過級率達到了99%的喜人成績。
4、請來中南大學的`宋湘綺教授親臨我校教學。
4月19日，眼看祕書考試就要來臨了，負責培訓的老師們爲了使同學們所學知識更加系統、專業化不辭辛苦幾次奔赴長沙終於請來了宋教授來我係進行祕書教學講座，前去聽講座的學生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，卻又重點突出爲學生們的進一步複習指明瞭方向.的..。
5、進行了國家級精品課程之《應用寫作》申報資料的準備工作，完成一百多萬字的文字材料準備及上岡工作。制定了文祕（涉外方向.的..）專業課程改革體系實施方案。
6、配合系部做好了系部主辦的藝術節的工作。
這次藝術節的主題是“天佑中華，祈福奧運”，主要由花老師負責。5月27日晚，由院學工部、院團委主辦，人文科學系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學院文化廣場隆重舉行。活動由慷慨激昂且感人至深的配樂詩朗誦《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家爲汶川同胞祈願，祝福祖國的心聲；歌伴舞《we are ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀衆。 “青春、祈福、希望”在活動體現得酣暢淋漓。
（二）體會
1、齊心協力，什麼事都能辦好。俗話說：“人心齊，泰山移”。正是由於老師們的團結一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續發揚光大的。
2、付出多，但收穫不.想。如精品課程，大家奮鬥了一個月但是由於客觀原因即評審時網絡出了問題，專家看不到效果錄象，導致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應的回報。實在是一大遺憾。所以以後在發錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣纔不至於使研究成果付諸東流。
（三）存在問題
儘管教研室這個學期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現爲：個別老師強調工作過多，分配任務時喜歡拈輕怕重，導致產生了不良影響。希望以後老師們能加強師德修養的學習，多從工作和學生的角度看問題把工作做得更好。
