九月份德育工作總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編爲大家收集的九月份德育工作總結，希望能夠幫助到大家。
九月份德育工作總結1
工作思路：
繼續堅持學校的辦學特色，落實“四加”“兩增”“三個基本點”，把握“四個關係”，瞄準德育重點，突破德育難點，號召全員育人、實行全程育人、達到全面育人。形成“三風”，實現“三美”，努力提高教育質量，提升辦學品位。
工作舉措及成效：
一、開學工作準備充分
自暑假幹部集訓調整了德育管理人員開始，德育處一班人就開始了工作。
1、統一認識，分工明確
在龜山分線討論時，德育線的人和年級主任們一起暢所欲言，分析我校當前德育工作現狀，確立了德育工作的目標、內容和方法，進行了明確分工。謝主任全面負責德育工作，王主任負責德育活動和家長學校這方面的工作，唐輔導員負責少先隊工作。分工不分家，相互合作。可喜的是面對他們對自己分管的工作能主動抓，而且效果很好。
2、學生未到，糧草先行
學生報名前謝主任已將校務日記、年級日記、班務日記，樓梯管理責任年級牌子和樓層學生管理，校務值日掛的牌子製作好了，學生到校的第一天就有記錄本用，值日人員有標誌，一開學就爲三級值日步入正規管理提供了保證。在如何科學管理樓道和樓層，加大年級管理力度，消除安全隱患上做了大量的工作，部署得很具體，很科學。
二、把握時機適時教育
1、一年級的小同學剛入校，一切陌生，一切新鮮;二至六年級同學，經過漫長的暑假，需要調整，需要鼓動，於是，我們組織了莊嚴的開學典禮。輔導員主持，分管教學和德育的副校長給學生提了要求，市級模範教師代表李城兵主任講了話，優秀學生代表梅一倫表了決心。
2、開學不久，適逢第24個教師節，輔導員在升旗儀式上，號召學生以不同的方式表達對辛勤培育學生的老師之敬意。九月十日這一天，二小校園充滿節日的氣氛，彩旗飄揚，校長致辭，廣播裏傳出好聽的童聲，那是學生在朗誦獻給老師的讚歌;校園裏時時聽見學生向老師的祝賀聲;辦公桌上擺着學生親手製作的，寫着小詩的賀卡;教室、辦公室插着許多學生送的鮮花……教師節那天，我聽見老師說，雖然我們學校沒有放假，但今年的教師節過得充實，過得快樂!
3、《開學第一課》是由“潛能”“團隊”“堅持”“生命”四節構成，通過現場互動、講述等形式，將抗震救災精神和奧運精神緊密結合，對學生進行安全自救教育和民族精神教育。我們聽兄弟學校說，新學期開學第一天，教育部和中央電視臺聯合舉辦的公益教育課，要求各中小學通過組織住宿學生在校集體觀看、走讀學生帶動家長一起觀看等形式，和全國各地的學校共同上好以“學習應急避險，弘揚民族精神”爲主題的《開學第一課》。我們當時沒有接到電話，錯過了觀看時間，後來王主任和謝主任從網上下載資料——“十大災害避險常識”，印成單子下發到了各班，利用班訓時間組織了學生學習，有電腦的班級還通過視頻觀看了節目，迅速補上了開學第一課，沒有留下遺憾。
4、爲了規範一年級小朋友的行爲習慣，德育處下發了行爲習慣養成教育兒歌，要求老師們狠抓新生的行爲習慣，利用班訓和思品課時教給學生唱，講給學生聽，讓小朋友以歌導行。凡是去一年級聽課的老師都反映，今年一年級的小朋友居然能在較短的時間裏坐得住，真是不簡單。
5、爲了讓新進二小的老師瞭解學校，能儘快參與到學校的教育管理之中，我們德育線承擔了一期培訓任務。
三、評價學生，想出新招
“文明積累梯級表彰”是我們的德育特色，有很多學校效仿我們評價學生的模式，可是，本校高年級學生已經產生了刺激疲勞，他們沒有當初的熱情和積極性。爲了堅持激勵、積累的主旨，及時糾正學生的不良行爲，督促學生養成良好的行爲習慣，把德育課題做深、做大、做細、做活，我們改進“星級文明學生”評價辦法，啓用懲罰制，實行獎懲結合。本期德育處和少先隊大隊部聯合起來，通過“學生表現信息傳遞”卡，傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事，爲班主任獎懲學生提供一些參考。凡發現有表現特別好的同學獎一張“我真棒”的紅色笑臉，對錶現很差的學生填一張“我要改正”的哭臉以作提醒，凡得卡的同學必須立即將信息卡交班主任說明原因並保存、積累，經過一段時間的積累，班主任可以根據學生的表現確定學生的星級升降情況。每個月的最後一個星期德育處和少先隊大隊部將進行彙總，彙總結果納入班級管理和星級學生評價之中。此舉措實行後，學生中好人好事層出不窮，學生的文明程度在逐步提高。誠請各位領導也予以支持。
四、調動全員，齊抓共管
1、爲了落實學校工作計劃，我們制訂了切實可行的德育計劃，開學至今我們分別召開了八次會議，即：年級主任、支隊輔導員工作會議，班主任工作會，校務值日的領導、老師會，一年級和學前班學生家長會，升旗手、護旗手培訓會，文明督察員分工會，廣播員培訓會，而德育線的'人每週星期一升旗儀式後和星期五衛生大檢查前兩次碰頭會，或安排工作，或通報情況，或商量對策……一年級老師爲開好家長會，在謝主任的帶領下，集體備課，寫好講稿，統一開會時間，效果良好，學前班的學生家長會也開得很成功。
2、爲了加大年級管理力度，將責任明確化，公開化，提高實效性。學校對樓層和樓道已經進行責任劃分，實行年級管理，樓層裏由各班級負責自己室內外的管理，公共部分由年級主任負責劃分到班，支隊輔導員督促檢查。樓梯採用值周制，每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任選派了最得力的學生佩戴標識牌進行管理，責任人是班主任，各位班主任對值日的學生進行指導、培訓，教他們怎麼把工作做細，做紮實。學校德育處和各年級主任利用每週一升旗後的時間，對前一週的值日管理進行評價，評價結果填入“評價一覽表”裏，納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價，大家取長補短，在互相學習中提高，進而提高全體學生的文明程度。開學至今，學校的樓道，樓層管理得非常好，這是有目共睹的，責任公開化，明確化的管理大大加強了班主任，年級主任和支隊輔導員的責任心，大家在競爭中自覺地完成着自己的任務。現在無論什麼時候都乾乾淨淨，學生上下樓梯井然有序，安全係數更高了，事實證明這種管理可行，有效。
3、爲了解決放學時學生下樓梯擁擠，出大門口時擁擠的現象，我們採取了分段放學，起用了西大門，凡家住二小以西和學前班的學生走西大門，從開學到現在的情況看，學生放學秩序井然。這項工作要感謝後勤處及時的配合，迅速做了路隊牌，要感謝全體值日的領導和老師大力的支持與配合。
五、檢查賽事，深受好評
1、九月十日團省委、團地位、團市委及教育局領導一行前來學校檢查少先隊工作，他們參觀了隊室，聽了彙報，看了小幹部的工作筆記讚不絕口。
2、爲我市爭創省級衛生城市，德育處兩次組織四年級學生上街打掃清潔衛生，學生的勞動熱情受到市民的稱讚。
3、朱曉玲代表教育系統，參加市宣傳部組織的“解放思想求發展，創新創業作貢獻”演講比賽城區賽區選拔賽，在強手如林的賽場上，她表現出色，以全場總分第二名的好成績進入決賽。
4、四百八十人的大型團體操“七彩校園”由活動中心、德育處和體音美老師正在組織五年級學生緊鑼密鼓地排練。
工作不足
學生行爲習慣養成教育有待加強，文明督察員的責任心有待加強，每個教育工作者參與全程育人有待加強。
九月份德育工作總結2
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”新的學期，我校德育工作以xx同志提出的“xxxx”爲主要內容，加強德育創新的探索與實踐研究。
班集體是德育教育的主陣地。開學初，我校就注重打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌，班班有特色。”每個中隊先申報特色中隊的名稱及活動內容，然後班主任與學生們根據自己中隊的名稱，設計標誌牌，學校再統一製作，最後貼在教室前門上。醒目的標誌牌，豐富多彩的活動極大地調動了學生各方面的潛能，使德育工作有了一個良好的開端。
學校大隊部以宣傳落實《小學生日常行爲規範》和《小學生守則》爲切入點，引導隊員養成良好的行爲習慣，做到“兩個到位”。一是做好德育工作計劃，學習宣傳到位。採取“背、看、查、演”的方式，讓行爲規範的內容和要求入心、入腦，並轉化爲自覺行動。二是教育監督到位。大隊部建立了“文明中隊”評比制度，實行“紀律、衛生、中隊綜合管理”評分競賽，每週一評比，每月一小結。評比活動提高了隊員們集體榮譽感。9月18日對三至六年級進行了《小學生日常行爲規範》的考試驗收。
學會競爭，適者生存是現代人身上所具備的。爲了培養學生有競爭意識和挑戰意識，隊部在9月12日組織了大隊委競選，參加競選的同學都進行了競聘演講。他們一個個激情飛揚，都懷着一顆爲同學們服務的心，講出了自己的真情實言，每個隊員都上了自己神聖的一票，大隊輔導員又給新選上的大隊委安排了具體的工作。
“安全沒有終點，時時提防是關鍵，和諧社會要安全，確保安全更美滿。”爲了讓每一位學生更好地樹立安全意識，在開學典禮上，學校就對全體師生進行了安全教育，做好安全工作計劃，接着又利用第二週國旗下的講話，以“珍愛生命”爲主題對學生又敲了一次警鐘，大隊輔導員又利用第三週班會時間，對全體師生做了禁止管制刀具進校園的講話，用具體的案例剖析了管制刀具進校園的危害性。9月30日學校又組織了一至三年級學生觀看“珍愛生命，安全第一”的光盤，在一個個血的事實面前，讓學生們真正感受到安全爲保護生命起着保駕護航的作用，四至六年級各班又適時地進行了安全手抄報的評比活動。
在新中國喜迎60歲華誕之際，9月30日下午我校進行了“祝福祖國”歌詠賽，學生們用嘹亮的歌聲唱出了熱愛祖國，熱愛家鄉之情。一首首歌曲又讓學生接受了一次新的洗禮。經過評委們的評判，最終評出一、二、三等獎各三名。
一個月在學生們快樂而有意義的活動中悄然而逝，在浩瀚的時空中每一片葉子都有自己的精彩：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內斂，冬天的深邃。願我們的學生在德育這方沃土中，就像葉子一樣彰顯着生命的意義。
