新學期教研工作計劃範文集合九篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，該爲接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的新學期教研工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

新學期教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

20xx年期待中向我們走來，新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發展作爲努力目標，樹立以人爲本的教育思想，開拓創新，細化教學常規管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。

二、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋樑;挖掘家庭方面教育資源成爲我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝着爲教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，爲此本學期將加強教師禮儀培訓。

三、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

四、工作重點：

1.強調幼兒園活動以遊戲爲主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

2.主題教學與區域遊戲整合研究，凸顯園本教研特色。

3.立足園本培訓，紮實開展課題研究。

五、工作措施：

(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作爲一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、區域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的'要求，嚴格操作，發現問題及時解決。

2.重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期開學初繼續召開家長會，並將繼續發放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1.立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣，要求每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行爲習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育遊戲的鍛鍊，體育器材和遊戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1.在課程實施過程中，以幼兒積極體驗爲中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關係要融洽;活動氣氛要活躍;教育目標要明確;教育方法要靈活。四多即：多啓發、多討論、多肯定、多表揚。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

2.創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。要科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎之上。遊戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強遊戲活動的指導，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

(四)以人爲本，促進教師專業化發展

建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。爲了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行爲的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師更要深刻地反思自己的教育行爲，按照上學期的要求認真撰寫教育隨筆或教學反思。做好每月一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

六、月份工作安排(略)

新學期教研工作計劃 篇2

六年級是小學的最後一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力於綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養”的目標的實現，

一、全冊教材分析:

六年級上冊教材由八個主體單元構成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結四個部分組成。

“主體單元”內容集中、借題組合在一起，爲學生學習語文創設一個情境，便於教師和學生借題發揮主動性和創造性。

每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，後兩篇是拓展性閱讀。

習作主要從三個途徑創造習作練筆的情境，使學生願意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據自己的興趣選擇。③調查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。

綜合性學習，主要是爲提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎知識的能力，分析問題和解決問題的能力。

單元小結分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價爲主，以文字陳述爲主。

二、全冊教學重點、難點：

全冊教學的重點是精讀課文的教學。

精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑藉，應該注意從以下幾點突破：

1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯繫上下文的方法準確地理解詞語，

2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。

3、充分發揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內容。

教學的難點是習作的教學：

本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀後感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

指導習作，突破難點，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心裏話，表達真情實感。

三、課時安排

1、精讀課文24篇約50課時;

2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

3、習作八次約25課時;

4、綜合活動8個約18課時;

5、單元小結8個約10課時;

6、機動、複習、檢測約20課時。

四、改進教法提高教學質量的設想

(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。

學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，爲學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啓發式、討論式教學。

溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

(三)重視情感、態度、價值觀的.正確導向

培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常的教學過程之中。

(四)正確處理基本素養與創新能力的關係

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

(五)遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略

學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特徵，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，採取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

新學期教研工作計劃 篇3

一、指導思想：

體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標爲導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

二、工作任務：

1、加強教育教學的學習與研究，努力提高教育教學水平。

制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間及社團活動內容，爲課堂教學、大課間和社團的有序進行做好準備。定期開進行教科研活動，爲老師提供學習交流的平臺。

2、愛生敬業，自覺遵守教師職業道德

自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。加強安全防範意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公佈考覈項目與標準，調動學生鍛鍊身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重於結果，給他們以希望。

3、繼續完善大課間活動內容。

做好對大課間活動的指導與監控，及時記載各班活動的開展情況，充分準備，迎接區大課間活動的評比活動。

4、加大學校體育課餘訓練的`力度，備戰新市區中小學生田徑運動會爭創優異成績。嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校體育課餘訓練。

5、社團活動的開展，做到有計劃、有目標、有目的的開展。

6、做好器材管理：有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

三、本學期體育工作安排

2月份

1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

2、健美操隊的訓練。

3、大課間從第二週起正常活動。

4、推門聽課、常規檢查。

3月份

1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、年級大課間活動評比啓動。

4、說課比賽。

5、社團的組建。

4月份

1、青年教師研討課體育教研活動。

2、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

3、第十六屆田徑運動會籌備工作。

4、社團活動的開展。

5、第十六屆田徑運動會。

5月份

1、體育組教研活動的研討。

2、社團活動深入開展。

3、體育大課間繼續推行，同時開展好陽光“2+1”的活動。

6月份

1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

2、做好器材歸類報修添置工作。

3、認真做好期末的各項成果彙總工作。

4、本學期教研組活動總結。

新學期教研工作計劃 篇4

一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮鬥，協調好各備課組間的關係。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的`教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，爲把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。

二、奮鬥目標：

一、開展學習新大綱的活動，穩步紮實地抓好素質教育；

二、加強教研管理，爲把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮鬥；

三、協調處理好學科關係，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

四、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

三、具體措施：

1、期初及期中後召集全組教師會議，佈置教研活動安排及進行新大綱學習；

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃；

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生書法比賽；

初二年組織學生進行能力競賽；

初三年組織學生進詞彙競賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣

含介紹英美文化背景常識）

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有餘力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，並提出整改意見，指出努力方向；

6、針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中；

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

新學期教研工作計劃 篇5

一、指導思想

根據20xx學年xx區幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神爲指導，切實開展區幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動、教師教育觀念的更新，提高教師美術教學能力，促進區美術教研組教師的個人專業成長和園之間、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期xx區美術教研組工作計劃。

二、工作目標

1、初步形成一支積極進取、團結互助的區美術教研組活動團隊。

2、初步形成教師主動學習、積極探討、大膽反思、認真總結的區美術教研組活動氛圍。

3、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力。

4、增強教師專業化成長的內驅力。

三、主要措施和具體安排

1、鞏固和強大區美術中心組隊伍，提高教研質量，重新確定美術中心組成員及後備成員的名單，並對美術中心組後備成員進行觀察、考覈。

2、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責、活動記錄和相關的活動資料。

3、及時收集美術中心組的`活動情況、相關的活動照片、錄像資料，做好整理存檔，並定期在網上公佈。

4、以點帶面全面開展美術教研活動，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討，提交相關的資料，並帶動本園老師積極參與區域教研活動和網絡教研活動。

5、針對各類幼兒園的美術教育實際，通過交流、討論、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀、存在問題，對存在問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效的幫助園所解決問題，提高美術教育水平。

6、建立“好材推薦”的區美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改。

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思。

8、每次的觀摩學習，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9、鼓勵組員積極參加區幼兒教師撰寫論文、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿。

10、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告。

11、期末統計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考覈，制定考覈內容，如積極評課，積極推薦文章課題，不缺勤等。年終作爲評選優秀組員的標準。

四、具體月份安排如下

十月份：

①重新確定美術中心組成員，公佈成員及後備成員名單，制定工作計劃，部署本學期工作要求。

②網絡教研：對6個科學活動教學活動和說課進行評價。

③網絡教研：如何從目標確定方面探討美術教學的有效性？

④市園本教研試點園教研活動展示與研討。

十一月份：

①網絡教研：如何從選材方面把握美術教學的有效性？

②區幼兒教師論文寫作培訓。

③市園本教研試點園教研活動展示與研討。

十二月份：

①網絡教研：如何從教學活動的組織形式和策略方面探討教學的有效性？

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網絡教研：教學活動中提問的有效性。

②做好學期末工作總結。

新學期教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展爲本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以優化語文課堂教學爲中心，着力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究爲主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，爲全體學生的健康發展服務。

二、教研組成員概況：

本教研組由1-6年級語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動，工作中我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。

三、工作目標：

1、各項競賽成績有突破。

2、教學質量大提升。

3、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

四、工作措施：

(一)強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

本學期我們將以教研組爲單位進行語文教學研究，把本教研組作爲一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

(二)抓好教師的業務學習。

1、加強理論學習,豐富教研活動、根據單週工作安排,組織教師學習有關理論,把新課程的.理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創造性地運用教材,並不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施、

2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師爲主導,學生爲主體”的教學理念,課堂教學要着眼於學生的發展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。

3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

(三)抓好常規管理，提高教研質效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師於單週四下午第三節進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目標、知識點的達成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少於10節，同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業的佈置與批改。要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層佈置作業;學生作業案面整潔，人次齊全。

7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，紮實提高學困生學業成績。

8、全體語文教師繼續積極參加實地觀摩及網絡交流活動。

(四)開展學科活動，促進學生髮展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣着手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，並通過學習園地等陣地進行宣傳交流。

2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育，並圍繞民族精神教育主題開展相應的語文實踐活動。

3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜誌投稿。

4、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材裏的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學生的環保意識。組織學生開展一系列的語文環保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。

新學期教研工作計劃 篇7

一、指導思想

本學期，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務。教研組內老師精誠合作，以促進課堂教學質量爲重點，深化校本教研，加強自己專業化成長，推進教育教學改革，在教育教學過程中發現新情況、新問題，不斷改進教育教學，提升教育教學質量。

二、學情分析

二年級共11個班，785名學生，是學校班級和人數最多的一個年級。從上學期的測試情況看，班級整體水平相對均衡，學生對基礎知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處於初級階段，還沒有形成形成完整的知識結構體系，學生之間在學習應用上還有一定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學習中有意注意力佔主要地位，以形象思維爲主，教師需要在課堂教學方法設計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力，調動學生學習的積極性。從整體上看，每個班的學生都比較活躍，絕大多數孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、交流，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調動。但相對來說，每個班都有幾個調皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒，也有極個別孩子怎麼教都學不會的現象，畢竟，孩子之間是有一定的差異的。

三、工作目標

1.抓好課堂常規管理工作和教學質量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、瞭解學生，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考覈和每月的質量檢測，紮紮實實地落實，認認真真的去做。

2.培養學生良好的學習習慣、行爲習慣和生活習慣。在平時的教學中，關注學生良好的習慣的養成。

3.加強組內交流和業務學習，開展教研組業務學習活動。利用教研日或其它時間相互交流，相互學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業團隊，在團隊*同提升。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和研究院爲載體，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發現問題，解決問題，積累經驗，總結收穫。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學期繼續在集體備課上下功夫。每週利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續採用“中心發言+討論”的形式，主備人要至少提前一週研究所備的教學內容，鑽研教材的編寫意圖，明確教學內容的地位和知識結構，確定本課的`教學目標，重點、難點，關鍵點，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，知識與能力形成過程的步驟，學法指導的運用上多着力。教研組內老師根據主備人的發言，充分討論，發表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，達到真正的心中有課堂、課中有學生。這樣把集體備課和個人備課相結合，同事加強組內聽課和評課，使教學研究日常化，發揮集體的智慧和優勢。

2.不斷提升課堂學習效率

爲更好的提升教育教學質量，促進班級教學的整體提升，平時的課堂教學中，繼續堅持班級之間聽評課活動，即教研組內的老師們互相聽評課。每週堅持至少聽一節課。在聽課中作好記錄：記錄教學環節和課堂程序，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之後進行及時的評課交流，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上。同時，做課教師要及時反思，總結每堂課的不足與亮點，不斷的積累教學經驗，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質量的提高。

3.加強教育教研，在教研中相互促進

教育教學質量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續做好研究院的研討和小課題的申報研究工作。分析教材，針對易錯點精心設計干預措施。同時，要加強作業設計和對學生的作業及測試試卷分析，從而提高學生學業水平。總之，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有準備、有反饋、有探討、有總結、有反思、有積累。真正的讓教研日常化，以教研提高教學水平，促進專業成長。

4.強化教師學習，在學習中提升自己

本學期，繼續在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內容以教育教學類書籍爲主，教研組內的老師在讀書的過程中相互督促，每週教研日時間彙報讀書情況，每月進行一次讀書交流。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

5.做好後進生的指導和幫扶工作

針對學生之間的個性差異，做好後進學生的輔導工作。每個班都有幾個後進的孩子，作爲教師，我們一起交流，分析學生後進原因，並根據情況進行鍼對性的指導。因材施教，並加大輔優帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數學學習上慢慢的進步，慢慢的前進。

新學期教研工作計劃 篇8

一、基本情況：

我們組共有專任教師10人，其中，政治科3人，歷史科3人，地理科4人。本組以中青年教師爲主，教學經驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多，但所跨學科多，工作任務重。各學科同頭課教師人數少，大多是一人任教一個年級的一個學科，集體備課難度大，對每位教師獨立完成教學的能力要求比較高，每位教師更需自我鑽研、獨挑重擔，同時必須團結協作，儘可能收集一切教學資源，做到優勢互補。

二、工作目標：

1.注重師德修養。堅持正確的政治方向，遵紀守法，忠於職守，關心愛護學生，遵守學校規章制度，工作上服從學校安排，組內老師團結互助。

2.深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。關注自身專業發展，積極參加學校的各類活動，努力研究教學方法，通過整理教案、教學反思、試卷及試卷評析等資料，來提高自己的各項能力。

3.落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。重視學生的發展。使我們的學生學會做人、學會學習、學會生存。使學生既能全面，又能可持續的發展。

4、各學科根據實際情況開展各項社團活動，積極有效地提升學生的課餘學習興趣。

三、具體的計劃：

1.加強理論學習,教學研究

認真學習學科課程標準、學科教學建議，鑽研本學科教材，依據學生的學習弱勢特點，以教材爲本，鑽研教法，讓學生真正參與到我們的教學中來。這也更需要我們每一位教師多的在教學上下功夫，提升自己，纔可以做到吸引學生。

關注新聞熱點，特別是地方新聞和有關學生自身成長髮展的新聞。並能在教學中引導學生關心家鄉、國家、國際大事，豐富教學資源。

積極參加有機會的一切教研活動，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長補短，注重實效。政史地各備課組根據本學科的特點，根據學校和學生的特點團結協作，加強研究。加強課題研究，積極參與學校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫教育、教學體會和論文，不斷積累經驗，並爭取發表或獲獎。

2.規範教學行爲。

(1)教研組、每個備課組開學初制定好具體且切實可行的工作計劃，做到心裏有數，才能完善工作，提高自己。

(2)加強集備，精心備好每一節課。加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每週一次集體備課,精心設計"教學案"，"以學定教"，根據學生的學情確定教學內容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的.三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。並積極發揮各學科的德育功能，增強學生思想品德教育的針對性、實效性和主動性，解決學生自己面臨的問題，提升學生的個人素養。

(3)認真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。提倡多種教學模式，如“35+10”，原來我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也建議從網絡上了解更多的教育理論和教學方法，通過教研例會我們大家一起分享學習。目前來講，我們的學生更需要我們這些教師充分發揮主導作用，要引導他們在課堂上明確有課前預習、討論交流、啓發指導、鞏固訓練四個階段，發揮學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。密切聯繫學生生活和社會現實，突出學生參與和體驗。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式，積極引導學生關注現實生活，參與實踐活動，在真實的生活中學習與思考。根據學生的實際情況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重複講，重複教。

(4)本學期本組教師要學會說課，並形成較爲規範的文字;認真完成聽課任務，聽課筆記中，要認真寫出自己的感想和感悟。教研例會上對講課教師進行認真的評課，講課教師也要記好自己的講課內容並進行教學反思。

重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，要求每節課後均要寫課後反思。注重反思教學行爲，寫好教學後記，形成文字，能整理出來最好，由本組集體保存。本學期要求，每人在自己的課被大家評析後都要有自己的教學反思。

(5)認真參與學校的教學競賽，本組每位教師集體探究，共同教研思考、鑽研，採用各種現代教育手段，提升課堂效果，展示教學特色，迅速提高教育教學水平。

(6)注重對學生基本素養的培養。通過抓作業來抓習慣、抓成績，注重作業的量及改正率，提高作業的有效性。在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

3、關於學生社團活動。

社團活動的種類要多種多樣，以學科特點爲主，本學科教師集體參與的原則，建議兩週開展一次，教師輪流負責。確定本學期的活動主題和每次活動的主題，每次活動由專一教師負責或者其他教師協同，形式多樣，但是一定要有活動記錄，並妥善保存。具體細節內容本學科備課組自行商定，下週教研例會交備課組的活動安排計劃，

4、教研例會

以說課、評課、社團活動情況彙總、新教法教育理念的學習爲主。

說課，每兩週安排一位教師進行說課，大家共同探討，爭取上出最高效優質的一節課。有記錄。

評課，所說的課本學科的教師一定要聽，下一次教研例會本學科教師評析，要有記錄。

社團活動情況彙總由活動負責教師交記錄並向其他教師說明活動的基本情況。

新的教法教育理念學習，由組長安排本組教師輪流進行主持，教師要準備學習的具體材料、案例。

說課和學習教法教育理論在一起，評課和社團活動彙總在一起，每兩週輪一次。

四、重點工作：

1、加強對高考的研究，特別是政史地綜合卷的研討。

1、更新教育觀念，提高理論素養。

2、深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、落實教學常規，加強學生學習規範引導，高標準完成各項教學任務。

五、具體活動安排：(根據不同情況進行實際調整)

第6周：組織學習並制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規要求。

第7周：學習本組教研計劃;安排組內公開課具體要求及具體日程。安排本學期的說課評課及社團組建活動安排等。主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;

第8周：同學科備課組安排說課，收看名校課堂實錄並評課。教研組安排學習教法教育理論。

第9周：收看好的課堂實錄並評課，彙總社團活動情況和記錄。

第10周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。討論：什麼樣的課是好課。

第11周：組內公開課聽課評課，彙總社團活動情況和記錄。收看名校的課堂實錄並評課。

第12周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。

第13周：組內公開課聽課評課，彙總社團活動情況和記錄。交流各自的新課改經驗。

第14周：期中考試。

第15周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。期中考試質量分析，研究如何進一步提高教學質量。

第16周：組內公開課聽課評課，彙總社團活動情況和記錄。分析本學科學困生的現狀並研究轉化其具體的對策。

第17周：同學科備課組安排說課，收看名校課堂實錄並評課。學習教法教育理論。

第18周：組內公開課聽課評課，彙總社團活動情況和記錄。

第19周：總結本教研組、各備課組本學期工作並初步構思下學期工作思路。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

新學期教研工作計劃 篇9

一、指導思想：

本學期的數學教研工作，以提升教育教學質量爲中心，以課程改革爲契機，以促進每個教師的發展爲宗旨，以課題研究爲抓手，以教師的教育方式的變革爲目標，以提高教師隊伍素質爲根本。更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續推進並深化課程與教育教學改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬，能適應新課標要求的數學教師隊伍。

2、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及爲人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考覈，紮紮實實地落實到每一個學生身上，爲學生的發展負責。

4、開展教研組業務學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同提高教育教學水平。

三、具體工作措施

圍繞本學期學校教研工作重點：“探索有效課堂教學，全面提高學科教學質量”開展教研組工作，認真抓教師教學能力的提高和學科教學質量的提高。組內每位教師都要牢固樹立教學的規範意識，踏踏實實做好日常的教學工作。並以提高課堂效率爲目的、以自主教育爲模式，以培養學生的`創新能力爲目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位教師上完每一節課，及時對所上的課進行教後分析和反思。

1、組織本組教師進行集體備課工作。根據學校教研工作計劃，組織本組教師從9月中旬開始進行每週一次的集體備課教研活動，集中在一起進行教學研討。

2、組織教師進行週週有課聽，評課的工作。根據學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定教師執教示範課，我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。

3、組織每一位教師上好一節示範課。本期的示範課和公開課與教師課堂能力測評互相結合，組織本組教師積極參與，學習優秀的教育教學經驗並鍛鍊自己。

4、積極組織本組教師進行課題研究，課題組教師根據自己研究的課題實施方案，認真開展教研教改活動。學期初，教研組要合理安排教研進度，制定計劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報工作並按實施方案進行有計劃的研究活動。

5、組織教師認真設計教案。認真上好探討課、示範課，認真撰寫教學反思、教學案例分析，認真總結取得的成果，認真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們採用同課異構的方式進行集體研究。

6、配合講課教師收集第一手資料，並對資料進行分析、整理、歸檔。